成家川聯(lián)校教育教學工作總結(jié)

成家川聯(lián)校

201*～201*學年教育教學工作總結(jié)

一年來，學校堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以質(zhì)量求生存”、“以管理求規(guī)范”、“以特色求發(fā)展”的工作目標，加強校園文化建設，不斷提高管理水平和辦學質(zhì)量，為把學校辦成充滿魅力、充滿活力、人民滿意的現(xiàn)代化學校做出了不懈努力。

一、以教學工作為中心，提高教學效益

教學工作是學校工作的生命線，也是學校工作的中心。一年來，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革，加強課堂教學改革研究，教研教學水平及教學質(zhì)量得到全面提升。

1、抓培訓，提高業(yè)務夯根基。

教師的素質(zhì)來源于不斷的學習培訓和扎實的教學實踐，足不出戶，閉門造車，并不能實現(xiàn)教師素質(zhì)的快速提升。一年來，借助教育局搭建的平臺，聯(lián)校先后派出校長、教師近30余人次外出學習、參觀，先后請進教研室的同志和特級教師杜桂蘭作專題講座，收獲頗豐。讓教師們從中吸取了新鮮的血液，提升了自己的專業(yè)素質(zhì)。一年來，學校教師的變化很大，潛心學習的教師多了，吃苦耐勞的教師多了，敬業(yè)奉獻的教師多了，走上示范課講臺的教師也多了。教科研成果碩果累累：魏志慶、韓艷玲、范志琴等教師撰寫的教育教學論文在《基礎教育與教學》刊物上發(fā)表；張貴芳、王湘等8位教師撰寫的教學論文分別獲長治市一等獎、二等獎。

2、抓常規(guī)，注重過程求實效

本學年，聯(lián)校弘揚創(chuàng)新精神，開全開足課程，鼓勵推陳出新。在常規(guī)教學方面，秉承“常規(guī)教學突破常規(guī)”和“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我名”的思想，彰顯常規(guī)教學特色。通過一學年的努力，聯(lián)校涌現(xiàn)出了一大批表現(xiàn)突出和成績優(yōu)秀的教師，他們兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，為全聯(lián)校的教師做出了表率，成為全體教師學習的楷模。東邑小學的“語文閱讀能力提升”課題組、成家川小學的“德育課題組”、英語教學團隊，黃池小學的“音樂、美術(shù)社團”非常優(yōu)秀；黃池寄宿制小學教師郭鋒銳，成家川寄宿制小學教師耿小麗，東邑小學教師劉麗琴，神泉小學教師常麗娟，她們在教學中勇于探索，刻苦鉆研，在教學中形成了自己的風格。教學成

績在全市名列前茅，受到教育局領導的高度評價。東邑小學被命名為“山西省學生閱讀能力的培養(yǎng)與研究”實驗學校；黃池小學郭鋒銳教師被評為潞城市教學能手；呂海芳、劉麗琴等5名教師的課堂教學設計在長治市評選中分別獲一等獎、二等獎......。

3、抓教研、增加內(nèi)涵強能力

繼上學年“同課異構(gòu)”教研活動模式，去年冬季在東邑小學舉行了科學、品德“同課異構(gòu)”教研活動。本學期，在教研室的指導下，語文、品德和音樂、美術(shù)，仍以“同課異構(gòu)”教研活動的方式分別在東邑小學、黃池小學舉行；校際間交流不斷深入：和實驗小學、微子鎮(zhèn)聯(lián)校開展校際教研活動；極大地開闊了教師的視野，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。一學年，先后有申志剛、劉麗琴、常亞玲、郭鋒銳、崔宏斌等十二位教師做了匯報展示課。

