四年級上冊地方課程安全教學總結

四年級上冊安全教育教學總結

孟金鳳王霞

201*201*學年度第一學期結束了。為了更好的完成下學期的地方課程教學工作。現(xiàn)將本學期的地方課程教學總結如下：

一、目標實施方面：

1、本學期通過開展安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學科教材的安全內(nèi)容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結合。通過對中華民族文化精髓的學習、感悟和積淀，擴寬學生的認知領域、情感領域和實踐領域，為他們的健康成長奠定堅實的認識、情感基礎，逐步培養(yǎng)其良好的人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

2、達到了如期目標：以引導學生獲得基本的環(huán)境知識、掌握基本的環(huán)境保護技術能力、提升環(huán)境保護意識、培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)為曾旨，以自主探究和行動研究為主要方式使學生獲得環(huán)境教育。培養(yǎng)了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，保障了學生安全健康的成長。

二、能力方面

1、提高了有效預防自身安全事故的發(fā)生，具備應對安全事故的自救、自護能力。

2、讓學生能夠對各種不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會

恰當避險。3、初步認識社會生活的復雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。

4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當?shù)耐緩胶头椒ň戎�他人�?/p>

三、教學實施方面：

我在教學中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

當然，本學期的安全教育課還存在許多不足之處，教學措施有待進一步改善。我將在下學期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心，讓學生學會防微杜漸。排除生活中思想上所有的安全隱患。

擴展閱讀：小學四年級地方課程安全教育教案

小學四年級地方課程安全教育教案

交通法規(guī)我遵守

教學目標：

1、引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。

2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

3、培養(yǎng)學生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。教學媒體：電腦、多媒體教室教學過程：

一、故事激趣,引入活動

1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲,可爸爸還是不放心他一個人上街,說他不會走路�！倍《『懿桓吲d,撅著嘴說：“誰說的,我不但會走路,而且會跑呢!不信,我跑給你看�！卑职中χ鴵u著頭：“我不是說你沒學會走路,是說你還沒學會在馬路上走路�！倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學嗎?”爸爸點點頭,說：“是的,不但要學,而且應該記住一些規(guī)定。”

2,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學習的新內(nèi)容(板書:自覺遵守交通規(guī)則).二、看說比學,掌握規(guī)范

1、認識交通信號燈。(出示交通信號課件)同學們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學生說出后引導條理語言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)

2.了解走路規(guī)范.(課件出示三圖)

圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。

同學們,你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學生邊看圖邊比較,教師引導學生認識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”)教唱兒歌,認識過街天橋。(過街天橋空中跨,橫空馬路作用大。行人靠右快速過,千萬不要貪玩耍。)

3、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。①把小朋友身邊的故事講給大家聽,增強安全意識。

②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書不亂跑,不爬欄不玩耍。

4、禮貌候車，學攔“出租車”。

①聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》

②學生聽后，說說應該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊候車，不擠不搶）③情景表演：學攔“出租車”。（引導學生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）三、回顧所學，交流體會

同學們，今天的安全課中，你學會了什么？說給大家聽，好不好？四、明辨是非，認識升華

1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？j放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。k紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。l幾個小朋友走在馬路中央去上學。五、夸夸同學，發(fā)紅花

j夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學。k給這些同學發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。六、活動總結

通過這次安全課，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？

七、聽歌曲，學唱《交通安全兒歌》提防可疑的陌生人

教學目標

認識：1.知道社會上有傷害兒童的壞人。2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。

行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在家時，不給陌生人開門。教學重點：

1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。教育過程：

一、講故事，導入新課

1．講故事《狼和七只小山羊》（參見擴展資料）

當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門�！靶∩窖蚬怨裕�我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學生分成七人一組，模擬七只小山羊）學生分組討論并回答

師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙�？墒牵�你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！出示圖片《被騙的三個學生》師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？學生回答出示圖片2和擴展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結果。（參見擴展資料）師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢？板書：不上當受騙

學生回答：（1、問問家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。）師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢？二、學習課文，初步明理1讀課文1、2、3自然段的內(nèi)容2．教師提問：

（1）張明在上學的路上遇到了什么人？（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？3．學生回答。

4．教師小結：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當陌生人強迫要帶他走時，他大聲呼救�；丶液�，還把這件事告訴了媽媽。

