二年級數(shù)學教學工作總結(jié)及新學期計劃

二年級數(shù)學教學工作總結(jié)及新學期計劃

本學期我主要擔任二年級的數(shù)學教學工作及班主任工作。一學期以來我根據(jù)學生的實際情況，努力地去激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法；表內(nèi)乘、除法等。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完成不認真，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，下面我將從取得的成績和存在的問題兩個方面對本學期的教學工作總結(jié)如下：一、努力提高課堂教學質(zhì)量：

1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。首先放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法�，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后重新評價，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。4、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。二、存在的問題及新學期打算：

1、孩子的成績不僅僅依靠老師的教，更離不開家長的幫，本學期我與家長的交流較少，在下個學期，我爭取多和家長溝通，了解孩子的在家的學習情況，讓家長也參與到學生的學習中來，給孩子更多的鼓勵和關(guān)注。

2、從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題。如部分學生的計算能力、分析應用題的能力還是很差，學生做題不夠認真，檢查不仔細。這就要求我在下學期的教學中注重培養(yǎng)學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣，還要加強個別生的指導工作。

3、在課堂上盡可能的多關(guān)注學困生，視當堂的學習內(nèi)容和學生的學習水平多給予他們回答問題和表現(xiàn)自己的機會，了解學生對本堂課所學知識的掌握程度，從而提高課堂效率。

4、課后多加以督促，利用課余時間對課堂所學內(nèi)容查漏補缺、加以輔導。對于自控力差，不夠主動、自覺的學生要求定時、定量完成作業(yè)。

以上就是我對這個學期的教學工作總結(jié)及新學期打算，在以后的教學工作中，我會努力地改正自己的缺點，根據(jù)學生的特點進行教學，讓自己的教學水平和學生的成績都能更上一層樓。

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201*年工作總結(jié)及新學期工作打算

柴峰小學王穎

201*-201*下學期，我繼續(xù)擔任二年級四班的班主任及語文教學工作。在過去的這一年，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一．班級管理：

在最初接手這個班級時，我就在紀律、衛(wèi)生、學習三方面對全班提出了最簡單最基礎的要求，我對孩子們表明，這都是最最基礎的要求，是為了保障大家在一個有秩序的班集體中快樂地學習和生活。同時，我對孩子們說：老師最不喜歡的就是撒謊和打架的學生，犯了錯誤不要緊，重要的是犯了錯誤之后能夠去改正它，只要改了你就是好孩子。通過這種方式，很多孩子在犯了錯誤被我詢問時能夠?qū)ξ艺f實話，而我不會責罵他們，只是拉到身邊同他們談心，讓他們從心底認識到自己的不對，從而改正錯誤。我認為誠實是一個人最重要的美德之一，我希望自己的孩子們首先能做到的就是誠實正直。經(jīng)過一年的相處，我覺得班上大部分孩子能夠做到誠實面對自己的錯誤，知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。

本學期，我的班主任工作首先延續(xù)了上學期的培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。但說起來容易做起來難，我一直在不斷的摸索，希望走進孩子們的心里，真正理解他們的需要，與他們?nèi)跒橐惑w。但又不能驕縱他們。為了加強班級管理，我也采取了一些措施，比如：

1、班級紀律。一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。

本學期一開始，我就利用班隊課與孩子們共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。并把它貼在教室前面，供孩子們遵守。我想這樣，學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。但由于孩子們太小，再加上我執(zhí)行得不夠徹底，這套班規(guī)沒有發(fā)揮出它應有的作用，效果不夠理想。但在平時的班級管理工作中，很多獎勵和懲罰措施都是從班規(guī)中獲得的。

課堂紀律是保證孩子們學習知識的重要條件，因此開學初紀律重點抓在課堂紀律上。我在班上樹立了遵守紀律的典型，號召同學們要向他們學習。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，在排隊時我要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學，平平安安回家。

課間是孩子們休息娛樂的時間，由于二年級孩子較小，他們總是習慣跑跳等動作，容易產(chǎn)生危險。我與孩子們訂規(guī)矩，并將“禁止瘋跑打鬧”幾個字寫在黑板右上角，隨時提醒學生要注意文明活動,不要瘋跑。同時我提倡孩子們帶有益的課外書到學校，課余時間可以看書。這樣課間時間就減少了一部分玩鬧的孩子。

