中行09年筆經(jīng)英語加行測兩千余字個人試題總結(jié)

中行09年筆經(jīng)英語加行測兩千余字個人試題總結(jié)

多年以后，當(dāng)NokieZhang路過BOC時，她亦然會想起多年以前，頂著六級北風(fēng)去考中行行測的那個下午。正是這個下午，她才意識到自己的淺薄與渺小。無比佩服那些考得過的人。先說說英語吧，我覺得不難啊，但自己效率不夠。我覺得速讀雖然我沒做過，但是很簡單，有的不用看文章就能猜出來，比如為什么泰姬陵是愛情的殿堂。有的一眼掃過去就能掃到，比如什么是皇家旅程，答案是那超豪華的列車。閱讀也還好。近義詞替換因為很久不做都荒廢了，我覺得特像本科學(xué)英語時精讀的題目，呵呵，應(yīng)該錯了很多。找錯比我想象的難，因為基本上沒什么語法錯誤，比如非謂語動詞，介詞副詞搭配啥的啥的，而是都要琢磨意思，看看和上下文是不是含義相符。感覺排序和選句子填空有難度。

排序其實關(guān)鍵點在每段的首句，均為過渡句，可以通過連詞however、but，指示代詞these，和比較明顯的表示并列關(guān)系的形容詞other來逆向反推上一段的內(nèi)容。如果我理解的沒錯的話，這篇文章應(yīng)該是售后服務(wù)的價格問題。第一段給出來的，寫的是售后服務(wù)的作用越來越重要，占總收入的百分之三十，而且有上漲趨勢。大意是形勢大好。第二段我認(rèn)為是指出問題，即售后服務(wù)還存在一系列問題，比如定價不好定。這其中可變因素太多，比如不同的人來修，修的方法不一定，最后的收費都有可能不同。下一段由一個however引出，說的是企業(yè)在定價時很少考慮到這些因素，原文是thesefactors，因為這個these，就提示我前一段末尾肯定是講了一大堆并列的因素。下一段使有的企業(yè)比較過分，故意利用自己的品牌和市場占有率提高售后服務(wù)價格（這有點像我們公平交易法講的濫用市場支配地位，呵呵）。以上是問題部分，下面就該談怎么解決了。下一段是有人雖然想好好解決，但是政策沒指定好，結(jié)果沒打到效果，這是舉反例。在下一段就是文章中給出的結(jié)尾，即也有人做的不錯�？傊�，寫這么多是因為這種題型很少見，而且現(xiàn)在想一下，根本無需看完全文，只要看每篇文章第一句和最后一句就好了，呵呵。希望能為以后考的人節(jié)省時間。

至于選句填空，比這個更難，難在要從8個備選句中排除兩個干擾項。這個我做的不好，因為我覺得要結(jié)合每一個空的語境看。我當(dāng)時讀完原文之后沒發(fā)現(xiàn)哪個地方有說股票指數(shù)大跌的，所以就賭博性的把三個跟index有關(guān)的排出了，因為時間不夠嗎。我想說的是這篇文章雖然不用你添的地方很容易看懂，什么高盛的誰預(yù)測得特悲觀，之前誰預(yù)測沒這么差吧，但是現(xiàn)在大部分人已經(jīng)調(diào)低了對市場的預(yù)期了，其實全是背景廢話，跟選項沒有邏輯關(guān)系，可能是我習(xí)慣了以做翻譯的習(xí)慣看題了，所以一邊看英文大腦里就自動轉(zhuǎn)中文，所以影響了速度，覺得有點不值得。最后兩句我瞎蒙的是a和h。因為兩句都說到了問來的走勢要看今后的表現(xiàn)了。但是一個強調(diào)的是明年的一季度，一個是說，一幫經(jīng)濟學(xué)家對此做出預(yù)測。這個我有點蒙，因為語義有重疊，最后我看倒數(shù)第二段中選項后的主語是economists，所以本著主語一致的原則，添了上去，還是覺得不確定。

其他的還好，完型吧，不難。說的是美國的語言教育問題。我先介紹一下背景，講的是費英國裔美國人的語言使用問題。西方人到北美大陸時，為了淡化印第安人的文化，實行隔離教育，后來這么做不合法了，不讓印第安人在公共學(xué)校講印第安語，不然就批評。中國人也一樣，不過因為中國人喜歡扎堆，比如都住在唐人街，所以雖然隔離教育的華文學(xué)校不合法，但是還事實存在著。后來西班牙裔的美國人也多了，主要從墨西哥來的，美國打贏了墨西哥之后，很多墨西哥人跑到美國來。說白了，原理就跟日本當(dāng)時在中小學(xué)淡化中文一樣。呵呵。閱讀吧，我往沒什么印象了，誰能想到話題的提醒我一下，應(yīng)該還在我的深層記憶力，暫時搜索不到。呵呵。