二、以加強隊伍建設重點，提高服務意識

加強隊伍建設是學校工作的重點。一年來對班子成員的事業(yè)心和責任心得到真正提高。對學生發(fā)展，教師發(fā)展，學校發(fā)展真正負起了責任，并將此當作職業(yè)的尊嚴，當作學校工作的靈魂。中層領導以身作則、以情感人、以誠待人、真正做到了教育教學管理者、協(xié)調(diào)者和服務者的作用。

各位校長想教師之所想，急教師之所急，以“尊重、寬容、理解、激勵”為基本原則，建立了一種“民主平等，和諧共進”的管理模式，引導教師講團結(jié)、講奉獻、顧大局，使學校的目標變成全體教職工的目標，使教師敬業(yè)、樂業(yè)，真正感受到自己努力工作的同時也是自己追求成功，享受快樂的過程。形成了一支和諧奉獻的教職工隊伍。

三、以德育教育為主線，開展德育活動

“以人為本，立足發(fā)展、貼近實際、注重實效”成了教師的工作原則，挖掘德育教育資源，注重德育實踐體驗，抓好德育建設，努力把德育做“實”、做“活”成了教師的追求。

“為人師表，以身示范”是教師的職責，塑造自我也是教師的一項修煉，做一名人民滿意的教師是大家共同的追求。一年來，沒有任何重大的有違師德師風的事件發(fā)生。特別是在201*年潞城市評選“十佳”道德模范時，成家川小學劉洋、黃池小學馮引軍兩位教師分別獲“見義勇為”“誠實守信”道德模范光榮稱號。給老師樹立了榜樣，讓學生知道雷鋒就在我們

身邊。黃池小學馮李霞在教育孩子過程中的點滴經(jīng)驗在《潞城新聞》報刊登，并在《上黨晚報》轉(zhuǎn)載。體驗教育是實踐活動的主渠道，是道德成長的基礎，是解決學生知行脫節(jié)的有效途徑。通過開展豐富多彩、形式多樣的少先隊活動，培養(yǎng)學生愛國主義精神，塑造學生人格，養(yǎng)成正確人生觀。成功地舉辦了“國學經(jīng)典”演講比賽，“中華魂”讀書演講賽等活動，激發(fā)了學生的愛國、愛家鄉(xiāng)之情。紀念“辛亥革命”100周年詩歌朗誦比賽，掀起愛國、愛家、愛人民的熱潮。東邑小學申文杰、黃池小學劉杰代表我聯(lián)校參加潞城市“國學經(jīng)典”演講比賽獲得優(yōu)秀獎；聯(lián)校獲得“優(yōu)秀組織獎”。東邑小學申文杰同學在潞城市舉辦的“愛我中華”演講賽活動中獲得二等獎；在潞城市舉辦的中華魂讀書活動中，曹溶、成海麗等23名學生獲中華魂讀書模范�！�……這些都離不開教師的辛勤培育。

四、各種競賽捷報頻傳，校園文化豐富多彩

一年來，學校參加了“紀念辛亥革命100周年演講比賽”、“中華魂”讀書演講比賽，“學雷鋒”、“學胡蘭”書畫比賽，特別是在第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)上，各校學生的廣播操比賽、歌詠比賽、一年級學生入隊儀式、藝術(shù)節(jié)目展演、藝術(shù)作品展覽、學校成果展示、教師優(yōu)秀教案、學生優(yōu)秀作業(yè)的展評等，彰顯了各校的精神風貌、辦學特色，得到了教育局領導的肯定和家長們的一致好評。在潞城市舉辦的第二屆文化藝術(shù)節(jié)活動中，成家川小學的群舞獲二等獎；黃池小學的大合唱獲優(yōu)秀獎；黃池小學的曹熙晨同學親手制作的“童趣”獲二等獎；神泉小學張冰燕的“花籃”小制作獲三等獎，同時，成家川聯(lián)校榮獲潞城市第二屆文化藝術(shù)節(jié)組織獎。

