關(guān)于關(guān)于謙虛使人進(jìn)步作文 600字的作文 本文簡(jiǎn)介：

謙虛使人進(jìn)步六年級(jí)郭懌盈于是，我一改以往驕傲的態(tài)度。終于，在我的不懈努力下，第二次月考再度獲得特等獎(jiǎng)。上個(gè)學(xué)期，第三次月考的成績(jī)出來了。我一看，哇，我語文考了99.5分，數(shù)學(xué)考了99分，英語考了100分，總分298.5分，位居年級(jí)第一呢！我不由得沾沾自喜。這以后，無論我走到哪兒，都能聽見別人議論：“

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謙虛使人進(jìn)步

六年級(jí) 郭懌盈

于是，我一改以往驕傲的態(tài)度。終于，在我的不懈努力下，第二次月考再度獲得特等獎(jiǎng)。

上個(gè)學(xué)期，第三次月考的成績(jī)出來了。我一看，哇，我語文考了99.5分，數(shù)學(xué)考了99分，英語考了100分，總分298.5分，位居年級(jí)第一呢！我不由得沾沾自喜。

這以后，無論我走到哪兒，都能聽見別人議論：“哇，這就是年級(jí)第一的那個(gè)同學(xué)呢！于是，我越來越驕傲，學(xué)習(xí)也越來越松懈，成績(jī)也在不知不覺地慢慢下滑。

期末考試后，成績(jī)出來了，這次我的排名竟下滑到年級(jí)二十一名！我再仔細(xì)看，之前被我“擠”到十幾名的一個(gè)同學(xué)，這次竟得了年級(jí)第一！我不服氣，便暗中觀察他。

原來，他上次沒有得到第一，便發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于超越了我。可再看他，得了全級(jí)第一卻儼然沒有一點(diǎn)自滿的樣子，還不停地說：“過獎(jiǎng)了，我這次只不過是碰巧而已啊�！甭牭胶螅�我臉紅得像蘋果，下定決心以后不能再驕傲了。

于是，我加倍努力學(xué)習(xí)。在一次單元測(cè)驗(yàn)中，我又獲得了全班第一。老師、同學(xué)們都夸獎(jiǎng)我，說：“你真棒！拿了全班第一！”我摸著頭說：“哪里哪里，還可以做得更好！”下課后，我想到了名落孫山的教訓(xùn)，又繼續(xù)分析試卷錯(cuò)因。我緊皺著眉頭，嘴里不斷嘀咕著：“A選項(xiàng)不合理，B選項(xiàng)也不對(duì)，用排除法……”我一面思考，一面奮筆疾書。終于，我把錯(cuò)題全弄懂了。

后來，每天下課我都是如此。經(jīng)過我的努力，終于在最后一次月考上再度獲得“特等獎(jiǎng)�！�

捧著獎(jiǎng)狀，回首往事，我感慨萬千�！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽蚁耄�我真的長(zhǎng)大了。

點(diǎn)評(píng)：

文章以倒敘開頭，統(tǒng)領(lǐng)全局，有一定的創(chuàng)意，值得推崇。結(jié)尾以名言結(jié)束，既呼應(yīng)題目，又升華了主題，非常不錯(cuò)。

文章的精彩部分更在于描寫了同學(xué)“他”考得了第一卻很謙虛，既促成了作者態(tài)度的轉(zhuǎn)變，使文章過程自然。同學(xué)“他”的例子又貼合實(shí)際，讓讀者覺得真實(shí)、親切；此外，作者后來考得第一后還繼續(xù)保持謙虛，甚至更勤勉也十分精彩。

關(guān)于關(guān)于謙虛使人進(jìn)步作文 600字的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，使人，謙虛

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