品牌專業(yè)建設(shè)總結(jié)

附件2

內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)“品牌專業(yè)”

項目實施情況總結(jié)

內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處

二○一○年五月

填寫要求

1.項目實施情況總結(jié)的各項內(nèi)容要實事求是，真實可靠。文字表達(dá)要明確、簡潔，數(shù)據(jù)詳實。所在系應(yīng)嚴(yán)格審核，對所填內(nèi)容的真實性負(fù)責(zé)。

2.表中空格不夠時，可另擴(kuò)展或加附頁。

3.項目實施情況總結(jié)按規(guī)定時間（5月14日）前提交教務(wù)處。電子版請發(fā)送到OA教務(wù)處，并限用A4紙張打�。�加蓋系公章）交到教務(wù)處。

一、品牌專業(yè)基本情況1、品牌專業(yè)立項建設(shè)情況品牌專業(yè)名稱項目級別院級自治區(qū)級國家級2、當(dāng)前品牌專業(yè)建設(shè)配備情況教師正高職副高職中級其他合計專職教師1實驗教師管理人員專業(yè)課程實驗教學(xué)必修課門數(shù)電子商務(wù)立項時間項目負(fù)責(zé)人201*、5鄭志麗3實驗門數(shù)人均冊數(shù)自治區(qū)32儀器設(shè)備總值媒體圖書（相當(dāng)冊數(shù)）教育部首屆畢業(yè)時間412生均設(shè)備值國外學(xué)術(shù)雜志（冊）其他合作單位201*年1132合計實驗開出率國內(nèi)學(xué)術(shù)雜志（冊）合計必修課門數(shù)開設(shè)雙語課程門數(shù)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程門數(shù)實驗室總面積專業(yè)圖書（冊）39006圖書資料資金投入（萬元）院級自治區(qū)級國家級本專業(yè)設(shè)置時間本專業(yè)現(xiàn)有在院生人數(shù)學(xué)院學(xué)院3、品牌專業(yè)人才培養(yǎng)情況201*年本專業(yè)累計畢業(yè)生數(shù)（列出近3年每年畢業(yè)人數(shù)）現(xiàn)錄取批次專科二批二、項目實施基本情況1、實施程序（表中空格不夠可另擴(kuò)展）（1）項目（院級→自治區(qū)級→國家級）整體立項建設(shè)進(jìn)程我院電子商務(wù)專業(yè)最早建立于1999年，201*年被學(xué)院確立為重點發(fā)展專業(yè)之一，經(jīng)過三年的發(fā)展，在課程體系不斷完善，相關(guān)教學(xué)條件逐漸成熟的后，201*年被評為院級品牌專業(yè)，201*年又被評為自治區(qū)品牌專業(yè)。我們的發(fā)展目標(biāo)按照國家級精品課的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，從人才培養(yǎng)方案、實訓(xùn)條件、師資隊伍建設(shè)、課程改革等方面進(jìn)行建設(shè)，力爭在201*年申報國家級精品專業(yè)。（2）深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研人才需求的變化情況，調(diào)研結(jié)果如何我們采用深入企業(yè)、接觸用人部門、發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式調(diào)研人才需求的變化情況，了解到企業(yè)對勤學(xué)肯干、具備扎實的專業(yè)知識、熟練掌握網(wǎng)上交易流程、網(wǎng)絡(luò)營銷方法、能夠與客戶進(jìn)行良好溝通的專業(yè)人才需求量比較大。

