西潭鄉(xiāng)潭光村學習型黨組織建設(shè)工作總結(jié)

西潭鄉(xiāng)潭光村建設(shè)學習型黨組織工作總結(jié)

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會以及省委八屆七次全會精神，潭光村黨支部以學習中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》，省委辦公廳印發(fā)《貫徹落實〈關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見〉的實施意見》，《中共漳州市委辦公室印發(fā)貫徹落實〈關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)意見〉的實施意見的通知》精神和鄉(xiāng)黨委的《中共西潭鄉(xiāng)委員會印發(fā)《西潭鄉(xiāng)貫徹落實的實施意見》的通知》（詔西委[201*]23號）精神為契機，結(jié)合正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，認真樹立和落實科學發(fā)展觀，全面推進學習型黨組織建設(shè)，努力提升全村黨員干部群眾的學習力、創(chuàng)造力，進而形成更強的競爭力，加快發(fā)展和建設(shè)社會主義新農(nóng)村。

一、基本情況

西潭鄉(xiāng)潭光村現(xiàn)有人口4200多人，轄24個村民小組�，F(xiàn)有黨員63名。自201*年12月開展學習型黨組織建設(shè)以來，我村建立了各項相關(guān)的工作制度，工作效率顯著提高。

二、主要做法及成效

第一，加強組織建設(shè)，健全領(lǐng)導體制。一是加強領(lǐng)導。我村成立由村黨支部書記直接任組長，省委組織部下派的選聘生即村黨支部書記助理任常務副組長，村黨支部組織委員任副組長，村兩委領(lǐng)導班子成員為成員的創(chuàng)建學習型黨組織領(lǐng)導小組，負責全鎮(zhèn)創(chuàng)建工作的部署和組織實施。黨支部各黨員也相應成立了學習小組，確定了專人負責。在全村上下形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。二是強化措施保障。村創(chuàng)建學習黨組織領(lǐng)導小組成立以來，定期研究、部署創(chuàng)建工作，先后布、召開了創(chuàng)建學習型黨組織的動員大會，

制定了切實可行的創(chuàng)建計劃，并對經(jīng)費、物資的保證和學習日活動作出了具體安排。每名干部配備了一本學習筆記本。在有條件的情況下，充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡，加強農(nóng)村黨員干部遠程教育，并進一步完善中心基礎(chǔ)設(shè)施，為創(chuàng)建工作提供必須的物質(zhì)條件。三是加強工作指導。通過檢查、驗收、反饋等環(huán)節(jié)，確保創(chuàng)建工作的科學性和有效性，自活動開展以來，以先后組織2次對學習型黨組織創(chuàng)建工作進行督查，加強對創(chuàng)建工作的管理，對督查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，村黨支部約各學習小組負責人進行談話，要求立即進行整改，提高創(chuàng)建工作的科學水平。創(chuàng)建領(lǐng)導小組成立以來，已先后制訂和完善了各項學習制度，取得了良好的效果。

第二，緊扣中心，扎實開展，多措并舉

①樹立學習理念，夯實學習型黨組織建設(shè)根基。思想是行動的先導，樹立堅定的學習理念，大興學習之風。一牢固樹立學習就是責任的理念。要更好地完成各項工作任務，就必須不斷提高自身素質(zhì)，學習則是實現(xiàn)這一目標的根本方法。不斷增強全村黨員學習的責任意識和使命意識，不斷提高學習的自覺性和積極性，使學習成為對黨的事業(yè)忠誠和高度負責的體現(xiàn)。二牢固樹立學習就是工作的理念。村黨支部首先轉(zhuǎn)變觀念，摒棄把學習當作工作負擔的片面認識，引導全村黨員干部正確處理學習與工作的關(guān)系,明確學習與工作相同的重要性，達到學習、工作相互滲透，相互促進，相得益彰的效果。

②明確學習目標，增強學習型黨組織建設(shè)的動力。根據(jù)我村各項工作實際，結(jié)合《詔安縣西潭鄉(xiāng)貫徹落實的實施意見》和潭光村學習型

黨組織創(chuàng)建計劃，實施牢牢把握建設(shè)學習型黨組織的重要意義與總體要求，以提高全村廣大黨員思想政治水平為基本目標，以提升學習能力、提高知識素養(yǎng)為基本要求，以增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為努力方向，實現(xiàn)將學習轉(zhuǎn)化成為謀劃工作的思路、解決問題的措施和提高黨性修養(yǎng)、加強黨性鍛煉的實際步驟。

