學生健康危險行為監(jiān)測工作總結

淮陰區(qū)學生健康危害行為監(jiān)測工作總結

青少年學生進入青春期后，健康危險行為不斷增多且表現多樣，對青少年學生的健康和生活質量造成直接或者間接的損害。開展青少年學生健康危險行為監(jiān)測，有助于了解其流行特征，為研究制定預防控制措施提供依據。201*年我中心根據省市疾控中心的工作要求積極開展我區(qū)學生健康危險行為監(jiān)測工作�，F總結如下：

1、工作開展情況。

中心領導非常重視此項工作，接到工作任務后就積極聯系請教育局體衛(wèi)科配合工作開展。于10月9日分別將初中調查表和高中調查表送到淮陰區(qū)棉花九年制學校與淮海中學，并進行對參與調查學生的抽樣工作，學生問卷填寫采用現場填寫，完成后于10月24日和10月28日由我中心完成所有調查的錄入工作。

2、調查情況

此次調查共調查359人，其中男生188人，女生171人；初中調查152人，高中調查207人，詳細情況見表1。

表1參加學生健康危險行為調查人員情況表

年級

男

初中

初一初二初三合計

高中

高一高二高三合計總計

22151956603636132188

性別

女3035319647141475171

5250501521075050207359合計

3、經驗及今后打算

通過此次調查發(fā)現青少年學生對健康危害行為的認識存在很大的問題，需要加強健康教育的力度。學校衛(wèi)生工作的開展離不開教育部門的配合，因此還需要進一步加強同教育部門的溝通合作。

淮陰區(qū)疾病預防控制中心二一三年十二月

擴展閱讀：浙江省學生健康狀況監(jiān)測與常見病防治工作方案

浙江省學生健康狀況綜合監(jiān)測與常見病防治工作方案

自《學校衛(wèi)生工作條例》頒布實施以來，浙江省衛(wèi)生、教育部門為了提高學生健康水平做了大量工作，學生疾病防治工作成績斐然。但是，在學校衛(wèi)生工作取得一定成績的同時，我們也清醒認識到學校衛(wèi)生工作仍然面臨著許多困難和問題。一方面，隨著社會經濟的迅猛發(fā)展，生活方式和價值觀念的轉變，有些學生常見病如視力不良、肥胖等疾病呈明顯上升趨勢，學生吸煙、酗酒、少女懷孕、離家出走、暴力等健康危險行為也表現為日益發(fā)展的勢態(tài)，學生心理問題更已成為威脅兒童青少年成長的重要問題。同時，學校發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件占所有突發(fā)公共衛(wèi)生事件的比例仍然較高。另一方面，許多基層疾病預防控制機構學校衛(wèi)生專業(yè)人員匱乏，對學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件及傳染病報告、新生入學免疫接種查驗、健康教育等學校衛(wèi)生日常工作技術支持能力下降，也影響到學校衛(wèi)生工作的有效、及時開展。

因此，為認真學習《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，貫徹落實《意見》中對學校衛(wèi)生工作提出的各項任務，依照衛(wèi)生部《各級疾病預防控制機構基本職責》和《疾病預防控制工作績效評估標準》要求，統(tǒng)一疾病預防控制機構工作程序，了解我省學生健康狀況及其變化趨勢，確定防治工作重點，為我省衛(wèi)生、教育行政部門決策提供依據，特制定本方案。一、工作目標

通過開展學生健康狀況綜合監(jiān)測工作，全面了解和動態(tài)掌握我省各地中小學生生長發(fā)育健康狀況和疾病變化趨勢；通過開展健康教育和健康促進工作，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生行為，提高學生的自我防病意識和健康水平；積極實施防病措施，降低學生常見疾病的患病率；創(chuàng)造有利于學生身心健康成長的社會環(huán)境、學校環(huán)境和家庭環(huán)境。二、工作內容

（一）學生健康狀況綜合監(jiān)測

學生健康狀況綜合監(jiān)測是在學生健康體檢、學校衛(wèi)生保健工作的基礎上，采用抽樣調查的方法，確定監(jiān)測點學校和指標人群，按照全省統(tǒng)一的技術標準，采用健康篩查與定期監(jiān)測的方法，對學生的生長發(fā)育、現時營養(yǎng)狀況、因病缺課、學生常見疾病、傳染病患（發(fā)）病等方面情況開展長期動態(tài)的觀察。1.監(jiān)測對象

我省疾病預防控制中心設立省級監(jiān)測點，覆蓋全省各市（地）。省級學生健康狀況綜合監(jiān)測點是采用分層整群隨機抽樣的方法，每個監(jiān)測點抽取其中的小學、初中、高中各1所、監(jiān)測人數（小學不少于500人，初中、高中各不少于500人），監(jiān)測點校內的學生除智力缺陷不能配合者外，一般不分年齡、民族、戶籍、居住地點，均為監(jiān)測對象。