（3）根據(jù)實踐調(diào)研情況，修改人才培養(yǎng)方案的情況（課程理論體系、實踐環(huán)節(jié)和人才培養(yǎng)模式等變化情況）依據(jù)調(diào)研的情況，我們及時調(diào)整了相關(guān)的專業(yè)課程：如電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷兩門課程理論與實踐的比例為1：1，同時進(jìn)行專業(yè)課程考試的改革，加大實踐技能考核的力度。在課余時間，組織專業(yè)教師為學(xué)生做市場營銷、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)發(fā)展前沿等方面的講座。（4）品牌專業(yè)新建設(shè)計劃及落實情況隨著新校區(qū)商務(wù)實訓(xùn)中心的建成于投入使用，電子商務(wù)專業(yè)的實訓(xùn)條件得到了很大的改善，除了機房能夠滿足實驗及培訓(xùn)的需要，物流實驗室、商務(wù)洽談室、會計電算化實驗室、ERP實驗室為電子商務(wù)物流、企業(yè)管理、公共關(guān)系、基礎(chǔ)會計等多門課程提供了實訓(xùn)場所。2、項目建設(shè)情況，重在突出“建設(shè)品牌”（表中空格不夠可另擴(kuò)展）（1）師資建設(shè)：教師隊伍的學(xué)歷、年齡和職稱結(jié)構(gòu)變化，中青年教師培訓(xùn)情況，引進(jìn)人才情況（2）課程體系建設(shè)情況（3）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)情況（實驗室、儀器設(shè)備更新情況、院內(nèi)外實習(xí)基地建設(shè)、實訓(xùn)培養(yǎng)等）201*、10年新校區(qū)商務(wù)實訓(xùn)中心投入使用，除了電子商務(wù)實訓(xùn)室外，還建立了物流實驗室、商務(wù)洽談室、會計電算化實驗室、ERP實驗室。201*年3月，建立了商務(wù)教學(xué)實訓(xùn)基地。（4）參加或舉辦國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議與教改會議情況，做學(xué)術(shù)報告情況201*年8月，鄭志麗同志去澳大利亞考察學(xué)習(xí)新的職業(yè)教育模式（5）教材建設(shè)情況（選用先進(jìn)教材、編寫、出版教材等）近幾年來，電子商務(wù)專業(yè)各門課程選用的教材全部為高職高專規(guī)劃教材及校本教材。201*年3月《市場營銷》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》兩本校本教材由內(nèi)蒙古教育出版社出版，并投入使用，201*年底，著手改版《電子商務(wù)實用教程》（201*年8月出版），預(yù)計201*年9月份可以出版。（6）本專業(yè)建設(shè)實施新的教學(xué)模式、教學(xué)方法情況

（7）本專業(yè)建設(shè)體現(xiàn)“品牌”定位的建設(shè)情況三、成效與基本經(jīng)驗（包括教師參與情況和學(xué)生受益面等）（僅限該項目和項目的參加者，在項目建設(shè)前后的對比，有數(shù)據(jù)、有實例，表中空格不夠可另擴(kuò)展）1、該項目的示范帶動及輻射效果2、教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量方面成果（包括教學(xué)內(nèi)容與方法改革、教師測評成績、學(xué)生能力、成績及畢業(yè)設(shè)計（論文）情況、升學(xué)情況和就業(yè)率）3、人才培養(yǎng)方案自院級立項以來修改次數(shù)，在課程體系、實踐教學(xué)和教學(xué)大綱的品牌改革成果4、師資團(tuán)隊建設(shè)及培訓(xùn)方面（包括引進(jìn)人才情況）成果5、品牌課程（包括雙語課程、精品課情況）、品牌教材（編寫）建設(shè)成果201*年《網(wǎng)絡(luò)營銷》、《基礎(chǔ)會計》被評為院級精品課6、實踐環(huán)節(jié)（包括實驗室、院內(nèi)外實習(xí)基地、實驗設(shè)備及儀器）建設(shè)成果201*、10年新校區(qū)商務(wù)實訓(xùn)中心投入使用，除了電子商務(wù)實訓(xùn)室外，還建立了物流實驗室、商務(wù)洽談室、會計電算化實驗室、ERP實驗室。201*年3月，建立了商務(wù)教學(xué)實訓(xùn)基地。7、專業(yè)的社會評價、社會服務(wù)情況和用人單位反饋情況（從畢業(yè)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)、動手能力、創(chuàng)新能力等方面）用人單位對我院電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生評價良好，認(rèn)為他們專業(yè)知識扎實、能很快適應(yīng)工作崗位，并且具有一定的自學(xué)及創(chuàng)新能力

8、在該項目建設(shè)過程中發(fā)表的教改論文、爭取到的教學(xué)與科研立項和獲獎成果（包括教師和學(xué)生）9、參加或舉辦本專業(yè)領(lǐng)域的國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、做過的報告情況10、成功經(jīng)驗建設(shè)期間有無其他“質(zhì)量工程”項目立項人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)名稱：教學(xué)名師名稱：精品課程名稱：《網(wǎng)絡(luò)營銷》、《會計基礎(chǔ)》教學(xué)團(tuán)隊名稱：級別院級自治區(qū)級國家級院級自治區(qū)級國家級院級自治區(qū)級國家級院級自治區(qū)級國家級立項時間年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日201*年7月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日年月日院級大學(xué)生實驗創(chuàng)新項目項數(shù)：院級項，自治區(qū)級項，國家級自治區(qū)級項國家級雙語教學(xué)示范課程名稱：院級自治區(qū)級國家級三、該項目建設(shè)目前存在的問題及原因分析（分條敘述，表中空格不夠可另擴(kuò)展）1、缺少教學(xué)名師2、受地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件的限制，難以找到對口的校外實訓(xùn)基地四、進(jìn)一步推進(jìn)在建項目建設(shè)的有關(guān)建議（表中空格不夠可另擴(kuò)展）

