工程測量實習(xí)總結(jié)

工程測量實習(xí)總結(jié)

5月6日到5月13日，我們進(jìn)行了野外實習(xí)。在這次工程測量的實習(xí)中，我學(xué)到了很多書本上沒有學(xué)到的知識。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)我們把課本上的東西應(yīng)用到事件中時，總會有一個艱難的過程。在測量的過程中，收獲頗多。一．實習(xí)目的

我們的實習(xí)目的比較明確。測量紅果園以北的150*150的區(qū)域。要選取8個控制點(diǎn)，分別進(jìn)行水準(zhǔn)測量，導(dǎo)線測量和碎部測量，最終進(jìn)行圖的繪制。并在測量的過程中熟悉水準(zhǔn)儀和全站儀的使用，將課本上學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，熟悉測量的全過程以及熟悉繪圖的過程。二．實習(xí)過程

1.首先進(jìn)行的是控制點(diǎn)的選取

首先先用皮尺大概量出長寬均為150m的距離，經(jīng)估測應(yīng)該包括芳華園和圖書館。芳華園的控制點(diǎn)選取很順利，在轉(zhuǎn)角處找控制點(diǎn)并且標(biāo)記好。在選擇圖書館的四個控制點(diǎn)的時候，由于圖書館四周的小路很窄，很難找到點(diǎn)使四個點(diǎn)都通透，于是找到的點(diǎn)不能通過全站儀觀測，導(dǎo)致第一次圖書館測量失敗。于是第二次重新選點(diǎn)，我們吸取經(jīng)驗，分兩個人站在對角線，第三個人找點(diǎn)最終確定了控制點(diǎn)的準(zhǔn)確位置。2.水準(zhǔn)測量

水準(zhǔn)測量的基本原理是水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。

水準(zhǔn)測量由三個人完成。首先測量已知高程點(diǎn)“天佑會堂”與第一個測控點(diǎn)之間的高差，再分別測量各測控點(diǎn)之間的高差。在我們進(jìn)行水準(zhǔn)測量的過程中，全部用水準(zhǔn)尺黑尺讀數(shù)。為了減小實驗誤差，水準(zhǔn)儀的測站大概在兩個控制點(diǎn)的中間位置。由于當(dāng)時是上午，天氣很好，光線也很好，所以水準(zhǔn)測量進(jìn)行的速度很快。數(shù)據(jù)記錄完并經(jīng)檢核，發(fā)現(xiàn)誤差在允許的范圍內(nèi)，但是誤差比較大，于是換了人重新了一次，誤差在允許范圍內(nèi)，測量結(jié)束水準(zhǔn)測量。3.導(dǎo)線測量

在進(jìn)行水準(zhǔn)測量的同時，進(jìn)行導(dǎo)線測量。導(dǎo)線測量也由三個人完成。由于全站儀的調(diào)平與對中很繁瑣，粗平并對中，然后進(jìn)行精平及對中。為了消除傾斜超差，只能一次次進(jìn)行調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)器和水準(zhǔn)管，所以在整平對中時花費(fèi)了好多時間。我們先進(jìn)行的是芳華園的閉合導(dǎo)線測量，依據(jù)一個方向分別進(jìn)行測控點(diǎn)的測量，并依據(jù)全站儀讀數(shù)記錄下兩個測控點(diǎn)之間的角度和距離。之后進(jìn)行數(shù)據(jù)的簡單檢核，發(fā)現(xiàn)內(nèi)角和大約為360。，誤差在允許范圍，結(jié)束芳花園的閉合導(dǎo)線測量。之后的圖書館閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測量中，由于測量數(shù)據(jù)記錄失誤，導(dǎo)致很大偏差，于是第二天早上對圖書館的閉合導(dǎo)線測量重新進(jìn)了測量。４．碎部測量

因為水準(zhǔn)測量和導(dǎo)線測量同時進(jìn)行，水準(zhǔn)測量較早結(jié)束，就先進(jìn)行了碎部測量。（１）首先對芳華園的地物進(jìn)行考察，在拐角處找到重要標(biāo)志物，并畫出草圖及重要標(biāo)志物點(diǎn)，如路燈，小徑入口，轉(zhuǎn)彎點(diǎn)，出口，電話亭，井蓋等。然后根據(jù)重要標(biāo)志物點(diǎn)用皮尺對芳華園內(nèi)部的地物進(jìn)行測量的小徑，樹木進(jìn)行測量，分別量出小徑的寬度，樹木的直徑，井蓋的直徑等。之后對圖書館進(jìn)行碎部測量，同樣先找出重要標(biāo)志點(diǎn)，通過皮尺量出標(biāo)志點(diǎn)和圖書館邊界點(diǎn)的距離，量出圖書館的外輪廓邊長。

在測量圖書館的碎部時，由于我現(xiàn)場畫的草圖比較小，所以又幾個數(shù)據(jù)不清晰，所以晚上整理數(shù)據(jù)時，無法整理，所以第二天返工，又重新測定，重新整理。

（２）全站儀測完閉合導(dǎo)線測量后，也投入碎部測量，根據(jù)控制點(diǎn)測定地物考察時確定的重要標(biāo)志點(diǎn)或轉(zhuǎn)折點(diǎn)與控制點(diǎn)的水平角和水平距離。

