“文明之舉,構(gòu)建和諧校園”主題班會教案

“文明之舉，構(gòu)建和諧校園”主題班會教案

作者：楊小員文章來源：楊小員點擊數(shù)：

10119更新時間：201*-3-1810:38:16

班會主題：文明之舉，構(gòu)建和諧校園班會出席人：本班同學(xué)，班主任班會主持人：鄧娟（團支書記）班會時間：（待定）

班會的準(zhǔn)備：一篇與本次班會有關(guān)的閱讀材料，倡議書一份

班會目的：通過此次班會，達(dá)到使全體同學(xué)更加了解做文明之人的重要性，如何杜絕不文明行為等目的班會過程設(shè)計：1．鄧娟宣布班會開始。

2．班主任的講話，帶同學(xué)們進(jìn)入主題。3．張瑩同學(xué)為大家閱讀一篇關(guān)于文明的文章。

4．通過文章的內(nèi)容并結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，大家討論一下身邊的事情，符合下列哪個行為，并歸類：①文明行為②不文明行為

③介于文明與不文明之間的行為5．同學(xué)們積極發(fā)言，例舉各種現(xiàn)象。

6．文明會給我們帶來什么樣的好處，不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？應(yīng)如何解決？7．如何做一個文明之人？

8．提出“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”的倡議。9．總結(jié)本次班會，給同學(xué)們一種思想激勵。文明是打小煉成的

美國孩子從進(jìn)幼兒園大班，上小學(xué)起開始接受正規(guī)教育。坦白地說，如果以中國的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，美國孩子在二年級以前學(xué)的文化知識少得可憐，一位數(shù)加減法做不利索的不止一兩個人，但學(xué)校對學(xué)生的生活習(xí)慣培養(yǎng)卻毫不含糊。

小家伙們?nèi)雽W(xué)的頭幾周，老師會帶他們?nèi)�學(xué)校的每個地方熟悉環(huán)境，教他們該如何排隊，領(lǐng)號拿中飯，如何用廁所，如何使用圖書館來借書、還書，以及乖坐校車的步驟、程序、規(guī)則，教室里每天的正常運作程度……更是不厭其煩地再三講解，組織學(xué)生操練。如果在我們這兒，一定會心疼：這么多時間就浪費在無關(guān)緊要的事情上了！漸漸地我明白了，正是因為這番苦心，從看似無關(guān)緊要的小事中，孩子們學(xué)到了許多生活常識，形成了良好的行為習(xí)慣。

美國低年級小學(xué)生有許多手工課、畫圖課，經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟，美國老師一定讓他們自己清理干凈，直到老師滿意為止。我開始總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好，不如我手腳利索地一塊兒打掃，五分鐘都要不了，但我的助手告訴我：“我們從不在孩子走后幫他們收拾，他們收拾清理干凈才能離開。上手工課往往八點四十五分就歇活了，然后我們會交代他們把自己的書、書包、筆等收拾好，將自己周圍的地面清理干凈，凳子一定放好在桌子下面，課桌按規(guī)定放好，然后在門口排好隊離開教室，這一套下來通常會九點鐘才離開教室。雖然看來他們學(xué)習(xí)的時間少了，但可想象，每天都如此訓(xùn)練的孩子長大后一定不會扔下一堆垃圾不管，更不會在街上亂扔垃圾吧！”

美國學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說臟話，如果說了下流話，那是要被直接送進(jìn)校長室的。老師教育孩子要彼此互相尊重、互相欣賞、互相鼓勵，尤其是小學(xué)經(jīng)常會開展圍繞這類主題的課堂教學(xué)活動，可以貫穿于閱讀、數(shù)學(xué)和其他任何科目的教育過程中，真正是“寓德于學(xué)”。就我所接觸的美國小學(xué)生來看，很少有誰哪怕是最自由的高中生會惡語相向、互相辱罵、人身攻擊。老師的示范榜樣作用也不可低估，美國老師可以嚴(yán)厲地懲罰學(xué)生，但從不允許在人格和自尊心上對學(xué)生有任何傷害和侮辱。