擴(kuò)展閱讀：品牌特色專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)報告

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院

品牌特色專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)報告

開展品牌、特色專業(yè)建設(shè)，充分發(fā)揮品牌特色專業(yè)建設(shè)的示范和帶動作用，是優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，加強教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升專業(yè)建設(shè)整體水平，努力形成辦學(xué)特色，充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，更好地滿足社會對高素質(zhì)技能型人才需求的重要舉措。

一、我校概況

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由省政府領(lǐng)導(dǎo)和管理，實行省市共建的綜合性全日制普通高校。學(xué)校的前身是1983年3月由教育部批準(zhǔn)成立的連云港職業(yè)大學(xué)，1999年3月易名為連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校于201*年9月遷入占地1150畝、建筑面積33萬平方米、功能設(shè)施更為齊全和現(xiàn)代化的新校區(qū)辦學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有機電工程學(xué)院、商學(xué)院、信息工程學(xué)院、建筑工程系、醫(yī)藥與化學(xué)工程系、公共管理系、藝術(shù)與旅游系、外語系、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)課部、政治教學(xué)部等11個院（系）部，開設(shè)了四十余個專業(yè)，涵蓋制造、土建、電子信息、生化、環(huán)保、農(nóng)林、財經(jīng)、旅游、公共事業(yè)、文化教育、藝術(shù)設(shè)計、交通運輸?shù)?2個高職高專專業(yè)目錄大類。學(xué)校

從201*年開始面向全國招生，現(xiàn)有各類在校生10000多人，教職員工500多人，其中教授8人，副教授149人，具有博士、碩士學(xué)位的教師214人。校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)基地建筑面積8萬多平方米，教學(xué)儀器設(shè)備值5390.45萬元，校外實習(xí)實訓(xùn)基地100多個，學(xué)校自主建設(shè)的產(chǎn)學(xué)研一體化實訓(xùn)基地7個。國家級高職實訓(xùn)基地1個，2個省級高職實訓(xùn)基地和1個省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地。

我校專業(yè)布局比較合理，特色較為鮮明，面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求靈活設(shè)置專業(yè)并不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。在加強機電、建筑、化工等傳統(tǒng)骨干專業(yè)建設(shè)的同時，根據(jù)市場需求，特別是根據(jù)連云港市跨越發(fā)展、崛起騰飛，建設(shè)國際性的海濱城市、現(xiàn)代化的港口工業(yè)城市和山海相擁的知名旅游城市的發(fā)展戰(zhàn)略以及《江蘇沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，從201*年至今先后新增了《數(shù)控技術(shù)》、《人力資源管理》、《會計與審計》、《報關(guān)與國際貨運》、《港口工程技術(shù)》、《港口物流設(shè)備與自動控制》、《港口業(yè)務(wù)管理》、《工程監(jiān)理》、《工程造價》、《汽車技術(shù)服務(wù)與營銷》等一批新專業(yè)，調(diào)整了部分應(yīng)用性及人才需求不強的老專業(yè)。我�，F(xiàn)有《建筑工程技術(shù)》1個省級特色專業(yè)建設(shè)點，《機電一體化技術(shù)》、《電子信息工程技術(shù)》、《化學(xué)制藥技術(shù)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《工程監(jiān)理》、《商務(wù)英語》、《國際貿(mào)易實務(wù)》、《旅游管理》、《新聞采編與制作》等8個校級品牌專業(yè)。

