英語(yǔ)翻譯實(shí)踐報(bào)告

《翻譯1》課程實(shí)踐報(bào)告

翻譯課程介紹

翻譯是全國(guó)高等教育自學(xué)考試英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科階段的一門(mén)必考課程。英漢翻譯包括英譯漢和漢譯英，是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。

通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生應(yīng)該熟悉英漢兩種語(yǔ)言各自的特點(diǎn)；能將中等難度的英語(yǔ)文章譯成漢語(yǔ)，內(nèi)容準(zhǔn)確，文字流暢；能將比較簡(jiǎn)易的漢語(yǔ)文章譯成英語(yǔ)，用詞得當(dāng)，語(yǔ)法平穩(wěn)。本課程與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)其他課程相輔相成。它作為一門(mén)實(shí)踐課，有賴(lài)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)其他課程為應(yīng)考者打下良好的基礎(chǔ)，使應(yīng)考者掌握一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，初步達(dá)到閱讀英文原著的水平，并有一定的寫(xiě)作能力，因而具備從事英漢翻譯的條件。另一方面，通過(guò)大量翻譯實(shí)踐和語(yǔ)言對(duì)比研究，學(xué)生可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)英漢兩種語(yǔ)言各自的特點(diǎn)。但在翻譯時(shí)，往往因受原文的影響，而容易忽略在譯文中體現(xiàn)原有的特點(diǎn)。這也就是本課程的難學(xué)之處。但通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，了解了英漢兩種語(yǔ)言的各自特點(diǎn)，并能在翻譯實(shí)踐中恰當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，定會(huì)提高使用兩種語(yǔ)言的能力和翻譯水平。

課程實(shí)踐目的及過(guò)程

為了將課堂上所學(xué)知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐，10級(jí)翻譯3班在王靜老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了位于德勝工業(yè)園區(qū)的百瑞源枸杞養(yǎng)生館和厚生記食品有限公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

在參觀之前，王老師要求同學(xué)們查找關(guān)于枸杞的相關(guān)資料，基本上了解了枸杞的種植技術(shù)、生產(chǎn)流程、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等知識(shí)。

寧夏枸杞產(chǎn)業(yè)在寧夏省外也有不少公司，而且，百瑞源是寧夏唯一一個(gè)進(jìn)駐201*年上海世博會(huì)的企業(yè)，這不僅提升了寧夏在國(guó)內(nèi)外的知名度，也讓更多國(guó)內(nèi)外朋友了解了寧夏枸杞的與眾不同，同時(shí)也為百瑞源走出中國(guó)，邁向國(guó)際舞臺(tái)提供了良機(jī)。

在參觀過(guò)程中，同學(xué)們品嘗了味美色鮮的枸杞、其他枸杞制品和，可謂是大飽了口福。但同學(xué)們并未忘記此行的目的，大家一邊參觀，一邊了解相關(guān)的知識(shí)，對(duì)于枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和種類(lèi)有了進(jìn)一步了解；同時(shí)，在參觀過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了不少漢英翻譯的錯(cuò)誤，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，要想進(jìn)入全球市場(chǎng)，對(duì)外宣傳和對(duì)外交流是至關(guān)重要的，所以企業(yè)品牌的跨文化交流成為了一種必然趨勢(shì)。這讓同學(xué)們不禁為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展擔(dān)憂。作為翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)此比較敏感，于是，大家紛紛把有錯(cuò)誤的地方拍下來(lái)，準(zhǔn)備參觀結(jié)束后再進(jìn)行更正。

回校后，王老師把全班分成若干組，每組負(fù)責(zé)一部分企業(yè)的宣傳資料，然后讓同學(xué)們查找翻譯的錯(cuò)誤并改正。我們組分到的任務(wù)比較少，但是，在我們仔細(xì)讀過(guò)之后發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)誤，而且有些還是由于英漢表達(dá)習(xí)慣的不同導(dǎo)致的比較明顯的錯(cuò)誤。雖然字?jǐn)?shù)不多，卻涉及不少商貿(mào)以及新聞?wù)Z體。我們小組成員認(rèn)真思考，經(jīng)過(guò)討論后把我們最后的翻譯結(jié)果交給了王老師。

