關(guān)于上交201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)的通知

關(guān)于上交201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)的通知

各縣區(qū)教體局(新區(qū)、開發(fā)區(qū)教辦)、屬學(xué)校(單位)、機關(guān)各處室：

去年8月19日至8月20日，我局在828賓館召開了201*201*學(xué)年度教育工作暨中小學(xué)校體育工作會。會上，對上年度的工作進行了總結(jié)，對201*201*學(xué)年度工作進行了布署，熊曉武局長在工作報告中就落實科學(xué)發(fā)展觀，加強學(xué)�！拔辶Α苯ㄔO(shè)，提升學(xué)校軟實力作了系統(tǒng)、科學(xué)地闡述，并要求各縣區(qū)、各中小學(xué)校在具體工作中要有所創(chuàng)新，狠抓落實。一年時間即將過去，請各縣區(qū)教體局、屬各學(xué)校(單位)要認真總結(jié)這一學(xué)年度的工作情況，謀劃好下一學(xué)年度的工作，并按以下要求上報總結(jié)材料。

一、上報時間

截止到201*年7月15日。二、上報方式：傳真：3986484

電子郵箱：mxy_160@163.com

也可直接交教育局辦公室(紅谷大廈B座21層)。三、上報總結(jié)主要內(nèi)容(201*年8月201*年7月份以來)：

1、推進教育改革與發(fā)展情況（包括學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、加強新形勢下教育管理、推進教育優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、落實教育保障機制建設(shè)等）；

2、各級各類教育發(fā)展情況（包括學(xué)前教育、義務(wù)教育、普高教育、職業(yè)教育、民辦教育等）；

3、推進素質(zhì)教育情況（包括德育工作、體衛(wèi)藝國防教育、教育教學(xué)改革等）；

4、加強教育隊伍建設(shè)情況（含干部、教師隊伍建設(shè)兩部分，包括師德師風(fēng)建設(shè)、人事制度改革、教師培訓(xùn)特別是教師新課程培訓(xùn)、教育科研等）；

5、教育均衡發(fā)展情況（包括學(xué)校網(wǎng)點建設(shè)、薄弱學(xué)校改造、農(nóng)村學(xué)校校舍維修、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、遠程教育實施以及重點項目建設(shè)等）；

6、學(xué)校軟實力建設(shè)（包括學(xué)校文化力、制度力、凝聚力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力建設(shè)等）；

7、教育民生工作進展情況（包括免學(xué)雜費、課本費、貧困生資助體系建設(shè)、學(xué)校安全工作、規(guī)范辦學(xué)行為、黨風(fēng)廉政建設(shè)等）。

8、下一學(xué)年度的工作打算。四、上報總結(jié)材料要求：

1、各縣區(qū)教體局(新區(qū)、開發(fā)區(qū)教辦)、屬學(xué)校(單位)、機關(guān)各處室要對學(xué)年度工作進行認真疏理，努力挖掘本地、

本校、本單位有特色的做法。

2、材料中反映的工作盡可能用數(shù)據(jù)說明，但必須做到實事求是。

3、要善于總結(jié)教育教學(xué)及管理工作的理念和方法，文字要簡明扼要。

4、、各縣區(qū)教體局(新區(qū)、開發(fā)區(qū)教辦)、屬學(xué)校(單位)、機關(guān)各處室主要領(lǐng)導(dǎo)對總結(jié)上報工作要高度重視，要組織專人進行撰寫，并要親自把關(guān)，做到按質(zhì)、按時完成總結(jié)上報工作，對不按時交材料的將在南昌教育信息網(wǎng)上進行通報。

南昌市教育局二○○八年六月二十六日

擴展閱讀：07-12-6關(guān)于上交工作總結(jié)的通知 樣張

工作總結(jié)

王君坦

本人自201*年8月大學(xué)畢業(yè)后，入校工作，在思想上一直嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。時刻以黨員的要求來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上，工作上成為同事、學(xué)生心目中榜樣。在做好教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個人生活之間的關(guān)系，無曠工和遲到、早退現(xiàn)象。5年間，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。以下是我主要工作績效的總結(jié)。一、教學(xué)工作方面。

