計算機平面設計畢業(yè)總結

前言

經(jīng)過了四年的理論進修，使我們廣告設計有了根本掌握，關于廣告設計這個專業(yè)也有了一個零碎的進修和掌握。我們即將分開大學校園，作為廣告設計專業(yè)的畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好一個廣告設計師、如何更好的去完成每一個設計任務。

在實習進程中，我深深地感遭到作為設計師通常缺乏足夠的市場和管理上的經(jīng)歷，做出的設計作品經(jīng)常會與市場經(jīng)濟脫節(jié)；而作為管理者通常缺乏設想根底和審美能力，常常為了追求市場效益，過多地拘謹設計師的思想與創(chuàng)新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的粗俗化。

實習時間：201*年2月25日201*年3月25日實習地點：鶴崗市工農(nóng)區(qū)宏宇廣告設計室

實習目的：通過社會實踐，可以把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所有用武之地。以便能夠達到拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面。了解平面設計在焦作的市場現(xiàn)狀及前景。

2、進一步掌握ps,coreldraw,等設計軟件的運用。

3、嘗試把學校里學習的平面設計相關理論運用到實習過程中。4、初探做好平面設計師的方法，熟悉平面設計的方法和程序步驟。5、培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為平面設計師作準備。

實習內(nèi)容：201*年2月25日，我進入到嘉鑫裝飾有限公司進行了為期一個月的平面設計的實習活動，進行學習。在焦作，嘉鑫裝飾有限公司屬于典型本土小公司。其公司主要有環(huán)境及節(jié)慶裝飾，廣告設計等幾部分業(yè)務組成。

焦作嘉鑫裝飾有限公司本著創(chuàng)意領先的原則，引進國外裝飾公司全新理念，并結合本土裝飾公司作業(yè)優(yōu)勢，探索出一套獨特而有效的裝飾公司運作模式，是一家集管理、人才、技術于一體的專業(yè)裝飾公司。同時，以“為客戶提供一流設計、協(xié)助客戶塑造良好企業(yè)形象”為目標，“誠信為本、服務至上”為原則，本著踏實、勤奮、勇于探索的精神，多層次、全方位為客戶提供滿意而有效的服務。

第一天走進公司的時候，與經(jīng)理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參與對公司廣告海報的設計，設計的過程中正好測驗一下我的能力。

很幸運，一進公司便能參與的設計項目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經(jīng)驗不足，我在開始的時候，未能做出很好的設計方案。后來通過設計主任的指導和同事們的幫助，再加上學校所學的專業(yè)知識，做出了較好的方案。經(jīng)過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道得一清二楚，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應。

通過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶提出要求，然后設計主任根據(jù)客戶的需求程度，結合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意，更加吸引消費者的眼球。

經(jīng)過了幾天瑣碎的設計任務的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當?shù)哪繕讼�費群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設

計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。

這是我實習期間對于廣告的一些瑣碎思考，在這里記錄下來，以期看到自己的進步，在廣告創(chuàng)意，人文素質等方面。廣告并不是一個容易的行業(yè)，其實廣告人是孤獨而被遺忘的。在針對哈佛大學生所做的實驗錄像帶中我們可以發(fā)現(xiàn)，其實我們所做的廣告，有75%的人是忽略的，所以如何運用技巧喚醒人們對廣告的注意，是廣告人必須要注意的。

廣告有基本必須的元素

1.由美術構成并且有一定的水準。2.文字方面朗朗上口，簡潔有利。3.必須要能表達出來，并在恰好的時間點上。4.AD要做一個最好的salesman，AD絕對不是一個藝術，它是一門生意，只是用比較美術的方式呈現(xiàn)。而這其中也包含了：要有策略；要有系統(tǒng)結構：要有風格。而這也是令廣告人最興奮的地方。像NIKE的風格相當強烈而吸引人；目前手機廣告風格只能說是一個簡單的銷售訊息。

可口可樂案例

1.可口可樂在1960年該做的廣告都做了，然后開始進行推廣通路:如何讓每一個地方，想喝可樂時就有可樂喝。2.可口可樂根據(jù)不同的渠道去調整配送方法。當渠道都有了，該如何去做和消費者有意義的相關廣告活動或節(jié)目。像是在圣誕節(jié)時，可口可樂把圣誕老公公的衣服從原來的黃色，轉變成大家熟悉的紅色，這才是品牌創(chuàng)意在生活上所帶來的意義。之前奧美作飛利浦刮胡刀的廣告，便將刮胡刀和父親節(jié)聯(lián)想在一起，以至于現(xiàn)在的父親節(jié)便和刮胡刀結合在一起。所以作廣告時，不是在說明其產(chǎn)品的特性，而是在做一個策略，并賦予一個style，也就是品牌在生活上的感覺。1.最重要的是獲得注意。否則，75%的廣告沒有人會去注意。而且，這也是廣告最原始的意義。2.邀請閱聽人進入廣告世界。在現(xiàn)今多媒體發(fā)達，網(wǎng)絡發(fā)展快速，需要更多手法。例如送贈品等。3.要有結構內(nèi)容，否則無法成立。投入廣告，它所帶來的超乎你的想象。廣告并非獨立于創(chuàng)意邊緣，它是客戶重要的行銷伙伴。廣告在為一個目的工作，訊息要引人入勝，內(nèi)容要可信。當然，品牌為基本考量。75%的哈佛學生沒注意，在一般人也許高達90%所以我們要如何能beoutstanding。