板書：不吃陌生人的東西不跟陌生人走大聲呼救告訴家長學生讀課文第4自然段內(nèi)容5．教師提問：

（1）張明遇到的陌生人是什么人？（2）張明是怎么做的？學生討論并回答6．教師小結：

張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師報警)7．教師提問：民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？

8．教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。板書：告訴家長老師告訴提高警惕

不要私自去游泳

教學目標]：使學生掌握游泳安全應注意的問題，學會在游泳運動中自我保護、自我救護的基本方法，了解溺水搶救的基本常識。

[教學重點]：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。[教學難點]：溺水自救、救人基本常識。[教學過程]：

一、提出問題引出新課

師：同學們，天氣越來越熱了，天氣熱時人們比較喜歡的一項運動就是游泳。游泳是一項全身運動，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項危險運動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運動并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來探討一下有關游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全

我們先來討論與游泳安全有關的幾個問題：[學生議論，舉手回答，老師歸納]：1，什么人不適合游泳？

凡患有心臟病、高血壓、肺結核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。2，游泳應注意哪些問題？

A，游泳要結伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。（單獨游泳沒意思，不安全）水性不善者預先準備救生圈。B，要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲�。�。

C，入水前先做準備運動，預防游泳時抽筋。

D，控制游泳時間和運動量，防止體力不支而出危險。E，游泳后，應用自來水沖洗全身。

（二）游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書)[學生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范]：

突然發(fā)生抽筋------保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）-----附近有人，大聲呼救-----若附近無人，視具體情況自救------若大腿抽筋，仰臥姿勢側手劃水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊。（三）怎樣搶救溺水者？

[學生分組討論10分鐘，組長發(fā)言，老師歸納]：

發(fā)現(xiàn)有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面------用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游-----上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來------嘴對嘴人工呼吸------必要時打120求救。三、本課小結：

師：同學們，游泳是一種很好的運動，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學們中有不少是游泳運動的愛好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨去游泳，游泳中萬一遇到問題，今天所學的知識也許就會派上用場。

預防家中的意外傷害

教育目標：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2．讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。教育過程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發(fā)情況。）學生自由發(fā)言

2．引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。]師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。

意外傷害玩汽彈槍日常生活中的突發(fā)父母離異用危險的事情打賭情況遇到挫折做危險性的游戲同學的交往在工地附近玩耍3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

（2）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質

4．師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。

安全使用家電與燃氣

教學目標：

1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。教學準備：

課前搜集一些常見家電的使用說明書。活動過程：一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：

1、家用電器使用應注意哪些安全事項？

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。3、教師歸納：

使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關閉電源。三、辨析：

1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。

3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？

四、課外延伸：

回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。

觸電的預防與急救

教學目標：

1、知道電壓與安全電壓的基礎知識，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。

2、學會一些基本的發(fā)生觸電事故的應急措施。3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。教學準備：

課前要求學生調(diào)查本地區(qū)觸電事故情況。教學過程：一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預防觸電？當有人觸電時，又該怎么辦？二、學生讀課文第2、3、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會造成怎樣的后果？

三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。

四、看課文插圖，說說怎樣預防觸電？

五、演一演，有人觸電時該怎么做的情景。師生評議。六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。七、課外延伸：

回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電。預防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。

遠離健康“殺手”

教學目的：通過學習，讓學生知道規(guī)律的生活是兒童少年適應外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對促進身心發(fā)育，提高學習效率有積極的意義。教學重點：養(yǎng)成規(guī)律的生活習慣。教學難點：怎樣保持規(guī)律的生活？教學用具：投影教學內(nèi)容及過程：一、啟發(fā)談話

二、什么是規(guī)律的生活？

規(guī)律的生活是兒童少年適應外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對促進身心發(fā)育，提高學習效率有積極的意義。三、條件反射

條件反射和“動力定型”。四、養(yǎng)成規(guī)律的生活習慣。好處：學習時，注意力集中。工作時精力充沛。進餐時容易消化。睡眠時很快入睡。

壞處：引起身體功能失調(diào)，甚至可以發(fā)生某些疾病。五、怎樣保持規(guī)律的生活？制定一個合理的生活作息制度。六、從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣。七、七嘴八舌

