毛概課程心得

毛概課程心得及對老師的評價(jià)

在高中的時(shí)候，就聽聞大學(xué)里面有幾節(jié)必修的課程，“毛概”

就是其中之一。發(fā)書之后無意中翻開這本書，實(shí)話說確實(shí)乏味，也讓我對這課程從一開始就不怎么感興趣。但是上過第一節(jié)毛概課后，老師一口的鄉(xiāng)音讓人倍感親切，沒有了其他老師的一板一眼。讓我對這課從當(dāng)時(shí)的排斥到現(xiàn)在有了興趣。

老師在每節(jié)課之前，都會(huì)給我們足夠的時(shí)間來發(fā)言，聽我們對于時(shí)事新聞的看法。這是讓我又愛又恨的,沒有了高中的壓力，常常會(huì)忘了去找新聞，忘了去花時(shí)間總結(jié)。但是經(jīng)過這一段時(shí)間的訓(xùn)練，明顯感覺自己對時(shí)事政治還有國家領(lǐng)導(dǎo)人以及大事方針有了自己的看法，不像以前說起來自己都不知道一頭霧水。而且也讓我對我們的政治有了興趣，覺得每天不看點(diǎn)什么新聞就不舒服。

開設(shè)“毛概”課程的本質(zhì)目的，是為了知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng)以及價(jià)值觀的教育。他們?nèi)�者是關(guān)系是緊密相連，相互促進(jìn)的。更加深刻的向我們描繪了當(dāng)下的社會(huì)，比起以前的馬克思來說，“毛概”的學(xué)習(xí)讓我對于馬克思主義的科學(xué)理論有了更加深刻的理解和掌握，從而加深了我對于現(xiàn)在我所處的擁有中國特色社會(huì)主義的祖國有了更深入的了解。讓我覺得我們的祖國能從以前的落后一步一步發(fā)展起來實(shí)屬不易，讓我心中頓生一股強(qiáng)烈的民族自豪感。這咋子一定的程度上改變了我的價(jià)值觀，讓我端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。這不是每一門重于理論的課程能做到的。而這門“毛概”就做到了。

李老師對于我們而言，不是那么的嚴(yán)厲但又絕不會(huì)放縱我們的問題，沒有老師的高高在上的架子，時(shí)不時(shí)的還跟我們聊聊天，問問我們課堂之下在干些什么，就如同一個(gè)和藹的長輩在關(guān)心我們。課堂上總是把發(fā)言權(quán)讓給我們這些學(xué)生，不是一味的“我說你聽”而更多的是師生之間的交流，思想的碰撞。這不僅活躍了課堂氣氛，也調(diào)動(dòng)了我們上課的積極性。

最后給老師提點(diǎn)建議，我認(rèn)為在做ppt的時(shí)候，可以也穿插一些照片、視頻，讓我們看的不乏味，而且也更加生動(dòng)形象的把一些歷史畫面呈現(xiàn)在我們眼前。

擴(kuò)展閱讀：毛概課程總結(jié)

毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系

概論

課程總結(jié)

院系：信息工程學(xué)院專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級：專接本三班學(xué)號(hào)：511109030326姓名：張容華序列號(hào)：129導(dǎo)師：郭秀蓮時(shí)間：201*年11月28日

（一）.課程總結(jié)

時(shí)光荏苒，隨著本學(xué)期的即將結(jié)束，《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》的學(xué)習(xí)也接近了尾聲。這學(xué)期對于本課程的學(xué)習(xí)，我感觸很深。

首先，郭老師帶給了我們前所未有的教學(xué)模式，讓我們從傳統(tǒng)枯燥的學(xué)習(xí)中，變成了活躍而積極的求學(xué)。郭老師改變了以往那種“點(diǎn)點(diǎn)必講，面面俱到”的授課方式，使我們的授課變成了自由靈活的學(xué)習(xí)。通過郭老師的講解，使我們感覺到書上的理論不是毫無意義令人生厭的說教；而是為人處事成才發(fā)展的必須智慧，是正確分析問題解決問題不可缺少的理論和方法。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了該理論對自己成才和發(fā)展的重要意義。