廣告的目標

1.消費者:解決消費者問題2.產(chǎn)品本身:消費者記的是消費經(jīng)驗，使用的好處和壞處，它是否改變了生活的某部分。3.競爭對手:在市場上的同類競爭。要多和消費者溝通和調查，了解市場狀況，廣告是個問題產(chǎn)業(yè)，要解決問題建知名度、個性、價格、通路等。

人是廣告最重要的因素，分析問題、原因，針對問題并且響應，要做一個廣告。廣告要說服誰(目標消費群)，產(chǎn)品將給你什幺好處，賦予style，而作廣告，最難的便是賦予brandstyle。在廣告影片中我們發(fā)現(xiàn)，殺蟲劑廣告都有小孩在旁邊以顯示產(chǎn)品的安全性，而在衛(wèi)生紙廣告方面，則以小狗的形象討好觀眾。而日本幫提衛(wèi)生紙廣告則是以一個男人為主軸，在妻子離開身邊后的七支一系列廣告，說衛(wèi)生紙和男人間細膩的關系，顯示商品特色，一方面也增加使用時機及用量等。如何讓商品有感情的呈現(xiàn)是相當重要的，這來自于如何找到和消費者相關的地方。在KGI銀行的廣告里，我們看到了不同以往的表現(xiàn)風貌。泰國廣告多專業(yè)，其創(chuàng)意也較受肯定，亞洲廣告就屬新加坡及泰國最具潛力，天真、幽默而且毫無禁忌。相較之下，大陸的廣告則受到許多限制，擔心及顧忌太多，不該用現(xiàn)在的觀念，去限制廣告未來的發(fā)展。廣告是在反映人生，而許多不可能的現(xiàn)象，在以后回頭來看，都是非常巧妙創(chuàng)意。

一個好的創(chuàng)意去激發(fā)人對環(huán)境的熱情與幽默，一個產(chǎn)品所帶來的廣告，絕對超越你的想象。在國外作公益廣告是要強調效果的，要讓更多人拿出錢來支持此公益事業(yè)，這才是重要的。因此主講人表示，它不愿在大陸作公益廣告，因為有太多道德觀的束縛若是在表現(xiàn)創(chuàng)意，或是達不到真正實質的廣告效益，則浪費了納稅人做公益廣告的錢。作一個廣告最基

本的是知道它的目的是什幺，不是讓自己的公司出名，這是最后的步驟。更重要的是把商品賣掉，要做一個專業(yè)的廣告人，要尋找的應該是這個東西

實習體驗與心得：在實習過程中，同事交了我很多的操作小技巧。比如：

一、coreldraw小技巧

擦去錯誤線條

如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具，不小心把線條畫歪了或畫錯了，您不必急著將線條刪除，只要立刻按下shift鍵，然后反向擦去即可。2．動尺規(guī)

在coreldraw中事實上是可以讓您自由移動尺規(guī)的位置，只要在尺規(guī)上按住shift鍵以鼠標拖移，就可以將尺規(guī)移動。如果您想將尺規(guī)放回原位，則只要在尺規(guī)上按住shift鍵迅速按鼠標鍵兩下，就會立即歸位。3．利用coreldraw制作動畫gif文件

事實上利用coreldraw也可以用來制作動畫gif文件，您可以將coreldraw中的圖層當成動畫中一個個的影格，然后逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關閉)。再利用photo-paint的movie功能，先選擇creatfromdocument將第一張gif文件制成movie，再陸續(xù)將轉好的gif文件以“insertfromfile”插進來，選擇“儲存成”動畫gif的格式，于對話框中設定延遲的時間和位置，如此就算大功告4．同時旋轉與縮放

如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋轉把手時，同時也按住shift鍵，那么將可以同時旋轉與縮放物件；若是按住alt鍵，將可以同時旋轉與變形傾斜物件。

photoshop小技巧

制作圓角矩形方塊

首先在photoshop中建立一個新文件，在文件上用矩形選取工具畫一個矩形框，接著選擇選單select→feather，輸入半徑值，數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區(qū)中填入顏色后，取消選取范圍。選取選單image→adjust→threshold，由調整thresholdlevel來改變大小，如此就會產(chǎn)生您想要的圓角矩形大小。若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū)，可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下，切換到快速遮罩模式，同樣執(zhí)行threshold以獲得您想要的遮罩。2.高解析制作

在用photoshop制作網(wǎng)頁圖形的時候，許多朋友為了快速的操作，都會把圖選擇低解析度進行制作，但是有些濾鏡會因為圖形解析度的不足，而無法處理，最后出來的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時，可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作，然后再向下取樣，將影像縮成最后的大小。3.保留選取范圍大小

當您在photoshop中使用imagesize或cancassize改變影像大小時，原本在影像中選取的范圍也會跟著改變，如果想要保留原本的選取范圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵)，然后再選擇“imagesize”或“canvassize”。使用imagesize指令會將影像與選取范圍一同縮��；若使用canvassize指令則只會將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標準模式。4.快速隱藏圖層

如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來呢？這里有一個既快速又方便的作法：只要在圖層面版上同時按住ctrl＋alt以鼠標

點選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來。另外也可以用ctrl＋alt＋快速鍵調整圖層的前后次序。