結合自己的實際情況，談談生活習慣的規(guī)律化所帶來的好處。課后小節(jié)：

通過學習學生知道規(guī)律的生活習慣，有利于人的身心健康。

到公共場所要注意衛(wèi)生

一、教學目標：知識：

知道公共場所避免疾病傳染的方法(個人、制度、公共)。方法技能：

理解個人在公共場所的行為會影響到他人的健康。情感態(tài)度和價值觀：

1、對在公共場所不講衛(wèi)生的行為產(chǎn)生反感，能在公共行所自覺講究衛(wèi)生，不做可能傳播疾病的事情（個人）

2、嘗試為維護公共衛(wèi)生作出小公民的積極貢獻（勸導他人、制作公共性的標語或海報）。二、教學準備：

1．教師：問題情境，課件，思考的問題

2．學生：對公共場所不講衛(wèi)生的現(xiàn)象以及造成的危害有一定的認識。三、教學過程：

一、以游泳池為例，介紹公共場所避免疾病傳染的方法。（由學生在游泳池游泳的經(jīng)歷為起點引入本節(jié)課的學習）

1．介紹游泳池中的淋浴室、消毒池、溢水槽、專門的廁所的作用。2．介紹游泳池的選擇：游泳池的衛(wèi)生標準、專門人員的工作及其意圖。問題情景：文明小泳客“小剛”的遭遇（小剛身上為什么會長出紅點點？）1．小剛作為文明小泳客自己擁有體檢證并做到了游泳池內(nèi)的衛(wèi)生規(guī)定。2．他所去的游泳池是衛(wèi)生合格的游泳池，達到衛(wèi)生標準的游泳池，有專門的工作人員進行衛(wèi)生維護。

3．那小剛為什么還會遭遇感染？4．醫(yī)生對小剛說了什么？說明了什么？

師小結：僅僅講究個人衛(wèi)生是不夠的，有局限性，大家應該講究公共衛(wèi)生。（人人重視、人人參與）

二、師：其他不同公共場所（地鐵車廂、公共廁所、候車室、教室、商場等）也有衛(wèi)生規(guī)定；但總會有個別人有不良的個人衛(wèi)生習慣，由于身處公共場所，極易引發(fā)公共衛(wèi)生問題。

師：看到這些人在公共場所不講衛(wèi)生的不良行為，你有什么感想與感受？說出來！角色扮演：

1.如果你是那個在公共場所作出不講衛(wèi)生的不良行為的人，你可能會有你的苦衷（打噴嚏、吐痰、拖鞋、不洗手），說說看。（自己的經(jīng)歷）

2．他們有的人的生理正常反應有的是沒有良好的個人衛(wèi)生習慣；我們可不可以幫幫他們解決難題？（想出不影響公共衛(wèi)生的方法和提醒他們注意）兩難問題：第四幅圖冬天冷不開窗、不開窗空氣混濁、不通風容易生�。吭趺崔k？

三、總結、提升。

1、公共場所的個人不注意衛(wèi)生會影響到他人以及引發(fā)公共衛(wèi)生問題。2、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣是必要的但不夠的，還要自覺遵守公共場所的衛(wèi)生規(guī)定，不做傳播疾病的事。

3、為維護公共衛(wèi)生積極的獻計獻策，做出自己的貢獻。

雷雨到來的時候

教學目標

1．了解雷電是如何產(chǎn)生的，以及對人類生活造成的災害。

2．在生活中遇到雷電天氣懂得如何自我保護，增強學生自我保護意識。3．了解雷電對人類進步的貢獻，正確看待雷電的利弊，利用其有利的方面造福人類。教學步驟：一、引入主題

師：同學們，大家平時有沒有注意觀察，在高樓的頂層上都會安放有避雷針。為什么要安放避雷針呢？生：

師：對，氣象千變?nèi)f化，對我們的生活造成很大的影響。如果我們掌握一些觀測的方法，了解一些氣象的知識，學會利用氣象為生活服務，會給我們帶來很多的方便，還可避免一些不必要的麻煩。今天就讓我們一起來了解雷電與生活的關系。（板書，揭示主題）二、話說雷電

師：雷電在你印象中是怎樣的？對我們的生活有哪些影響？

生：雷電是云與云之間、云與地之間和云體內(nèi)各部位之間的強烈放電。在夏天里下大雨的時候常常伴有雷電。雷雨天氣我們都不方便外出。師：雷電對人類生活有一定的影響，主要表現(xiàn)在哪些方面呢？