５．?dāng)?shù)據(jù)的整理及繪圖

測量完之后，有大量數(shù)據(jù)。將數(shù)據(jù)分類分給不同人制成表格，并進(jìn)行高差閉合差的處理，導(dǎo)線測量數(shù)據(jù)的處理，以及碎部測量的數(shù)據(jù)整理和圖紙的整理匯總。我主要進(jìn)行的是碎步測量數(shù)據(jù)匯總的工作，主要是碎部點(diǎn)過多，需要分類整理，并在圖紙上標(biāo)繪。

最后整理出大概圖紙，并檢核是否有數(shù)據(jù)遺漏，在第二天重新進(jìn)行測量。三．實習(xí)收獲

當(dāng)把課本上的知識應(yīng)用到實際中的時候，總會出現(xiàn)各式各樣的問題。1.測量前的統(tǒng)籌工作

剛開始的時候，由于組內(nèi)規(guī)劃不是很到位，所以效率不是很高。之后又重新分配了任務(wù)，使資源人員合理化分配，明顯提高了效率�？梢姕y量前良好的統(tǒng)籌是十分重要的。2.測量時人員合作

測量需要測量員，數(shù)據(jù)記錄員等人的共同合作。這次野外實習(xí)，增強(qiáng)了與同學(xué)的合作與交流。有些問題自己一個人有時想不清楚，但是放到小組中討論就會有不同的解決辦法，使我受益匪淺。而且我發(fā)現(xiàn)組內(nèi)合作凝聚了不同人的思考，是結(jié)果更全面。3.測量時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與誤差分析

測量時的數(shù)據(jù)記錄很重要，數(shù)據(jù)記錄時必須條理清楚，標(biāo)記清楚，否則在整理數(shù)據(jù)時會出現(xiàn)不同的問題。數(shù)據(jù)要及時檢核，否則要反復(fù)重測，會十分浪費(fèi)時間。4.誤差分析

實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果有一定的誤差。中午測量的誤差比較大，可見環(huán)境隊伍差的影響很重要。

在水準(zhǔn)測量的時候，為了消除視察，也花費(fèi)了一些時間。為了減小誤差，盡量使水準(zhǔn)儀放在兩個測點(diǎn)之間。

用全站儀時，往測和返測，并通過求平均來減小誤差。

為了消除人為因素的影響，讀數(shù)時盡量讓兩個人來讀，并直接記錄平均數(shù)。5.熟悉儀器使用

熟悉了水準(zhǔn)儀的使用，全站儀的使用，并對野外測量的過程和內(nèi)容有了較為詳細(xì)和深刻的了解。對水準(zhǔn)測量，導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)和外業(yè)測量有了更深刻的認(rèn)識。6有肯吃苦的精神

這段時間，早上很早起來，中午沒有休息，晚上直到太陽落山。在太陽底下進(jìn)行測量很熱，但是必須堅持下去�？梢韵胂笳嬲�的測量人員在野外測量的時候條件要艱苦好幾十倍。體會到了工作必須肯吃苦。看到我們測量的成果，心中挺愉快的，這也算是辛苦之后的收獲吧。

擴(kuò)展閱讀：建筑工程測量實訓(xùn)心得

在過去的兩個星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對“建筑工程測量”這門課程的實習(xí)。

建筑工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的。實習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實習(xí)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

現(xiàn)在回頭看來，兩周的實習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務(wù)是四等水準(zhǔn)測量。在實習(xí)的第一天，由于對測量方法的不熟悉，當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時，卻被負(fù)責(zé)計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有。之后，我們只能通過不斷對照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。直到第二天，我們重新測過的數(shù)據(jù)符合要求時，我們?nèi)�組成員才覺得苦盡甘來。每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品，在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌，連午休時間都舍棄。下午測到幾乎天黑才收工，我們的精神和精力都消耗了不少。從這兩周實習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)；也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度（比如能夠迅速對中整平）。其次，通過這次實習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補(bǔ)救。第三，通過實習(xí)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。這次測量儀器的使用和實地的測量實習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了建筑工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，工程專業(yè)的實際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實習(xí)機(jī)會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：1.水準(zhǔn)測量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ).在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結(jié)果。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。直到合格為止。

2.角度測量。在角度測量方面，我們一直要求精益求精。在每一個測站上，檢驗如果超限則立即返工重測。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。在實習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗，例如，測量時的觀測角度時要特別注意對中，照準(zhǔn)目標(biāo)時要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

3.做導(dǎo)線的最后一步是測距。在進(jìn)行角度測量的同時，我們就開始了測距的工作。由于本次實習(xí)學(xué)校不允許我們用全站儀，因此，我們的距離是用皮尺測出來的。這是一項比較繁瑣的工程。由于坡度問題，導(dǎo)致了我們的很多距離的數(shù)據(jù)誤差過大，因此我們需要反復(fù)測量�；ㄙM(fèi)的時間較多。

4．測距完成后我們就開始了導(dǎo)線閉合的計算，經(jīng)過反復(fù)計算及校正，我們的導(dǎo)線閉合誤差終于在允許范圍內(nèi)了。接著，我們就根據(jù)老師給的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)開始了其余方位角及坐標(biāo)的計算。數(shù)據(jù)計算完成后，我們開始了碎部點(diǎn)的測量工作，我們畫出了草圖，初步定了五十多個碎部點(diǎn)。我們經(jīng)過一天的測量搞定了碎部點(diǎn)。第二天就開始了碎部點(diǎn)的坐標(biāo)計算。由于計算量較大，這一部分我們也花費(fèi)了半天的時間。

最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們畫好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還與我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗，大家感覺收獲都很多。

這次實習(xí)對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會。我們會珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，為日后的工作打下基礎(chǔ)。

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