實習總結：在實習過程中才認識到自己還是有很多不足的地方，在校園學習理論時被自己忽略以及疑惑的知識往往是在操作中起到非常重要的步驟。此時的我才知道書到用時方恨少。以往以為很簡單的技術，現(xiàn)在才知道平面設計的博大精深。在工作過程中，同事們的熱心幫助與領導對我的關懷讓我對自己充滿了信心，我相信我可以勝任平面設計師的這個行業(yè)，為此，我會更加的努力掌握并且熟練應用技巧，與綜合理論以及實踐的經(jīng)驗，豐富自己的知識。

擴展閱讀：計算機平面設計專業(yè)調研報告

計算機應用技術（廣告媒體設計方向）專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革調研報告

一、前言

（一）調研背景分析

計算機平面設計是近十年來逐步發(fā)展起來的新興復合型職業(yè)，涉及面廣泛，發(fā)展極為迅速，它涵蓋的職業(yè)范疇包括：廣告設計、環(huán)境藝術設計、展示設計，書籍裝幀設計、包裝結構與裝潢設計、服裝設計、工業(yè)產(chǎn)品設計、商業(yè)插畫、標志設計、企業(yè)CI設計、工程效果圖設計、網(wǎng)頁設計等。計算機平面設計已經(jīng)成為我國現(xiàn)代服務業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，它兼具經(jīng)濟和文化的雙重屬性。

廣告設計是計算機平面設計重要內(nèi)容，作為引導消費、擴大內(nèi)需、拉動經(jīng)濟增長的積極推動力量，我國廣告業(yè)面臨著重大發(fā)展機遇。首先，十二五期間，我國國民經(jīng)濟繼續(xù)保持平穩(wěn)快速增長，人民收入水平和消費能力不斷提高，為廣告業(yè)加快發(fā)展提供了良好的經(jīng)濟基礎和市場條件。其次，國家一系列重大經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略的實施，為廣告業(yè)加快發(fā)展提供了強有力的政策支持與制度保障。黨的十七屆六中全會通過的《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》指出，壯大廣告等傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)；國家“十二五”規(guī)劃綱要提出“促進廣告業(yè)健康發(fā)展”；國家《產(chǎn)業(yè)結構調整指導目錄(201*)》，已把“廣告創(chuàng)意、廣告策劃、廣告設計、廣告制作”列為鼓勵類；山東省在“十二五”服務業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要中提出要“積極發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”，以科技為支撐，做強、做大廣告等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。這些都為計算機平面設計專業(yè)的發(fā)展提供了良好機遇。

職業(yè)教育的作用是多層面的，其中最直接的就是要培養(yǎng)我國目前急需的高技能人才。黨的十八大會議對職業(yè)教育提出了更高要求，201*年11月19日在山東省政府常務會議上，專題研究了現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設等工作，會議指出，要強化中等職業(yè)教育的基礎地位。201*年為貫徹落實《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201*-2020年）》和《山東省職業(yè)教育基礎能力建設計劃（201*-201*年）》，使全省中等職業(yè)學校教育教學工作盡快實現(xiàn)規(guī)范化、制度化，整體提升辦學水平和教育質量，山東省教育廳部署了專業(yè)教學指導方案編寫工作，促進山東省中等職業(yè)教育教育辦學水平和教育質量的整體提高，以適應經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的迫切需求。

膠東半島地區(qū)擁有4個國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、4個國家級高科技產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、2個國家級出口加工區(qū)。省級開發(fā)區(qū)超過40個，已經(jīng)吸引了世界500強企業(yè)投資項目超過350個�！渡綎|省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》明確提出，加快打造山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)，建設黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，建設省會城市群經(jīng)濟圈，建設魯南經(jīng)濟帶。

廣告是市場經(jīng)濟的晴雨表之一，它幫助企業(yè)擴大生產(chǎn)規(guī)模，幫助消費者形成良好的品牌消費意識。現(xiàn)代文明社會，離不開廣告業(yè)的高度發(fā)展。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,帶來了對廣告媒體設計人才的大量需求。201*年中國網(wǎng)絡廣告、廣播廣告、電視廣告占有市場規(guī)模達1487.4億。中國平面媒體市場規(guī)模約為910億元。

201*年初，我國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶群達到2.33億，為無線廣告創(chuàng)造了誘人的市場空間。在這種供不應求的形勢下，廣告業(yè)將真正形成知識密集、技術密集、智慧密集的一大產(chǎn)業(yè)，今后幾年，該行業(yè)對廣告專業(yè)高素質人才的需求將會猛增，高校廣告專業(yè)畢業(yè)生身價也隨之水漲船高，供不應求。

山東半島制造業(yè)基地的建設，為煙臺廣告與傳媒企業(yè)的發(fā)展提供了前所未有的機遇與空間本地區(qū)社會經(jīng)濟中的廣告業(yè)、展覽業(yè)、地產(chǎn)業(yè)、IT業(yè)、企業(yè)策劃等行業(yè)對廣告媒體設計專業(yè)中的中高級人才產(chǎn)生了迫切需求。

（二）調研目的和意義

本次調研的目的是了解我國計算機平面設計相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，明確煙臺及周邊地區(qū)經(jīng)濟建設與社會發(fā)展對本專業(yè)人才的需求情況，更好地把握辦學方向，找準人才培養(yǎng)定位，了解職業(yè)能力，獲取崗位工作任務，合理開發(fā)課程與教學內(nèi)容，落實實踐教學條件和教師培養(yǎng)方向，為探索適合本專業(yè)高職層次專業(yè)教學課程體系奠定基礎。通過調研，為計算機平面設計專業(yè)教學指導方案的編寫工作提供基礎資料和依據(jù)，使本專業(yè)能更好地為區(qū)域經(jīng)濟服務。

