中職英語教學

關(guān)于中職英語教學的幾點看法

林健容

教學了一學期的中職英語，一方面多向同行請教，多查資料學習；另一方面，自己多探索，多反思，多總結(jié)�，F(xiàn)將近段時間的幾點教學看法提出來，請大家多指正。

“興趣是最好的老師”。學生一旦對學習產(chǎn)生了興趣，就會產(chǎn)生自發(fā)汲取養(yǎng)料的要求，就會樂在其中。那么，如何激發(fā)學生學習英語的興趣呢？我覺得可以從以下幾方面著手：

一、確定深淺有度的和學生求職就業(yè)密切相關(guān)的教學內(nèi)容。

中職學生英語基礎(chǔ)知識相對薄弱一些,且對英語學習興趣不大,.針對這一現(xiàn)狀,要求教師準確把握學生知識水平和個性特點，及時調(diào)整教學內(nèi)容的難易程度，增強所授內(nèi)容的興趣性，實用性。如果教師不顧及學生的接受能力，講的天花亂墜，學生聽得一頭霧水，又有什么作用呢？這樣的結(jié)果，只能讓學生產(chǎn)生厭煩心理而放棄學習。所以在中職英語教學中要確定標準，調(diào)整難度，只求學的會，不求學的深。不刻意在語法上精雕細琢，要多在聽說能力方面強化語言的應用。二、建立和諧，融洽的師生關(guān)系。

教師和學生中間是否有和諧融洽的師生關(guān)系，對完成教學目標也是至關(guān)重要的。所以教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生興趣，愛好，事事處處關(guān)心學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生，使學生認為你不但使一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。當然，這并非說他們的缺點不可以批評，可以聽之任之，而是要注意批評的方式，要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。讓學生從內(nèi)心感覺到教師的批評是誠摯的愛，由衷的愛護和幫助。只有建立起感情和諧，融洽的師生關(guān)系，才能使學生輕松愉快興趣昂然的進行學習。三、創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境。

教師的責任在于為學生創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境，并且始終把自己放在導演的位置，把學生放在主體的位置，為了做到這一條，教師要以滿腔的熱情，全身心的投入到課堂教學之中。端莊的儀表，和藹的面容，文雅的舉止，期待的目關(guān)，流利的語言，悅耳的聲音，漂亮的板書都會吸引學生的眼球。教師在組織教學時，要首先考慮到積極的授課氛圍，強調(diào)學習是充滿樂趣的，所以教師在課堂上要盡量使學生產(chǎn)生“老師在期待我”“我能行”“學習是輕松愉快的”這一類的感覺。另外，在課堂教學實施過程之中，要注意精講多練。教師的講解不要繁瑣，雜亂，重復。要精講，要變講為提問，學生大多數(shù)時間是在學中用，用中學。教師只有提高了教學活動中的互動性，學生才能投入其中。此外，還要在實踐性活動中滿足學生的“成功欲”。難度不同的問題和語言材料，應由基礎(chǔ)不同的學生回答，這樣每一個學生都能構(gòu)品嘗到成功的喜悅，從而情趣大增，熱情倍加。萬一學生出現(xiàn)了錯誤，也不要埋怨，訓斥或是責怪，要注意糾正錯誤的技巧，保護學生的積極性不受挫折�？偠�言之，始終要讓學生在課堂上學的輕松愉快，心情舒暢四、使用靈活多樣的興趣教學法。

教師要根據(jù)學生的要求，選擇不同的教學手段，做到常教常新。比如：啟發(fā)式教學，鼓勵式教學，互動式教學，創(chuàng)設(shè)情景式教學等等。同時通過各種教學媒體，尤其要把知識性強，趣味性高的文字材料，音像材料，通過錄音機，幻燈機，多媒體課件等手段傳授給學生，這樣既能活躍課堂氣氛，更重要得是，激發(fā)了學

生學習的興趣。英語教學應該在唱中學，在說中學，在情景中學，在游戲中運用掌握。教師要多用英語組織教學，開辟英語語言環(huán)境，再配以大量的感性材料和電子化教學手段，對給學生提供英語對話表演，朗讀的機會和時間，使學生在語境中學好英語。在通過經(jīng)典英文歌曲，經(jīng)典原聲電影和互聯(lián)網(wǎng)動畫的引入，改變傳統(tǒng)粉筆加黑板的枯燥模式，極大的豐富了教學環(huán)境和內(nèi)容，從而使學生對英語學習始終保持著濃厚的興趣。寓教于樂，其樂無窮，教師又何樂而不為呢？五、注重課內(nèi)課外的互動性。