在校工作5年，一直在學(xué)校擔(dān)任英語教師工作。教授課程包括英語口語、劍橋商務(wù)英語、航乘英語、中職英語、成考英語以及英語視聽說。

201*年8月至201*年1月，擔(dān)任英語口語以及劍橋商務(wù)英語兩門課程的教學(xué)任務(wù)，周課時18節(jié)。作為剛剛?cè)谓桃荒甑男陆處�，本階段我以提高教學(xué)水平為目標(biāo)，以教學(xué)育人為目的，積極參加新教師培訓(xùn)等各項學(xué)習(xí)活動，鉆研教育理論和教育方法，愛崗敬業(yè)，扎實工作。多次指導(dǎo)學(xué)生參加北京市口語等級考試，取得優(yōu)秀成績；開設(shè)英語第二課堂活動，受到學(xué)生們的歡迎，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

201*年3月至201*年7月，擔(dān)任3個班“航乘英語”的教學(xué)工作，周課時達到21節(jié)。根據(jù)課程特點，開發(fā)英語教學(xué)新模式，調(diào)動學(xué)生的參與性，加強師生的交流，提高學(xué)生的口語交流能力�；钴S的

課堂氣氛，新穎的課堂形式，收到了良好的教學(xué)效果。

201*年9月至201*年7月，擔(dān)任2個班的“中職英語”以及1個班的“成考英語”教學(xué)任務(wù)，周課時18節(jié)。針對許多學(xué)生對待英語課的學(xué)習(xí)存在“說起來重要，考起來次要，學(xué)起來不要”的錯誤認識，對癥下藥，因材施教。動畫班為了迎接十月份的成人高考，英語教學(xué)采用分模塊的方式，在認真研究了往年考題的基礎(chǔ)上，只對各個模塊中的重點內(nèi)容，典型題目做細致講解，強抓學(xué)生的弱點詞匯關(guān)，通過辛苦的工作，高考成績喜人。04網(wǎng)絡(luò)工作2個班的學(xué)生比較活躍，上課氣氛活躍，但沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以工作的重點定為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年后，我所帶的兩個班對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度有了很大的改變，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也漸漸變濃了，收到了較好的效果。同時為了提高自己的教學(xué)水平，堅持翻閱有關(guān)書籍、積極參加學(xué)校教師比武大賽，并在說課比賽中獲得“三等獎”。

201*年9月至201*年1月，擔(dān)任4個班的“中職英語”的教學(xué)任務(wù)，周課時16節(jié)。在整個教學(xué)工作中我不斷學(xué)習(xí)思考，認識到計算機網(wǎng)絡(luò)時代，人們很容易從外部數(shù)據(jù)資源中獲得信息，教師的角色不再以信息的傳播者為主，其主要的職能已從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”。在課堂教學(xué)活動中注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展的能力，營造課堂民主氛圍。創(chuàng)新教材框架，形成合作學(xué)習(xí)，引進競爭意識，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)過不斷的思考積累，取人之長，補己之短，終于形成了自己的教學(xué)模式，得到學(xué)生的認可，并且多次進行公開課，示范課，得到了領(lǐng)導(dǎo)，老師們的肯定。

06年，榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”稱號。

201*年3月至今，擔(dān)任2個班的“英語聽說”和3個班“成考英語”的教學(xué)任務(wù)，周課時16節(jié)。開發(fā)實踐新的更適合本校學(xué)生的英語校本教材，為改變中職學(xué)校英語教學(xué)的被動局面，繼續(xù)努力工作。

07年，榮獲局“優(yōu)秀教師”稱號。二、班主任工作方面。

本人自在校工作后至今，共帶了3屆學(xué)生。201*級商務(wù)3班，201*級計算機2班和201*級動畫3班。

帶02商務(wù)班時，雖然自己是剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒有任何帶班經(jīng)驗，但工作中有種“初生牛犢不怕虎”的精神，不斷在工作中學(xué)習(xí)、總結(jié)，虛心向老班主任學(xué)習(xí)。因為與學(xué)生年齡相仿，溝通比較容易，加上學(xué)生素質(zhì)相對較高，所以班級各項成績都名列前茅，一切都比較順利。但現(xiàn)在想起來，也因此少了許多對班主任工作的深入思考。

所以剛接04網(wǎng)絡(luò)班時，盡管領(lǐng)導(dǎo)的叮囑使我感到會比以前有難度，但并沒有太擔(dān)心。第一學(xué)期，兩年的一點點經(jīng)驗在這些學(xué)生身上，顯得有些不夠力度。而期末的事件，才使我真正意識到難度有多大，迫使我重新認真的、深入的思考班主任工作。

這段困難重重的日子，卻給是我最大的收獲：與學(xué)生們一起成長。我在不斷的反復(fù)實踐總結(jié)中深刻體會到形成一個生動活潑的班集體需要一個艱難、曲折的過程。我改變自己的“暴君”政策，體會到與學(xué)生一起成長,溝通是交流的基礎(chǔ)，交流是教育的手段，朋友式的信任教育更能讓學(xué)生接受，只有學(xué)生接受的教育才能促使學(xué)生的進步。