各種競賽積極參加，捷報頻傳、碩果累累。我聯(lián)校師生參加各級各類競賽活動取得的榮譽，也充分展示了學校文化活動的豐碩成果。成家川小學趙璐芬獲森林防火征文比賽一等獎，在長治市教育局舉行的課件、電腦作品活動中，我校教師任鵬霞、姜志紅等12名教師，徐志平、王楠等9名同學分別獲獎。

五、軟硬兼施穩(wěn)步推進，學校面貌煥然一新

學校是實施素質(zhì)教育，師生共同成長的主陣地，學校建設是教育發(fā)展的前提。因此，加大投入改善辦學條件，加強學校設施配置和校園文化建設，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境是我們義不容辭的責任。

去年冬季，鑒于成家川小學鍋爐小、面積大、取暖差及黃池小學取暖的問題，聯(lián)校積極和辦事處領導、村干部協(xié)調(diào)，為成家川小學投資4萬余元、黃池小學投資2萬余元，新?lián)Q鍋爐、重修管道，改善了學校的取暖條件；今年春季，成家川小學投資3萬余元，修建學生澡堂，為住宿生創(chuàng)設了舒適的住宿環(huán)境。一學年來，各小學根據(jù)教學需要，購置了一定數(shù)量的儀器和圖書，為學生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。

六、教育工作碩果累累，捷報頻傳

一年來，我聯(lián)校教育教學工作碩果累累，捷報頻傳。在201*年教師節(jié)表彰大會上，聯(lián)校校長被評為“潞城市名校長”；成家川小學被評為“潞城市名�！保稽S池小學郭娜老師被評為“潞城市名師”；申改鳳、程蘇平、常麗娟等14名教師分別受到潞城市政府、潞城市教育局的表彰；東邑小學、黃池小學、神泉小學被潞城市教育局評為“先進集體”。劉素玲老師所帶班級被長治市教育局、山西省教育廳評為“先進班集體”，同時她本人分別獲“長治市優(yōu)秀班主任”、“山西省優(yōu)秀班主任”光榮稱號；岳玉珍老師被評為“長治市優(yōu)秀品德課教師”；申文杰、陳潞鑫兩位同學被評為“山西省三好學生”和“長治市三好學生”。今年“六一”，在潞城市團市委、教育局、少工委舉行的表彰會上，我聯(lián)校成家川小學被評為“紅旗少先大隊”，三（1）班被評為“紅旗少先中隊”；劉洋、王海波、馮李霞等6位教師、張冰燕同學登上了領獎臺。本學年我聯(lián)校集體受表彰15次，個人40余人次。

總之，在過去的一年里，學校在生存中某發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，堅持以發(fā)展為主體，以推動素質(zhì)教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，學校各項工作得到了全面推進。

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成家川聯(lián)校

201*～201*學年教育教學工作總結(jié)

一學年，我校堅定不移地執(zhí)行黨的教育方針和各項政策法規(guī)，堅持以科學發(fā)展觀為指導思想，按照教育局的要求，沿著我校既定的工作重點開展工作：即狠抓一個中心(教學工作);抓好一個重點(師資隊伍建設);把握一條主線(德育工作);確保一項工作(安全工作);突出三大特色(養(yǎng)成教育、活動課、讀書活動)。始終堅持“以質(zhì)量求生存”、“以管理求規(guī)范”、“以特色求發(fā)展”的工作目標，加強校園文化建設，努力構(gòu)建和諧校園，不斷提高管理水平和辦學質(zhì)量，為辦好人民滿意學校而努力。現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、狠抓一個中心，提高教學效益

教學工作是學校工作的生命線，也是學校工作的中心。一學年以來，我聯(lián)校的教學教研工作仍以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高教研教學水平及教學質(zhì)量。

