07-12-6關(guān)于上交工作總結(jié)的通知 樣張

工作總結(jié)

王君坦

本人自201*年8月大學(xué)畢業(yè)后，入校工作，在思想上一直嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。時(shí)刻以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上，工作上成為同事、學(xué)生心目中榜樣。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個(gè)人生活之間的關(guān)系，無(wú)曠工和遲到、早退現(xiàn)象。5年間，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。以下是我主要工作績(jī)效的總結(jié)。一、教學(xué)工作方面。

在校工作5年，一直在學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教師工作。教授課程包括英語(yǔ)口語(yǔ)、劍橋商務(wù)英語(yǔ)、航乘英語(yǔ)、中職英語(yǔ)、成考英語(yǔ)以及英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)。

201*年8月至201*年1月，擔(dān)任英語(yǔ)口語(yǔ)以及劍橋商務(wù)英語(yǔ)兩門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，周課時(shí)18節(jié)。作為剛剛?cè)谓桃荒甑男陆處煟�本階段我以提高教學(xué)水平為目標(biāo)，以教學(xué)育人為目的，積極參加新教師培訓(xùn)等各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，鉆研教育理論和教育方法，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作。多次指導(dǎo)學(xué)生參加北京市口語(yǔ)等級(jí)考試，取得優(yōu)秀成績(jī)；開(kāi)設(shè)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，受到學(xué)生們的歡迎，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

201*年3月至201*年7月，擔(dān)任3個(gè)班“航乘英語(yǔ)”的教學(xué)工作，周課時(shí)達(dá)到21節(jié)。根據(jù)課程特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)新模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，加強(qiáng)師生的交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力�；钴S的

課堂氣氛，新穎的課堂形式，收到了良好的教學(xué)效果。

201*年9月至201*年7月，擔(dān)任2個(gè)班的“中職英語(yǔ)”以及1個(gè)班的“成考英語(yǔ)”教學(xué)任務(wù)，周課時(shí)18節(jié)。針對(duì)許多學(xué)生對(duì)待英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)存在“說(shuō)起來(lái)重要，考起來(lái)次要，學(xué)起來(lái)不要”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，對(duì)癥下藥，因材施教。動(dòng)畫(huà)班為了迎接十月份的成人高考，英語(yǔ)教學(xué)采用分模塊的方式，在認(rèn)真研究了往年考題的基礎(chǔ)上，只對(duì)各個(gè)模塊中的重點(diǎn)內(nèi)容，典型題目做細(xì)致講解，強(qiáng)抓學(xué)生的弱點(diǎn)詞匯關(guān)，通過(guò)辛苦的工作，高考成績(jī)喜人。04網(wǎng)絡(luò)工作2個(gè)班的學(xué)生比較活躍，上課氣氛活躍，但沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以工作的重點(diǎn)定為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年后，我所帶的兩個(gè)班對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度有了很大的改變，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也漸漸變濃了，收到了較好的效果。同時(shí)為了提高自己的教學(xué)水平，堅(jiān)持翻閱有關(guān)書(shū)籍、積極參加學(xué)校教師比武大賽，并在說(shuō)課比賽中獲得“三等獎(jiǎng)”。

201*年9月至201*年1月，擔(dān)任4個(gè)班的“中職英語(yǔ)”的教學(xué)任務(wù)，周課時(shí)16節(jié)。在整個(gè)教學(xué)工作中我不斷學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們很容易從外部數(shù)據(jù)資源中獲得信息，教師的角色不再以信息的傳播者為主，其主要的職能已從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”。在課堂教學(xué)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展的能力，營(yíng)造課堂民主氛圍。創(chuàng)新教材框架，形成合作學(xué)習(xí)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)過(guò)不斷的思考積累，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，終于形成了自己的教學(xué)模式，得到學(xué)生的認(rèn)可，并且多次進(jìn)行公開(kāi)課，示范課，得到了領(lǐng)導(dǎo)，老師們的肯定。

