市廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)基本情況

當(dāng)同學(xué)們都沉浸在又一個(gè)美好而又愉悅的假期時(shí)，我們播音與主持班的同學(xué)們已經(jīng)是走在實(shí)習(xí)的路上了，到實(shí)踐中去，接受實(shí)踐的考驗(yàn)，來(lái)對(duì)我們大專(zhuān)三年所學(xué)到的知識(shí)的考驗(yàn)。我于201*年3月進(jìn)入新疆烏魯木齊人民廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)，經(jīng)考核后被分致調(diào)頻97.4交通廣播。但按新疆烏魯木齊人民廣播電臺(tái)實(shí)習(xí)規(guī)定的第六條，實(shí)習(xí)人員只能從事輔助性工作，不得單獨(dú)執(zhí)業(yè)。部門(mén)不得安排實(shí)習(xí)人員獨(dú)自承擔(dān)節(jié)目主持（播音）、編輯、導(dǎo)播、技術(shù)維護(hù)、傳音等工作。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

根據(jù)以上情況，我作為主持人實(shí)習(xí)生被安排先跟聽(tīng)主持人的節(jié)目，被安排的節(jié)目是周一至周五每天早晨北京時(shí)間8：0010：00《974城市特快》和10：00－11：00《974交通熱線(xiàn)》。領(lǐng)導(dǎo)希望在跟聽(tīng)主持人節(jié)目時(shí)能學(xué)習(xí)兩檔節(jié)目主持人在節(jié)目中處理問(wèn)題的方法，對(duì)節(jié)目整體的把握，如何將節(jié)目做成領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，受眾愛(ài)聽(tīng)。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

《974城市特快》和《974交通熱線(xiàn)》是作為兩檔服務(wù)類(lèi)節(jié)目，因?yàn)檎{(diào)頻97.4是交通廣播，所以這期間的節(jié)目?jī)?nèi)容全部與交通有關(guān)，《974城市特快》的節(jié)目?jī)?nèi)容含有氣象，交通出行，道路現(xiàn)況等。而《974交通熱線(xiàn)》不同的則在于作為一檔電話(huà)服務(wù)類(lèi)的節(jié)目，它的主旨就是關(guān)于交通的一系列問(wèn)題，這種明確了主旨的熱線(xiàn)方式，讓受眾直接參與節(jié)目提供了方便，增強(qiáng)了受眾對(duì)節(jié)目的親近感，縮短了主持人與受眾間的距離。像這類(lèi)交通服務(wù)性節(jié)目，主持人對(duì)節(jié)目成敗具有舉足輕重的作用。作為兩檔欄目的主持人實(shí)習(xí)生，我深感在當(dāng)今主持人中心制時(shí)代，要辦好這類(lèi)交通服務(wù)性節(jié)目，主持人的駕馭意識(shí)和角色定位非常重要。

一是到位而不越位，避免隨意表態(tài)，當(dāng)好配角。節(jié)目有時(shí)邀請(qǐng)的嘉賓多是交通管理方面的決策參與者和貫徹實(shí)施者，對(duì)現(xiàn)在的交管部門(mén)和行業(yè)比較熟悉。聽(tīng)眾提出問(wèn)題，很想聽(tīng)聽(tīng)行業(yè)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家是怎么說(shuō)的，并促使問(wèn)題盡快解決。當(dāng)然，對(duì)于聽(tīng)眾敘事顛倒、表述不清的情況，主持人應(yīng)加以引導(dǎo)和概括，并讓嘉賓把聽(tīng)眾關(guān)心的問(wèn)題講清楚。

二是在位而不偏位，避免話(huà)多包場(chǎng)，當(dāng)好“橋梁”。被請(qǐng)到直播室的嘉賓也不可能是“萬(wàn)事通”，對(duì)嘉賓也要引導(dǎo)。主持人在進(jìn)直播室前，要和嘉賓作充分的溝通交流，根據(jù)群眾普遍反映交通方面的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與嘉賓作一次梳理和預(yù)測(cè)，將聽(tīng)眾可能要提出的問(wèn)題進(jìn)行事前評(píng)估，并盡可能找足有關(guān)文件、政策、法規(guī)，以免嘉賓回答問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)偏差。直播中，主持人要及時(shí)引導(dǎo)聽(tīng)眾提具體問(wèn)題，不要以偏蓋全、道聽(tīng)途說(shuō)。主持人不能話(huà)多包場(chǎng)，滔滔不絕，代替嘉賓妄加評(píng)論。