二、主要工作和政策措施

1.我校高度重視專業(yè)建設(shè)工作，積極做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃并有計劃、有步驟地開展建設(shè)。201*年學(xué)校重新修訂了《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌、特色專業(yè)建設(shè)與管理實施辦法》，提出在全面推進(jìn)我校專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，用4年左右的時間重點建設(shè)16個教育教學(xué)理念先進(jìn)、人才培養(yǎng)方案富有創(chuàng)意、專業(yè)特色建設(shè)成效顯著、人才培養(yǎng)質(zhì)量社會公認(rèn)的校級品牌、特色專業(yè)（目前已建成8個校級品牌專業(yè)）；建設(shè)2～3個省級品牌或特色專業(yè)建設(shè)點，并確保按期通過驗收。同時從專業(yè)建設(shè)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法、師資隊伍、社會服務(wù)等方面加大建設(shè)與改革力度，扎實工作，重點突破，全面推進(jìn)，形成特色，確保專業(yè)建設(shè)取得預(yù)期成果。

2.圍繞專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和要求，制定并實施師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，尤其加大對品牌特色專業(yè)建設(shè)所需人才的培養(yǎng)與引進(jìn)力度，強化對專業(yè)帶頭人的重點培養(yǎng)以及在專業(yè)建設(shè)上的帶頭作用。重視師德建設(shè)和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，在重視教師提高學(xué)歷、職稱的基礎(chǔ)上，對專業(yè)課專任教師更加強調(diào)技能水平提高以及增加企業(yè)一線工作經(jīng)歷。制定了《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院外聘、兼職教師管理辦法》,從行業(yè)、企業(yè)聘請經(jīng)營管理專家、技術(shù)能手承擔(dān)實踐技能課程的教學(xué)，比例逐年提高。我校師資隊伍建設(shè)工作取得顯著成績，現(xiàn)有江蘇省教學(xué)

名師1人，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”5人，江蘇省“六大人才高峰”高層次人才項目資助4人，江蘇省教育廳“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人4人、優(yōu)秀青年骨干教師12人，連云港市“521高層次人才培養(yǎng)工程”29人。有5個校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，1個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。

3.實踐教學(xué)條件建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的一項基礎(chǔ)性重要工作。學(xué)校制訂了《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法》等文件，為實驗室及實訓(xùn)基地建設(shè)與管理提供政策保障。不斷加大對實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)的投入力度，近三年累計投入建設(shè)經(jīng)費201*余萬元。201*年，我校獲中央財政資助260萬元，學(xué)校按1：1配套經(jīng)費，建設(shè)《計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)》國家級高職實訓(xùn)基地；201*-201*年建成《數(shù)控技術(shù)工程中心》省級高職實訓(xùn)基地，省財政資助400萬元，我校配套400余萬元，以良好成績通過驗收；201*年學(xué)校投資100余萬元建設(shè)建筑專業(yè)實訓(xùn)室11個，201*年申報的《建筑工程技術(shù)》實訓(xùn)基地被遴選為省級高職實訓(xùn)基地建設(shè)點，我校將按標(biāo)準(zhǔn)配套建設(shè)經(jīng)費，按要求高質(zhì)量完成建設(shè)任務(wù)。隨著學(xué)校新校區(qū)的基本建成，我校將進(jìn)一步加大實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)力度，實踐教學(xué)條件將得到進(jìn)一步完善，為教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)、品牌特色專業(yè)建設(shè)提供強有力支撐。4.積極開展教學(xué)改革。推進(jìn)“以工作過程為導(dǎo)向、項目為載體、任務(wù)為驅(qū)動、能力為目標(biāo)、素質(zhì)為特色、學(xué)生為主

體、教師為主導(dǎo)、理論與實踐一體化”的課程體系改革和課程開發(fā)。加強教改研究，201*年至今，共獲得7項省高等教育教改研究課題立項，其中6項為一般項目，1項為重點項目。獲得多項省高等教育教學(xué)成果，發(fā)表教學(xué)研究論文近百篇。加強精品課程和精品教材建設(shè)，現(xiàn)有7門省級精品課程，40門校級精品課程。主編教材80余部，其中國家規(guī)劃教材10余部，省評優(yōu)、立項精品教材7部。為鼓勵廣大教師積極開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，打造品牌特色專業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，201*年學(xué)校制定了《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革與建設(shè)成果獎勵辦法》、《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革與建設(shè)成果管理辦法》，建立專項基金對獲得教學(xué)成果的單位和個人進(jìn)行重獎，同時規(guī)范教學(xué)成果建設(shè)，形成教學(xué)改革與建設(shè)的激勵與約束機制。

