《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》總結(jié)
《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》總結(jié)
定量分析是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性課程，通過(guò)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以是我們對(duì)分析學(xué)化學(xué)基本理論進(jìn)一步加深理解，并能夠熟練地掌握定量分析的基本操作技能，為我們將來(lái)參加工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究打下良好的基礎(chǔ)，為我們以后的社會(huì)工作和社會(huì)實(shí)踐做準(zhǔn)備。
分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是分析化學(xué)課的重要組成部分，其目的在于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)分析化學(xué)基本概念、基本理論的理解，訓(xùn)練學(xué)生分析化學(xué)的基本操作技能，掌握基礎(chǔ)和現(xiàn)代分析化學(xué)技術(shù)，為后繼學(xué)習(xí)及將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)十分重要，必須予以重視。分析化學(xué)是一門(mén)非常注重學(xué)生動(dòng)手能力的學(xué)科，它異于其他實(shí)踐課程的要求就決定了我們對(duì)待它不同于別的科目。它要求我們?cè)谠囼?yàn)中要有認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
分析化學(xué)是基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一部分，分析化學(xué)在整個(gè)分析化學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中占有重要的地位，不僅要使學(xué)生加深對(duì)基本理論和概念的理解，訓(xùn)練學(xué)生熟練的實(shí)驗(yàn)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力。但是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中任然存在著許多弊端。諸如：驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)較多，而研究性的實(shí)驗(yàn)較少；學(xué)生僅滿(mǎn)足于按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)按部就班的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)考試只限于實(shí)驗(yàn)報(bào)告的優(yōu)劣，實(shí)驗(yàn)技能的好壞以及實(shí)驗(yàn)理論的考試。這些問(wèn)題已經(jīng)制約著學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和優(yōu)秀人才的脫穎而出，迫切需要改變。
首先，要更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，改革教學(xué)方式。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容的改變要遵循實(shí)用型、創(chuàng)新人才的道路，利用調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，與之相適應(yīng)的教學(xué)方式。本著加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)素質(zhì)、發(fā)展個(gè)性、突出創(chuàng)新的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)方案，以便真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)和技能的傳授，能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。
其次，建立“研究式開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室”。
通過(guò)建立“研究式開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室”為學(xué)生提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)空間。充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，有計(jì)劃的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生有充分的時(shí)間去思考實(shí)驗(yàn)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題的獨(dú)立解決的能力，使得學(xué)生能夠養(yǎng)成獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題，單獨(dú)思考問(wèn)題的根源和找出問(wèn)題的解決方法及改進(jìn)方案。老師還可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)認(rèn)證并找出實(shí)驗(yàn)方案的不足與優(yōu)勢(shì)方面，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。改變學(xué)生只會(huì)被動(dòng)接受實(shí)驗(yàn)的局面，提高學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的積極性和主動(dòng)性，想象力和創(chuàng)新意識(shí)。
再次，加強(qiáng)考核和評(píng)價(jià)，促進(jìn)對(duì)實(shí)驗(yàn)的掌握。
考核的方式不應(yīng)只局限于對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的優(yōu)劣，實(shí)驗(yàn)技能的好壞以及實(shí)驗(yàn)理論的考試。還可以根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的考核方式，更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。一是要要注重對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的考核評(píng)價(jià)，要強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)驗(yàn)討論的創(chuàng)意，說(shuō)出自己的簡(jiǎn)介和疑惑，活躍學(xué)生的思維和獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。二是要注重對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新力的考察，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識(shí)。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該是一門(mén)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的學(xué)科，通過(guò)這里能讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展示。
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《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》總結(jié)
分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課暫時(shí)告一段落，它雖然課時(shí)不多，但在這三次實(shí)驗(yàn)中，我受益匪淺�！斗治龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)》這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)是十分必要的，它使我們?cè)趯W(xué)習(xí)和鞏固理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高了實(shí)踐能力，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和將來(lái)從事實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)這三次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了很多東西。如果用一個(gè)詞來(lái)形容這門(mén)課程，我覺(jué)得應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)。每次實(shí)驗(yàn)之前都要做好充分的預(yù)習(xí)工作，作到心中有數(shù)。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過(guò)程中，玻璃器皿的洗滌這一環(huán)節(jié)尤為重要，首先不能存在僥幸心理，以致影響測(cè)定的準(zhǔn)確性，其次要十分清楚和理解哪些玻璃儀器需要潤(rùn)洗，哪些不需要，以及如何正確操作。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，首先要認(rèn)真思考每一步的操作目的、作用，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。還有一點(diǎn)是我感慨最深的，就是遇到自己不能解決的問(wèn)題一定要先請(qǐng)教老師，不要隨意進(jìn)行操作，以免發(fā)生意外事故。其次還要學(xué)會(huì)儀器的正確使用方法，操作方法，滴定的時(shí)候要十分仔細(xì)和認(rèn)真，多一滴或少一滴都會(huì)造成很大的誤差。對(duì)于自身，我認(rèn)為最重要的就是保持平和的心態(tài)，不慌不忙，按部就班的進(jìn)行。
分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)了我們良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高了我們的觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為我們今后的學(xué)習(xí)科研工作奠定了基礎(chǔ)。所以我會(huì)好好珍惜這段經(jīng)歷，并客觀全面的進(jìn)行總結(jié)。最后感謝兩位指導(dǎo)老師對(duì)我們耐心細(xì)致的輔導(dǎo)和幫助。
“滴定分析基本操作練習(xí)”，“有機(jī)酸含量測(cè)定”以及“鄰兒氮菲分光光度法測(cè)定鐵”這三次實(shí)驗(yàn)都
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