關(guān)于走出困擾的作文 本文簡介：

走出困擾七年級歐陽沅人在生活當中，總會遇到點困難，就像人在走路時，往往會被腳下的一塊石頭絆倒，而這塊石頭就是困擾。那么，當遇到一點困擾時，該怎么辦呢？我遇到的困擾，它的名字叫：膽怯。記得剛上初中時，我們班要競選各種委員和班干部。老師在黑板上寫了各種委員和班干部的名稱，有：“班長、團支書、衛(wèi)生委員、數(shù)

關(guān)于走出困擾的作文 本文內(nèi)容：

走出困擾

七年級 歐陽沅

人在生活當中，總會遇到點困難，就像人在走路時，往往會被腳下的一塊石頭絆倒，而這塊石頭就是困擾。那么，當遇到一點困擾時，該怎么辦呢？

我遇到的困擾，它的名字叫：膽怯。

記得剛上初中時，我們班要競選各種委員和班干部。老師在黑板上寫了各種委員和班干部的名稱，有：“班長、團支書、衛(wèi)生委員、數(shù)學課代表、生物課代表和體育委員……當老師寫到數(shù)學兩個字的時，我突然有一種激動、渴望的心情。也許是因為我對數(shù)學有一種親切的感覺吧，畢竟我對數(shù)學很感興趣，做題會越做越來勁兒，越做越激動，感覺很有趣。想著想著，我就有一種想做數(shù)學課代表的沖動。

可是，我內(nèi)心的膽怯讓我瞬間產(chǎn)生的沖動泯滅了。我左顧右盼，看了一下周圍的同學，全都是些我不熟悉的面容，心里更害怕了，連手都不敢舉。

這時，突然有一個同學站了出來，大步走上講臺，把自己的名字寫在了“班長“的旁邊，并向大家推薦了自己。我在下面長長地舒了口氣，心想：還好他沒有選數(shù)學課代表，還好，還好。接著，又一個同學站了出來……

我在下面看著他們自我推薦，他們一直沒選數(shù)學，我看他們上臺，自己也很想跟他們一樣，上臺自我推薦，可是我就是不敢舉手，怕自己在臺上講不好，被同學們?nèi)⌒�，也擔心他們會質(zhì)疑我的能力，所以我?guī)状蜗肱e手，又不敢舉手，真有點坐立不安。

這時，有一個同學走上講臺在“數(shù)學課代表”旁邊寫了自己的名字，我很擔心，怕“數(shù)學課代表”的職位被人搶了去了。不行，再這樣下去，我永遠也當不了數(shù)學課代表的，我必須上去！等這個同學介紹完后，我不知哪來的勇氣，馬上舉手，走上了講臺。在那個同學名字下面寫上了自己的名字，然后轉(zhuǎn)身面對同學，對大家說：“大家好，我叫歐陽沅，今天我要競選的是數(shù)學課代表，因為我本人非常喜歡數(shù)學，而且我也會不斷地自我挑戰(zhàn)，不僅可以做好班級工作，還可以和大家一起努力提高我們班的數(shù)學成績。所以我希望大家可以支持我一票，謝謝大家！”話音剛落，同學們以熱烈的掌聲送給我，我很開心……

最后，通過大家的投票，我當上了數(shù)學課代表，我很開心！我終于戰(zhàn)勝了膽怯。

通過這件事情，我明白了，膽怯，是我走向成功之路的絆腳石，我必須踢開它，以后的路才能走得更好！

生活中免不了有困擾，只要我們勇敢地戰(zhàn)勝它，什么困擾都會煙消云散。

點評：

膽怯確實困擾了不少人，有的甚至阻撓了他們前進的腳步。作者在文中的表達是勇敢的，令人佩服的，她終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的膽怯，贏得了同學們的掌聲。文章成功地運用心理描寫，展現(xiàn)內(nèi)心的糾結(jié)、膽怯。

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