生：雷電會破壞電力設施，導致城市供電不正常；雷電有時候會擊中在地面上活動的人，挺危險；雷電有可能引起大火；雷電還有可能破壞建筑物等等。三、雷電天氣如何自我保護

師：模擬雷電天氣現(xiàn)場，當你遇到這樣的情況時，你會怎么做。問題1：雷雨來臨，一名學生匆匆忙忙跑到公路邊一顆大樹下避雨，這種做法對嗎？為什么？

生：不對。因為大樹容易被雷電擊中，人在樹下是很危險的。

師：問題2：雷雨來臨，不應該去登山，不應該去空曠的地方游玩，要遠離高壓線鐵塔，為什么？

生：因為人在山上和空曠的地方游玩都有

可能被雷電擊中；高壓線鐵塔在雷雨天氣里常常都是雷擊的對象，更加不能靠近。

師：問題3：為什么電視機、電腦在雷雨天氣來臨時應該切斷電源，停止使用？

生：因為如果電線被雷電擊中，強大的電流會把電視機、電腦燒壞。師：一直以來，人們對雷電現(xiàn)象常常懷有一種恐懼心理，那么雷電天氣里如何自我保護呢？如何才能避免或減少雷擊傷亡，保障人民生命安全呢？（小組交流，每組由一名代表發(fā)言。）

生：盡量不要外出，不要在空曠的地方游玩，不要在大樹下躲雨，不要靠近高大的金屬物體。

師：通過剛才的交流討論，我們懂得了在雷電天氣保護自己的方法，有效地避免或減少雷擊傷亡，保障自身的人身安全。四、談談雷電對人類進步的貢獻

師：人們認識雷電，首先想到的是它會給人民生命財產(chǎn)造成嚴重損失。所以，一直以來，人們對雷電現(xiàn)象懷有一種深深的恐懼心理。但是，雷電對人類進步的貢獻，你又知道多少呢？

你們可以從下面幾個方面去思考：火是什么時候開始使用的；為什么雷雨后，空氣會感到格外的清新舒適；在農(nóng)業(yè)中天然氮肥的產(chǎn)生；能源生：雷電給人類帶來了火：由于雷擊引起森林起火，啟發(fā)了我們的祖先學會用火。生：雷電能凈化環(huán)境：雷電發(fā)生時，會使空氣中的部分氧氣發(fā)生化學反應，生成具有殺菌作用的臭氧。因此，一場雷電過后，空氣中彌漫著少量臭氧，加之雷雨時，空氣又得到了“清洗”，人便會感到格外的清新舒適。生：雷電在農(nóng)業(yè)上的隱形功勞：雷電制肥。

生：雷電的確是一種強大的能源。目前人們還未想出利用雷電造福人類的方法，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新。五、課外拓展

課后同學們可以通過上網(wǎng)查找雷電資料，想一想，如何利用雷電造福人類

地震來了怎么辦

活動目的：

1、通過學諺語和順口溜，讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。

2、孩子們在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓小學生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。活動準備：

1、有關地震防震圖片和VCD，防震科普片和防震科普宣傳畫。2、課件活動過程：

“安全重于泰山”，安全工作是學校的頭等大事。我們在汶川地震發(fā)生后及時在小學生中開展防震知識普及和防震演練，增強小學生的安全意識，提高小學生的自我保護能力。

一、通過學諺語和順口溜，讓小學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。1、觀看PPT課件（地震預兆）2、震前井水變化的諺語:井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。3、動物反常情形的諺語：

震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異�？靾蟾�。

植物在震前也有異常反應，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。

二、教師講解有關地震時應注意的問題：播放遠教資源地質災害視頻討論強調(diào)地震來時注意的問題：

1、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨震預報后，家庭成員都要聽從當?shù)卣�府的指揮，按指定路線和地點疏散。2、地震發(fā)生時，如何進行個人防護？

a.如果你在室內(nèi)，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

d如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

f.無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。三、進行簡單的防震演練四、本課小結;

本堂課我們通過圖片，兒歌，視頻，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。達到我們預期目的。大家都是好樣的。五、學習抗震救災英雄少年事跡六、課外拓展：

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