三是坐位而不離位，避免寡言少語(yǔ)，當(dāng)好“聽(tīng)眾”。與話(huà)多包場(chǎng)相反，有些直播節(jié)目主持人生怕自己插話(huà)不貼切而不敢開(kāi)口，使嘉賓、主持人、聽(tīng)眾的三方交流變成嘉賓與聽(tīng)眾之間的“對(duì)臺(tái)戲”，主持人要把自己當(dāng)成“聽(tīng)眾”，了解聽(tīng)眾想知道什么，跟他相近的那個(gè)層面的聽(tīng)眾需要知道什么。

四是補(bǔ)位而不搶位，當(dāng)好“參謀”。直播中，主持人如果發(fā)現(xiàn)嘉賓講話(huà)走神、跑調(diào)，要及時(shí)用親和的語(yǔ)言概括嘉賓的談話(huà)要點(diǎn)，暗示嘉賓注意語(yǔ)氣，平等對(duì)話(huà)。用幽默、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言來(lái)調(diào)和氣氛，把嘉賓和聽(tīng)眾從一問(wèn)一答的呆板形式中拉到生動(dòng)活潑的氛圍中來(lái)。還有一種情況，有的嘉賓離開(kāi)稿件詞不達(dá)意，甚至結(jié)結(jié)巴巴。對(duì)此，主持人一是事先將直播節(jié)目的大體內(nèi)容提前向聽(tīng)眾預(yù)告；二是在進(jìn)直播室前給嘉賓鼓勵(lì)、打氣，讓嘉賓有充分的思想準(zhǔn)備；三是在節(jié)目進(jìn)行中不時(shí)注意對(duì)嘉賓和聽(tīng)眾作交流語(yǔ)言的引導(dǎo)。不管嘉賓的語(yǔ)言表達(dá)如何，主持人一定要體現(xiàn)自己的個(gè)性、風(fēng)格，適時(shí)進(jìn)行必要的打斷、追問(wèn)、強(qiáng)調(diào)。但又不能直接叫嘉賓和聽(tīng)眾應(yīng)該怎樣、不該怎樣，或?qū)β?tīng)眾指點(diǎn)江山、高臺(tái)訓(xùn)教。

四．實(shí)習(xí)體會(huì)

作為一個(gè)廣播人，真不容易！對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，在廣播系統(tǒng)，自信就是關(guān)鍵。從策劃來(lái)看，你的廣播策劃一定要?jiǎng)?chuàng)新、獨(dú)具一格、與眾不同是其生命力，如果節(jié)目?jī)?nèi)容都是千篇一律，那節(jié)目就會(huì)變成一潭死水，永無(wú)生氣，最后的結(jié)果可想而知。作為實(shí)習(xí)生，缺少相當(dāng)?shù)膶?shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，目標(biāo)不能定得過(guò)高，要踏踏實(shí)實(shí)，有時(shí)顧慮的太多，反而會(huì)失去機(jī)會(huì)。另外，工作不能太過(guò)于獨(dú)立，特別是表現(xiàn)在前期策劃和后期播出中，一定要注意團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)，與人溝通上一定要把握好。

總之，這次為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我把服務(wù)性廣播節(jié)目的制作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，讓自己學(xué)到了許多從前在課堂上學(xué)不到的東西，同時(shí)也讓自己有機(jī)會(huì)把自己從前在課堂上學(xué)到了理論知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為今后從學(xué)校踏入社會(huì)，從課堂進(jìn)入工作找到了一個(gè)適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)來(lái)適應(yīng)和打基礎(chǔ)。

龔雪

201*年4月

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電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告

增城電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)習(xí)單位：增城市廣播電視臺(tái)實(shí)習(xí)時(shí)間：201*年7月201*年8月