1、抓培訓，提高業(yè)務夯根基。

教師的素質(zhì)來源于不斷的學習培訓和扎實的教學實踐，足不出戶，閉門造車，并不能實現(xiàn)教師素質(zhì)的快速提升。本學年，我們借助教育局搭建的平臺，先后組織校長、教師近30人次外出學習、參觀，收獲頗豐。聯(lián)校在派出學校骨干教師外出觀摩學習時要求外出教師回來做到“三個一”，即講一節(jié)公開課，做一次學習匯報，寫一份學習心得，以此來帶動和引領其他教師。我們要求學校給教師征訂各類教學雜志，讓教師們從中吸取新鮮的血液，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。一年來，學校教師的變化很大，潛心學習的教師多了，吃苦耐勞的教師多了，敬業(yè)奉獻的教師多了，走上示范課講臺的教師也多了。我聯(lián)校教科研成果碩果累累：魏志慶、韓艷玲、范志琴教師撰寫的教育教學論文在《基礎教育與教學》刊物上發(fā)表；張貴芳、王湘等8位教師撰寫的教學論文分別獲長治市一等獎、二等獎。

2、抓常規(guī)，注重過程求實效

本學年，我聯(lián)校弘揚創(chuàng)新精神，開全開足課程，鼓勵推陳出新。在常

規(guī)教學方面，我們秉承“常規(guī)教學突破常規(guī)”和“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我名”的思想，彰顯常規(guī)教學特色。教師備課要求做到“胸中有綱，腹中有書，目中有人，心中有法，腦中有案”，特別強調(diào)教學反思對教師專業(yè)成長的作用。通過一學年的努力，我聯(lián)校涌現(xiàn)了一大批表現(xiàn)突出和成績優(yōu)秀的教師，他們兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，為全聯(lián)校的教師做出了表率，成為全體教師學習的楷模。東邑小學的“語文閱讀能力提升”課題組、成家川小學的“德育課題組”、英語教學團隊，黃池小學的“音樂、美術(shù)社團”是我聯(lián)校的優(yōu)秀教學團隊；黃池寄宿制小學教師郭鋒銳，成家川寄宿制小學教師耿小麗，東邑小學教師劉麗琴，神泉小學教師常麗娟，她們在教學中勇于探索，刻苦鉆研，在教學中形成了自己的風格。教學成績在全市名列前茅，受到教育局領導的高度評價。東邑小學被命名為“山西省學生閱讀能力的培養(yǎng)與研究”實驗學校；黃池小學郭鋒銳教師被評為潞城市教學能手；呂海芳、劉麗琴等5名教師的課堂教學設計在長治市評選中分別獲一等獎、二等獎......。

3、抓教研、增加內(nèi)涵強能力

本學年，繼上學年“同課異構(gòu)”教研活動模式，去年冬季在東邑小學舉行了科學、品德“同課異構(gòu)”教研活動。本學期，在教研室的指導下，語文、品德和音樂、美術(shù)，仍以“同課異構(gòu)”教研活動的方式分別在東邑小學、黃池小學舉行，同時還邀請教研室姜晚珍、鄭愛枝兩位教研員針對教研活動作具體指導，針對如何上好語文閱讀提升、品德活動課作專題講座；城關小學、天脊小學的音樂、美術(shù)教師在黃池小學舉行的教研活動上，作了精彩的點評和針對性的指導。6月8日特邀育才小學杜桂蘭校長親臨我校，在成家川小學多媒體教室作教育教學專題講座，講座中杜校長對如何做一個快樂幸福的教師，談了自己親身感受，同時對如何進行有效復習，提高高效課堂作了具體指導，教師們聽了以后，倍受鼓舞，收獲頗豐。校際間交流不斷深入：我聯(lián)校和實驗小學、微子鎮(zhèn)聯(lián)校開展校際教研活動；去年冬季，我校40余名教師赴實驗小學開展了科學、品德課堂教學研討，市教研室也全程參加。今年4月19日，我聯(lián)校六名教師到太原參加“語文閱讀提升”教研活動，為了使教學效果最優(yōu)化，我聯(lián)校和微子鎮(zhèn)聯(lián)校于5月11日在子鎮(zhèn)小學舉行“語文閱讀提升”交流展示活動，子鎮(zhèn)小學教師張

