13秋班主任工作總結

201*年秋季學期113班班主任工作總結

林海芬

本學期，我擔任八年級113班班主任工作，在學校領導的指導和各位任課教師的協(xié)助下，我順利地完成了學校布置的各項任務，取得了較好的成績。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經(jīng)驗、教訓，特對本學期工作做如下總結：

一、嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。每項工作都有專人負責，利用班會給學生講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各項規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。經(jīng)過努力，班上學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。二、認真管理班級，積極完成學校布置的各項任務。

班級管理中，做到提前到校，勤下班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。此外，我利用“國慶節(jié)”和“一二九”愛國運動的機會，適時地對學生進行愛國主義的教育，讓學生上網(wǎng)參加“我向祖國敬禮”活動。繼續(xù)秉承上學期“松而不散，嚴而不死，勤奮上進，嚴謹踏實”的做法，通過一系列的活動，讓學生認識到班級就是一個大家庭，只有每個人嚴格要求自己，積極表現(xiàn)，全體同學團結一心，互相幫助，熱愛班集體，才能成為一個優(yōu)秀的班集體。對于學校舉辦的各項活動，精心組織，及時動員。一學期下來，整個班級形成了個個守紀律，人人愛學習的良好班風。本學期共獲流動紅旗9次，文明衛(wèi)生班級18次，文明宿舍共13間次。在本學期四個月的特色班級評比，獲得了3次“全優(yōu)班級”，1次“儀容儀表模范班級”1次“文明衛(wèi)生模范班級”。各項活動獲獎頗多：教師節(jié)黑板報乙等獎；一二九黑板報比賽甲等獎；校運會50米×36人迎面接力第二名；校運會200米×30人接力第二名；跳繩比賽第六名；十月份中英文投稿優(yōu)秀通訊班級；文藝表演葫蘆絲獨奏三等獎；文藝表演小品三等獎；放飛理想教室布置評比甲等獎；有105人次在文化長廊及政史競賽中獲獎，53人次在國家市縣校級比賽中獲獎。三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。向玉英、朱源、謝志林、黃坤禹、黃焯、田雪、嵇曉嵐等同學作為班干部，能以身作則，認真組織班級活動，積極做好各種活動安排，為班級的穩(wěn)定和發(fā)展起到非常重要的作用，同時也受到任課教師的一致好評。我為了隨時了解班級學生的思想動態(tài)，定期召開班干部會議、宿舍長會議、科代表會議等，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時教育。為了鼓勵班干大膽工作，我還設立了班干獎勵制度，讓班干體驗到成就感。工作就更積極，更主動了，效果也更好了！四、注意因材施教，及時研究有效的教育方式方法。

1、抓好差生轉化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)別對待。學習差、品德差的，我采取孤立、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉化他們，也從學習上幫助他們，培養(yǎng)他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質上也有利于班級的紀律、學風培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉化除少數(shù)人其它都有不同程度的轉變，有的而且成績有了很大進步。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。優(yōu)等生在學習上領先，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關心他們，引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭�，都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔，盡量幫助他們解除。同時，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度，進入年級前10名，前20名，前60名，分別給予不同的物質獎勵，增強他們學習的信心，進取和拼搏精神，通過一學期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進步，進入年級前60名人數(shù)超過了平均數(shù)，各科排名也越來越好。

3、以優(yōu)帶差，共同進步。在整個班級中開展“幫扶”“學習小組”活動，優(yōu)生幫助差生，共同進步，使班級均分逐步提高。同時，我也經(jīng)常利用班會課時間，對全班學生的學習方法進行指導，采用小組積分的方法設立學習小組獎勵，提高他們的學習效率。讓他們認清形勢，把握機遇，珍惜時光，奮力拼搏。并提出大考進步快的同學給予物質獎勵。期末統(tǒng)計一學期學生獲獎情況，大印評優(yōu)評先光榮榜，讓他們感受成功的喜悅。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學習氛圍。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠恰當，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

201*年1月15日

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班主任工作總結

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志。魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！币粋�良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學期中主要做了以下幾點：

1、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手。”所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強。

2、做好學生的安全教育工作。平時上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。可是，從目前的效果來看，還是很不理想。

4、在學習方面，除了上好語文這門主科之外，比較關心學生在各方面的發(fā)展情況的。具體措施是：（1）向任課了解學生在各方面的表現(xiàn)。（2）向孩子了解情況。（3）在班級的評價上，配合任課老師進行思想教育工作。，因此，對學生在學習、紀律上的表現(xiàn)比三年級有較大的進步。

5、在活動上，盡我所能開展一些班隊活動，快樂活動。雖顯不成熟，但我相信，自己的在成長盡在不言中，組織能力也有了一定的提高�；叵肫饋�，雖然對組織快樂活動，有些厭煩，但還是感謝它，因為有了快樂活動，我想我的成長似乎快了些。通過活動，拉近了師生間的距離，也對孩子們的個性，思想有了更深入的了解。處理班級事務，盡量不依照自己的個人喜好，公正處理。其實，孩子們心中都有一把尺，會丈量生活中的發(fā)生的事情，所需要的是提點，和引導。另外，在活動過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足。還好，很高興在這么多的有經(jīng)驗的老師身上學到很多管理班級的東西。

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