③豐富學習內(nèi)容形式，落實學習型黨組織建設(shè)。根據(jù)學習內(nèi)容的性質(zhì)和學習時間的安排，結(jié)合各學習小組的工作實際，組織重點學習了中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀、中央、省市委和縣委的重大決策部署及新時期農(nóng)村建設(shè)所必需的各方面知識，采用黨組織領(lǐng)學、支部書記導學、聘請老師講學、文化站農(nóng)家書屋助學、遠程教育輔學等方式，豐富學習形式，增強學習效果。同時，把學習型黨組織建設(shè)與學習實踐科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等主題活動緊密結(jié)合，不斷拓展學習模式，促進廣大黨員干部自覺用理論知識武裝頭腦、指導實踐、促進工作。

④健全學習制度，強化學習型黨組織建設(shè)后勁。完善村中心組學習制度，不僅制定了符合實際情況的學習計劃，堅持每月至少集中學習一次，自學與集中學習相結(jié)合，而且保證學有交流，圍繞潭光村經(jīng)濟、項目、維穩(wěn)、黨建等各中心工作，兩委干部作中心發(fā)言，其他黨員展開學習心得交流研討。創(chuàng)新黨組織學習制度，領(lǐng)導帶頭學，黨員干部緊跟學，成為我村建設(shè)學習型黨組織的另一種制度保障。每月設(shè)定一日為支部全體黨員的集中學習日，以實際工作開展的需要作為學習內(nèi)容，增強農(nóng)村黨員干部的學習意識，及時更新知識，使其適應新形勢需要。建立村干部教育培訓檔案，落實學習培訓“一人一卡”，逐步探索農(nóng)村黨員干部學習制度的建立。

同時，不斷完善學習考核和激勵機制，把理論素養(yǎng)、學習能力和學習情況作為選拔任用的依據(jù)和考核內(nèi)容，倡導讀書學習、調(diào)查研究的良好風氣。

第三，創(chuàng)新學習載體，整合有利資源，務求學習實效。積極營造寬松環(huán)境，鼓勵各基層黨組織、支部各黨員根據(jù)各自實際情況，拓展學習的內(nèi)容、途徑、渠道，積極創(chuàng)新組織學習的思路、辦法、機制。充分發(fā)揮村中心組在黨員干部教育培訓中的主渠道、主陣地作用；充分利用各種理論宣傳資源，精心策劃、組織邀請鄉(xiāng)理論工作者到我村進行理論宣講，并有針對性地宣傳闡釋重大理論問題和中央、省市縣委各項重要部署和現(xiàn)實問題；充分利用愛國主義教育基地、農(nóng)村文化中心戶、農(nóng)家書屋等學習教育陣地，形成覆蓋我村全體黨員終身學習的服務平臺；充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒覆蓋面廣、傳播迅速便捷的優(yōu)點，運用信息網(wǎng)絡技術(shù)手段，通過黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡、電化教育等學習教育平臺建設(shè)，為黨員干部學習創(chuàng)造有利條件，滿足黨員干部的學習需求。大力弘揚求真務實精神，堅持學用結(jié)合、學以致用。把推動學習型黨組織建設(shè)與創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結(jié)合起來，與“大干150天，打好五大戰(zhàn)役”當前項目建設(shè)的工作重點緊密結(jié)合起來，工作當中的不足依靠學習不斷充實，服務于實際工作的開展，切實增強學習的針對性和實效性。

第四，成效初顯，服務實效工作

黨組織的執(zhí)行力新增強。一工作執(zhí)行更加堅定。通過不斷推進學習型黨組織建設(shè)工作，全村廣大共產(chǎn)黨員思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，對于村兩委確立的發(fā)展目標，貫徹執(zhí)行的信念更加堅定，大局意識更加堅定，迎難而上，發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。二執(zhí)行更加暢通。黨員干部以科

學發(fā)展觀為指導，加快轉(zhuǎn)變工作作風，規(guī)范高效的新型運行機制，不斷深化內(nèi)部管理改革，服務大局的意識和執(zhí)行決策的能力都有了加大的提高。三執(zhí)行的成效更加突出。黨的理論、方針、政策的學習，黨組織成員的綜合素質(zhì)進一步提高，為潭光村建設(shè)發(fā)展，提供了堅實的人才和智力支持。