偉杰，東邑小學教師劉麗琴分別作課，我校教師40余人參與了語文課堂教學研討，并積極發(fā)言，談出了自己的感受，會上李斌局長對這次活動表示肯定，并作出方向性指導。之后，我們又參觀了子鎮(zhèn)小學的家長學校工作。校際間的互動教研，極大地開闊了教師的視野，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

一學年，先后有申志剛、劉麗琴、常亞玲、郭鋒銳、崔宏斌等十二位教師做了匯報展示課，有力促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的的提升，大面積提高了教師的整體素質(zhì)。同課異構(gòu)，既解決了教師教學中的實際問題，又有利于教師揚長避短，形成自己的教學風格，為教師們求同存異、共同提高課堂教學能力搭建了平臺。

4、抓二課，延伸課堂提素質(zhì)

二課是課堂教學的延伸，能使課堂教學變得有血有肉。本學年，我聯(lián)校在開足開全課程的基礎上，力求有效課堂的同時，加大第二課堂活動的督查力度，“二課促一課”的嘗試得到進一步驗證�！翱谡Z交際”英漢并舉、實現(xiàn)雙贏；“電腦繪畫”和信息技術(shù)課完美契合；“擺一擺算一算”使數(shù)學不再枯燥乏味；科學實驗、動手操作，學生興趣盎然；“說說心里話”師生情感得到了升華。學生在活動中積極地動手、動口、動腦、交流，課堂上師生異常的活躍專注。二課活動的不斷開展，使課堂教學也有了很大的改觀，課堂上孩子們多了體育中的激情、繪畫中的審美觀、誦讀中的韻味悠長；相信我們的二課活動會越辦越好，師生受益會越來越多。

二、抓好一個重點，提高服務意識

加強隊伍建設是學校工作的重點。一年來強化管理意識、服務意識、責任意識成為我聯(lián)校工作的追求。認真對教師進行理想信念、廉潔奉公、愛崗敬業(yè)教，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨。

1、班子建設

對班子成員加強兩“心”教育，即事業(yè)心和責任心。要對學生發(fā)展，教師發(fā)展，學校發(fā)展真正負責任，并將此當作職業(yè)的尊嚴，當作學校工作的靈魂。中層領導做到“六個以”，“四個一”，“四大調(diào)控”。要求每個中層領導要以身作則、以情感人、以理服人、以誠待人、以榜樣激勵人、以制度約束人，做好教育教學的管理者、協(xié)調(diào)者和服務者�！八膫�一”，堅持上好一門課，管好各自分管的一份工作，抓好一個科組，帶好一個年級。以

身作則，身體力行，確保學校教育教學質(zhì)量的不斷提高。“四大調(diào)控”，嚴格過程管理。中層領導堅持周工作交流，月工作反思，期中工作大展示，期末工作大總結(jié)。通過四個不同時期的工作調(diào)控對教育教學工作進行評價、決策。

2、教師隊伍建設。

我聯(lián)校在做好班子建設的同時，還注意做好教職工的使用、考核、獎懲和培訓工作，不斷完善約束激勵機制，力求民主、公正地評價每個教職工，把他們的德、能、勤、績與其在學校內(nèi)享受的榮譽、待遇掛起鉤來，最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性。

各級領導不斷和教師談心，想教師之所想，急教師之所急，以“尊重、寬容、理解、激勵”為基本原則，建立了一種“民主平等，和諧共進”的管理模式，引導教師講團結(jié)、講奉獻、顧大局，使學校的目標變成全體教職工的目標，使教師敬業(yè)、樂業(yè)，真正感受到自己努力工作的同時也是自己追求成功，享受快樂的過程。成為一個團結(jié)守紀的集體人，嚴謹求實的科學人，高尚優(yōu)雅的文化人，身心和諧的幸福人，做一個快樂幸福的教師。生活上關心、工作上支持，對《教師績效工資分配實施方案》的逐年微調(diào)，調(diào)動了廣大教職工的工作積極性和主動性，促進了學校與教職工的共同發(fā)展，形成了一支和諧奉獻的教職工隊伍。

