小學教育技術裝備工作自查自評報告

教育技術裝備工作自查自評報告

馬橋鎮(zhèn)侯河小學

一、基本情況

馬橋鎮(zhèn)侯河小學辦學歷史已有數(shù)十年，是一所實施九年制義務教育的公辦學校。學校占地15畝，建筑面積10005平方米，現(xiàn)有教職員工22名，學生177名，共有6個教學班。

學校重視教育技術裝備工作，成立了由王洪泉校長為組長，教務主任、總務主任、大隊輔導員為成員的教育技術裝備工作領導小組，全面負責學校的教育技術裝備的管理工作。學校的教育技術裝備工作有計劃、有檢查、有總結(jié)。

各專用教室按規(guī)定配備管理人員，科學實驗室、圖書室、計算機、體育室、音樂、美術教室各配備兼職管理員1人。管理人員學歷達標，人員穩(wěn)定，培訓、職稱、勞保待遇落實。二、裝備情況

各專用室配備情況：專用教室名稱科學實驗室實驗準備室體育室音樂專用教室美術專用教室網(wǎng)絡教室圖書室學生閱覽室數(shù)量11111111五防措施落實落實落實落實落實落實落實落實落實儀器完好率%95%以上95%以上95%以上95%以上95%以上95%以上95%以上95%以上學校擁有計算機數(shù)量統(tǒng)計表：

在校教師數(shù)22計算機臺數(shù)計算機臺數(shù)1424師機比1：0.6生機比7.4：138在校學生數(shù)177計算機數(shù)量合計（臺）學校圖書配備情況：

在校學生數(shù)177圖書數(shù)（冊）9398生均擁有圖書（冊）53學校在教育技術裝備方面的資金投入：（元）

項目201*年201*年0017495201*年000201*年06653.8512282實驗儀器、藥品15044.73圖書計算機投影儀等三、裝備管理

17268.370848學校切實把教育技術工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應。確保了教育技術工作健康有序進行。學校按《江蘇省中小學校教育技術裝備工作督導細則[修訂稿]》的規(guī)范要求做好教育技術工作。匯編了《侯河小學管理制度匯編》，其中包含：實驗室、圖書室、音樂、美術、體育室、計算機網(wǎng)絡教室等專用教室各類管理制度。學校十分重視各項制度的實施，各專用教室規(guī)章制度和崗位職責均張貼上墻，以便隨時對照執(zhí)行，學校每學期組織實驗室、圖書室、信息技術、音樂、美術、體育等專兼職管理員學習相關管理制度，明確崗位職責。

1、規(guī)范實驗室管理，提高實驗室裝備管理水平

學校每學期記好《實驗室使用記錄》，整理好各類管理資料，如：儀器驗收、借還、使用、維修和報損記錄，學生分組實驗記錄，學生實驗開設率統(tǒng)計等記錄完整。

2、規(guī)范圖書室管理，提高圖書裝備管理水平

學校圖書室管理工作規(guī)范有序，新書及時編目上架流通，書架架標齊全，圖書排列整齊；實行師生全開架借閱，豐富師生知識，開闊師生視野，為書香校園的創(chuàng)建提供有力幫助。

3、規(guī)范專用室場管理，提高現(xiàn)代化裝備管理水平

我們加強了專用室場管理，落實了管理員工作職責，由一名教師專門負責培訓和設備監(jiān)測維護，通過教室電教設備使用記錄和定期檢查、不定期抽查等方式，掌握班級電教設備的運行狀態(tài)，確保正常教育教學秩序。

學校十分重視各專室的臺帳建設工作，把各類臺帳記錄作為各部門考核的重要指標。實驗室建有紙質(zhì)分類帳、總帳和低值易耗品帳；專室建有紙質(zhì)分類帳、總帳；圖書室建有個別登記帳、總括登記帳。各類帳冊能及時、準確記載。各專用教室配有充足的櫥柜，各類儀器、藥品、器材、設備做到學科分類、按特性分室，入櫥定位存放，櫥內(nèi)儀器擺放有序。

各專室都能認真記載各類使用和管理記錄，每年年底學校對各相關部門進行帳物的檢查核對，并作為考核指標之一，通過定期檢查和抽查等形式掌握學校設備管理情況，通過看臺帳、查記錄了解管理執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指出和修正，我們認識到：只有認真執(zhí)行、規(guī)范管理才能真正提高設備設施的使用效率，才能為教育教學服務。四、裝備應用

學校充分認識到教育技術裝備對師生發(fā)展產(chǎn)生的重要作用，鼓勵師生積極使用教育技術裝備，提高使用效率，充分發(fā)揮教育技術裝備功能，促進師生全面發(fā)展。

1、強化實驗室應用，提升服務教學、促進教學效能

實驗室充分發(fā)揮實驗室在課外活動和活動課程中的作用。通過開放實驗室，培養(yǎng)了學生科學探究能力，培養(yǎng)了學生的科學素養(yǎng)和良好的實驗習慣，同時能加強實驗室管理和實驗教學的研究。

2、強化圖書室應用，提升服務教育、促進教育效能

學校圖書室、閱覽室全天正常向師生開放，不斷提高利用率。我校積極鼓勵引導學生多讀書，讀好書，豐富知識，開闊視野，讓讀書成為一種習慣，讓學生體驗讀書的樂趣，提高思想認識、道德修養(yǎng)，從而健康地學習，快樂地成長。

3、強化信息技術運用，提升服務管理、促進教育效能

學校信息技術裝備，在管理、教育、科研各項工作中，發(fā)揮出越來越多的作用。學校積極開展信息技術與課程整合的實踐與教學研究活動。不定期開展師生教育技術培訓活動，積極開展教育科研，從而推動各學科教師以“學以致用”為目標，充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，營造氛圍，積極探索利用信息技術開展教學研究和教師利用網(wǎng)絡提升自身業(yè)務水平的途徑與方法。

4、強化藝術、體育等教育教學工作，促進均衡發(fā)展、多元發(fā)展我校在課程教學和課外活動中能充分運用音樂、美術、課程實踐和體育器材及設施設備，教師備課中能反映對設施、設備的應用，能正常記載各專用教室的“專用教室使用記錄”，充分發(fā)揮這些設備設施在課程教

學和課外活動中的作用。有使用情況記錄，學校把開展好體育工作作為深入推進素質(zhì)教育，促進學生身心發(fā)展，全面提高學生素質(zhì)的一項重要舉措來抓，大力推進陽光體育活動、，確保學生有每天一小時體育活動時間。

四、存在缺憾

1、實驗教學規(guī)范管理：根據(jù)教材的不斷更換，專職教師的能力水平有待于提高；實驗教學維修工具極少，與教材配套的實驗教學儀器少，不便于開展正常的實驗教學；學生動手操作能力有待進一步加強。

2、音樂室、美術教室的設施需要按照規(guī)定進一步完善。其他功能教室的管理有待于細化管理。

3、學校存在結(jié)構(gòu)性缺編，在音、體、美、科學、信息技術等學科上沒有專職教師，特別是在信息技術上存在許多技術性的問題本校老師都難以解決。任教教師的專業(yè)素養(yǎng)有待于通過多種途徑培訓進一步提升。

今后，我們將尋找差距，相信通過不懈努力，在學校教育技術裝備工作中將取得更大的成績。

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