06年，榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。

201*年3月至今，擔(dān)任2個(gè)班的“英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)”和3個(gè)班“成考英語(yǔ)”的教學(xué)任務(wù)，周課時(shí)16節(jié)。開(kāi)發(fā)實(shí)踐新的更適合本校學(xué)生的英語(yǔ)校本教材，為改變中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的被動(dòng)局面，繼續(xù)努力工作。

07年，榮獲局“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。二、班主任工作方面。

本人自在校工作后至今，共帶了3屆學(xué)生。201*級(jí)商務(wù)3班，201*級(jí)計(jì)算機(jī)2班和201*級(jí)動(dòng)畫(huà)3班。

帶02商務(wù)班時(shí)，雖然自己是剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒(méi)有任何帶班經(jīng)驗(yàn)，但工作中有種“初生牛犢不怕虎”的精神，不斷在工作中學(xué)習(xí)、總結(jié)，虛心向老班主任學(xué)習(xí)。因?yàn)榕c學(xué)生年齡相仿，溝通比較容易，加上學(xué)生素質(zhì)相對(duì)較高，所以班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)都名列前茅，一切都比較順利。但現(xiàn)在想起來(lái)，也因此少了許多對(duì)班主任工作的深入思考。

所以剛接04網(wǎng)絡(luò)班時(shí)，盡管領(lǐng)導(dǎo)的叮囑使我感到會(huì)比以前有難度，但并沒(méi)有太擔(dān)心。第一學(xué)期，兩年的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)在這些學(xué)生身上，顯得有些不夠力度。而期末的事件，才使我真正意識(shí)到難度有多大，迫使我重新認(rèn)真的、深入的思考班主任工作。

這段困難重重的日子，卻給是我最大的收獲：與學(xué)生們一起成長(zhǎng)。我在不斷的反復(fù)實(shí)踐總結(jié)中深刻體會(huì)到形成一個(gè)生動(dòng)活潑的班集體需要一個(gè)艱難、曲折的過(guò)程。我改變自己的“暴君”政策，體會(huì)到與學(xué)生一起成長(zhǎng),溝通是交流的基礎(chǔ)，交流是教育的手段，朋友式的信任教育更能讓學(xué)生接受，只有學(xué)生接受的教育才能促使學(xué)生的進(jìn)步。

在對(duì)有違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，我感到要做到曉之以理，動(dòng)之以情，切忌采用強(qiáng)制壓服的方法，讓學(xué)生在微笑中接受批評(píng)。

另外，以前我憑著滿(mǎn)腔熱情，事必躬親，充當(dāng)“管家”、“警察”、“保姆”的角色。小到學(xué)生的坐立行走、穿著打扮、大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，要“管”的方面很多。而管得過(guò)多過(guò)死，造成學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng)，創(chuàng)造性、獨(dú)立性差，缺乏自我教育與管理能力，也使我陷于雜務(wù)，疲憊不堪，用盡全身解數(shù)也未能事事抓好。所以，我嘗試著還學(xué)生民主自制，管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理。實(shí)踐證明效果顯著。

帶著一點(diǎn)思考實(shí)踐后的成果，06年我接受了06級(jí)動(dòng)畫(huà)4班的班主任工作，又開(kāi)始了新的探索，主要工作方向包括以下三點(diǎn)。

首先要使班級(jí)有凝聚力。我?guī)ьI(lǐng)班干部，精心組織必要的有特色的活動(dòng)，使學(xué)生身心愉快，充分享受大家庭的溫暖；使學(xué)生體會(huì)到他們所在的集體是幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。從而更加熱愛(ài)這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。我還與學(xué)生一起制定了班級(jí)的共同目標(biāo)。因?yàn)槲乙呀?jīng)深深體會(huì)到：有沒(méi)有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，都能影響班級(jí)的風(fēng)氣，影響班級(jí)的凝聚力。