從增城廣播電視臺(tái)實(shí)習(xí)回來(lái)半個(gè)多月了，但實(shí)習(xí)報(bào)告遲遲還在打腹稿�？粗�那疊實(shí)習(xí)日志，零零碎碎，要說(shuō)的不知幾許。就這個(gè)實(shí)習(xí)的總體感受，心態(tài)的轉(zhuǎn)變是位居其首的。如果將實(shí)習(xí)比喻成一次練武，那么請(qǐng)容許我將之前學(xué)過(guò)的太極拳挪來(lái)用用，我要將這個(gè)過(guò)程分段上個(gè)名，也許這有助于自己的回憶和讀者的邏輯理解。

實(shí)習(xí)第一式：“起勢(shì)”，實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備

實(shí)習(xí)的過(guò)程不應(yīng)只算在電視臺(tái)待的那段日子，這還得從一開(kāi)始找實(shí)習(xí)單位算起。在學(xué)院面試out了之后，我旋即主動(dòng)尋找實(shí)習(xí)單位。起初和毅思相約好一起去找實(shí)習(xí)單位的，但事不從人愿，最后還得分隔兩處，這是后話(huà)。剛開(kāi)始找實(shí)習(xí)單位，除了在網(wǎng)上查找信息，就是四處向已在媒體工作的師兄姐打探消息。但一份又一份的簡(jiǎn)歷e-mail出去了，卻像水滴回歸大海，了無(wú)音訊。最初想到的是回家鄉(xiāng)增城實(shí)習(xí)，那里有師兄在，成功的幾率大些。但師兄說(shuō)增城地方小，還是到大地方多機(jī)會(huì)鍛煉。于是打消了回鄉(xiāng)的念頭，但隨著簡(jiǎn)歷投遞的無(wú)效，最終在時(shí)間的催促下，還是回鄉(xiāng)了，但這次不是起先所想的日?qǐng)?bào)，而是換成電視臺(tái)了。總結(jié)一下尋找實(shí)習(xí)單位的經(jīng)歷，以下幾點(diǎn)很須緊記:

第一，該出手時(shí)就出手，找實(shí)習(xí)單位要果斷，光有郵箱地址靠不過(guò)，找到對(duì)方電話(huà)的，一定電話(huà)先行！

第二，找實(shí)習(xí)單位一定要早！暑假大家都擠在一起找實(shí)習(xí)單位，像媒體這行，電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社，網(wǎng)站，來(lái)去就是數(shù)得著的些許大媒體，競(jìng)爭(zhēng)很激烈（曾有師姐向我講述她的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，某臺(tái)某部門(mén)的實(shí)習(xí)生有98%是靠關(guān)系進(jìn)去的�。�。

第三，找實(shí)習(xí)單位一定要主動(dòng)出擊。沒(méi)有關(guān)系，簡(jiǎn)歷平平，靠的就只有個(gè)人勇氣了，那些蠢蠢欲動(dòng)，卻始終沒(méi)有行動(dòng)的是不能夠成功的！

第四，自己找實(shí)習(xí)單位也需要平時(shí)的準(zhǔn)備，不然簡(jiǎn)歷就得白紙一張了。當(dāng)然我到增城廣播電視臺(tái)見(jiàn)新聞部主任時(shí)，他只瞥了一眼我的簡(jiǎn)歷，但個(gè)人認(rèn)為簡(jiǎn)歷有內(nèi)容還是給人以良好印象的要素。

(本實(shí)習(xí)報(bào)告作者)

實(shí)習(xí)第二式：“野馬分鬃”，實(shí)地初步勘察

雖然自己在增城上了三年高中，但卻一直對(duì)增城廣播電視臺(tái)毫無(wú)概念。只是少有意識(shí)地知道，在當(dāng)?shù)�，收看本港臺(tái)、翡翠臺(tái)有增城新聞的插播，而說(shuō)到增城廣播電視臺(tái)還真沒(méi)有看到過(guò)他們的節(jié)目呢。但既然是電視臺(tái)一個(gè)，那么也是很有氣魄的了。但那天當(dāng)真來(lái)到電視臺(tái)大門(mén)口，卻不敢相信了。到里面一瞧，四層樓的電視臺(tái)中央有個(gè)小天井，面積形如小旅館一般。二樓是增城廣播電臺(tái)所在地，三樓是電視臺(tái)的制作室，而四樓則是電視臺(tái)的新聞部，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)電臺(tái)和電視臺(tái)使用的是同一新聞，也就是說(shuō)二者共用一班人馬。