美國老師還告訴學(xué)生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏乃至放屁都必須說“Excuseme（勞駕）”�？人浴⒋驀娞缍急仨毼孀∽�，老師會告訴小學(xué)生這是為了避免細(xì)菌傳染，當(dāng)然也是出于禮貌。一桌孩子圍著讀書、做手工、畫畫，要用蠟筆或其他什么材料是絕對不允許遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸手去夠著拿的，而要很禮貌地請附近的小伙伴遞過來，一如他們的餐桌禮儀。老師總是鼓勵孩子們說“Excuseme,Sorry（對不起），Thankyou（謝謝）”，小學(xué)老師告訴學(xué)生：“這些是magicwords（有魔力的話），用了它們，你就會得到更多幫助�！痹诿绹鴷�店里，關(guān)于禮貌用語和舉止的書數(shù)不勝數(shù)，學(xué)生潛移默化，禮貌用語自然成了語言的一部分，所以這樣的孩子在長大過程中就算不經(jīng)過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語禮貌待人。

美國的小學(xué)老師管得很嚴(yán)，如果沒聽到學(xué)生禮貌用語就會馬上打斷學(xué)生的話問：“你說Excuseme了嗎？”“你忘說Thankyou了。”“你傷害了你朋友，快去說Sorry，再給他一個hug（擁抱）�！比绻�有小家伙行色匆匆，企圖從老師前面溜過，老師一定逮住他：“Excuseme，你不能從人的前面走過，快說Excuseme�！比魏卫蠋熆吹皆谛�園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會喝止�。骸爸辉S走，不要跑！”不僅是在教室里，在學(xué)校任何地方，學(xué)生都不能大聲說話，必須用insidevoice（悄聲）。許多有經(jīng)驗的低年級老師很會訓(xùn)練學(xué)生，他們讓孩子學(xué)會辨別各種聲調(diào)的說話方式，讓孩子們知道：在戶外操場上可以說話聲音大一些，而在室內(nèi)只需insidevoice，甚至Whisper（低語），只要能讓老師或同學(xué)聽到你的聲音就行了。老師們也是身體力行，學(xué)生聲音稍大時，他們會立即制止，制止方式不僅用言語，更會隨著環(huán)境使用眼神、手勢等身體語言。美國教育非常注重這些，孩子們從小就知道在公共場合大聲自顧說話、大聲接電話都是粗魯、不禮貌的行為。

就拿上廁所來說吧，小學(xué)低年級老師一般都定好不同時間段，男女分隊而行，將孩子們一起帶去上廁所。大家坐在廁所旁的過道邊，依次安靜地輪流如廁。等的過程中，孩子們往往還人手一本書裝模作樣地閱讀。有時看到小家伙拎著褲子就出來而沒聽到?jīng)_水聲，老師一定要他回去“補課”。反正一天下來，去哪兒都排隊。學(xué)生排隊等待時間、次數(shù)很多。我經(jīng)常會覺得這種做法純屬浪費時間，效率不高，可是這些美國孩子長大成人后不用再補“文明素質(zhì)行動計劃”，不需要補習(xí)“文明守則”，那么到底誰的時間用得更科學(xué)、更聰明呢？

孩子們吃飯更要講究排隊。如果隊排不整齊，老師不會帶孩子們?nèi)ナ程谩５搅耸程门抨爼r彼此交頭接耳地說話又有被請到“雅座”吃飯的危險，所以只能耐心、安靜地排隊，拿好牛奶、果汗及主食到規(guī)定的餐桌吃飯，只允許非常低聲地說話，如果“不會小聲說話，那就徹底silent（保持安靜）”。小學(xué)生們吃飯的時間非常有限，中途如果出點小紕漏，搞不好一頓飯沒吃完就得收拾盒子回教室上課了，但美國老師還“狠著心”說：“一頓飯不吃沒關(guān)系，得讓他們記住這個教訓(xùn)！”

不管是小學(xué)生還中學(xué)生，都知道進(jìn)出門要注意自己的身后，從不會“”的一聲把門關(guān)上，而是自覺地為后幾步的人推住門，直到后面的人走過來為止。小學(xué)生們更是以能替老師把門而自豪。

這許多日常細(xì)節(jié)下百我對美國文化教育感受最深的地方。我在教室里走動時不小心碰到了學(xué)生，學(xué)生會搶著說“Sorry”，學(xué)生之間也是如此。我們常在電視劇里看到美國教室窗明幾凈，本以為是藝術(shù)美化，誰知美國教室真有那么干凈，孩子們可以直接在地上爬來爬去，尤其是閱讀課，老師坐著搖椅，而地板上圍坐一群小學(xué)生，坐姿各異，怎么舒服怎么坐，只要在聽我講故事就成。