唉，反正我覺得我沒考好，方法對了應(yīng)該考的更好的。郁悶，不過已經(jīng)比我的綜合和行測考的好多了。

相比英語，中行的行測，尤其是數(shù)學(xué)推理部分，簡直讓我無比震撼。哪位兄弟姐妹要是知道怎么做，我們討論一下。如果哪位大牛過了，

我愿意虛心討教以自勉。第一題，我看了半天才看懂。有A至G四種圖形變化規(guī)律，分別是變形（圓圈變?nèi)�角或反之），變色（黑白），左右翻轉(zhuǎn)，左邊圖形替代右邊圖形，合并（左右圖形相同時），變大，變小，重復(fù)（如一個圓圈變兩個圓圈），還有一種我忘了。例如橫向第一排把一個大的白三角依次通過ABC作用變成一個黑色小圓圈，此時您會知道ABC三個必為白變黑，大變小，三角變圓圈。但是不知道哪個是哪個。第二排的左三角右圓圈上白下黑經(jīng)過DE兩種作用，變成了左圓圈右三角上黑下白，你就知道DE兩種變化一定是左右顛倒和黑白互換。但也不確定哪個是哪個。一般是五行三列，最后一行僅為一次作用往回推導(dǎo)。問題是給你一個圖形（例如三角）問你它經(jīng)過從A到G8詞作用后會變成什么樣。奈何太慢了，我花了40分鐘才做了五道，哭死了，隨后放棄了。當(dāng)然我的方法比較笨，這么做是不可能做完的，應(yīng)該有簡便的算法。呵呵。

總算說完了，不知您看懂沒。誰要是能幫我配個插圖可能更清楚一些，呵呵。

語言理解相對于第一部分來說，已經(jīng)顯得微不足道了。略過。

最后一部分的圖形推理相對于第一題就簡單了，但是我已經(jīng)沒有時間做了，而且我看錯了，一位后面的卷二也要做，后來才知道不是一起的，哭死了。只能說我當(dāng)時心里太亂了。最后那道推理其實是第一題的變種。只有四種變化方式，經(jīng)過四輪變化，但是每一輪都有可能經(jīng)歷這四種變化方式的一種或幾種，如果這一輪中大變小打?qū)μ�，黑變白打叉，那么就只做打�(qū)μ柕淖兓�，不做打叉的變化。我哭死了，居然先做到卷二去了這么簡單的題都沒做。嗚嗚。

總之，對于我一個文科小女，本來數(shù)學(xué)思維就有限，本科還學(xué)的英語，現(xiàn)在學(xué)的法律，六年沒碰數(shù)學(xué)，還看錯了卷二要過一個小時才答，今天的行測簡直是disastrous。簡直是高山仰止，奈何，奈何，不如歸去。

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中行09年筆經(jīng)英語加行測兩千余字個人試題總結(jié)

多年以后，當(dāng)NokieZhang路過BOC時，她亦然會想起多年以前，頂著六級北風(fēng)去考中行行測的那個下午。正是這個下午，她才意識到自己的淺薄與渺小。無比佩服那些考得過的人。先說說英語吧，我覺得不難啊，但自己效率不夠。我覺得速讀雖然我沒做過，但是很簡單，有的不用看文章就能猜出來，比如為什么泰姬陵是愛情的殿堂。有的一眼掃過去就能掃到，比如什么是皇家旅程，答案是那超豪華的列車。閱讀也還好。近義詞替換因為很久不做都荒廢了，我覺得特像本科學(xué)英語時精讀的題目，呵呵，應(yīng)該錯了很多。找錯比我想象的難，因為基本上沒什么語法錯誤，比如非謂語動詞，介詞副詞搭配啥的啥的，而是都要琢磨意思，看看和上下文是不是含義相符。感覺排序和選句子填空有難度。

排序其實關(guān)鍵點在每段的首句，均為過渡句，可以通過連詞however、but，指示代詞these，和比較明顯的表示并列關(guān)系的形容詞other來逆向反推上一段的內(nèi)容。如果我理解的沒錯的話，這篇文章應(yīng)該是售后服務(wù)的價格問題。第一段給出來的，寫的是售后服務(wù)的作用越來越重要，占總收入的百分之三十，而且有上漲趨勢。大意是形勢大好。第二段我認(rèn)為是指出問題，即售后服務(wù)還存在一系列問題，比如定價不好定。這其中可變因素太多，比如不同的人來修，修的方法不一定，最后的收費都有可能不同。下一段由一個however引出，說的是企業(yè)在定價時很少考慮到這些因素，原文是thesefactors，因為這個these，就提示我前一段末尾肯定是講了一大堆并列的因素。下一段使有的企業(yè)比較過分，故意利用自己的品牌和市場占有率提高售后服務(wù)價格（這有點像我們公平交易法講的濫用市場支配地位，呵呵）。以上是問題部分，下面就該談怎么解決了。下一段是有人雖然想好好解決，但是政策沒指定好，結(jié)果沒打到效果，這是舉反例。在下一段就是文章中給出的結(jié)尾，即也有人做的不錯�？傊�，寫這么多是因為這種題型很少見，而且現(xiàn)在想一下，根本無需看完全文，只要看每篇文章第一句和最后一句就好了，呵呵。希望能為以后考的人節(jié)省時間。

