個人工作經驗總結---如何提高鼓號隊隊員的積極性

個人工作經驗總結

如何提高鼓號隊隊員的積極性

周云霞201*年夏,我加入到中村小學這個大家庭,成為中村小學的一名音樂教師,我感到無比榮幸.在九月底學校通知我訓練鼓號隊,自那時起我便接手了校鼓號隊,負責鼓號隊訓練.實話說在此之前我壓根就只是知道鼓、號這兩種樂器,但演奏根本不會懷著忐忑的心情接手,真的非常非常忐忑.自己都不會如何去訓練?肖主任安慰說不用怕,我們有校外輔導,你只要負責把隊員們組織起來即可!大喜!但是后來才知道校外輔導只是一周來一次,也就是說平時還是得自己親自操練!真是一波未平一波又起.我急了只好趕鴨子上架了.在接下來的時間里,我進行了緊急充電:咨詢請教校外輔導員;上網找資料、看視頻,進行理論和視頻學習等等通過幾天的自我充電,我終于有了頭緒,發(fā)現鼓號隊訓練并不是當初想象的那么難.經過三個多月,十四周,近70小時左右的訓練,我們的隊員一天一天在進步,從雜亂無章的“亂奏”到現在整齊有序的演奏,我們的隊員正在慢慢蛻變.現將鼓號隊訓練時提高隊員積極性經驗總結如下:

一、隊員組織

俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓,一個懶散、沒有紀律的團隊是無法走向成功的.由于我們民辦學校的特殊性,學生流動性大,鼓號隊人員的選拔基本沒有什么要求,只有一條:能長期在本校讀的,不轉學的學生,否則剛訓練好他(她)轉學了,那就白費功夫了.一開始隊員們還挺有新鮮感的,訓練期間基本能按時到達訓練地點,但自第二周起,遲到的人多了,練習時也不積極,常常是這邊在練習那邊在聊天玩鬧,好像無所謂似的.針對這種情況我及時采取了相關措施:

1.每周二集體訓練時,對上周訓練時表現好的隊員給予適當獎勵,比如開始發(fā)本子,兩周后又變著花樣從網上購買些創(chuàng)意性的小文具用品.通過此類措施隊員們的積極提高了一些,但還不顯注,遲到的人還是有.

2.實施點名制,每天點名,每月初對上月訓練做個小結,并對整月未遲到的隊員進行獎勵.此套方法實行后明顯當月遲到的人比上月少,而且之前遲到的人能做到盡量早到.3.對經常遲到的隊員進行個別單獨溝通了解遲到原因.通過了解發(fā)現有些同學是因為家住的較遠,有些是因為家里還有小弟弟小妹妹,父母要同實照顧兩位子女,所以無法提早到校.針對以上情況,我對他(她)說:鑒于你們的情況特殊,老師允許你們遲到幾分鐘,但請你們回家和爸媽溝通,早晨早起幾分鐘,盡量早到校參加訓練.

通過以上措施隊員們訓練的積極性提高了,遲到的人數也一天天在減少.二、觀看視頻,了解鼓號隊

在一個周五的下午,我通知鼓號隊隊員多留校半小時,組織鼓號隊進行視頻觀摩學習,我們集中在三(1)班教室內,當我打開視頻進行觀看時,同學們都不由自主的發(fā)出各種感嘆:哇!真漂亮!好整齊!好有氣勢!我抓住時機給隊員們簡單的介紹了鼓號隊,并告訴大家,每一個被選進鼓號隊的同學都是優(yōu)秀的,漂亮的服裝我們會有的,等我們訓練成熟了,我們也會在學校幾百號人面前演奏,甚至有機會的話會走出校園演奏.大家都特別開心!我接著說:我們鼓號隊是全校學生的榜樣,只要大家刻苦用功,堅持不懈的努力練習,總有一天我們會走出訓練廳,成為同學們羨慕的鼓號隊隊員!通過這次簡單的視頻學習,隊員們的積極性非常高,仿佛找到了目標,大家都抱著對鼓號隊美好未來的憧憬,積極、有序的進行訓練.