我印象最深的還是美國老師的較真，說一不二就把隊給排直了，倘若有一兩個孩子排不直，決不就此罷休；說好要大家非常安靜地做這個活動，那么同學(xué)們就得非常安靜，否則活動取消，老師也不管孩子有多失望。美國的家長對孩子也如此要求。學(xué)生在校違紀(jì)，家長被叫到學(xué)校里來往往都會向老師再三強調(diào)一句：“孩子的這種無禮行為在我家里也是決不允許的！”唯恐老師認(rèn)為他沒有家教。正是因為美國老師和家長對孩子從小一絲不茍的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣，才使孩子長大后不會在家給父母帶來恥辱、出外遠(yuǎn)游讓祖國蒙羞。

或許很多時候我們并沒有意識到不文明或不符常規(guī)的行為會給他人留下怎樣的印象。我們這些文明古國、禮儀之邦的后代，如今飛赴世界各地飽覽人文風(fēng)情，本該是多么愜意的事，但行事為人卻常常讓他人看不慣，怪誰呢？怪老師沒教？恐怕來不及了，還是自己補補課吧。

“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”倡議書

1．不帶零食，不穿拖鞋進(jìn)教室，不隨地吐痰。不亂扔垃圾。2．遵守課堂紀(jì)律，未經(jīng)老師許可，上課期間不得隨意進(jìn)出。3．自習(xí)時文明學(xué)習(xí)，閱覽課要保持安靜，杜絕大聲喧嘩。4．講究誠信，以正確心態(tài)對待考試，將考試作弊行為驅(qū)逐出校園。5．注重個人儀表，不穿奇裝異報，不留長發(fā)怪發(fā)。6．不在校園內(nèi)從事各種經(jīng)營活動，不喝酒，不賭博。

7．注意寢室衛(wèi)生，保持寢室干凈、整潔，按時就寢，不影響他人休息。8．注意寢室安全，不點蠟燭，不私拉亂接電線，不使用大功率電器。9．以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，拒絕課桌文化。10．排隊就餐提高效率，主動收拾餐具，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

11．男女同學(xué)自尊自愛，舉止文明，言行得當(dāng)，不在公共場合有親密行為。

擴展閱讀：“構(gòu)建和諧校園,文明伴隨你我”主題班會教案(彭建水)

“構(gòu)建和諧校園，文明伴隨你我”主題班會教案

學(xué)校:廣州交通高級技工學(xué)校班級:動漫設(shè)計高(三年)1001班班主任:彭建水

班會時間:201*年3月26日（星期一）8:40-10:00班會主題:構(gòu)建和諧校園文明伴隨你我一、班會目標(biāo)

1.了解目標(biāo)：通過召開次此主題班會，讓學(xué)生了解廣州模式技工教育是全國技工教育的一面旗幟,廣州技工院校具有嶺南特色的校園文化和先進(jìn)的辦學(xué)模式，特別是我們廣州交通技師學(xué)院已經(jīng)構(gòu)建了文明、亮麗、和諧的校園氛圍，作為廣州交通技師學(xué)院學(xué)子應(yīng)該為此深感驕傲而自豪。我們已經(jīng)有了這種文明、亮麗、和諧的校園氛圍，更不能懈怠和傲慢，更應(yīng)該努力進(jìn)取，讓我們的校園更加和諧。

2.認(rèn)知目標(biāo)：在進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園中，使學(xué)生認(rèn)識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更加亮麗，讓“文明之花”盛開在每個同學(xué)的心頭。

3.行為目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，使校園更和諧、更亮麗。二、班會背景：

配合學(xué)校正在進(jìn)一步開展創(chuàng)建和諧校園建設(shè)，動員全體學(xué)生人人出力，人人校園爭輝！從我做起，從身邊的小事做起，從日常的校園生活做起。對于大學(xué)生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學(xué)會處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法，有責(zé)任感，有公德意識，有健全人格，是當(dāng)今校園里的一個重要的教育主題。如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校還有個別學(xué)生存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進(jìn)行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。三、班會形式：

學(xué)校歷史、人物、事件問答、組織班級學(xué)生小品演示、游戲競猜等。四、班會地點：廣州交通技師學(xué)院沙太校區(qū)三號樓六樓615課室五、班會準(zhǔn)備：