英語教學應該主要放在課內(nèi)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。但是要學好英語，單靠每周的四節(jié)英語課是遠遠不夠的，要大力發(fā)展課外教學活動即第二課堂活動。比如：建立英語角，開展各項英語比賽，組建英語興趣小組等等。這樣既可以活躍學生的課外活動，鞏固課內(nèi)學習的知識，也增強了學生對英語學習的興趣。

以上就是我對中職英語的幾點看法，由于自己教學中職英語時間還短，難免很多地方考慮不全，望老師們多多批評，幫助。我自己也要切實改善師生關(guān)系，認真鉆研教材，探討教學方法，多方面探索追求，使學生在樂中學，學中樂，師生共同完成中職英語的教學工作。

擴展閱讀：中職英語教學方法

淺談中職英語教學方法

[摘要]中等職業(yè)學校英語教學的開展日益困難，面對學生厭學等現(xiàn)狀，作為教師要不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，抓好課堂的第一個5分鐘，以教師真誠的微笑和贊美，利用分層次教學等方式，使英語教學的課堂越來越活躍，使學生能根據(jù)自己的情況學有所收獲。[關(guān)鍵詞]中等職業(yè)教育英語教學教學方法

英語學習在當今社會的重要性日益突出，然而中職英語教育卻顯得越來越困難。中等職業(yè)學校最主要的生源是初中畢業(yè)而無緣高中的這樣一批學生，他們中的絕大數(shù)人對英語學習失去了興趣和信心。同時，進入職業(yè)學校學習后，他們把重心和精力都放在了專業(yè)課的學習上，希望學到的東西能夠立即運用于實際生活，認為只有學好了專業(yè)課才能獲得更好的就業(yè)機會。同學們對英語學習的忽視更加重了英語教學的難度。作為中職學校的英語教師，我們在英語教學課堂上看到的往往是學生發(fā)呆，看雜志或?qū)�業(yè)課書籍，玩手機，睡覺等現(xiàn)象。課后與學生溝通交流，詢問他們?yōu)槭裁捶艞売⒄Z學習時，聽到最多的就是基礎(chǔ)差，聽不懂，英語對我們用處不大等種種理由。面對如此的現(xiàn)狀，我們不僅要讓學生認識到英語學習對他們的重要性，更應該通過改變我們的教學方法，教學手段等來讓學生重拾學習英語的信心，讓他們輕松愉快的環(huán)境中學習英語。利用好課堂的第一個五分鐘。好的開始是成功的一半。如何從一開始就吸引學生的注意力，讓學生進入到英語學習的狀態(tài)中來是一

堂英語課成功的奠基石。對于音樂學生是熱愛的，而且學生中還有很大一部分是喜愛英語歌的，也有同學要求老師能教一些英文歌曲。老師就可以利用課堂的第一個五分鐘教英文歌，或者讓學生自己唱英文歌，先把課堂的氣氛活躍起來。這第一個五分鐘也可以用來進行簡單的口語訓練，做23分鐘的值日報告（談?wù)撊掌冢�天氣，班上的出勤或者學生感興趣的話題），利用學生感興趣的話題直接進入我們本堂課要學習的內(nèi)容。有時候教師也可以設(shè)計幾個猜詞的游戲來引入要學習的單詞或短語�；蛘哔N近學生的生活，鼓勵他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊的英語標識，在課堂和同學們一起分享，學生們很樂意收集就他們身邊的信息。同樣教師也可以將類似donotenter禁入，donotunlock切勿開啟，don’tlitter禁止隨意丟棄垃圾，fireextinguisherinside內(nèi)有滅火器的公示牌信息教授給學生。

教師的微笑。微笑，似蓓蕾初綻，真誠和善良。微笑的風采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)思想和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng)傷的理療。在我們的課堂上，微笑能讓學生放下對英語的恐懼，特別是對那些基礎(chǔ)稍差的同學，能在教師鼓勵的微笑下，愿意嘗試著學習英語。教師每一次真誠的微笑，都是學生前進的動力。在小學的英語課堂，你或許會看見爭相恐后積極回答問題的場景，然而在中職學校的英語課堂，當老師提問時，舉手回答問題的總是那兩三個同學，還有一部

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