至于選句填空，比這個更難，難在要從8個備選句中排除兩個干擾項。這個我做的不好，因為我覺得要結(jié)合每一個空的語境看。我當(dāng)時讀完原文之后沒發(fā)現(xiàn)哪個地方有說股票指數(shù)大跌的，所以就賭博性的把三個跟index有關(guān)的排出了，因為時間不夠嗎。我想說的是這篇文章雖然不用你添的地方很容易看懂，什么高盛的誰預(yù)測得特悲觀，之前誰預(yù)測沒這么差吧，但是現(xiàn)在大部分人已經(jīng)調(diào)低了對市場的預(yù)期了，其實全是背景廢話，跟選項沒有邏輯關(guān)系，可能是我習(xí)慣了以做翻譯的習(xí)慣看題了，所以一邊看英文大腦里就自動轉(zhuǎn)中文，所以影響了速度，覺得有點不值得。最后兩句我瞎蒙的是a和h。因為兩句都說到了問來的走勢要看今后的表現(xiàn)了。但是一個強調(diào)的是明年的一季度，一個是說，一幫經(jīng)濟學(xué)家對此做出預(yù)測。這個我有點蒙，因為語義有重疊，最后我看倒數(shù)第二段中選項后的主語是economists，所以本著主語一致的原則，添了上去，還是覺得不確定。

其他的還好，完型吧，不難。說的是美國的語言教育問題。我先介紹一下背景，講的是費英國裔美國人的語言使用問題。西方人到北美大陸時，為了淡化印第安人的文化，實行隔離教育，后來這么做不合法了，不讓印第安人在公共學(xué)校講印第安語，不然就批評。中國人也一樣，不過因為中國人喜歡扎堆，比如都住在唐人街，所以雖然隔離教育的華文學(xué)校不合法，但是還事實存在著。后來西班牙裔的美國人也多了，主要從墨西哥來的，美國打贏了墨西哥之后，很多墨西哥人跑到美國來。說白了，原理就跟日本當(dāng)時在中小學(xué)淡化中文一樣。呵呵。閱讀吧，我往沒什么印象了，誰能想到話題的提醒我一下，應(yīng)該還在我的深層記憶力，暫時搜索不到。呵呵。

唉，反正我覺得我沒考好，方法對了應(yīng)該考的更好的。郁悶，不過已經(jīng)比我的綜合和行測考的好多了。

相比英語，中行的行測，尤其是數(shù)學(xué)推理部分，簡直讓我無比震撼。哪位兄弟姐妹要是知道怎么做，我們討論一下。如果哪位大牛過了，

我愿意虛心討教以自勉。第一題，我看了半天才看懂。有A至G四種圖形變化規(guī)律，分別是變形（圓圈變?nèi)�角或反之），變色（黑白），左右翻轉(zhuǎn)，左邊圖形替代右邊圖形，合并（左右圖形相同時），變大，變小，重復(fù)（如一個圓圈變兩個圓圈），還有一種我忘了。例如橫向第一排把一個大的白三角依次通過ABC作用變成一個黑色小圓圈，此時您會知道ABC三個必為白變黑，大變小，三角變圓圈。但是不知道哪個是哪個。第二排的左三角右圓圈上白下黑經(jīng)過DE兩種作用，變成了左圓圈右三角上黑下白，你就知道DE兩種變化一定是左右顛倒和黑白互換。但也不確定哪個是哪個。一般是五行三列，最后一行僅為一次作用往回推導(dǎo)。問題是給你一個圖形（例如三角）問你它經(jīng)過從A到G8詞作用后會變成什么樣。奈何太慢了，我花了40分鐘才做了五道，哭死了，隨后放棄了。當(dāng)然我的方法比較笨，這么做是不可能做完的，應(yīng)該有簡便的算法。呵呵。

總算說完了，不知您看懂沒。誰要是能幫我配個插圖可能更清楚一些，呵呵。

語言理解相對于第一部分來說，已經(jīng)顯得微不足道了。略過。

最后一部分的圖形推理相對于第一題就簡單了，但是我已經(jīng)沒有時間做了，而且我看錯了，一位后面的卷二也要做，后來才知道不是一起的，哭死了。只能說我當(dāng)時心里太亂了。最后那道推理其實是第一題的變種。只有四種變化方式，經(jīng)過四輪變化，但是每一輪都有可能經(jīng)歷這四種變化方式的一種或幾種，如果這一輪中大變小打?qū)μ�，黑變白打叉，那么就只做打�(qū)μ柕淖兓�，不做打叉的變化。我哭死了，居然先做到卷二去了這么簡單的題都沒做。嗚嗚。

總之，對于我一個文科小女，本來數(shù)學(xué)思維就有限，本科還學(xué)的英語，現(xiàn)在學(xué)的法律，六年沒碰數(shù)學(xué)，還看錯了卷二要過一個小時才答，今天的行測簡直是disastrous。簡直是高山仰止，奈何，奈何，不如歸去。

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