關(guān)于最愛校園那株桂的作文 本文簡介：

最愛校園那株桂王可瑜好熱。教室悶得可怕，蒸籠似的，冒著熱氣。我漫不經(jīng)心地寫著作業(yè)，卻已被汗水浸得心猿意馬，身上像著了火似的，燥熱無比。汗水滴落，將字跡模糊，一圈一圈暈開，慘不忍睹。終于開窗了。輕盈的風(fēng)卷進(jìn)來，在教室打著旋兒。嗯？鼻子里忽然鉆入一絲香、一絲甜，羞羞怯怯，若有似無。正驚疑不定呢，香甜突然

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最愛校園那株桂

王可瑜

好熱。教室悶得可怕，蒸籠似的，冒著熱氣。我漫不經(jīng)心地寫著作業(yè)，卻已被汗水浸得心猿意馬，身上像著了火似的，燥熱無比。汗水滴落，將字跡模糊，一圈一圈暈開，慘不忍睹。

終于開窗了。輕盈的風(fēng)卷進(jìn)來，在教室打著旋兒。嗯？鼻子里忽然鉆入一絲香、一絲甜，羞羞怯怯，若有似無。正驚疑不定呢，香甜突然活躍起來，在鼻子里奔騰、翻滾。一大捧的清香啊，一浪又一浪地，直鉆心坎。

鈴聲響起，迫不及待地奔下樓，老遠(yuǎn)就尋見了香甜的源頭。淡黃色小花星星點(diǎn)點(diǎn)地鑲嵌在這一樹的繁華中。熟稔的味兒，裊裊婷婷地勾勒出畫卷——原來是校園里那株桂樹開了！樂了，燥熱也變成了一口快樂的井，明亮亮地晃著、笑著，任憑桂花把空氣染成一罐蜜。

獨(dú)樂樂不如眾樂樂。扯上小伙伴們，一塊兒去樹下，采摘一個(gè)又一個(gè)的秋。這桂花不光花香，連葉也香，風(fēng)一起，便是落英繽紛，細(xì)細(xì)碎碎的香甜如霧般縹緲。我們圍著樹打轉(zhuǎn)，那香便糾纏我們不休。大多數(shù)拿著個(gè)小瓶子，要不就拿一本最愛的書，花一落，便爭先恐后地去接，在瓶里兌上水，將花夾進(jìn)書里，便能香一個(gè)秋天。其實(shí)，桂樹并不美，不蓊郁，不高大，樹形也不優(yōu)美，但它的花香卻似圣光，將樹罩著，我們碰也不敢碰，以為碰了，那香會(huì)掉下來，就長不出花與葉了。

人在桂花香里泡久了，也成了一個(gè)香甜的人了。作業(yè)本上，桂花逗留，清香溢滿面，字里行間都有桂香縈繞，濃情蜜意融化了冰冷的文題，縷縷不絕。哪里舍得關(guān)窗子！上課時(shí)，它便滿教室地鬧，長長的枝條伸進(jìn)走廊，它如虎添翼，纏上了筆，粘上了黑板，也繞進(jìn)了心。下雨時(shí)就更妙了！每一滴雨，都輕含著桂的香甜，心也跟著轉(zhuǎn)，一時(shí)間，桂香、書香與朗朗書聲交融在一起，久久不分離�！肮鹱釉轮新�，天香云外飄。”每個(gè)生命分到一句香，心，便軟了。

最愛不過這株桂……

教師評點(diǎn)：作者用她特有的女孩子細(xì)膩的感覺和筆觸寫桂花，寫她的形，寫她的香。尤其是她的香，在教室、在樹下、在雨天，呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)，會(huì)鉆，會(huì)纏，會(huì)繞，似煙般裊裊，如霧般飄渺……讀畢，那香，便纏繞在我們鼻端，氤氳在我們心頭，揮之不去。

關(guān)于最愛校園那株桂的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，最愛，校園

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