三、把握一條主線，開展德育活動

我校遵循“以人為本，立足發(fā)展、貼近實際、注重實效”的工作原則，挖掘德育教育資源，注重德育實踐體驗，抓好德育建設，努力把德育做“實”、做“活”。

1、自我提高，讓師德落到實處

“為人師表，以身示范”是教師的職責，塑造自我也是教師的一項修煉。我校注重加強師德建設。著重圍繞“自覺做到敬業(yè)愛教、廉潔從教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教”，引導廣大教師“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”，要求教師們具備“愛心、細心、耐心”不斷地豐富自己的內(nèi)涵，提升做教師的人生觀、價值觀，并把德育工作表現(xiàn)納入學校對教師的考評之中，在教師中開了開展“六查六比”活動：一查教師是否以德育為首；二查教師是否依法執(zhí)教；三查教師是否為人師表；四查教師是否尊重學生；五查教師

是否具備愛心、細心、耐心；六查教師是否關愛潛能生。一比教師廉潔自律、作風務實；二比教師遵紀守法、行為示范；三比師德高尚、為人師表；四比教師潛心教研、開拓創(chuàng)新；五比教師精心備課、高效授課；六比教師愛崗敬業(yè)、愛生如子。通過這一系列活動提高了教師職業(yè)道德修養(yǎng)，增強了廣大教師教書育人，敬業(yè)奉獻，愛崗愛生的積極性，打造了一支政治堅定，作風過硬，素質(zhì)較高，人民滿意的教師隊伍；重塑樂觀進取，積極平和，敬業(yè)愛崗，團結(jié)工作，追求卓越的教師新形象。一年來，沒有任何重大的有違師德師風的事件發(fā)生。特別是在201*年潞城市評選“十佳”道德模范時，我聯(lián)校劉洋、馮引軍兩位教師分別獲“見義勇為”“誠實守信”道德模范光榮稱號。給老師樹立了榜樣，讓學生知道雷鋒就在我們身邊。黃池小學馮李霞在教育孩子過程中的點滴經(jīng)驗在《潞城新聞》報刊登，并在《上黨晚報》轉(zhuǎn)載。

2、強化管理，把常規(guī)德育做“實”

我校以《小學學生守則》、《小學學生日常行為規(guī)范》為抓手，抓實學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好習慣。各校不斷完善廣播站，不斷更新專欄，力求適應小學生的“口味”;切實落實“流動紅旗評價”機制，讓學生有目標，看得見，夠得著，讓德育評價有實效。

3、開展活動，把實踐德育做“活”

體驗教育是實踐活動的主渠道，是道德成長的基礎，是解決學生知行脫節(jié)的有效途徑。因此，我們通過開展豐富多彩、形式多樣的少先隊活動，培養(yǎng)學生愛國主義精神，塑造學生人格，養(yǎng)成正確人生觀。成功地舉辦“國學經(jīng)典”演講比賽，“中華魂”演講賽等活動，激發(fā)學生的愛國、愛家鄉(xiāng)之情。紀念“辛亥革命”100周年詩歌朗誦比賽，掀起愛國、愛家、愛人民的熱潮。東邑小學申文杰、黃池小學劉杰代表我聯(lián)校參加潞城市“國學經(jīng)典”演講比賽獲得優(yōu)秀獎；聯(lián)校獲得“優(yōu)秀組織獎”。我聯(lián)校東邑小學申文杰同學在潞城市舉辦的“愛我中華”演講賽活動中獲得二等獎；在潞城市舉辦的中華魂讀書活動中，曹溶、成海麗等23名學生獲中華魂讀書模范�！�……