三、心急吃不了熱豆腐,有分才有合

訓練進行了近一個月,我發(fā)現雖然大家都挺努力,但我們卻在原地踏步,原本以為找到頭緒很快就會練出成果,沒想到會是這樣.我重新仔細分析了一下鼓號隊,由于人數眾多(43名),樂器也有好幾種,每天訓練時間大概從7:30-8:30,雖說總體訓練了近一小時左右的時間,但分布到各種樂器上的練習時間估計在15分鐘左右:號練一會兒,小鼓練一會兒,然后大鼓、大镲、小镲,練號的時候其他樂隊員在休息,這樣不是干坐著嗎?于是我調整了一下訓練計劃,每周二、四集體訓練,周一小鼓,周三小镲,周五大镲,號因較難吹奏需每天練習.這樣我訓練時也輕松了,不用老是在這邊練習的時候老要去管其他隊員的紀律.而隊員們分開后練習的時間又加長了,這樣幾周下來我們的演奏水平有較大提高,進步明顯,隊員們練起來也有勁了,積極性大大提高,連校外輔導員也對我們鼓號隊稱贊不已,夸我們進步快.四、給隊員們正面表現給予肯定的評價

有這么一句話:好孩子是夸出來的!剛開始的時候因為我急于求成,難免有時會對學生發(fā)點火,批評他們怎么老是沒有進步呢?但是我發(fā)現這樣只是事得其反,你越發(fā)火,越著急,隊員們好像在跟你唱反調似的,偏就演奏不準確,不整齊,反而事半功倍.有一天我們整體都演奏不錯,于是我贊嘆道:同學們你們太棒了!來!給我們自己來點掌聲!大家都顯得特別開心,一個個精神抖擻的.我意識到自己以前犯了個很大的錯誤.之前在幼兒園上班時總是把“你真棒”掛在嘴邊,但到了小學,卻總覺得這些是小學生,他們都這么大了都很懂事用不著老夸他們.事實上不論是幼兒還是小學生包括我自己,當輔導員對我說:周老師你進步真快!你訓練的真好!立馬就覺得再辛苦,再累都煙消云散了.夸獎的力量是無窮的,給予學生適當的正面評價,說一些鼓勵的話,表揚一下,他們就像打了雞血似的,積極性高漲!看來以后還得多多的夸夸同學們.

相信通過隊員們的努力和領導的支持,我們中村鼓號隊不日就能走出訓練場地,走到我們中村小學800多號師生的面前進行演奏,迎接美好的明天!

201*年1月11日

擴展閱讀：201*年度鼓號隊訓練工作總結

201*201*年度鼓號隊訓練工作總結

鼓號隊是我校大隊部工作一面亮麗的旗幟，本學期，我們對鼓號隊進行了訓練。學生通過參加鼓號隊的訓練，集體主義、團結協(xié)作的精神得到了加強�，F將本學期訓練工作總結如下：

1、及時制定計劃，工作有目的、有措施。

2、加強鼓號隊隊伍建設。從四年級學生中找了一些對鼓號感興趣、有較強音樂感的學生增加到隊伍中來逐步形成良性循環(huán)。

3、做好鼓號隊員的思想教育工作，加強學生愛校、愛隊的教育。

4、根據學生的認知規(guī)律和心理特點，促進小學生的身體健康發(fā)展，科學方法訓練鼓號隊。在訓練時，我們注意了訓練內容的聯系，每次訓練時間保證在30分鐘左右。大鼓、小鼓，镲和小號經過先“分”后“合”的訓練，“分”是避免相互的干擾而影響訓練，“合”是為了各種樂器演奏的和諧統(tǒng)一。本學期的任務是合奏《出旗曲》。

5、堅持定期的訓練。在學校老師的帶領下，鼓號隊員們堅持定期訓練，我們的三位老師吃苦耐勞，以身作則，每天堅守在第一線，作學生的表率；當然，我們的訓練工作也存在以下不足：

⑴、個別鼓號隊員思想認識不夠，有缺席遲到的現象；⑵、吹小號的同學小號吹的不夠理想，⑶、整個活動過程不是很協(xié)調。

“只要功夫深，鐵棒磨成針”。在科學的指導下刻苦地練習，相信我們鼓號隊會更加的出色。

麻州中心小學鼓號隊興趣小組

201*年元月12日

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