實(shí)習(xí)第一天的第一件事就是和馮記者、美華她們一起打掃衛(wèi)生。四樓的新聞部地方不大，進(jìn)出的記者都是隨便坐的，也沒(méi)有明確哪張椅子有主人。初來(lái)電視臺(tái)多少有點(diǎn)拘謹(jǐn)，但慢慢發(fā)現(xiàn)這也不是什么龍?zhí)痘⒀ǎ�大家相熟之后也就隨便多了。說(shuō)到里面的人員組成部分，平均年齡應(yīng)該是38吧。

新聞部里面沒(méi)有什么特別可言，三臺(tái)電腦均不能上網(wǎng)，要上網(wǎng)就只有到主任室。在大辦公室的墻上有一塊白板，從那里可以知道每天的采訪(fǎng)安排，采訪(fǎng)任務(wù)、負(fù)責(zé)記者、出行時(shí)間和使用的車(chē)輛器械等。我們實(shí)習(xí)生是沒(méi)有固定的老師的，換言之，每一位記者都是我們的老師。每天照白板上的行程來(lái)領(lǐng)出訪(fǎng)工作，事先打個(gè)電話(huà)給文字記者，只要對(duì)方同意便可同行。

在這個(gè)電視臺(tái)工作的記者打破了我以往對(duì)記者忙碌身影的看法(往下再揭曉)。我問(wèn)郭記者，為什么選擇這一行，他的回答很干脆，“不用朝九晚六刷卡上班，來(lái)去夠自由�！钡�自我感覺(jué)吧，這種自由也許是存在小電視臺(tái)才彰顯得如此清晰的，大臺(tái)恐怕是忙碌得很的呢。初來(lái)報(bào)道，膽子又小，做起事來(lái)小心翼翼的，其實(shí)也沒(méi)有什么事可做，都是看電視、讀報(bào)，偶爾幫忙打打稿而已啦。進(jìn)出的記者很頻繁，想記住他們的名字著實(shí)還要使點(diǎn)功夫呢。見(jiàn)墻上有張記者名單，我立馬抄寫(xiě)一份，聽(tīng)聞某記者被喚作“**雯”的，當(dāng)即對(duì)號(hào)入座找到全名，這樣做雖然效率低，但能對(duì)得上號(hào)已屬不錯(cuò)，當(dāng)然也只是我這種比較內(nèi)斂的人才做的，呵呵。

實(shí)習(xí)第三式：“白鶴亮翅”，第一次以實(shí)習(xí)記者身份“出鏡”

實(shí)習(xí)第二天跟著黃記者、賴(lài)記者還有新來(lái)的見(jiàn)習(xí)記者俐伶一起前往醫(yī)院采訪(fǎng)。采訪(fǎng)什么來(lái)著？黃記者在車(chē)行途中簡(jiǎn)單之至地說(shuō)了下。到了醫(yī)院，我們先拍了當(dāng)下前來(lái)天灸的群眾，之后再上樓與約好的醫(yī)生談?wù)勱P(guān)于麻疹的謠傳一事，最后下樓到門(mén)診部采訪(fǎng)關(guān)于腹瀉的防治。做最后一條民視民聲新聞（增城廣播電視臺(tái)的新聞部只有兩檔節(jié)目，一是增城新聞，多半報(bào)道政府機(jī)關(guān)的；二是民視民聲，報(bào)道社會(huì)民生，類(lèi)似珠江臺(tái)的《今日關(guān)注》）的時(shí)候，黃記者說(shuō)讓新手試試，但俐伶心怯，說(shuō)還是讓我這個(gè)“專(zhuān)業(yè)的”先來(lái)吧。于是，我把著麥克風(fēng)，默記了一下問(wèn)題，再將它往前一送，大大方方地干了起來(lái)，殊不知，受訪(fǎng)的老醫(yī)生竟然緊張得口吃起來(lái)。結(jié)果匆匆收?qǐng)�，但盡管效果不佳，新聞最終還是出街了。至于我，興許這次出鏡只出了半只手，或許還沒(méi)有，因?yàn)槌善凡⑽从H眼目睹。