二、調研基本情況

（一）調研組織方法

參與本次調研的共有16名老師，這些老師均為本專業(yè)的授課教師，參與調研的院校為周邊地區(qū)開設計算機平面設計以及相關專業(yè)的高職、高職、大學本科學校。項目組成員分別采用了文獻查詢、問卷調查、專題會議、走訪座談、參觀考察等方法，進行扎實有效、切合實際的調研工作。

1、調研的組織和任務

為了方便調研工作的開展，將項目組成員劃分為課題小組，每個課題小組選定一位負責人。項目組調研的任務和內(nèi)容是：了解行業(yè)領域的國家政策、行業(yè)企業(yè)的規(guī)范要求；了解本專業(yè)畢業(yè)生勝任的崗位、崗位對學生的職業(yè)素質和能力要求，職業(yè)道德和行為態(tài)度、文化素質和專業(yè)知識、職業(yè)技能和職業(yè)能力以及身心健康等方面的要求，典型工作任務；了解本專業(yè)培養(yǎng)方向有關的職業(yè)資格證書、技能等級證書等，行業(yè)企業(yè)對這些證書的認可度，國家職業(yè)資格證書對職業(yè)知識與技能的要求，行業(yè)主管部門發(fā)布的技術規(guī)范；了解相關職業(yè)院校和培訓機構計算機平面設計專業(yè)建設情況；了解近3-5年來本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的工作崗位狀況。并以課題小組為單位提交調研結論，提出教學改革建議。

項目總負責人根據(jù)調研的任務和內(nèi)容，起草擬定了四份調查問卷，分別為《企業(yè)人才需求調查問卷》、《計算機平面設計專業(yè)畢業(yè)生情況調查問卷》、《計算機平面設計專業(yè)在校生情況調查問卷》，經(jīng)專家審核修改后發(fā)放給調研人員，開展調研工作。

2、調研對象基本情況

調研對象主要有計算機平面設計相關企業(yè)、開設同類專業(yè)的職業(yè)院校和培訓機構。

企業(yè)方面：對北京、天津、青島、濟南、煙臺的100多家用人企業(yè)進行了問卷調查、參觀考察和走訪座談，并舉行了3場企業(yè)調研專題會議，接受調研的企業(yè)涉及廣告公司、室內(nèi)裝飾公司、網(wǎng)絡推廣和運營公司、攝影機構、印刷公司、報社等，這些公司經(jīng)營內(nèi)容不盡相同，但是都與計算機平面設計息息相關。

職業(yè)院校與培訓機構方面：對煙臺地區(qū)周邊的17所中高職院校和2所培訓機構進行了問卷調研或參觀考察，接受調研的學校主要涉及計算機平面設計專業(yè)平面廣告設計與制作、工程效果圖設計兩個專門化方向。

（二）行業(yè)現(xiàn)狀和人才需求情況

計算機平面設計涵蓋的職業(yè)范疇包括：廣告設計、環(huán)境藝術設計、展示設計，書籍裝幀設計、產(chǎn)品包裝設計、工業(yè)產(chǎn)品設計、商業(yè)插畫、標志設計、企業(yè)CI設計、工程效果圖設計、網(wǎng)頁設計、數(shù)字成像與數(shù)碼照片藝術處理等，它涉及的{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1259483166"}}學歷的要求也比較苛刻。接受高職生就業(yè)的企事業(yè)單位往往要求一人多能，崗位劃分并不是很細致。結合《廣告管理條例施行細則》和我們的調研結果，總結相關行業(yè)提供的計算機平面設計崗位，主要有市場調研分析、業(yè)務聯(lián)系、顧客接待、文案排版、平面設計、平面作品制作與發(fā)布、廣告策劃、作品編審、項目管理等各類計算機平面設計工作崗位。

2、企業(yè)對計算機平面設計崗位人員的素質和能力要求

科學技術的發(fā)展和隨之所帶來的人才結構變化就是對各行業(yè)領域大量復合型人才的需求。調研數(shù)據(jù)顯示，企業(yè)需要的是寬領域、大專業(yè)、知識面廣、適應性強的人才，尤其是既懂專業(yè)又能熟練操作復合型人才。職業(yè)行動能力分為專業(yè)能力、方法能力、社會能力，在調研中我們看到，這些能力恰好是企業(yè)對員工綜合素質和能力要求的具體體現(xiàn)。

專業(yè)能力方面：

（1）具有扎實的美術基礎，掌握點、線、面、體表現(xiàn)特征，掌握基本的色彩理論、構圖理論、平面設計策劃相關理論；

（2）具有熟練的打字技巧；

（3）了解計算機平面設計的基本流程，常規(guī)設計手法，會使用常用印刷設備；

（4）熟練使用基本平面設計軟件，并綜合利用多個軟件開展計算機平面設計；

（5）掌握應用文寫作技法，熟悉各類應用文體寫作格式；（6）能使用Office辦公軟件實現(xiàn)辦公自動化。

除了以上基本專業(yè)技能外，不同類型的企業(yè)在員工專業(yè)能力方面會有不同的要求：對于平面廣告設計企業(yè)，要求學生必須掌握企業(yè)形象策劃與形象設計、形象標志設計，標準顏色、標準文字、標準字體、形象辦公室用品、形象戶外媒介等應用形象設計技巧與方法；對于數(shù)字成像及后期處理相關企業(yè)，要求學生能設計制作影集、寫真畫冊、婚紗攝影的復雜處理與美化；對于與圖文信息處理相關企業(yè)，要求學生對于能進行網(wǎng)頁的美工、布局、制作。對于涉及工程效果圖制作相關企業(yè)，除了會使用軟件繪制效果圖之外，還要求了解工程使用的材料、工藝流程、熟悉材料市場和工程裝飾潮流的變化，控制工程裝修設計造價在合理范圍。方法能力方面：