郭老師每節(jié)課都會(huì)讓我們的同學(xué)上臺(tái)做新聞播報(bào)，這一行為不僅僅讓我們在校園這個(gè)小的生活圈里了解到外面的世界，明白當(dāng)前的國情，以便將來作一個(gè)對國家和社會(huì)有用的人；而且，也給了我們上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，磨練我們的膽識(shí)與應(yīng)變能力。每次在同學(xué)們播報(bào)完新聞之后，郭老師還會(huì)對重要新聞進(jìn)行點(diǎn)評和指引，使我們樹立正確的人生觀價(jià)值觀和是非觀。郭老師每次的點(diǎn)評都會(huì)讓我們受益匪淺，那不單單是對某件事情的點(diǎn)評，而是通過某個(gè)事件，引申出社會(huì)、國家、人們的道德修養(yǎng)等等本質(zhì)問題。好的讓我們敬佩學(xué)習(xí)，不好的讓我們思考并以此為戒。

除了播報(bào)新聞之外，郭老師還組織我們進(jìn)行講課。這種“師生換位式”的教學(xué)方式，可以說是我們前所未有。她使我們消除了以往對政治課的沉悶的印象。在我么看來這種教學(xué)模式具有很多優(yōu)點(diǎn)。所謂三人行，則必有我?guī)�，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓同學(xué)們上講臺(tái)授課，便是讓我們互相學(xué)習(xí)，彼此提高道德情操，做一個(gè)二十一世紀(jì)的有理想、有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律四有新人。同時(shí)，每個(gè)人的思想又是不一樣的，必定有他的見解和長處，也有他的不足，通過這種與大家交流的方式，老師可以給于我們改正指點(diǎn)和表揚(yáng)，在糾正自己缺點(diǎn)的同時(shí)增長自信心。

古有云，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。以上兩種方式讓我們有了向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，后來，郭老師又提出了設(shè)置辯論賽的有趣方式。辯論賽是一種很活躍的項(xiàng)目，它不僅僅需要我們思想收集很多相關(guān)資料，還需要我們能夠在講臺(tái)上將它合理的陳述出來。通過這種方式我們學(xué)習(xí)到了更多更深更廣的知識(shí)，鍛煉了我們的邏輯思維能力。臺(tái)上的同學(xué)在激烈的辯論的同時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)也認(rèn)真的思考著，并最終為其發(fā)表評論，老師也會(huì)對同學(xué)們的觀點(diǎn)看法進(jìn)行點(diǎn)評和指引，這種互動(dòng)的方式，完全打破了以往毛概課沉悶昏昏欲睡的情形。使我們對學(xué)習(xí)這門課有了更大興趣。

當(dāng)然最讓我們感興趣的還是郭老師的授課了。郭老師對于書中的偉大先輩進(jìn)行了多方面的介紹，并運(yùn)用了很多多媒體文件，如圖片，視屏，短片，音樂等，讓我們仿佛看見了偉大先輩們?yōu)樽鎳�做出偉大貢獻(xiàn)的身影。尤其是我們偉大的毛主席，他的智慧與才干，不得不讓我們后輩欽佩景仰。還有很多偉人，他們的思想和品質(zhì)都是非常的崇高，值得我們學(xué)習(xí)的。在郭老師的講解下，我們仿佛回到了當(dāng)年當(dāng)年那些偉人的身邊，親眼目睹著他們的高超思想與行為，我想，這對于即將成為國家主力軍的我們來說是極其重要的思想道德修養(yǎng)。

課下，老師還組織我們做了一次社會(huì)調(diào)查，鍛煉了我們運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)觀察、思考、分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。

（二）.教師評價(jià)

郭老師是一個(gè)好老師，她的授課方式我們都很喜歡，新穎有感染力，完全讓我們擺脫了以往那種枯燥無味的學(xué)習(xí)模式。讓我們對《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》這門課有了新的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)理論知識(shí)的同時(shí)，又不缺乏時(shí)事要聞的認(rèn)識(shí)，讓我們能夠與時(shí)俱進(jìn)。郭老師是一位很和藹的老師，在授課過程中總是面帶微笑，讓人覺得很親切。課堂是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，但也是一個(gè)溫暖和睦的大家庭。太過嚴(yán)肅，只會(huì)讓我們心存厭煩，難以吸收新知識(shí)。同時(shí)，郭老師給了我們部分課堂時(shí)間讓我們自由發(fā)揮（新聞播報(bào)、辯論等），這表明老師對我們很信任，把課堂交給我們，從而調(diào)動(dòng)了我們的積極性，讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)。

時(shí)光飛逝，眼看著這學(xué)期即將結(jié)束了，我想這學(xué)期的毛概會(huì)讓我受益匪淺，最后我在此感謝郭老師的教導(dǎo)。謝謝您，郭老師，您辛苦了！

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