關(guān)于啊——可愛的遼北冬天的作文 本文簡介：

俺們遼北的冬天，雖然沒有南方冬天那么溫暖與和善，但也別具一番景致與情趣。生在遼北、長在遼北的俺總有一句感嘆：“啊——可愛的遼北的冬天！”開頭直接入題，對比中引出“感嘆”，點出題目。給讀者一種干凈利落的感覺，特別是沒有到過遼北的讀者很想看看遼北的冬天到底是什么樣子的。起初，遼北的冬天予人的感覺只是威嚴

關(guān)于啊——可愛的遼北冬天的作文 本文內(nèi)容：

俺們遼北的冬天，雖然沒有南方冬天那么溫暖與和善，但也別具一番景致與情趣。生在遼北、長在遼北的俺總有一句感嘆：“啊——可愛的遼北的冬天！”

開頭直接入題，對比中引出“感嘆”，點出題目。給讀者一種干凈利落的感覺，特別是沒有到過遼北的讀者很想看看遼北的冬天到底是什么樣子的。

起初，遼北的冬天予人的感覺只是威嚴的寒冷，呼嘯的北風吹在臉上像刀刮的一樣，叫人不想出門。但雪兒一飄下來，可就變了樣兒了。那漫天飛舞的雪花兒紛紛揚揚落了下來，漸漸地染白了大地，來房屋和道路也穿上了白衣裳。很快，天地間銀裝素裹，白茫茫一片。雪兒帶來了特有的景色，也帶來了冬天里的臨時性的溫暖，給了俺們孩子般的歡樂。

以“雪兒”的簡單描寫概括遼北冬天的兩重性，吸引讀者，也為下文做了鋪墊。

雪剛剛小了些，孩子們便迫不及待地跑到院子里，開始了俺們遼北冬天里的“游戲”。堆雪人，打雪仗，坐雪滑梯，滑冰車，歡聲笑語，你追我趕，常常熱火朝天，滿頭熱汗。堆雪人，是雪越大越多越好，雪人才堆得越大。院子里、校園里，有個大雪人，就是冬天里一道風景。堆好了雪人，俺們就盼著天冷，因為天暖了會化了雪人的，俺們也在天寒地凍中經(jīng)受著鍛煉。打雪仗很刺激，兩人或者兩隊對壘，雪團橫飛，你來我往，嘻嘻哈哈，完全忘記冬天的寒冷。一回，俺把一身中數(shù)彈的小伙伴比做“梅花鹿”，伙伴們都說比喻得好，那小伙伴自己也早樂得直不起腰來了�；�雪滑梯，要等到堆砌的圓錐型的大雪堆凍實成了，伙伴們排成隊，一個一個從雪堆頂上蹲著滑下來。有的伙伴干脆坐在雪堆上往下出溜。滑冰車，就得天大冷以后，凍冰凍雪了，在河道上、道路上，人坐在大人給做的冰車上，兩手握著釬子，滑動著，冰雪越滑越省力，冰車越快。后來，這冰車也搬到了城里，體育場等地方都澆筑了冰道，同學們花上幾塊錢，就能夠坐在冰車上，一展自己的“滑技”。有時候，幾個同學“滑賽”，遇到窄道，便會撞翻前車，自己也會“嘴啃泥”，但誰也不會受傷，反而嘻嘻哈哈一陣。

記述了冬天孩子們的“游戲”，特寫了堆雪人等4種，各具特色，引人入勝，令讀者有身臨其境之感，小讀者也會有到遼北體驗的沖動與想法。

到了新年、春節(jié)，也就到了遼北冬天的最冷時段。連最不想出門的老爺爺和老奶奶也總是“武裝”一下全身，然后去了冬天里最想去的地方——冰雕園。那里，用潔白晶瑩的冰雕成的各種藝術(shù)品，飛舞的龍鳳、綻放的鮮花等惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，叫人目不暇接。特別是有孩子們特別喜歡的孫悟空、豬八戒、哪吒、嫦娥、葫蘆娃等等，夜晚在有色的燈光照耀下，更是神采飛揚，亦真亦幻，把俺們帶進了神話的迷宮，令俺們流連忘返。此時，俺感悟到了遼北冬天冷的好，因為天熱了哪有如此的美麗景色呀！

接著，以優(yōu)美的語言，描寫了“最冷時段”的獨特景致，與溫暖如春的南方做了無形的對比。這種“暗喻”體現(xiàn)了小作者寫作的技巧。同時，寫出看自己的感悟，說明了一個哲理。

這，就是別具一格的遼北的冬天，我深愛著的遼北的冬天！南方的小朋友們?nèi)艨吹胶腕w驗到了，是不是也會感嘆一句：啊——遼北的冬天，我愛你！

結(jié)尾扣題，并借用了南方小朋友們的話，簡明、獨到、別致、感人。

【總評】這一篇期中考試并受到老師表揚的作文。小作者能夠從小學生的視角，把“遼北的冬天”這一大題目“微縮”寫出并寫活，說明了這篇作文的成功。沒到過遼北的作者可從中了解遼北冬天一二。作文結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，語言流暢，而且具有畫面感和現(xiàn)場感，令讀者身臨其境。小作者還寫出自己的感悟，天冷有天冷的好，語言中充滿了哲理，告訴讀者天冷有其獨有的景致，又能鍛煉人的體魄。（指導與點評教師 楊福久）

關(guān)于啊——可愛的遼北冬天的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，冬天，可愛

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