其次，在班級(jí)管理中,我努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有責(zé)任心的人。教師經(jīng)常對(duì)學(xué)生有目的地"呼喚責(zé)任心培養(yǎng)責(zé)任感"是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的捷徑。我們每一個(gè)人不可能都成功，但是不可缺少責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,可以說(shuō)是關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的命運(yùn),決定著學(xué)生的人生。

學(xué)生責(zé)任心強(qiáng)，做任何事情都很負(fù)責(zé)任，非常認(rèn)真，就磨練了意志，具備了克服困難的毅力，做事情就容易成功。

此外，我堅(jiān)持能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人的原則！每天給孩子一些笑臉！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

經(jīng)過(guò)我與學(xué)生們的共同努力，在校短短的一年所時(shí)間里，班級(jí)取得了許多喜人的成績(jī)：創(chuàng)意廣播操比賽：第一名；家政比賽（一年級(jí)組）：404宿舍第二名；三人籃球賽（一年級(jí)組）：第二名；合唱比賽：第一名；技能大賽，第一名；學(xué)期“優(yōu)秀團(tuán)支部”稱(chēng)號(hào)；運(yùn)動(dòng)會(huì)“精神文明獎(jiǎng)”等等。

面對(duì)十多張獎(jiǎng)狀學(xué)生的斗志更濃了，信心更足了。相信我們班回迎來(lái)更輝煌的未來(lái)。三、教研組長(zhǎng)工作

自201*年起，我擔(dān)任了基礎(chǔ)教研組組長(zhǎng)的工作。在工作期間，努力做好教師與學(xué)校的橋梁，傳達(dá)并組織完成好教務(wù)科下達(dá)的各項(xiàng)教研任務(wù)，配合教務(wù)科進(jìn)行教師課堂教學(xué)工作的檢查以及當(dāng)月的考核檢查。

組織全組教師在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

在穩(wěn)定課堂教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上，以提升每一節(jié)課的教學(xué)效果為出

發(fā)點(diǎn)開(kāi)展工作，鼓勵(lì)本組教師不斷的改進(jìn)教學(xué)模式，爭(zhēng)取突破，以求真正意義的提升教學(xué)質(zhì)量。

幫助本組的新教師迅速成長(zhǎng)。針對(duì)他們?nèi)狈�教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際情況，以備課組為單位組織集體備課活動(dòng)，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。鼓勵(lì)大家互相聽(tīng)課，互相督促，互相學(xué)習(xí)。定期組織組內(nèi)公開(kāi)課，進(jìn)行集體聽(tīng)課和評(píng)課，并組織相關(guān)教師針對(duì)某些具體的教學(xué)內(nèi)容和問(wèn)題進(jìn)行探討和交流，在組內(nèi)形成良好的教學(xué)和教研氛圍。四、工作體會(huì)

教育絕不僅僅是捧上一張張高一級(jí)學(xué)校的錄取通知書(shū)，而是捧出一個(gè)個(gè)鮮明個(gè)性的活生生的人；教育絕不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每個(gè)學(xué)生的生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展；教育絕不僅僅是匯報(bào)的總結(jié)、評(píng)比時(shí)的數(shù)據(jù)，而是教師與學(xué)生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教書(shū)育人是教師神圣的使命和職責(zé)，每位教師應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸，終身為完成這一使命而努力。

以上就是我對(duì)五年來(lái)工作的總結(jié)，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

201*年12月12日

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教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的緊張工作即將結(jié)束，特將本學(xué)期的個(gè)人工作情況總結(jié)如下：一、學(xué)期教學(xué)任務(wù)量及完成情況。

前半學(xué)期我擔(dān)任05計(jì)算機(jī)2個(gè)班的成人高考英語(yǔ)備考教學(xué)工作，周課時(shí)12節(jié)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生全部通過(guò)成人高考。