課程實(shí)踐的收獲

通過(guò)這次的翻譯實(shí)踐，我更加清楚的認(rèn)識(shí)到自己英語(yǔ)相關(guān)方面的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，也讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，豐富自己的詞匯量及語(yǔ)境英語(yǔ)句型的重要性。我對(duì)翻譯充滿了熱愛(ài)，懷著這份熱愛(ài)，我要跟加嚴(yán)格的要求自己。今后，把更多的時(shí)間和精力投身到翻譯知識(shí)中去，爭(zhēng)取在翻譯方面有所突破和發(fā)展。

翻譯是一項(xiàng)很困難的工作，要做到精益求精，專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)，而且要與時(shí)俱進(jìn)，這讓我知道了僅有翻譯技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要平時(shí)大量的艱苦練習(xí)，不斷積累，才能在翻譯中獲得巨大收獲。而且，作為翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，只憑課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要想成為一名優(yōu)秀的翻譯人員，就要抓好每一個(gè)機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中不斷磨練自己，不斷強(qiáng)化自己的翻譯技能，同時(shí)提升自身的綜合能力，，因此，非常感謝王老師給我們這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也希望今后學(xué)校能多提供這樣的機(jī)會(huì)，讓我們得到鍛煉，早日成為合格的翻譯人員。

10級(jí)翻譯3班王林林

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實(shí)習(xí)報(bào)告

課程名稱(chēng)英語(yǔ)翻譯實(shí)踐___

實(shí)習(xí)題目英語(yǔ)翻譯實(shí)踐報(bào)告專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)

班級(jí)xx

學(xué)號(hào)xxxxxxxx

學(xué)生姓名xxxxxx

實(shí)習(xí)成績(jī)

指導(dǎo)教師王x

201*年12月06日

（一）A．實(shí)習(xí)題目：英語(yǔ)翻譯實(shí)踐報(bào)告

B．實(shí)習(xí)任務(wù)與要求：實(shí)習(xí)任務(wù)：

1.通過(guò)自學(xué)的方式，分專(zhuān)題學(xué)習(xí)翻譯中常遇到的高頻詞匯及表達(dá)。2.以全國(guó)翻譯專(zhuān)業(yè)資格考試三級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)為參照，按照先難后易的原則，按主題分類(lèi)，英譯漢、漢譯英翻譯相互結(jié)合，從句子翻譯過(guò)渡到篇章翻譯，在翻譯實(shí)踐中掌握常用翻譯技巧，總體提高翻譯能力。

3.就本次翻譯實(shí)踐情況進(jìn)行測(cè)試。4.進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。

實(shí)習(xí)要求：

1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，不得拖延。

2、實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)日記、心得體會(huì)，收集有關(guān)英文翻譯學(xué)習(xí)資料等，實(shí)習(xí)日記要求內(nèi)容翔實(shí)、語(yǔ)言流暢，觀點(diǎn)明確，嚴(yán)禁抄襲。3、在實(shí)習(xí)結(jié)束后，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)提交一份專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

C.實(shí)習(xí)具體實(shí)施情況

序號(hào)1內(nèi)容查閱相關(guān)資料并自主學(xué)習(xí)不同主題下英文翻譯高頻詞匯及表達(dá)。實(shí)習(xí)時(shí)間學(xué)生自主完成2英譯漢（句子翻譯為主），在大量的翻譯練習(xí)中掌握常用翻譯技巧。6學(xué)時(shí)3英譯漢（篇章翻譯為主），在大量的翻譯練習(xí)中掌握常用翻譯技巧。6學(xué)時(shí)4漢譯英（句子翻譯為主），在大量的翻譯練習(xí)中掌握常用翻譯技巧。6學(xué)時(shí)5漢譯英（篇章翻譯為主），在大量的翻譯練習(xí)中掌握常用翻譯技巧。6學(xué)時(shí)6就本次翻譯實(shí)踐情況進(jìn)行測(cè)試2學(xué)時(shí)7

進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)生自主完成，實(shí)習(xí)結(jié)束后兩周內(nèi)提交。