愛玩是孩子們的天性，低年級孩子尤其如此，可是除了課間，尤其是到了復習期間，孩子們玩耍的時間大大減少。我不希望自己班的孩子缺失掉他們應有的活潑，再結(jié)合就餐及午休紀律，每天午飯后只要大家表現(xiàn)良好，我就帶領他們在樓下自由活動。當然，他們十分清楚我的要求：不能打架罵人，不能有同學受傷。這點他們做的都很好，即使我不在，他們自由玩耍時班上也從沒有發(fā)生打架或是受傷事件。

2、班級衛(wèi)生

不知不覺從教已三年，衛(wèi)生情況在同事們的幫助下，在我和孩子們的努力下取得了一定的進步。每天放學后，我都會趕回教室檢查值日生打掃教室的情況，在開學初手把手教每個小組值日，后來慢慢地每個小組值日有分工，打掃也能快點了。但仍有不足，讓我頭疼的是白天課間衛(wèi)生。每次下課前我都提醒孩子們把桌子對齊，把地上的垃圾撿起來，但是每次進教室，我仍然無法理解地面上的紙片等垃圾又是如何“橫空出現(xiàn)”的。我深深記得“言傳身教”的道理，因此我常常彎下腰撿起垃圾，掃教室，希望能影響孩子們，但我發(fā)現(xiàn)這個辦法并不太見效，現(xiàn)在的孩子似乎比較冷漠和自私的，對老師的行為視而不見。我也在反思，是不是自己平時管的太多了，沒有好好利用班干部和小組長，讓他們以點帶面搞好班級衛(wèi)生？因此我要再想辦法，多去跟有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，搞好班級平時課間的衛(wèi)生。

3、針對孩子馬虎。小孩子總是很馬虎，老師耳提面命不斷提醒總還是避免不了。我想了很多辦法提醒他們要仔細。比如上學期期終考試為了讓孩子記住仔細認真的要求，我給每個孩子都發(fā)了一小塊橡皮，告訴他們看到橡皮，就要想到答題要仔細，書寫要認真。每次考試我都在黑板上寫著“認真答卷，仔細檢查”。但仔細認真需要平時上課時就不斷訓練，不斷強調(diào)，在我的強化下，孩子們馬虎出錯的情況大大改善。

4、積極響應學校各項活動。運動會，慶六一等等活動，都是學校精心為孩子安排的豐富校園生活，我?guī)ьI孩子們積極參加，不斷鼓勵。雖然運動會的成績不夠理想，但我仍然給每個運動員準備了禮物，號召孩子們向運動員學習，增強孩子們的集體榮譽感。慶六一大方隊，孩子們頂著烈日排練，我不斷鼓勵他們，告訴他們迎接挑戰(zhàn)。等等。

二、教學管理

1、盡自己所能上好每節(jié)課。

上好課的前提是做好課前準備。講每篇課文之前我都會翻看教參，上網(wǎng)查看優(yōu)秀教學設計，力求抓住重點，突破難點，精講精練。上課時認真講課，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答�？梢宰龅揭虿氖┙蹋�教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較理想。

2、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，尊重他們，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。我們要堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。同時我也發(fā)動班上同學的力量，每個學習后進生旁邊都坐著小組長或是優(yōu)秀的同學，鼓勵他們互相幫助。徐正東是班上學習最讓人擔憂的孩子，什么事都很拖拉，自己大概也是缺乏信心和學習的興趣了，在數(shù)學老師和我的鼓勵下，他這個學期能夠提起興趣，在學校完成任務總是很主動地送上來給老師看。最讓我頭痛的還是“行為學困生”，他們總是惹是生非，搞得班上雞犬不寧，我想過很多對策，希望能約束住他們，改正他們的不良行為，收到了一些效果，但還需要耐心和毅力。