在對有違紀(jì)行為的學(xué)生進行教育時，我感到要做到曉之以理，動之以情，切忌采用強制壓服的方法，讓學(xué)生在微笑中接受批評。

另外，以前我憑著滿腔熱情，事必躬親，充當(dāng)“管家”、“警察”、“保姆”的角色。小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮、大到學(xué)生的思想動態(tài)、前途命運，以及班級的建設(shè)與發(fā)展，要“管”的方面很多。而管得過多過死，造成學(xué)生依賴性強，創(chuàng)造性、獨立性差，缺乏自我教育與管理能力，也使我陷于雜務(wù)，疲憊不堪，用盡全身解數(shù)也未能事事抓好。所以，我嘗試著還學(xué)生民主自制，管大放小，管主放次，授權(quán)負責(zé)，分層管理。實踐證明效果顯著。

帶著一點思考實踐后的成果，06年我接受了06級動畫4班的班主任工作，又開始了新的探索，主要工作方向包括以下三點。

首先要使班級有凝聚力。我?guī)ьI(lǐng)班干部，精心組織必要的有特色的活動，使學(xué)生身心愉快，充分享受大家庭的溫暖；使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體。從而更加熱愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。我還與學(xué)生一起制定了班級的共同目標(biāo)。因為我已經(jīng)深深體會到：有沒有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，都能影響班級的風(fēng)氣，影響班級的凝聚力。

其次，在班級管理中,我努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有責(zé)任心的人。教師經(jīng)常對學(xué)生有目的地"呼喚責(zé)任心培養(yǎng)責(zé)任感"是促進學(xué)生身心發(fā)展的捷徑。我們每一個人不可能都成功，但是不可缺少責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,可以說是關(guān)系到學(xué)生將來的命運,決定著學(xué)生的人生。

學(xué)生責(zé)任心強，做任何事情都很負責(zé)任，非常認真，就磨練了意志，具備了克服困難的毅力，做事情就容易成功。

此外，我堅持能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人的原則！每天給孩子一些笑臉！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。采取多鼓勵少批評的方法，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

經(jīng)過我與學(xué)生們的共同努力，在校短短的一年所時間里，班級取得了許多喜人的成績：創(chuàng)意廣播操比賽：第一名；家政比賽（一年級組）：404宿舍第二名；三人籃球賽（一年級組）：第二名；合唱比賽：第一名；技能大賽，第一名；學(xué)期“優(yōu)秀團支部”稱號；運動會“精神文明獎”等等。

面對十多張獎狀學(xué)生的斗志更濃了，信心更足了。相信我們班回迎來更輝煌的未來。三、教研組長工作

自201*年起，我擔(dān)任了基礎(chǔ)教研組組長的工作。在工作期間，努力做好教師與學(xué)校的橋梁，傳達并組織完成好教務(wù)科下達的各項教研任務(wù)，配合教務(wù)科進行教師課堂教學(xué)工作的檢查以及當(dāng)月的考核檢查。

組織全組教師在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。

在穩(wěn)定課堂教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上，以提升每一節(jié)課的教學(xué)效果為出

發(fā)點開展工作，鼓勵本組教師不斷的改進教學(xué)模式，爭取突破，以求真正意義的提升教學(xué)質(zhì)量。

幫助本組的新教師迅速成長。針對他們?nèi)狈�教學(xué)經(jīng)驗的實際情況，以備課組為單位組織集體備課活動，及時交流教學(xué)經(jīng)驗、體會，共同解決教學(xué)中遇到的問題。鼓勵大家互相聽課，互相督促，互相學(xué)習(xí)。定期組織組內(nèi)公開課，進行集體聽課和評課，并組織相關(guān)教師針對某些具體的教學(xué)內(nèi)容和問題進行探討和交流，在組內(nèi)形成良好的教學(xué)和教研氛圍。四、工作體會

教育絕不僅僅是捧上一張張高一級學(xué)校的錄取通知書，而是捧出一個個鮮明個性的活生生的人；教育絕不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每個學(xué)生的生動、活潑、主動的發(fā)展；教育絕不僅僅是匯報的總結(jié)、評比時的數(shù)據(jù)，而是教師與學(xué)生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗。

教師是人類靈魂的工程師，教書育人是教師神圣的使命和職責(zé)，每位教師應(yīng)責(zé)無旁貸，終身為完成這一使命而努力。

以上就是我對五年來工作的總結(jié)，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

201*年12月12日

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