（1）利用計算機和網(wǎng)絡對圖文信息的獲取和處理能力；（2）具有分析問題、解決問題、獨立工作的能力；

（3）具有良好的創(chuàng)意、組織、策劃、協(xié)調能力，綜合使用已有知識實現(xiàn)創(chuàng)意的能力；

（4）具有良好的自主學習能力，對新技術有學習，研究精神，不斷創(chuàng)新的意識和強烈的創(chuàng)業(yè)意識；

（5）具有良好的語言文字表達能力。社會能力方面：

（1）具有良好人際交往及溝通的能力；（2）具有團隊協(xié)作精神和公共關系處理的能力；

（3）具有良好的行為規(guī)范和社會公德，以及較強的法制觀念；（4）具有敬業(yè)愛崗的職業(yè)意識、良好的職業(yè)道德意識，吃苦耐勞；（5）具有強烈的責任心、事業(yè)心，以及可持續(xù)發(fā)展能力。3、畢業(yè)生勝任的崗位序號專業(yè)技能方向1234對應的崗位群可拓展的崗位群職業(yè)發(fā)展平面廣告設計廣告文員、平面廣告設與制作計助理、印刷操作工設計師廣告文案出版社美術編輯專員數(shù)字成像及后廣告文員、數(shù)碼設計師影樓營銷顧問設計主管期處理技術助理、攝影助理業(yè)務推廣員（總監(jiān)）廣告文員、網(wǎng)站美工師產(chǎn)品銷售員圖文信息處理店面經(jīng)理助理前臺接待獨立企業(yè)工程效果圖設室內(nèi)外裝修設計師助理主計（1）與專業(yè)定位對應的崗位群

在相關企業(yè)里面，工作任務最多是文字排版、圖片處理，效果圖、展板、宣傳單頁的設計、制作、發(fā)布等，對應的崗位主要是廣告文員、助理設計師、印刷操作工，這三項崗位的工作難度都不大，非常適合剛入職的高職畢業(yè)生。

（2）可拓展的崗位群

目前，很多計算機平面設計相關企業(yè)急需業(yè)務聯(lián)系、業(yè)務推廣、產(chǎn)品銷售人員，在熟悉專業(yè)知識的基礎上，學生經(jīng)過企業(yè)短期培訓，可以較快地入門相關工作。

（3）職業(yè)發(fā)展

通過幾年對高職畢業(yè)生就業(yè)跟蹤顯示，學生在廣告文員、助理設計師、印刷操作工崗位上認真學習，不斷進取，發(fā)展目標為設計師、廣告文案專員、設計主管（總監(jiān)），對于具備良好的溝通能力、組織協(xié)調能力的設計師也可以成為店面經(jīng)理、獨立企業(yè)主。

（四）職業(yè)資格和行業(yè)規(guī)范要求情況

1、國家計算機平面設計行業(yè)職業(yè)資格證書的級別（1）計算機平面設計行業(yè)職業(yè)資格分級

依據(jù)《廣告設計師職業(yè)國家標準》，我國計算機平面設計行業(yè)職業(yè)資格證書分為三個等級，分別為：三級廣告設計師(國家職業(yè)資格三級)、二級廣告設計師（國家職業(yè)資格二級）、一級廣告設計師（國家職業(yè)資格一級）。目前這三個等級都不允許在校高職學生報考。在校高職學生可以參加全國計算機信息高新技術圖形圖像處理模塊考試，該全國計算機信息高新技術考試由人力資源和社會勞動保障部門職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)一組織，是計算機及信息技術領域新職業(yè)國家考試。勞社鑒發(fā)[201*]18號文中明確“國計算機信息高新技術考試作為國家職業(yè)鑒定工作和職業(yè)資格證書制度的有機組成部分”，該資格證書等級劃分為五、四、三、二、一，對應職業(yè)資格的初級、中級、高級、技師和高級技師五個級別，分別稱為初級操作員、操作員、高級操作員、操作師和高級操作師。

進行職業(yè)鑒定的職業(yè)技能鑒定所，必須是人力資源和社會勞動保障部門認可的職業(yè)鑒定機構，鑒定的主要內(nèi)容包括：職業(yè)知識、操作技能和職業(yè)道德三個方面。這些內(nèi)容依據(jù)國家職業(yè)技能標準、職業(yè)技能鑒定規(guī)范（即考試大綱）、相應教程來確定。操作員和高級操作員級的考試，全部采取上機實際測試操作技能的方式進行，考試時間為120分鐘；操作師的考試采取上機實際測試操作技能和理論考試相結合的方式進行，上機考試時間為120分鐘，理論考試時間為60分鐘；高級操作師的考試采取上機實際測試操作技能和論文答辯相結合的方式進行，上機考試時間為120分鐘，論文答辯時間為60分鐘。通過技能鑒定的人員可以取得人力資源和社會勞動保障部門頒發(fā)的相應的職業(yè)資格證書，即《全國計算機信息高新技術考試合格證書》。（2）職業(yè)功能和工作要求