四、確保一項工作，營造和諧校園

牢固樹立“安全第一”的思想，全面施行“一崗雙責”的安全目標工作責任制。學校層層簽訂了安全責任書，進一步落實了安全工作崗位責任制；制訂了“成家川聯(lián)校處置各種突發(fā)事件應急預案”,維護學校正常的教育教學秩序。從飲食、交通、活動、健康、教學等方面入手展開安全教育，加大安全工作宣傳力度，組織各種安全演練；及時檢查和更新安全設備設施，確保安全；嚴抓食品安全、衛(wèi)生安全；今年4月19日市政府史淑枝副市長親臨我聯(lián)校成家川小學進行調(diào)研，對我校安全工作給予了充分肯定；我校實行24小時值班，并與成家川派出所聯(lián)系，加強了學校日常安全工作的管理；由于安全工作常抓不懈，各項制度執(zhí)行到位，我校無任何事故發(fā)生。

五、突出三個特色，實現(xiàn)全面提高

1、“語文閱讀提升”是我聯(lián)校特色之一，聯(lián)校成立了以校長為組長的語文閱讀提升領導小組，以東邑小學為試點，之后在全聯(lián)校各小學全面實施，制定了具體的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，建立班級圖書角，讀書交換站和讀書成長冊，把閱讀課定為課程，進課表、入課堂、做考評。每周兩節(jié)閱讀課，每天清晨是晨讀時間，每天下午放學為夕讀時間。要求“學校教導處對各班讀書開展情況進行日查、周督、月評、期總結(jié)，定期抽查筆記和學生借閱圖書情況。要求各校每月舉行一次讀書活動比賽，聯(lián)校舉辦了“國學經(jīng)典”、“愛我中華”“詩文朗誦”等大型讀書活動比賽，提高了學生讀書熱情。

2、第二個特色是狠抓學生養(yǎng)成教育。通過一學期的嘗試，養(yǎng)成教育已經(jīng)步入正常的教學軌道。切實加大養(yǎng)成教育的監(jiān)管力度和學生作業(yè)的日常管理，并利用例會時間開展經(jīng)常性的交流研討活動，學生的養(yǎng)成教育有了一定提高。

3、第三個特色是豐富校園文化生活

一學年來，我聯(lián)校舉行了“紀念辛亥革命100周年演講比賽”、“中華魂”讀書演講比賽，“學雷鋒”、“學胡蘭”書畫比賽，特別是在第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)上，各校學生的廣播操比賽、歌詠比賽、一年級學生入隊儀式、藝術(shù)節(jié)目展演、藝術(shù)作品展覽、學校成果展示、教師優(yōu)秀教案、學生優(yōu)秀作業(yè)的展評等，彰顯了各校的精神風貌、辦學特色，得到了教育局領導的

肯定和家長們的一致好評。在潞城市舉辦的第二屆文化藝術(shù)節(jié)活動中，成家川小學的群舞獲二等獎；黃池小學的大合唱獲優(yōu)秀獎；黃池小學的曹熙晨同學親手制作的“童趣”獲二等獎；神泉小學張冰燕的“花籃”小制作獲三等獎，同時，成家川聯(lián)校榮獲潞城市第二屆文化藝術(shù)節(jié)組織獎。

各種競賽積極參加，捷報頻傳、碩果累累。我聯(lián)校師生參加各級各類競賽活動取得的榮譽，也充分展示了學校文化活動的豐碩成果。成家川小學趙璐芬獲森林防火征文比賽一等獎，在長治市教育局舉行的課件、電腦作品活動中，我校教師任鵬霞、姜志紅等12名教師，徐志平、王楠等9名同學分別獲獎。

