關(guān)于有這樣一個(gè)女孩的作文 本文簡介：

有這樣一個(gè)女孩殷桐有這樣一個(gè)女孩，她是一個(gè)馬大哈，做事總是丟三落四的，搞出了許多令人捧腹大笑的事！但她還有一個(gè)更大的特點(diǎn)，那就是愛問問題。記得，有一次上課時(shí)，老師讓大家在練習(xí)本上做一道數(shù)學(xué)題，女孩做完后，讓老師當(dāng)堂批閱，當(dāng)時(shí)女孩的答案被否定了，她先問四周的同學(xué)：“我的答案跟你們一樣，為什么老師否定我

關(guān)于有這樣一個(gè)女孩的作文 本文內(nèi)容：

有這樣一個(gè)女孩

殷桐

有這樣一個(gè)女孩，她是一個(gè)馬大哈，做事總是丟三落四的，搞出了許多令人捧腹大笑的事！但她還有一個(gè)更大的特點(diǎn)，那就是愛問問題。

記得，有一次上課時(shí)，老師讓大家在練習(xí)本上做一道數(shù)學(xué)題 ，女孩做完后，讓老師當(dāng)堂批閱，當(dāng)時(shí)女孩的答案被否定了，她先問四周的同學(xué)：“我的答案跟你們一樣，為什么老師否定我的�！蓖瑢W(xué)們都說：“雖然你的答案對(duì)了，但過程太復(fù)雜了，直接把橫截面作底就好了。”可女孩還是搞不清為什么要把橫截面看作底。圖中明明是把橫截面看作面��！可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們不知道怎么解答，也可能是被女孩問煩了，就對(duì)女孩子說：“啊呀，你去問老師吧！”

于是， 下課時(shí)間，小女孩左手一本書，右手一個(gè)本，去了老師的辦公室，她向老師說明了來意，老師把題詳細(xì)地給女孩講解了一遍，可女孩還是不理解要把橫截面看作底的理由，老師最后只好讓女孩自己思考思考�；氐浇淌遥�小女孩拿著書，逮著一個(gè)同學(xué)就問。最后，小女孩終于弄懂了那道題 ，卻也被同學(xué)們冠上了“鉆牛角尖”“數(shù)學(xué)黑洞”等稱號(hào)�？膳�孩還是覺得，有問題就要問，不弄懂是不行的。

大家一定會(huì)好奇，那個(gè)女孩是誰呀？就是我——殷桐，獨(dú)一無二的，號(hào)稱“打破砂鍋問到底”的殷桐！

關(guān)于有這樣一個(gè)女孩的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，一個(gè)女孩

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