后半學(xué)期擔(dān)任06動(dòng)畫(huà)3個(gè)班的英語(yǔ)成考復(fù)習(xí)課的教學(xué)工作，周課時(shí)12節(jié)。由于之前與學(xué)生已有過(guò)一學(xué)期的接觸，所以學(xué)生比較適應(yīng)，課程進(jìn)展順利，按計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。

二、在教學(xué)中新教學(xué)方法的嘗試。

以往的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語(yǔ)課要求必須認(rèn)真記筆記。

而本次帶領(lǐng)06動(dòng)畫(huà)的學(xué)生進(jìn)行成考復(fù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，為了達(dá)到成考要求，教授內(nèi)容量很大，而相對(duì)課時(shí)比較緊張，如果再要求學(xué)生大量的記筆記，不但較大程度的影響教學(xué)進(jìn)度，也占用學(xué)生的吸收消化時(shí)間。

本學(xué)期我嘗試采用“講義”輔助教學(xué)的形式。由于課本內(nèi)容繁多，且論文式的排版容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。所以我根據(jù)幾年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在上課前將每一章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容都整理成一目了然的表格形式。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)比效果極強(qiáng)的表格，只要記錄簡(jiǎn)單的解釋說(shuō)明，就能完全理解每一章節(jié)的要點(diǎn)。之后，通過(guò)有針對(duì)性的練習(xí)鞏固，就能更好的吸收了。

一學(xué)期的實(shí)踐證明，雖然教師上課前的工作量加大，但對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都比較接受這種方式，所以授課效果較好。三、自己任教的不同班級(jí)的學(xué)期教學(xué)情況分析。

06動(dòng)畫(huà)1班，是3個(gè)班中課堂效果和學(xué)習(xí)成績(jī)最好的一個(gè)。班中英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生占一半以上，而少部分成績(jī)稍差的學(xué)生也能做到認(rèn)真聽(tīng)課，盡量多的學(xué)習(xí)。只有2、3名學(xué)生處于完全放棄狀態(tài)。

06動(dòng)畫(huà)2班，整體學(xué)習(xí)效果稍差。主要原因是班級(jí)中無(wú)心學(xué)習(xí)的學(xué)生比較多，男生女生都占一定比例，所以課堂氣氛很難調(diào)動(dòng)。

06動(dòng)畫(huà)3班，由于我是班主任，所以課堂不存在任何問(wèn)題。全部女生和一半男生能夠達(dá)到教學(xué)要求。而有7、8名男生由于英語(yǔ)基礎(chǔ)實(shí)在太差，跟上教學(xué)進(jìn)度有些困難。

四、教學(xué)中遇到的棘手問(wèn)題以及解決對(duì)策。

在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，在不耽誤正常教學(xué)的前提下，如何讓完全處于放棄狀態(tài)的學(xué)生，重新找回自信與動(dòng)力？仍在思索當(dāng)中。五、教學(xué)效果自評(píng)。

不斷的了解學(xué)生，分析學(xué)生，不斷的改變教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生。教學(xué)效果較好。

六、其他教學(xué)相關(guān)情況總結(jié)。

1、幫助新教師迅速成長(zhǎng)。針對(duì)他們?nèi)狈�教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際情況，以備課組為

單位組織集體備課活動(dòng)，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。鼓勵(lì)大家互相聽(tīng)課，互相督促，互相學(xué)習(xí)。

2、做好成人高考的輔導(dǎo)、組織工作。保證成人高考任務(wù)的高效完成。七、本學(xué)期自己教學(xué)的收獲以及今后改進(jìn)的方向。

與學(xué)生們聊天時(shí)，總聽(tīng)學(xué)生說(shuō)很喜歡英語(yǔ)老師，就是不太喜歡上英語(yǔ)課。所以今后我想我校英語(yǔ)教師都要思考的是：如何讓學(xué)生既喜歡英語(yǔ)老師，又喜歡上英語(yǔ)課。

王君坦201*.12.20

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