回去之后，黃記者讓我在網(wǎng)上查查資料，再寫(xiě)一條關(guān)于防治腹瀉的稿子。我木訥了，整個(gè)過(guò)程只是拍了老醫(yī)生口齒不清的幾個(gè)鏡頭，要組裝成可以出街的新聞，這容易嗎？結(jié)果上網(wǎng)吧一查，原來(lái)近段時(shí)間關(guān)于腹瀉的各地的報(bào)道還當(dāng)真不少呢，再到醫(yī)療網(wǎng)了解下，一條簡(jiǎn)短新聞就算出爐了！對(duì)于這種做新聞的手法，我保留個(gè)人意見(jiàn)。首先，新聞報(bào)道始是本著“應(yīng)知未知而須知”的原則的，像天灸、麻疹、腹瀉這些，都是網(wǎng)上早已報(bào)道過(guò)了的，可以說(shuō)是跟風(fēng)報(bào)道！但話(huà)又說(shuō)回來(lái)吧，飯要吃，而且天天都得吃，一年365天，許多新聞做起來(lái)因而有了周期性！一個(gè)多月的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，轉(zhuǎn)眼間又到了一次離別時(shí)刻。在云霄廣播電視臺(tái)實(shí)習(xí)的這段日子里，不但得到了新聞部各位前輩的悉心指導(dǎo)，也承蒙各個(gè)部門(mén)的前輩們的多方照顧，幸運(yùn)的是我還遇到了兩位可愛(ài)的學(xué)姐：色華姐和珍妹姐出訪(fǎng)工作時(shí)間中，是歷華姐、毓桑姐、耀明大哥他們給我機(jī)會(huì)，讓我在一次又一次的現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)中體味什么是“真實(shí)”；在閑暇時(shí)光里，是可愛(ài)的學(xué)姐們陪我談笑風(fēng)生。

美好的時(shí)光總是那么的短暫，而這美好的短暫往往又會(huì)鑄成永恒的回憶！無(wú)論是空調(diào)間里的政府會(huì)議還是烈日曝曬下的閩南古樓民居群采訪(fǎng)，都有它們別樣的韻味。作為一個(gè)在校大學(xué)生，要了解社會(huì)，就必須深入基層，用自己的身體力行去感知這個(gè)社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，此次云霄廣電的實(shí)踐之行，讓我有機(jī)會(huì)把理論與實(shí)際相結(jié)合，雖然它們的結(jié)合并不像想象的那樣完美，但這樣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷對(duì)于我們這些生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們是少之又少的。在云霄廣播電視臺(tái)實(shí)習(xí)的這段日子里，讓我學(xué)到了許多在書(shū)本上學(xué)不到的東西，諸如人際交往，同時(shí)也汲取了一定的經(jīng)驗(yàn)，我相信來(lái)年的我會(huì)更加好！更在一次又一次的采訪(fǎng)奔走中理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。在用眼睛觀察這個(gè)社會(huì)的同時(shí)，我也用手中的鏡頭記錄著我們的社會(huì)，雖然鏡頭中的社會(huì)是那么的主觀，它也再一次讓我覺(jué)得即使作為一個(gè)記者，追求“真實(shí)”仍就是任重道遠(yuǎn)在這次實(shí)習(xí)中，我不但開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，無(wú)論是寫(xiě)稿方面還是在線(xiàn)性編輯方面，都要精益求精，在學(xué)校我們都是用pr編輯，在云霄電視臺(tái)，我們用的是eduts編輯，雖然操作不是問(wèn)題，但給我的啟示是：不要只會(huì)一種編輯軟件，多學(xué)多掌握幾種編輯軟件，對(duì)于其他的也是這個(gè)道理，學(xué)海無(wú)涯啊。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我即將是一名大三學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想。通過(guò)實(shí)踐把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高，就是要緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。在短短一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)中，酸甜苦辣咸的人生五味可謂盡收囊中。

學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。我會(huì)用心銘記這一段美好時(shí)光的。。。

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