治超站開展隊伍作風整頓第一階段情況小結

治超站

紀律作風整頓活動第一階段小結

----動員學習、提高認識階段

根據(jù)市局及路政執(zhí)法支隊的要求，針對當前隊伍作風紀律方面存在的突出問題，結合我站實際，全站上下正在開展隊伍紀律作風整頓活動，現(xiàn)將第一階段情況總結如下：

一、動員部署。月日，組織全體執(zhí)法人員在治超站召開了隊伍作風紀律動員會議，認真?zhèn)鬟_了上級的會議精神。會上，同志宣讀了實施方案，作了指示。

二、成立了本站隊伍紀律作風整頓活動工作的領導小組為徹實將作風紀律整頓工作抓緊抓出成效，決定成立作風紀律整頓工作領導小組。組長：副組長：成

員：。下設辦公室主任成員：聯(lián)系電話：

三、制訂《隊伍作風紀律整訓活動實施方案》

月日召開了全體干部職工作風紀律整訓活動大

會。會上，站長宣讀了實施方案，方案共分四個階段：學習教育階段查擺階段；整改階段；檢查驗收階段，在每個階段中規(guī)定了具體的實施計劃，細化了責任人，切實把我站的隊伍作風紀律整頓工作落到了實處。

四、結合學習討論情況撰寫心得體會

站辦公室給全站干部職工發(fā)放一個活動學習筆記本，組織學習交

通行政執(zhí)法“五個規(guī)范”和黨紀、政紀處分條例等內容，并采取集中觀看警示教育片的形式進行案例警示教育。全體執(zhí)法人員在第一階段活動結束前都認真撰寫了一篇心得體會文章，談了對這次開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識，深入剖析了自身思想作風和工作實際中存在的不足，為下一階段工作的開展打下了良好的基礎。

五、廣泛宣傳，營造大整頓氛圍

按照作風整頓活動實施方案的要求，我站在站內懸掛了隊伍作風紀律整頓宣傳橫幅，并出版了專項活動的宣傳板報，以營造大整頓氛圍。

通過此次隊伍作風整頓，要使廣大超限檢測執(zhí)法人員進一步規(guī)范治超執(zhí)法行為，凈化治超執(zhí)法環(huán)境，依法行政、文明執(zhí)法，使治超處罰做到公平、公正，不出現(xiàn)違法違紀案例，樹立超限檢測執(zhí)法隊伍的良好形象。

治超檢測站年月日

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思想紀律作風整頓活動第一階段小結

動員學習、提高認識階段

根據(jù)�？h教體局指示精神，我校于3月15日開始進行教師隊伍紀律作風整頓活動，現(xiàn)就第一階段，即動員學習、提高認識階段的工作情況做以下總結。一、充分認識本次活動的重大意義。

當前全縣上下正在開展思想紀律作風整頓活動，從思想上行動上要統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的指導思想上來，而我校開展的這次紀律作風整頓活動，就是上級的指示精神與我校實際相結合的重要活動，這次活動具有極強的針對性和實效性。在我們的教職工隊伍中，確實存在紀律松弛，作風拖拉、領導乏力、政令不暢、大局意識不強、政治熱情不高、法制意識淡漠等問題。因此，開展這次活動意義重大，真抓實學很有必要。

學校教職工應有的政治素養(yǎng)，黨的知識、法律知識不足，自我修養(yǎng)不夠、組織意識、素質意識不強，社會責任感不強是目前教師隊伍中存在的問題。政治方向迷失，需要我們教師真正的認識自己，堅持不斷的學習，深刻反思、對號入座、查找不足。

學校教職工的職業(yè)責任感不足。我們是教育工作者，我們肩上的擔子，社會責任是相當繁重的。學校要以人為本全面貫徹黨的教育方針、要依法治校依法治教，全心全意為學生服務，全面提高教學質量。在這些方面家長要滿意、社會要滿意，為此學校教職工的學習意識、服務意識、職業(yè)責任感必須加強。

基于以上認識，我校對本次活動開展非常重視，對第一階段工作做了認真計劃和落實。

二、組織動員、提高認識。

1、召開動員會：為認真扎實地搞好這次整頓活動，學校領導高度重視，在3月15日我們立即召開了全體教職工動員大會，動員會上，張校長對活動安排做了部署并提出了幾項具體要求：一是要加強組織領導，學校把這次思想紀律作風整頓活動納入重要日程，并作為今年的一項重要工作抓實抓好。二是要加大宣傳力度，及時總結每個階段的活動情況和好的做好，并及時上報思想紀律作風整頓活動辦公室。趙校長將上級文件全文和陳局長的講話精神做了具體傳達，而且結合當前形勢，對日常工作中存在的問題進行了個體分析，講清了意義，指出了本次活動的起因、過程和要達到的效果，以及對今后學校工作的重要性，全體教職工形成了共識，決心一定按上級指示精神，真抓實干，抓出成效。

2、建全組織、制定計劃：學校成立了以校長為組長，副校長為副組長的活動小組，將六個專題，按時間分解到人，每個專題都有專人帶領學習，學校統(tǒng)一配發(fā)了筆記本和稿紙，學習資料人手1份，便于集中學習和自學，每天檢查學習筆記，2天檢查一次心得體會。在學習過程中全體教師一起學習，一起討論，就學習方法、體會交流學習的時效性，我們一起交流，對本次工作的開展起到了推動作用。3、學習中針對自己工作實際談體會找不足，在學習過程中全體教職工對照上級文件找自己在宗旨意識、組織意識和組織紀律方面的不足，談自己的體會。結合上級有關文件，找出自己存在的差距，自己在人生觀、價值觀是否偏離了教師的方向，我們應該如何修正，學習了師德教育專題，認識到抓好師德作風建設，是我們辦好學校的首要問題。要做到遵章守紀、品德高尚、知法守法，做受人尊重的教師，做社會的楷模。

學習過程中，我校領導做到了帶頭學習，帶頭進行剖析，帶頭整改、提高，做好各項工作為下一步，開展自查自糾，征求意見奠定了基礎。三、結合學習討論情況撰寫心得體會

全體教職工在第一階段活動結束前都認真撰寫了一篇心得體會文章，談了對這次開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識，認真探討了新時期師表形象和工作要求，深入剖析了自身思想作風和工作實際中存在的不足，為下一階段工作的開展打下了良好的基礎。

牛村中心小學思想紀律作風整頓辦公室201*年3月21日

思想紀律作風整頓活動第一階段小結

動員學習、提高認識階段

牛村中心小學思想紀律作風整頓辦公室

201*年3月21日

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