《全國計算機信息高新技術考試等級劃分標準》對技術等級都提出了明確的職業(yè)功能和工作要求：

①操作員：獨立、熟練地在規(guī)定平臺使用相應軟件，完成“技能標準”確定的一般性日常工作，水平要求為相當于中級工人技術等級。

②高級操作員：獨立、熟練地在規(guī)定平臺使用相應軟件，完成“技能標準“確定的比較復雜的綜合性工作，水平要求為相當于高級工人技術等級。

③操作師：獨立、熟練地在規(guī)定平臺使用相應軟件的基本功能和擴展功能，完成“技能標準“確定的比較復雜的綜合性工作和簡單的二次開發(fā)工作，水平要求為相當于技師等級。

④高級操作師：獨立、熟練地在規(guī)定平臺使用相應軟件的基本功能和擴展功能，完成“技能標準“確定的比較復雜的綜合性工作，使用二次開發(fā)工具進行二次開發(fā)，在更高層次上擴充原有功能，水平要求為相當于高級技師等級。

（3）計算機平面設計類國家職業(yè)資格申報條件

中等及以上職業(yè)學校（或同等學力）畢業(yè)層次的人員可以申報五、四級職業(yè)資格證書，獲得初級或中級操作員證書。三級廣告設計師需要具備以下至少兩個條件①大專畢業(yè)（或同等學歷）；②經(jīng)本職業(yè)三級廣告設計師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書；③取得相關專業(yè)大專及以上畢業(yè)證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。二級廣告設計師和一級廣告設計師都需要學生連續(xù)從事本職業(yè)工作多年并取得規(guī)定證書才可以報名參加。

2、行業(yè)企業(yè)對資格證書的認可度

不同地域的企業(yè)對證書的認可度也不同。調查表明，在發(fā)達城市比較看重職業(yè)資格證書，主要原因是大城市在開業(yè)資質要求、行業(yè)主管部門考評方面都比較嚴格。在中小城市的一些私營企業(yè)并不看重職業(yè)資格證書，受訪企業(yè)認為，只要有能力沒有證書也沒關系，如果沒有能力即使持有再高級別的證書也不會聘用。

（五）相關學校課程設情況

計算機平面設計專業(yè)方向主要有平面廣告設計與制作、工程效果圖設計、圖文信息處理、數(shù)字成像及后期處理技術等。從調研的數(shù)據(jù)看來，本專業(yè)各個學校設的方向不盡相同，開設的課程的系統(tǒng)性和科學性方面也有很大差別。（1）部分國家級或省級重點職業(yè)院校，尤其是在經(jīng)濟比較發(fā)達地區(qū)的中等職業(yè)院校，在課程設方面比較先進、科學，專業(yè)技能課程能緊跟市場對人才的需求。

（2）部分高等職業(yè)院校大約是由于受自身條件限制，并沒有從計算機平面設計職業(yè)崗位出發(fā)設學習領域的課程體系，課程安排上僅僅是計算機應用技術專業(yè)的一個拓展，只增加了設計軟件學習課程。

（3）高職院校在師資、教學條件方面多數(shù)優(yōu)于中等職業(yè)院校，課程體系較為完善，實踐教學落實到位。

（4）各類培訓機構在教學條件方面良莠不齊，培訓機構在專業(yè)技能課程設方面都能緊跟市場需求，課程靈活多變，師資多數(shù)是具有豐富實踐經(jīng)驗的行業(yè)一線技術人員，但是在公共基礎課程設較少。從企業(yè)反饋獲悉，培訓機構教育的功利性和目的性往往過于強烈，反而制約了學生職業(yè)生涯的發(fā)展。

（六）本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況

由于社會經(jīng)濟的繁榮發(fā)展，計算機平面設計人員的需求量逐年增加，近3-5年計算機平面設計專業(yè)的高職畢業(yè)生廣泛就業(yè)于廣告設計公司、影樓婚慶公司、網(wǎng)站建設公司、室內(nèi)裝飾公司、形象設計工作室等中小型企業(yè)，從事文字排版、照片處理，展板、宣傳單頁設計、產(chǎn)品印刷、網(wǎng)頁美工、家裝制圖等工作；部分學生選擇了繼續(xù)深造考取高等職業(yè)技術學院；部分專業(yè)知識學習欠缺的學生選擇了銷售等其他行業(yè)。

調研數(shù)據(jù)顯示，學生在計算機平面設計崗位就業(yè)工資近幾年逐年上升，中、小城市高職生的入職工資目前在1500-201*元，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)高職生的入職工資在201*-2500元，一年后工資普遍上漲20%左右。

三、分析與建議（一）調研資料分析

在三個多月的時間里，課題組成員采用走訪、座談、電話垂詢、問卷調查等形式，獲取了校企座談紀要、企業(yè)調查問卷、計算機平面設計專業(yè)畢業(yè)生情況調查問卷、高職和培訓學校調查表、計算機平面設計專業(yè)在校生情況調查問卷，下面對調研情況進行樣本分析：

