對毛概課的體會及意見

對毛概課的體會及意見

王雅慧201*3214

經(jīng)歷了半年毛概課的學(xué)習(xí)，我感覺最大的收獲就是我開始慢慢的越來越關(guān)心國家時事了。從小就學(xué)“國家興亡匹夫有責(zé)”，“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”等等，這些理論性的說教以及千古流傳的愛國故事我們從小就耳熟能詳，但是，總感覺這些離我們太遙遠(yuǎn)了，什么是愛國，在現(xiàn)在的和平年代我們沒有機(jī)會為國捐軀，沒有機(jī)會去同看不起中國人，在商貿(mào)外交中欺負(fù)我們的不友善外國人抗?fàn)�，也沒有機(jī)會去參加奧運(yùn)會，讓五星紅旗因?yàn)槲覀兌�冉冉升起。。。。�！?/p>

然而在這學(xué)期的毛概課堂上，在看新聞聽新聞，評論時事的過程中，我開始認(rèn)識到很多以前未曾留意的環(huán)節(jié)，國家的外交政治，國內(nèi)外的時事新聞每一點(diǎn)每一滴都在吸引著我，我們通過評講發(fā)表自己的意見，關(guān)心這發(fā)生在自己周圍的事情，了解國家的現(xiàn)狀和未來，雖然我沒有講新聞的機(jī)會，但每一次聽別人講，我都特別認(rèn)真。很感謝老師能通過這樣的方式來上課。另外，辯論的部分也很精彩，給了我們很大的發(fā)揮空間。豐富多彩的生活也給我們的課堂帶來了很好的氣氛，學(xué)習(xí)效率也相對高了很多。除了這些，老師還為我們提供了講課，知識競賽和演講小組等豐富的活動，使上課的氣氛很活躍，又有激情，我很喜歡這樣的上課方式。

在毛概課上我了解到更多關(guān)于毛澤東思想鄧小平理論以及馬克思列寧主義等的知識。毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體時間相結(jié)合的產(chǎn)物，“是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被時間張名了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。毛澤東思想的產(chǎn)生，形成有它的社會歷史條件，它是20世紀(jì)中國社會歷史和革命運(yùn)動發(fā)展的必然結(jié)果。俄國十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，經(jīng)過新文化運(yùn)動犀利的中國，為馬列主義的傳播準(zhǔn)備了條件。李大釗，毛澤東等中國先進(jìn)的知識分子經(jīng)過比較鑒別，終于接受了馬克思主義。毛澤東思想正是在這種時代條件和馬克思主義廣泛傳播的前提下產(chǎn)生的；毛澤東思想的本源是馬克思列寧主義，而次源則是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。毛澤東思想產(chǎn)生，形成的過程，也就是馬列主義和中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)融會貫通的過程。所以馬克思列寧主義和中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是麻醉的思想形成的思想理論淵源。中國工人階級隊(duì)伍的不斷發(fā)展壯大，工人運(yùn)動不斷發(fā)展，迫切學(xué)要新的本階級的思想武器的知道和革命政黨的領(lǐng)導(dǎo)，這就為馬列主義傳入中國和毛澤東思想的產(chǎn)生創(chuàng)造了社會條件，奠定了階級基礎(chǔ)；而中國共產(chǎn)黨成立后領(lǐng)導(dǎo)的人民革命運(yùn)動則是毛澤東思想形成的時間基礎(chǔ)。

毛澤東思想的形成，發(fā)展有一個歷史過程。大革命時期中國共產(chǎn)黨人不斷嘗試把馬克思列寧主義同中國實(shí)際相結(jié)合，提出了關(guān)于新民主主義革命的基本思想，標(biāo)志著毛澤東思想已經(jīng)萌芽。20世紀(jì)20年代后期和30年代前期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，不但在時間上為開辟一條農(nóng)村包圍城市的革命道路奠定了極為堅實(shí)的基礎(chǔ)，初步形成了關(guān)于農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的中國革命新道路的理論，并解決了與這條新道路相關(guān)的一系列革命的基本問題，特別是關(guān)于《反對本本主義》一文已初步包含了實(shí)事求是，群眾路線，獨(dú)立自主毛澤東思想活的靈魂的三個方面，這標(biāo)志著土地革命戰(zhàn)爭時期毛澤東思想已基本形成；土地革命后期和抗日戰(zhàn)爭時期，即從遵義會議到中共七大，毛澤東思想得到系統(tǒng)的總結(jié)和多方面展開而到達(dá)成熟，并被確立為黨的指導(dǎo)思想；解放戰(zhàn)爭時期和新中國建立后，毛澤東思想繼續(xù)得到發(fā)展。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全黨對適合中國國情的社會主義建設(shè)道路的探索，也取得了可喜的成果。在21世紀(jì)，在建設(shè)有中國特色社會主義的歷史新時期，我們?nèi)匀灰獔猿趾桶l(fā)展毛澤東思想，因?yàn)槊珴蓶|思想是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的光輝旗幟，是指導(dǎo)我門開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的一種精神支柱，我們一定要完整準(zhǔn)確地理解毛澤東思想的科學(xué)體系，運(yùn)用它來指導(dǎo)我們的各項(xiàng)工作。當(dāng)然，我們在堅持毛澤東思想的同時還必須發(fā)展毛澤東思想，堅持是基礎(chǔ)，發(fā)展是關(guān)鍵，只有發(fā)展才能更好的堅持；而堅持和發(fā)展都必須為建設(shè)有中國特色的社會主義服務(wù)。