5.加強教學(xué)管理，建設(shè)規(guī)范有序、和諧高效的教學(xué)環(huán)境。建立完備、規(guī)范的教學(xué)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行，從嚴(yán)治教，確保教學(xué)運行平穩(wěn)有序。建立多元化質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教學(xué)過程管理，實現(xiàn)管理機制創(chuàng)新。在教學(xué)管理中形成目標(biāo)責(zé)任體系，狠抓工作落實，提高工作執(zhí)行力和工作效率，確保工作部署貫徹落實到位，努力在教學(xué)工作中規(guī)范常規(guī)，彰顯特色。加大對實踐教學(xué)的管理力度，制定了一系列管理制度，特別是對頂崗實習(xí)的管理，開發(fā)了頂崗實習(xí)管理系統(tǒng)軟件，通過建立網(wǎng)絡(luò)管理平臺，實現(xiàn)對頂崗實習(xí)的過程指導(dǎo)與管理。同時根據(jù)學(xué)生實習(xí)分布及實習(xí)企業(yè)等情況建立頂崗實習(xí)

管理工作站，對頂崗實習(xí)實行集中統(tǒng)一管理，并將建立頂崗實習(xí)管理工作站和教師到企業(yè)進(jìn)行頂崗實踐有機結(jié)合起來，使我校頂崗實習(xí)工作真正落到實處、切實收到成效，形成我校實踐教學(xué)管理與改革的一個亮點和特色。

6.推行“雙證書”制度，將職業(yè)資格考證納入專業(yè)教學(xué)計劃中，將學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。借助“連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家職業(yè)技能鑒定所”這一平臺，積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定。我校201*屆畢業(yè)生1893人，有1412人取得職業(yè)資格證書；201*屆畢業(yè)生2433人，有1996人取得職業(yè)資格證書；201*屆畢業(yè)生2238人，有1894人取得職業(yè)資格證書。近三屆畢業(yè)生“雙證書”獲取率分別達(dá)到75％、82.03％和84.62％。同時積極開展社會技能培訓(xùn)，提高服務(wù)社會能力。201*-201*年共為社會培訓(xùn)中高級工1396名，技師、高級技師566名。我校為“連云港市高技能人才培養(yǎng)示范基地”，連續(xù)多年被評為“連云港市高技能人才培養(yǎng)先進(jìn)單位”、“連云港市職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位”。

7.做好科研工作是加強師資隊伍建設(shè)，提高教師學(xué)術(shù)科研能力和教學(xué)質(zhì)量，提升專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)水平的重要保證。學(xué)校出臺了《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研工作獎勵辦法》、《連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研成果管理辦法》等文件，鼓勵教師積極開展科研工作。學(xué)校明確提出科研工作的“三個導(dǎo)向”，即科研要“以與教學(xué)相結(jié)合為導(dǎo)向、以高新技術(shù)研究

為導(dǎo)向、以產(chǎn)業(yè)化前景為導(dǎo)向”。每年校級立項科研項目中，有關(guān)專業(yè)課程建設(shè)、教學(xué)研究與改革等方面的課題占很大比重，使我�？蒲信c教學(xué)工作的結(jié)合更加緊密，促進(jìn)了科研工作更好地服務(wù)于人才培養(yǎng)的總目標(biāo)。近年來，我校共獲得江蘇省科技進(jìn)步三等獎1項，連云港市科技進(jìn)步一、二、三等獎5項，省級科研項目22項。

三、品牌特色專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費管理

學(xué)校以文件形式對品牌特色專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費管理作出明確規(guī)定，并且嚴(yán)格執(zhí)行。具體包括：

1.對校級品牌、特色專業(yè)建設(shè)給于經(jīng)費資助，要求所在院系原則上按1:1配套建設(shè)經(jīng)費。學(xué)校除資助經(jīng)費外，在教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、頂崗培訓(xùn)、專任教師引進(jìn)、兼職教師聘任以及實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面優(yōu)先考慮，加大投入，重點支持。

2.對國家與省級品牌、特色專業(yè)建設(shè)點，學(xué)校按1:1標(biāo)準(zhǔn)配套建設(shè)經(jīng)費，國家與省下?lián)芙?jīng)費和學(xué)校配套經(jīng)費必須嚴(yán)格按文件規(guī)定專款專用，不得違規(guī)使用。專業(yè)建設(shè)項目組和專業(yè)所在院（系）對專業(yè)建設(shè)經(jīng)費的具體使用提出方案，報學(xué)校研究批準(zhǔn)后實施。專業(yè)建設(shè)項目組和專業(yè)所在院（系）負(fù)責(zé)經(jīng)費使用的日常管理，監(jiān)察室、教務(wù)處、財務(wù)處等職能部門負(fù)責(zé)對經(jīng)費的使用情況進(jìn)行宏觀管理、過程監(jiān)督和檢查。

3.除資助經(jīng)費和配套經(jīng)費外，學(xué)校對獲得國家級精品專業(yè)、省級品牌專業(yè)、省級特色專業(yè)、校級品牌專業(yè)，分別獎","p":{"h":23.662,"w":624.036,"x":135.187,"y":166.

