總結(jié)

201*年總結(jié)

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年就結(jié)束了，現(xiàn)在距離201*年還有八個多小時，回首看看這一年自己的所言所行，有得有失，在這201*年剩下的最后幾個小時里，好好的總結(jié)一下自己在這一年里的生活，學習等等的一切……

我坐在電腦前苦苦的回憶自己在即將逝去的201*年里，我沒有想到我做過的很風光，很有影響的事情，最多的只是一些傻傻的，帶著很濃的青春氣息的事情，大學里的孩子，你再成熟也還是脫離不了空想，脫離也社會關(guān)系的融合，你最多的只是在一個偽社會里的一個小小的參與者，還記得前段時間汪木蘭主任給我們講的講座，那天他在那邊講我們要有一個目標，每個時期，每個階段都要有，我當時低頭抄著報告，只是淡淡的笑了笑，覺得我是有目標的，每年都有，呵呵，但是現(xiàn)在想想，我的目標我都完成了嗎？答案我不能給肯定，可能是大學四年的生活太安逸了，導致我已經(jīng)失去了高中時候的那種拼搏，只留下了懶惰，還有那么點的僥幸心理，有些目標最后沒有做好或者沒有完成就淡然的放棄，其實那天袁勤老師說的給我留下了很深刻的映象，什么事情你多要去做，什么機會你都要去爭取，雖然有的人會說，貪多嚼不爛，但是你抓住了總比沒有得到的好，可能你做的不是很好但是你總不那些什么都不敢去做的人好很多。讓我回味了很久，我覺得很多時候，我有很多的事情想去做，但是我害怕失敗，我在等待，等待這有人能和我一起去做這件事情，沒有勇氣去自己把握自己完成，讓我錯過了很多。發(fā)表了這么多的感慨，還是要好好的去理理過去一年自己的生活，學校，工作中的得失，在即將過去的一年，我的生活沒有發(fā)生太多的變化，要是有變化只能說是比以前更加的懶惰了，這一年你們懶的都不怎么高興出去玩，只想這下課了回宿舍待著，打打游戲，上上網(wǎng)，和宿舍的哥們吹吹牛，覺得自己在學校的時間也不多了，都是快走的人了，還到處蹦達干什么呢。但是越到最后也發(fā)現(xiàn)我兄弟朋友之間產(chǎn)生了距離，產(chǎn)生了一點點的隔閡，沒有以前那么的融洽了，大家變的越來越自私了，只能考慮到自己的利益，其他人的利益可以完全的忽視，這就是長大？我不懂，可能這個就是現(xiàn)實吧，以后進入社會體現(xiàn)的更加明顯吧。我以前一直覺得我很成熟，經(jīng)歷的也很多，與人處事也學到的很多，應(yīng)該和人相處的不錯，最后我錯了，我還是太單純，想的很簡單，在這個社會大的環(huán)境下，什么都在改變，更何況是人呢。我也只能笑笑，淡忘這些……因為相處的日子已經(jīng)不多了……

說句實話在大學真心的學不到什么東西，可能這個對于那些好學生是不成立的吧，我自己覺得我大學四年了什么都沒有學到，我這一年上課書基本上都沒有打開過，上課只要有手機我就能度過，實在不想去就找個假條，寫個理由糊弄糊弄老師，一個星期就很快的過去了，沒有什么是值得回憶的，每次上課都是同樣的過法，玩著手機，或者看看小說，吹吹牛，日子就這樣的打發(fā)了，到最后考試的時候才發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容我都學過嗎？才有了那么點的小小的緊張，才去埋頭看看老師畫的重點，畫的范圍，到考試的時候也就那么的過了，最后在后天想想我學到了什么？我什么也沒有學到，只是學到了考試的技巧。不過最值得肯定的是我還沒有過分的墮落，我有時候還是去上晚自習的，還認真的去看了一段時間的書，覺得我還不是很失敗，這個也是我在新年里要好好發(fā)揚的地方，自己的目標還是要去奮斗的，雖然其他人想的和你不一樣，每個人都有自己的路，你自己走好自己的路就好了。201*年也是我在院系學生會的最后一年，這個一年里面我雖然什么實際性的工作都沒有怎么去做，但是我一直和身邊的同學說著我自己的工作心得，怎樣去做好自己分內(nèi)的事情，怎么去和老師打好交道，好好想想我自己都沒有做好，我有什么能力去教別人，自己做人都這么的失敗了，還有什么可值得去說的，現(xiàn)在想來有點失敗，一直覺得自己是一個嬉笑看人生的人，其實我沒有那么的高尚，我度量還是小，還是沖動。在這一年里面我沒有去做很多事情，也有很多的事情我不想去做，這個都是因為我的氣量小，看不慣點什么就表現(xiàn)出來了，對不住以前一起在學生會工作的朋友啊，寫到這我感覺我的總結(jié)不想一篇總結(jié)，想一篇牢騷，寫的都是牢騷話，沒有一點實際性的東西，可能和我的思想文學層次有關(guān)，呵呵還是自己沒有水平啊，這個也是我在接下來的201*年里面要好好學習的。

回首完201*年，我總結(jié)起來一句話，所說的都是廢話都是牢騷，自己也沒有做很多值得去說的東西，在接下來的201*年，我要奔著我自己的目標去奮斗一下，其實這個目標還是201*年的，只是到東西都沒有好好的去實現(xiàn)，改掉自己太懶惰的習慣，雖然有點難，慢慢來，我覺得我這人沒有什么優(yōu)點就是有自信，還有大學四年了都沒有完成的目標，四二級，四級我已經(jīng)不去想了，二級一定要過，不過對不起勞苦大眾啊，還有就是好好的完成我的畢業(yè)設(shè)計，最后在好好的出去玩一下，大學四年唯一想去的地方，這次不能因為其他人而再次的擱置。一口氣說了這么多，就是沒有說到感情，這個是傷不起的東西，我覺得我已經(jīng)沒有資格去談這些東西，失敗的太多，只能用這樣一句話來掩飾自己的失敗，大丈夫未立業(yè)，何以家為。在接下來的一年里，哦沒有了，還有5個多月的大學生活，好好的去感受感受，還有一段時間就要離開這個城市去徐州了，給自己最后的目標打上一個句號，不能還是省略號了。

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述職報告與個人工作總結(jié)的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結(jié)和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書，要準確掌握它們的寫法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學習。一、概念不同

概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務(wù)文書�！睹献恿夯萃跎稀氛f：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務(wù)文書。二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。一、寫作的側(cè)重點不同

應(yīng)用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎�重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。二、結(jié)束語不同

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。三、表達方式不同

文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達方式也不盡相同�？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明�；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實用文體的作用。

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