1.老師、班委齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。2.收集資料、音樂

2.指導(dǎo)學(xué)生編排小品、制定競賽規(guī)則等。3.全班同學(xué)分成三小組，每小組并選出組長。六、班會過程：（60分鐘）

1、主持人自我介紹并致歡迎詞（1分鐘）

《構(gòu)建和諧校園文明伴隨你我》動漫設(shè)計高（三年）1001班主題班會現(xiàn)在開始。首先讓我介紹到會的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們分別是，我們再以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

2、美麗校園知多少（12分鐘）

我們廣州交通技師學(xué)院經(jīng)過了三十多年的發(fā)展，已經(jīng)在社會上成為有一定影響力的學(xué)校。形成了學(xué)風(fēng)正，紀(jì)律好，校園美的令人稱道的學(xué)校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三小組進(jìn)行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進(jìn)入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請組長抽簽比賽順序，選中一個項目進(jìn)行回答問題，答不出、答錯，可請求同組同學(xué)補答，答對一題得一分，同組同學(xué)都答不出其他組同學(xué)也可以替答，其他組答對仍然可以得分。第一小組抽到的項目是第二小組抽到的項目是下面請第一小組回答項目的題目。（此組比賽分三個欄目分別是：學(xué)校人物、學(xué)校榮譽、學(xué)校大事。每組有四題共4分）

3、不和諧的音符（12分鐘）

在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，廣州市人力資源和社會保障局關(guān)懷下，學(xué)校的各方面取得巨大的成就，被評為國家重點技師、競爭力強。我們每一個師生更應(yīng)該都應(yīng)以自己的實際行動為學(xué)校維護(hù)所取得的榮譽添磚加瓦，可就是一些學(xué)生行為與我們這個學(xué)校所取得榮譽不般配。下面我們請每組抽簽按順序演小品，請下面一組指出不文明行為并說出應(yīng)該怎樣做，沒說出或說錯一題扣一分。下面開始（每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學(xué)生指出的錯誤對不對，滿分5分）以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ�活和學(xué)習(xí)中最常見的一些不良行為，他們無一例外地?fù)p害了我們學(xué)校的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們學(xué)習(xí)生活中再現(xiàn)。

4、文明行為大家說（10分鐘）

文明是風(fēng)，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍(lán)天，文明是花，永遠(yuǎn)綻放“不學(xué)禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽,其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學(xué)來說一說我們班級有哪些文明行，每組至少說出三個文明行為，說對一個得一分，下面開始（每一組輪流說出班級的文明行為）

5、文明行為猜猜猜（10分鐘）

我們新一代的大學(xué)生應(yīng)該像我們班的這些同學(xué)那樣，養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進(jìn)行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組派二個人，其中一個人做動作，另外一個人猜出文明行為。表演得體得一分，猜對得一分（共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等）

6、和諧遠(yuǎn)景大家繪（10分鐘）

如果這些文明的行為在我們班中、校園中生根發(fā)芽，人人心中盛開文明之花那我們的校園該是個怎樣的景象？同學(xué)們讓我們想象討論一下，然后請組長上臺代表本組發(fā)言，評比出最好得三分，其余的二、一分。大家看看那一組描繪的最快？請小組長輪流上臺發(fā)言，這次比賽第*小組最快得三分，每組比賽分?jǐn)?shù)出來了，接下來我們看看每一組的得分情況:第一小組得分第二小組得分第三小組得分我們熱烈祝賀第*小組獲得總分第一名。

7、班主任點評（3分鐘）

下面我們請班主任為本次主題班會作點評。

班主任：同學(xué)們，我們這次主題班會氣氛活躍，形式多樣，參與意識強，參與人數(shù)多。有句名言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代大學(xué)生，我們有責(zé)任弘揚我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象！讓我們把文明的種子撒遍校園，使我們校園變得更文明、更亮麗、更和諧。

8、同唱《同一首歌》（2分鐘）

只要我們每一個人嚴(yán)格遵守《大中專學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學(xué)描繪的那樣，踏進(jìn)校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行！讓我們同唱一首《同一首歌》動漫設(shè)計高(三年)1001班本次“構(gòu)建和諧校園文明伴隨你我”主題班會到此結(jié)束！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨指導(dǎo)！謝謝！七、班會效果分析與反思：

通過召開這次主題班會，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步樹立社會責(zé)任感。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

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