才培養(yǎng)模式改革。重視特色專業(yè)建設(shè)，建有1個省級特色專業(yè)建設(shè)點以及8個校級品牌專業(yè)。

3.實踐教學(xué)。頂崗實習(xí)覆蓋率高，所有專業(yè)頂崗實習(xí)時間在半年以上，多數(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)時間為一年。加大了頂崗實習(xí)的管理力度，通過建立頂崗實習(xí)管理系統(tǒng)，設(shè)立頂崗實習(xí)管理工作站，實現(xiàn)對頂崗實習(xí)的過程指導(dǎo)與管理。校內(nèi)實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)速度明顯加快，條件不斷改善。建有1個國家級高職實訓(xùn)基地，2個省級高職實訓(xùn)基地，省級以上高職實訓(xùn)基地數(shù)量超過全省高職院校平均水平。職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作成績突出，畢業(yè)生“雙證書”獲取率在80％以上。積極開展社會培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。

4.師資隊伍。教師學(xué)歷、職稱層次較高，省市級高層次人才近60人�；�本形成專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、具有較強教學(xué)科研能力的教師隊伍，有1個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，5個校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。教師科研能力較強，獲得省市級科技進(jìn)步獎6項，省市級科研項目78項，發(fā)表科研論文1000余篇，其中被SCI、EI、CSSCI等收錄55篇。

5.教學(xué)管理。有健全的教學(xué)管理制度和教學(xué)管理組織系統(tǒng)，教學(xué)管理嚴(yán)格，教學(xué)運行平穩(wěn)有序。建立了以生為本的多元化質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，更加注重教學(xué)過程管理和學(xué)生能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，強調(diào)學(xué)生個性發(fā)展。教學(xué)工作堅持“兩手抓”，一手抓常規(guī)管理，一手抓教學(xué)改革

和內(nèi)涵建設(shè)，努力做到規(guī)范常規(guī)、彰顯特色。

五、存在的問題

1.工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)模式改革有待進(jìn)一步推進(jìn)和深化，教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性還需不斷強化；與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程和教材（特別是緊密結(jié)合生產(chǎn)實際的實訓(xùn)教材）工作需要加強，專任教師的雙師素質(zhì)以及從行業(yè)企業(yè)聘請專業(yè)人才和技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師的比例還需進(jìn)一步提高。

2.對學(xué)校辦學(xué)的經(jīng)費投入不足，制約了內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展。實訓(xùn)條件建設(shè)需要繼續(xù)加大投入，加快建設(shè)；品牌特色專業(yè)建設(shè)工作還存在較大差距，目前我校省級品牌特色專業(yè)偏少，專業(yè)建設(shè)發(fā)展也不平衡，在全省同類高職院校中名列前茅的優(yōu)勢專業(yè)還不多。

六、下一步工作

我校專業(yè)建設(shè)下一步要重點抓好以下幾項工作：1.進(jìn)一步做好專業(yè)建設(shè)規(guī)劃工作，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”，面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需要，改革人才培養(yǎng)模式，突出學(xué)生實踐能力、職業(yè)能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力。

2.加強實驗室、實訓(xùn)基地建設(shè)，加大經(jīng)費投入。創(chuàng)新建設(shè)與運行機制，按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，繼續(xù)堅持建設(shè)主體多元化和產(chǎn)學(xué)研一體化的原則，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，校企

合作，建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，不斷改善實訓(xùn)條件。

3.全方位推進(jìn)教學(xué)改革，在課程改革和專業(yè)特色建設(shè)上狠下功夫。加強師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步完善制度，專業(yè)教師定期到企業(yè)頂崗實踐，積累實際工作經(jīng)歷，提高實踐教學(xué)能力和科技開發(fā)服務(wù)能力。加大行業(yè)企業(yè)兼職教師的比例，逐步形成實踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機制，形成專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院二九年十月二十八日

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