學(xué)好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內(nèi)容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命的建設(shè)，把馬克思列寧主義同中國實(shí)際相結(jié)合的歷史經(jīng)驗(yàn)，掌握中國革命和建設(shè)的發(fā)展規(guī)律，以便為建設(shè)有中國特色的社會主義服務(wù)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是未來建設(shè)社會主義的主干力量，有必要為以后打好政治基礎(chǔ)，以應(yīng)用與實(shí)踐當(dāng)中。

另外，由于我要參加201*年的研究生考試，所以，毛概課的學(xué)習(xí)為我下一段的備考打下了很好的基礎(chǔ)，至少讓我對政治學(xué)習(xí)有關(guān)毛概的部分有了一個大致的認(rèn)識，可以列下一個提綱來幫助后期的復(fù)習(xí)備考。

最后，對老師提一點(diǎn)小小的意見，希望老師在講課時以現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情為線索，然后把知識點(diǎn)穿插到故事中，講的事最好比較能引起我們共鳴，不要死板的教書上的東西，多講一些有趣的政治事件，然后就是多放一些有時效性的視頻給我們看，不要總看歷史上的重大事件，可以看一些振奮人心的，比如奧運(yùn)會啦，世界杯什么的。只是個人意見了，其實(shí)老師講的已經(jīng)很不錯了。最后，謝謝老師這半年對我們的教育，希望老師身體健康。

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對毛概課的體會及意見

不知不覺大二下學(xué)期就快過了。時間過的真快。快的讓人有點(diǎn)措手不及。上學(xué)期學(xué)毛概課只是抱著應(yīng)付的想法不是玩手機(jī)，就是做其他的作業(yè)，根本沒有用心的聽過。等到期末考試又抱佛腳。總之很狼狽。其實(shí)剛開始學(xué)毛概課我會認(rèn)真的聽，可是上學(xué)期的毛概課大多數(shù)的時候內(nèi)容都是很枯燥，漸漸得就是去了興趣。很多的人都跟我一樣，我想很大的一部分原因：羅老師講課太嚴(yán)肅，缺乏幽默感，缺乏互動。羅老師在講課時都是自導(dǎo)自演，換句話說就是獨(dú)角戲。

原先以為這學(xué)期的毛概課會重復(fù)上學(xué)期的的無聊。沒想到羅老師在講課時增加了學(xué)生小組辯論課。通過開辯論課有很多的意義。一方面增強(qiáng)了學(xué)生的興趣加強(qiáng)了學(xué)生的互動，一改往日的獨(dú)角戲，增強(qiáng)了學(xué)生上課的樂趣。而不是停留在以前那種教學(xué)模式。另一方面，這樣的教學(xué)模式使學(xué)生的注意力功能集中在課上，而不會走神。在這這樣，通過學(xué)生自己去找知識，理解知識，總結(jié)知識。不但加強(qiáng)了對知識的理解，而且對知識的記憶時間更久。羅老師教學(xué)的創(chuàng)新有很多好處。開小組辯論課，還有很多額外的好處。一提高了思維能力。小組的人必須對知識點(diǎn)要有真知卓見否者就無法回答提問者的問題。二是知識結(jié)構(gòu)更完備。有句話說的好“臺上一分鐘臺下十年功”以前總以為老師講課是件很容易的事。通過親身去嘗試你就會知道，為了臺上精彩的幾分鐘，我們一個小組必須團(tuán)結(jié)互助，在課余時間對知識點(diǎn)下足功夫，認(rèn)真的收索資料，查閱資料。三是提高我們的應(yīng)變能力。即使小組準(zhǔn)備的在充分，也會遇到很刁鉆的問題，這時候就會鍛煉一個人的應(yīng)變能力。四是增加小組的凝聚力，小組討論課不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開11個人默契和配合，更離不開大集體的支持。五是增強(qiáng)了老師對同學(xué)的認(rèn)識。大學(xué)老師不想以前高中的老師對每個人都很了解。通過小組討論課增進(jìn)老師對學(xué)生的了解。

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