1、企業(yè)對人才需求情況圖1企業(yè)目前員工受教育情況（大城市和中小城市企業(yè)數(shù)據(jù)有很大不同）

70%60%50%40%30%20%10%0%本科以上學歷高中及以接下受學過歷系統(tǒng)的專業(yè)培訓有職業(yè)資格證書中專學歷大專學歷

圖2工作中經(jīng)常使用的軟件

120.00%100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%PhotoshopCorelDraIlwlustratorAutoCAD3dsmaxDreamverPageMakerFreeHandFlash其他

表1企業(yè)員工需要具備的職業(yè)素質能力溝通能力專業(yè)技術能力學習新技術新理念的能力規(guī)劃策劃能力項目執(zhí)行能力協(xié)同合作與組織協(xié)調能力語言文字表達能力外語應用與交流能力抗困難和挫折的能力100%90%80%80%80%80%80%20%80%職業(yè)道德與忠誠度奉獻精神責任心80%80%100%表2企業(yè)對高職學校畢業(yè)生的看法（問卷調查和企業(yè)座談回答不完全相符）專業(yè)知識動手實踐能力職業(yè)道德文化素質與行為態(tài)度合作能力與組織協(xié)調能力身心健康狀況夠用良好良好良好良好良好75%60%80%80%10%90%欠缺較差較差較差較差較差90%60%30%30%30%2%25%40%20%20%90%10%表3合作辦學的方式統(tǒng)計（每個企業(yè)都有合作辦學的想法）

提供學生實習基地人才委托培養(yǎng)與學院共建實驗室推薦兼職教師提供合作項目捐贈學院設備、軟件2、計算機平面設計專業(yè)對口就業(yè)畢業(yè)生情況

畢業(yè)生普遍認為教師應采用邊學邊練的教學模式進行教學，希望老師精講多練，多給學生提供企業(yè)真實項目和企業(yè)工作實習機會，專業(yè)課教師應有扎實的理論基礎和熟練的實踐技能,建議考核方式采用考察“實踐能力+理論知識”，或者“在一段時間內(nèi)合作完成大作業(yè)”的形式，畢業(yè)生對自身社會能力的評價要高于企業(yè)對其社會能力的評價。

表6所在企業(yè)涉及業(yè)務范疇情況統(tǒng)計平面廣告設計排版印刷數(shù)字成像及后期處理工程效果圖設計網(wǎng)站建設100%80%60%30%5%表7工作以后畢業(yè)生對課程重要程度的評價情況統(tǒng)計（5為最高重要程度，學生在不同經(jīng)營內(nèi)容的企業(yè)，選擇項有較大差別）

課程名稱美術基礎知識重要程度4課程名稱3DSMAX應用重要程度平面構成與色彩構成Photoshop平面設計藝術設計概論CorelDraw應用Illustrator應用平面設計綜合應用Flash應用VI設計廣告攝影、視頻技術與制作AutoCAD社交禮儀英語基礎知識543444344443網(wǎng)頁設計多媒體制作展示設計編排設計廣告文案策劃包裝設計店面招牌設計工具軟件計算機組裝與維修打字訓練普通話語文基礎知識433444543444表8用人單位對職業(yè)技能需求和畢業(yè)生實際具有能力情況統(tǒng)計（5為最高重要程度）

用人單位對職業(yè)技能的需求畢業(yè)學生實際具有的能力職業(yè)技能情況情況012345012345誠信55奉獻精神54創(chuàng)新能力44表達溝通54團隊協(xié)作54職業(yè)寫作43學習能力43事業(yè)心與責任感54外語水平53單一職業(yè)技能55綜合職業(yè)技能53綜合使用辦公軟53件3、計算機平面設計專業(yè)在校生對教學以及專業(yè)的認知

在校生在教學方法、教學手段方面和畢業(yè)生的建議是相同的，都希望老師能以學生為主導，選用工學結合的教學方法，采用邊學邊練的教學模式進行教學，希望老師精講多練。但是在考核方式方面部分學生建議只考察實踐能力，這在一定程度上說明學生對專業(yè)理論知識的重要性認識不足。學生們普遍認為自己誠信、奉獻精神、創(chuàng)新能力、表達溝通、團隊協(xié)作、職業(yè)寫作、學習能力、事業(yè)心與責任感方面非常不錯，完全能滿足企業(yè)要求，這根企業(yè)人士的要求相差較遠。在綜合職業(yè)技能和綜合使用辦公軟件方面，學生們認為自己還存在很多不足。

4、高職院校和培訓學校計算機平面設計專業(yè)建設情況

通過對開設本專業(yè)的高職院校和培訓學校的調研發(fā)現(xiàn)，學生就業(yè)去向以平面廣告設計公司、網(wǎng)絡公司、室內(nèi)外裝飾公司、印刷公司、影樓、宣傳策劃部門為主，也有30%的學生沒有進入對口專業(yè)就職，當?shù)貙�學生的需求量普遍比較大，學生就業(yè)機會很多。多數(shù)學校都采取了任務驅動、項目引領等先進的教學方法�？己朔绞蕉鄶�(shù)以理論知識考試+操作技能考核和提交綜合大作業(yè)為主，個別學校采取了與社會接軌的職業(yè)資格證書或技術等級證書考試形式。學校普遍認為目前的人才培養(yǎng)模式不能完全滿足企業(yè)人才需求，實訓條件相對落后。