三、工作當中存在問題

從目前情況來看，在推進學習型黨組織建設(shè)過程中，主要存在以下幾方面問題：一是學習氛圍還不夠濃厚，一些黨員干部缺乏學習的主動性和自覺性，僅限于參加組織安排的學習活動；二是學習內(nèi)容和方式不全面，僅限于讀讀報紙、念念文件；三是重業(yè)務學習，輕政治理論學習，對政治理論學習的重要性認識不夠；四是重學習形式，輕學習效果現(xiàn)象，學習經(jīng)常是沒有實際效果的"空學"現(xiàn)象。

四、下階段工作安排

一是健全機制，創(chuàng)設(shè)條件。不斷健全各項學習制度，加強對學習的考核，形成科學、合理的學習績效評價體系和有效的考評機制。及時整合建設(shè)資源，為建設(shè)學習型黨組織提供有利條件，同時增加對建設(shè)學習型黨組織的經(jīng)費投入和物質(zhì)支持，保障學習型黨組織建設(shè)的不斷推進。

二是狠抓落實，注重實效。堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”，把建設(shè)學習型黨組織作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要內(nèi)容抓緊、抓實，以學習型黨組織建設(shè)實效推動我鄉(xiāng)跨越式發(fā)展。

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西潭鄉(xiāng)潭光村建設(shè)學習型黨組織

學習目標管理制度

為加強黨員干部學習，不斷提高黨員隊伍的政治素質(zhì)、業(yè)務水平和工作能力，推進我村學習型黨組織建設(shè)，根據(jù)中共漳州市委辦公室印發(fā)《貫徹落實的實施意見》的通知（漳委辦發(fā)[201*]58號）文件精神和西潭鄉(xiāng)黨委下達關(guān)于西潭鄉(xiāng)貫徹落實的實施意見，結(jié)合我村實際，特制定以下學習管理制度：

（一）參加人員

村兩委全體成員，根據(jù)學習內(nèi)容和需要，在從支部黨員中有選擇的組織參加。

（二）組織管理

由村黨支部書記任學習組長，書記助理任學習副組長。組長職責：審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中學習和研討活動，指導和檢查中心組成員的學習。

副組長職責：

1、根據(jù)上級黨委、政府要求，結(jié)合本村工作實際，編制年度學習計劃和階段性學習安排；

2、根據(jù)上級要求，適時建議黨支部其他黨員組織學習和研討，并準備好學習材料；

3、負責學習簽到和記錄，撰寫學習簡報，收集、歸檔學習材料；

4、向鄉(xiāng)黨委上報有關(guān)學習情況和材料；5、按時完成上級交辦的任務。（三）學習內(nèi)容與方式

重點學習中國特色社會主義理論體系；學習踐行社會主義核心價值體系；學習資源型城市轉(zhuǎn)型相關(guān)知識；系統(tǒng)學習掌握現(xiàn)代經(jīng)濟、社會、科技、法律等知識；學習中外經(jīng)典作品；圍繞本單位改革發(fā)展中的工作重點、遇到的難點和熱點問題開展研討，研討時中心組成員都要寫出發(fā)言提綱，由組長根據(jù)需要指定重點發(fā)言人。采取集中學習與自學相結(jié)合、研究討論與專家授課相結(jié)合、典型報告等多種方式。

（四）學習時間

學習每年不少于6次，每兩月不少于1次學習，個人自學每周不少于3小時。

（五）培訓制度

制定干部年度培訓計劃，適時安排黨員干部進行崗前培訓、業(yè)務培訓、理論培訓等各類培訓，每年至少舉辦一次政治理論培訓、一次農(nóng)村實用技能培訓、一次普通黨員輪訓，確保達到本年度全體干部輪訓一次的目標。（六）調(diào)查研究制度

結(jié)合工作實際，確定調(diào)研課題，有針對性地開展調(diào)查研究，提出問題與對策。各成員每年撰寫1篇調(diào)研報告或心得體會。（七）“三會一課”制度

每季度召開一次黨員大會、每月召開一次支部委員會議、每季度講一次黨課或看一部有教育意義的宣傳片，以及創(chuàng)建學習型黨支部的工作目標和要求。（八）檢查抽查制度

每年對學習情況指導檢查一次以上。組長每年負責對中心組成員的學習考勤、學習筆記、學習成果和其他學習情況進行檢查或不定期的抽查；學習領(lǐng)導小組負責對其他黨員干部的學習考勤、學習筆記、學習成果和其他學習情況進行檢查或不定期的抽查。

（九）其他要求

1、建立黨組織學習專用記錄本、個人專用筆記本和學習簽到登記本；

2、每次學習要圍繞一個專題，進行有目的、有重點地學習討論，增強理論學習的針對性和實效性；

中共西潭鄉(xiāng)潭光村支部委員會201*年12月

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