《幽默是最好的助學(xué)劑》心得體會

《幽默是最好的助學(xué)劑》心得體會

興仁縣民族小學(xué)：周玉虎

風(fēng)趣幽默是人生的一大智慧，是令人喜愛的一項(xiàng)藝術(shù)。因此掌握幽默教學(xué)藝術(shù)的教師，他的教學(xué)會變得更加有趣、生動(dòng)，也更容易讓學(xué)生接受。同時(shí)，具備風(fēng)趣幽默的教師，思維以及觀察力也較為活躍。

那么，教師在教學(xué)中如何做到風(fēng)趣幽默呢，通過學(xué)習(xí)和分析，本人特作心得體會如下：

第一、教師得具備豐富的專業(yè)知識。教師的教學(xué)，不是照著書本教學(xué)，也不是亂無目的的教學(xué)，而是在已有知識經(jīng)驗(yàn)和課程教學(xué)目標(biāo)的雙重保護(hù)下進(jìn)行的一項(xiàng)以探索為主題，以發(fā)現(xiàn)為目標(biāo)的活動(dòng)。因此，教師的專業(yè)知識直接影響到了教學(xué)的探索過程，只有具備了豐富的專業(yè)知識，才能在課程教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的探索學(xué)習(xí)。

第二、教師幽默題材得豐富。你要想幽默，你就得說出來，你要想隨口說出來，心里沒底咋說呢。因此，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的掌握，并且不斷積累，才能在教學(xué)中運(yùn)用自如，才能做到張口即成幽默，閉口可以巧妙收回。

第三、教師語言表達(dá)能力的訓(xùn)練也十分重要。從根本上來說，教師的教學(xué)與教師自身語言表達(dá)能力有著密切的關(guān)系，因?yàn)獒槍�教學(xué)的主體學(xué)生，即使教師專業(yè)知識再強(qiáng)，如果無法用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來，那也無法達(dá)到教學(xué)的目的，同時(shí)，如果教師不能用風(fēng)趣幽默的語言加以描述或是解釋，學(xué)生的接受程度也是有限的。

第四、適當(dāng)把握幽默的程度。教學(xué)不是越幽默越好，而是恰到好處的幽默才能起到更好的作用，因此，我們在教學(xué)時(shí)，一定要注意幽默的程度以及使用幽默的方式，如果使用不當(dāng)，不僅會影響課堂教學(xué)，甚至?xí)�傷害學(xué)生的自尊心。

第五、幽默除了可以活躍氣氛，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。無論教師是要講授更深層次的道理，還是與學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘，或是學(xué)習(xí)枯燥抽象的數(shù)學(xué)公式，如果教師在教學(xué)時(shí)能夠適當(dāng)?shù)氖褂糜哪�的語言，便能讓學(xué)生在笑過之后受到啟發(fā)，消除學(xué)習(xí)的疲憊。

第六、教師適當(dāng)使用幽默語言，可以拉近師生距離，緩解師生對立。如果教師總是板著面孔，不茍言笑，就容易讓學(xué)生“敬而遠(yuǎn)之”。反之如果教師能夠恰當(dāng)使用幽默語言，不僅能夠拉近師生之間的距離，同時(shí)還能緩解學(xué)生對于教師的逆反心理。

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