各市（地）、縣（市/區(qū)）疾病預防控制中心應根據當地實際設立有代表性的本級監(jiān)測點至少3個，有條件的可擴大監(jiān)測點學校數量和監(jiān)測人數。具體監(jiān)測方案可根據省級方案要求結合本地實際制定。2.監(jiān)測指標與評價方法（1）生長發(fā)育監(jiān)測

監(jiān)測項目：身高、體重、脈博、血壓、肺活量

評價指標：個體生長發(fā)育等級（各年齡段的身高、體重值）（2）現時營養(yǎng)狀況監(jiān)測監(jiān)測項目：身高標準體重評價指標：營養(yǎng)不良率、肥胖率

（3）常見疾病監(jiān)測

監(jiān)測疾�。航�視、沙眼、齲齒、貧血、腸道蠕蟲、營養(yǎng)不良評價指標：視力低下率、近視率、沙眼患病率、恒牙齲患率、恒牙充填率、貧血患病率、腸道蠕蟲感染率、營養(yǎng)不良率

其中貧血和腸道蠕蟲監(jiān)測項目，僅在各監(jiān)測點小學一、三、五年級和初二、高二年級的學生中開展。腸道蠕蟲監(jiān)測可根據當地學生腸道蠕蟲感染率情況而定，若當地學生腸道蠕蟲感染率高于2%以上，應每年開展監(jiān)測一次；如腸道蠕蟲感染率低于2%以下（需要提供當地上一年的調查監(jiān)測資料），應每隔兩年開展監(jiān)測一次。（4）學生因病缺課監(jiān)測

監(jiān)測項目：因病缺課情況（監(jiān)測點學校中全體學生）

評價指標：年因病缺課率、平均因病缺課天數、因病缺課疾病構成百分比、病因別缺課構成（5）學校飲用水監(jiān)測

監(jiān)測指標：飲用水中細菌總數、總大腸菌群、耐熱糞大腸菌群、游離余氯、渾濁度、肉眼可見物、耗氧量、氨氮、鐵、錳等。評價指標：飲用水合格率（6）學校教學環(huán)境、用具監(jiān)測

監(jiān)測項目：教室內采光照明、課桌椅、教室內噪聲

評價指標：課桌椅分配符合率、教室平均自然照度、后墻反射系數、采光系數、黑板反射系數、室內環(huán)境噪聲達標率（7）學校食（炊）具消毒監(jiān)測監(jiān)測項目：學校食（炊）具消毒情況

檢測指標：細菌指標大腸菌群（采樣與檢驗方法應符合GB1493-94衛(wèi)生標準要求）

評價指標：食（炊）具消毒合格率（三）學生常見病防治

學生常見病防治工作主要在全省各級學生健康監(jiān)測點學校進行。通過開展學生常見病防治，可以系統(tǒng)了解和收集全省中小學生常見病綜合防治資料，分析學生常見病的患病及變化趨勢，確定防治對策，評估防治效果。全省各級疾病預防控制機構應將學生常見病的防治納入本部門工作職責范圍，保證有專人負責。1.防治策略

（1）多部門參與，協調發(fā)展，共同促進。建立由政府主導，多部門協作，分工明確，分級管理的學校衛(wèi)生防病工作網絡。

（2）以多種層面、多種形式的健康教育為主要手段，促進學生健康行為的形成，有效預防學生疾病的發(fā)生。

（3）建立健全學生健康危險行為和疾病信息監(jiān)測體系。定期的收集信息，為學生防病計劃與政策的制定，干預措施的評估以及衛(wèi)生與教育部門對學生的個性化指導及服務提供依據。

（4）堅持預防為主，防治結合。對全體學生應用預防為主的方法，對重點人群、高危人群采用個性化的方法，預防和控制疾病的發(fā)生，以保證學生的健康成長。2.防治方法

（1）學生沙眼與蛔蟲

以農村及寄宿制學校為重點，實施預防與治療相結合的措施。以健康教育為主要手段，向學生傳授蛔蟲防治和沙眼防治知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為。（2）學生視力不良

視力不良的防治是全社會齊抓共管的系統(tǒng)工程，要實施綜合防

治，即宣傳教育、近視眼矯正、家庭和學校物質環(huán)境改善相結合。（3）學生口腔疾病

為了有效預防齲齒，應把“窩溝封閉”作為首選的防齲方法。同時，積極開展治療工作，提高齲齒充填率；積極倡導定期牙周潔治，保持牙周健康；加強口腔健康教育，提高有效刷牙率。積極推廣保健牙刷及低氟地區(qū)使用含氟牙膏。（4）學生貧血、營養(yǎng)不良、超重與肥胖

以宣傳營養(yǎng)知識為主要手段，采用多種宣傳教育形式，改變學生不良的飲食行為，合理安排膳食，提高學生的自我保健能力；在群體宣傳教育的基礎上，對高危學生，進行個體行為矯正及膳食指導。（5）學生成年期疾病預防