（二）調研結論

1、計算機平面設計行業(yè)市場對人才的需求

（1）專業(yè)技能方面，具有一定的設計理論，熟練使用流行設計軟件，熟練的打字技能，能使用基本的打印、掃描設備等。

（2）個人素質方面，具有奉獻犧牲精神，吃苦耐勞，具有強烈的責任心，具有一定的文學修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德思想品質等。

（3）綜合技能方面，具有較強的學習能力、溝通能力、團隊協(xié)作能力、自我管理能力，能很快地適應新環(huán)境。

2、企業(yè)對高職學校畢業(yè)生的意見

（1）部分畢業(yè)生專業(yè)知識面窄，文學素養(yǎng)欠缺，綜合應用能力差，進一步職業(yè)發(fā)展空間狹窄。

（2）個別畢業(yè)生不具有起碼的職業(yè)道德思想品質，私自離崗，責任心差；不能以大局為重，合作協(xié)調能力差。

（3）部分畢業(yè)生的獨立工作能力不高，依賴性太強，抗挫折能力差。（4）部分畢業(yè)生表達能力欠缺，和社會的融合性較差。

（5）大多數(shù)畢業(yè)生對設備操作技能欠缺，對些高科設備或不敢動手或盲目動手。3、在校學生對專業(yè)的認識

（1）大部分學生熱愛本專業(yè)，并希望能從事相關工作。

（2）部分學生不太清楚“學習哪些知識”和“具備什么樣的技能”對今后的職業(yè)發(fā)展有益。

（3）學生希望老師采用任務驅動教學法、項目教學法，減少講課時間，增加實踐動手機會，部分對學校實訓設備不是很滿意。

4、往屆畢業(yè)生對學校教學的反饋

（1）部分教師實踐技能不強，教學方法、教學手段落后。（2）學校部分課程設和社會需求脫軌，教學內(nèi)容陳舊。（3）學校在實踐教學方面欠缺，學校實訓設備不足、陳舊。

（三）建議

1、明確人才培養(yǎng)目標

根據(jù)高職學生的年齡和心理特點，以學生職業(yè)生涯發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，面向本地及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位需要，以培養(yǎng)學生的職業(yè)行動能力為目標，為社會和國家培養(yǎng)具有扎實計算機平面設計專業(yè)基本素養(yǎng)、強烈社會責任感和良好人文素養(yǎng)的高素質應用型人才。

2、以職業(yè)行動能力為導向重構課程體系

（1）聘請企業(yè)一線技術骨干座談，采用頭腦風暴的形式匯集企業(yè)典型工作任務，專業(yè)教師對工作任務進行分類整理、篩選合并；（2）根據(jù)已經(jīng)確立的典型工作任務安排相關專業(yè)教師利用一個星期的時間全程跟蹤企業(yè)技術專家，獲得全部典型工作任務的工作過程；（3）重新分析工作任務，將工作過程進行歸納整理，從而獲取可以用于教學的典型工作任務和工作過程；（4）在對典型工作任務和工作過程進行充分論證后，再次召開了校企合作會議，向企業(yè)專家展示前期調研總結和成果，并請企業(yè)專家和職教專家對成果進行論證、修訂；（5）專業(yè)教師們根據(jù)典型工作任務所用到的知識和技能，確定出學習領域內(nèi)容，并依此確定課程體系。

3、建設專兼職優(yōu)勢互補的教師隊伍

鼓勵老師參加各種新技能、新知識的培訓，定期派出教師去企業(yè)實踐實習，并聘請相關企業(yè)技術骨干來學校擔任兼職教師。專兼職教師共同參與到學校教育和企業(yè)生產(chǎn)實踐中，技術基礎和核心能力課程主要由具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷、實踐能力較強的學院專職教師擔任，綜合能力課程和拓展能力課程由專職教師和兼職教師共同承擔，頂崗實習以兼職教師為主，專職教師為輔。

4、編寫基于典型工作任務的教材

以企業(yè)崗位能力要求為依據(jù)，根據(jù)典型工作任務獲得學習領域課程內(nèi)容。5、改革教學方法和教學手段

采用任務驅動、項目引導等教學方法，將理論教學與實踐教學合二為一，邊用邊學，校內(nèi)教學全部在一體化機房進行，即在具有多媒體教室和實驗室兩種功能的計算機平面設計專用機房，教師借助投影儀、掃描儀、數(shù)碼相機、打印機等設備，利用多媒體教學系統(tǒng)和網(wǎng)絡教學等手段，使教學生動活潑、引人入勝，學生邊學邊做；為學生聯(lián)系對口實習基地，按照工作流程完成學習任務，部分內(nèi)容在校內(nèi)學習，部分內(nèi)容在企業(yè)實習基地進行，讓學生親歷完整的生產(chǎn)過程，突出對學生職業(yè)行動能力的培養(yǎng)。

6、配套專門化實訓設備

按專業(yè)方向配備相應的實訓室和必要的實訓設備，使實訓室功能與行業(yè)所需要的實踐技能緊密結合，如果有條件的話可以開辦生產(chǎn)+教學基地的校辦工廠，使學生通過實踐訓練掌握符合行業(yè)需求的職業(yè)技能。

7、充分利用學生的課余時間，搭建多方位學生展示平臺

利用業(yè)余時間開展多種校園文化活動，結合課堂教學舉辦各類設計比賽，在活動中學生團結協(xié)作、相互溝通、展示才藝，以此培養(yǎng)學生積極向上的學習生活態(tài)度和健康人格以及發(fā)展學生綜合能力。

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