六、軟硬兼施穩(wěn)步推進，學校面貌煥然一新

學校是實施素質(zhì)教育，師生共同成長的主陣地，學校建設是教育發(fā)展的前提。因此，加大投入改善辦學條件，加強學校設施配置和校園文化建設，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境是我們義不容辭的責任。

去年冬季，鑒于成家川小學鍋爐小、面積大、取暖差及黃池小學取暖的問題，聯(lián)校積極和辦事處領導、村干部協(xié)調(diào)，成家川小學投資4萬余元、黃池小學投資2萬余元，新?lián)Q鍋爐、重修管道，改善了學校的取暖條件；今年春季，成家川小學投資3萬余元，修建學生澡堂，為住宿生創(chuàng)設了舒適的住宿環(huán)境。一學年來，各小學根據(jù)教學需要，購置了一定數(shù)量的儀器和圖書，為學生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。

為了教師的身心健康，使他們從繁重的教學工作中得到緩沖，從去年開始，我聯(lián)校將每年的4月份確定為“教職工健身月”。今年4月2日，組織教師進行了“盧醫(yī)山健身登山活動”，共有60余名教師及家屬參與。4月30日，組織全體教師開展了“教職工趣味運動會”。此次職工健身月活動既豐富了教師的業(yè)余生活，提高了教師的健身意識，同時也使教師之間互相了解、互相幫助，增進友誼、加大團結(jié)，培養(yǎng)合作精神，取得了良好的效果。

七、校務財務管理有章可循，科學決策民主理財

恪守財務紀律，堅決杜絕任何亂收費現(xiàn)象，統(tǒng)籌規(guī)劃，民主理財。在財務管理上，嚴格執(zhí)行財務管理制度，實行收支兩條線、專款專用、賬目公開、制度管理和群眾監(jiān)督的辦法，使學校財務管理有章可循，杜絕了浪

費和暗箱操作。學校的重大決策要經(jīng)校委會全體討論通過，校務財務，公開透明。本年度內(nèi)，各類評模、評優(yōu)、評職，我們堅持方案在先，制度在前。堅持以工作出發(fā)，以成績出發(fā)，以貢獻出發(fā)。對于義務教育經(jīng)費報批，“兩免一補”資金的發(fā)放，我們嚴格簽字程序，充分發(fā)揮教代會、理財小組作用。在接受潞城市審計、教育局內(nèi)部審計中，受到好評。各項評估反映良好，帳目規(guī)范，預算合理，受到各界領導贊賞。

八、教育工作碩果累累，捷報頻傳

一年來，我聯(lián)校教育教學工作碩果累累，捷報頻傳。在201*年教師節(jié)表彰大會上，我被評為“潞城市名校長”；成家川小學被評為“潞城市名�！�；黃池小學郭娜老師被評為“潞城市名師”；申改鳳、程蘇平、常麗娟等14名教師分別受到潞城市政府、潞城市教育局的表彰；東邑小學、黃池小學、神泉小學被潞城市教育局評為“先進集體”。劉素玲老師所帶班級被長治市教育局、山西省教育廳評為“先進班集體”，同時她本人分別獲“長治市優(yōu)秀班主任”、“山西省優(yōu)秀班主任”光榮稱號；岳玉珍老師被評為“長治市優(yōu)秀品德課教師”；申文杰、陳潞鑫兩位同學被評為“山西省三好學生”和“長治市三好學生”。今年“六一”，在潞城市團市委、教育局、少工委舉行的表彰會上，我聯(lián)校成家川小學被評為“紅旗少先大隊”，三（1）班被評為“紅旗少先中隊”；劉洋、王海波、馮李霞等6位教師、張冰燕同學登上了領獎臺。本學年我聯(lián)校集體受表彰15次，個人40余人次。

總之，在過去的一學期里，學校在生存中某發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，堅持以發(fā)展為主體，以推動素質(zhì)教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿魅力、充滿活力的現(xiàn)代化學校而不懈努力。

201*.7.4

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