3、分層輔導。

本學期，在學校領導的大力倡導下，我們放學后進行了分層輔導。我挑選了中游和下游的幾個孩子。平時都是和50多個孩子一起上課、勞動等等，分層輔導讓我有了機會單獨和幾個孩子相處，拉近了師生距離，也讓孩子們感受到了老師的關(guān)愛、充滿了學習的動力。讓我欣慰的是，留校輔導的孩子大多數(shù)在最后的期末考試中都取得了不同程度的進步。

三、個人管理我的目標是成為一名合格的優(yōu)秀教師。工作三年，我像一顆果實在教育行業(yè)這棵大樹上慢慢成熟，不斷摸索前行，積累經(jīng)驗。

1、本學期，我一如既往去聽各種優(yōu)質(zhì)課，學習優(yōu)秀教師的授課思路和他們自然的上課風格。

2、待人友善，團結(jié)同事，虛心請教，取長補短。我以真誠謙虛的太對對待我的工作，對待我的同事，我雖不善言辭，但是總是用真心對待身邊的每個人，組內(nèi)的老師團結(jié)一致，從不介意誰干多誰干少，她們更加大方，每當我遇到難題，從不吝惜賜教，幫我解決。每一位老師都對我有過很大的幫助，對她們我都不知道如何感謝。

3、我熱愛我的工作，忠于我的崗位，不是迫不得已從來不輕易請假，因為我知道學校工作“一個蘿卜一個坑”，一旦我請假就需要其他老師來替代我。但五一，我迎來人生一件大事，就是結(jié)婚。卻恰逢期中考試，沒能陪孩子們一起參加期中考試是我這個學期最遺憾的一件事。隨后根據(jù)學校工作需要，我沒有休完婚假就回來上班了。在我休假期間，我要特別感謝副班主任鄒燕娜老師和組里的老師。鄒老師帶著兩個班數(shù)學，身體也不太好，卻不顧辛苦勞累，盡心盡力幫我?guī)О嗉墸�承擔了很多原本應是由我來做的工作。組長呂老師帶著組里的五位老師合理分工，分擔我們班的語文，最后發(fā)給學生的復習資料我們班的孩子一樣不少，做的卷子都替我批改。她們都替我高興，毫無怨言地做著原本屬于我的工作，讓我感受到了自己團隊的溫暖。對她們無私的付出，我想鄭重地對她們說聲謝謝！

三年的工作經(jīng)歷讓我明白，作為一名班主任，必須隨時隨地想辦法管理自己的班級，并要不斷變換方法，一種方法在短期內(nèi)有效，但不是長久有效的。所以自己的思想和行為都要常常更新才行。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在這一學期中，我的班級管理各有優(yōu)缺點，在今后的工作中，我將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

下學期工作計劃

我熱愛自己的事業(yè)，下學期，我將一如既往努力工作，積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，嚴格要求自己，工作實干，并積極完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項培訓，聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

一、班級管理方面：

雖然學校每一項規(guī)章制度對于學生來說并不陌生，但剛結(jié)束漫長的暑假，學生對于學校的日常生活和學習可能不太適應，為了使學生能夠及早進入角色，開學初的習慣養(yǎng)成很重要，就需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、培養(yǎng)教育學生，“德”排在第一位。我會合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

4、上好課。充分利用早讀課，背誦《小學生必背古詩70首》等學校指定背誦內(nèi)容。假期，我認真閱讀了意大利亞米契斯《愛的教育》，書中表達出來的真善美的感情讓我深受感染，因此我決定在下學期的課堂中抽出固定時間將書中的故事讀給學生們聽，用名著凈化學生的心靈，讓這本充滿溫情的書將學生的心田灑滿陽光。

5、培養(yǎng)小班干部。怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部一直是我的弱項，作為教師都知道班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我要將培養(yǎng)做事認真有責任心的班干部作為一個重點,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

6、講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

二、個人努力方面：

1、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促才能進學生的學習。

2、從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真?zhèn)湔n，利用好每周的教研時間。作為一名年輕教師我要繼續(xù)認真向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務水平。虛心向同年級組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

還給孩子們一個金色的童年。這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對個人及班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。

二零一零年七月二十八日

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