（二）、實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)：

本學(xué)期我們只是學(xué)習(xí)了旅游觀光、生態(tài)旅游、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)合作、歷史文化和體育運(yùn)動(dòng)著六個(gè)方面的翻譯實(shí)務(wù)。老師會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好PPT，給我們安排好兩課時(shí)的作業(yè)量，由易到難，由淺至深。老師還為我們準(zhǔn)備了英文歌曲，配有應(yīng)為歌詞，使我們可以勞逸結(jié)合。課后，我們會(huì)自己背下要求記住的英文短語(yǔ)和單詞。每節(jié)課前老師會(huì)聽(tīng)寫(xiě)，并隨機(jī)抽查同學(xué)們的聽(tīng)寫(xiě)情況。

整個(gè)實(shí)習(xí)使我的筆譯能力有了很大的提高，起初，總是覺(jué)得很難，很多專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)的句子總是不知如何下筆，例如：“在許多脆弱的生態(tài)系統(tǒng)中，旅游業(yè)方興未艾，對(duì)這些地區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境和生物多樣性的影響日益顯現(xiàn)�！毕襁@樣的大長(zhǎng)句子，首先要將句子分解，再找出專(zhuān)有詞匯，如“生態(tài)系統(tǒng)”、“旅游業(yè)”、“生物多樣性”，然后把難懂的詞匯植入先分解好的句子框架中，這樣，“Inmanyfragileecosystems,thethrivingtourismisposinganincreasingimpactontheuniquenaturalenvironmentsandbiodiversityintheseareas.”整句的翻譯就迎刃而解了。一個(gè)學(xué)期的筆譯實(shí)踐課使我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)積累老師預(yù)先準(zhǔn)備的詞匯是非常重要的，因?yàn)橛行┕P譯涉及到的是非常專(zhuān)業(yè)的方面，沒(méi)有這些詞匯就積累就談不到靈活的運(yùn)用。所以“背”依然是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的不二法門(mén)。

此學(xué)期的筆譯實(shí)踐課，老師首先為我們制定的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是句子的英漢互譯，從最基本的語(yǔ)句開(kāi)始，難度層層加深。然后到整篇文章的英漢互譯，翻譯之后，自己對(duì)照課后的答案進(jìn)行逐句的訂正修改，并記下答案翻譯的很精彩的地方，和容易錯(cuò)的地方，例如：“沒(méi)想到你這么年輕”是由“Iexpecttomeetanolderman.”翻譯而來(lái)的。在進(jìn)行各個(gè)主題的翻譯之后，會(huì)有一個(gè)強(qiáng)化訓(xùn)練，那是我最喜歡的一個(gè)部分，因?yàn)榫渥硬粫?huì)很長(zhǎng)，而且有些翻譯非常有意思，而且很實(shí)用甚至?xí)�很美很�?shī)意，例如：“Thegrassblades,brushingwiththemovementsoftheirgrowth,madejoyousgentlesounds,likethesighsofamaideninlove.”這句話的翻譯竟然是：“草葉競(jìng)相生長(zhǎng)，微微拂動(dòng)，發(fā)出輕柔的歡聲，宛如初戀少女的嘆息�！边@讓我第一意識(shí)到，語(yǔ)言真的是一門(mén)很神奇的學(xué)問(wèn)，而翻譯更像是賦予了那些冰冷的字體鮮活的生命。不僅僅是用來(lái)交流，更是用來(lái)記錄美好，讓彼此的距離拉近！

學(xué)習(xí)了筆譯實(shí)踐這門(mén)課程，使我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃更加確定，首先以全國(guó)翻譯專(zhuān)業(yè)資格考試三級(jí)考試為大學(xué)的目標(biāo)，然后進(jìn)行些基礎(chǔ)的翻譯作業(yè)累積經(jīng)驗(yàn)，日后成為一名真正專(zhuān)業(yè)的筆譯工作者。感謝學(xué)校在此學(xué)期安排了筆譯實(shí)踐這門(mén)課程，它的使用性非常強(qiáng)，也非常適合大三年級(jí)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@門(mén)課程會(huì)影響到我們的工作目標(biāo)和未來(lái)規(guī)劃。

把一個(gè)種看似陌生的文字符號(hào)準(zhǔn)確的加工成人們熟悉的文字，賦予它們新的并且美麗生命。也許筆譯不僅是工作，更像是文字轉(zhuǎn)換間的藝術(shù)。筆譯實(shí)踐不僅使我增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更使我熱愛(ài)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。

指導(dǎo)教師簽字：

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