以篩查、監(jiān)測和健康教育為主要手段，采用針對全體學生和高危學生不同的干預方式，改變學生不良的飲食模式和生活方式,重點控制高危學生的肥胖、糖尿病的發(fā)生、發(fā)展。（四）學校衛(wèi)生監(jiān)測與管理1.學校教學與學習生活環(huán)境衛(wèi)生

通過對學校教學與學習環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測，以了解學校教學環(huán)境與設施的現狀，通過加強學校的自身管理和技術指導，確保學校建筑設備和周圍學習環(huán)境的衛(wèi)生與安全。2.健康危險行為監(jiān)測

兒童青少年時期是行為建立和習慣養(yǎng)成的關鍵時期，因此建立監(jiān)測系統(tǒng)，了解威脅兒童青少年健康的行為危險因素，對進一步開展政府、學校、社區(qū)多部門參與的綜合健康促進是十分必要的。3.學生心理健康促進

良好的心理及社會適應能力是衡量一個人健康與否的重要方面，

學生的心理健康促進方案應以健康教育和健康促進為主要手段，建立以學校為基礎的學生心理健康促進工作機制，搭建學生心理服務平臺，采用多種形式對學校教職員工、家長和學生開展健康教育，創(chuàng)建有利于學生心理健康發(fā)展的教育環(huán)境和生活環(huán)境，從而促進學生心理健康。

4.學生健康檔案管理

健全完善全省各級機構和學校的學生健康信息系統(tǒng)，努力使所有中小學校應用計算機軟件對學生健康信息進行管理及反饋。（五）學生常見病防治督導

根據《學校衛(wèi)生工作條例》和《傳染病防治法》的要求，為了落實監(jiān)測點學生常見疾病及各類急性傳染病的預防控制工作，各級疾控中心應加強開展對轄區(qū)內監(jiān)測點學校學生常見疾病及各類急性傳染病防治的督導工作，按照我省《浙江省中小學校學生常見病督導標準》（見附件）進行督導檢查，并做好督導記錄。各監(jiān)測點學校每年學生常見疾病防治督導覆蓋率應達到100%。三、組織實施

（一）各級疾控中心應在年初制定本轄區(qū)學生健康監(jiān)測、常見病防治及督導工作計劃，積極與當地教育行政部門溝通，落實監(jiān)測點學校，開展連續(xù)監(jiān)測。

（二）各級疾控中心應統(tǒng)一制定監(jiān)測方法與標準，負責對健康監(jiān)測工作人員的業(yè)務培訓、指導和考核，負責學生常見病防治督導和監(jiān)測質量控制，負責監(jiān)測點資料的收集、整理和上報工作。

（三）學生健康體檢工作視各地具體情況由醫(yī)療衛(wèi)生或預防保健機構承擔，體檢專業(yè)人員必須由執(zhí)業(yè)的內、外、口腔、眼科等醫(yī)師及檢驗人員組成，監(jiān)測隊伍每年應保持相對穩(wěn)定。主檢醫(yī)師和質控員應由中

級職稱以上專業(yè)人員擔任。

（四）學校校醫(yī)及保健老師在當地疾控中心的指導下，負責本校學生因病缺課的登記、上報工作，并落實學生的轉診治療和預防保健工作。四、監(jiān)測時間安排

（一）學生健康體檢監(jiān)測工作按學年進行。學生生長發(fā)育、現時營養(yǎng)狀況和常見疾病等監(jiān)測項目需在當年的9～10月份內完成。因病缺課監(jiān)測以學年為周期，監(jiān)測整個監(jiān)測點全體學生因病缺課的情況。學校飲用水監(jiān)測分別在4～5月份和9～10月份完成，學校傳染病、常見疾病防治督導與學校食（飲）具消毒質量監(jiān)測工作在5～7月份完成。

（二）省級學生健康監(jiān)測點疾控中心應于6月30日前完成監(jiān)測點學校的傳染病、常見疾病防治督導與學校食（飲）具消毒質量監(jiān)測工作，并于7月30日前將督導工作計劃、檢測結果匯總表、督導工作總結及所有相關資料上報所在市疾控中心和省疾控中心。監(jiān)測點其他的監(jiān)測數據與相關監(jiān)測匯總資料在10月20日前報省疾控中心。省疾控中心負責全省學生健康狀況綜合監(jiān)測資料匯總分析，上報工作。（三）除省級學生健康監(jiān)測點以外，其他各縣（市、區(qū)）疾控中心應于6月30日前完成監(jiān)測點學校的傳染病、常見疾病防治督導工作，并于7月20日前將督導工作報告及相關資料上報所在市疾控中心，市疾控中心應匯總轄區(qū)內各縣（市、區(qū)）督導情況形成本市督導總結報告，于8月15日前上報省疾控中心。

二○○九年四月

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