寒假語文輔導(dǎo)總結(jié)測試卷 12次

語文寒假輔導(dǎo)第12次01.27

寒假語文輔導(dǎo)總結(jié)測試卷

一、拼音漢字練習(xí)。（5分）bōlánzhuànkuònuódònjùnmǎ

（）（搖曳）（）（）（奢侈）

二、用“”給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）①樹干（ānàn）②留戀（liánliàn）③漲（zhǎnzhàn）潮④鲇(zhānnián)魚⑤毛茸茸（rōnrón）⑥疙瘩（dād）

三、填字組成詞語，再解釋所填的字。（4分）（1）美不（）收（2）應(yīng)接不（）（3）（）峰突起（4）奄奄一（）

四、完成下列歇后語，再另寫兩個(gè)課外書中學(xué)到的歇后語。（4分）1、姜太公釣魚2、照舊（舅）1、2、

五、按要求寫成語。（5分）

1、描寫人的品質(zhì)：

2、形容學(xué)習(xí)態(tài)度的成語：3、美好祝愿的成語：4、描寫四季的成語：5、AABC式：

六、判斷正誤。5分（對的打“√”，錯的打“×”）1、失去親人的痛苦她能承受得了嗎？（）2、我估計(jì)他今天一定不會來了。（）

3、“鳥的天堂的確是鳥的天堂��！”這句話表達(dá)作者對鳥的天堂的留戀。4、小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。（）

5、聽了這個(gè)故事，我們不約而同地大笑起來。（）

七、用“/”劃出不是同一類的詞：5分1、梅花蘭花菊花雪花荷花2、麻雀鵪鶉蹁蝠喜鵲翠鳥3、《少年文藝》《少年科學(xué)》《我們愛科學(xué)》《少年報(bào)》《小學(xué)生作文》4、矮懶高胖瘦5、米飯稻子面條包子大餅

八、選詞填空。5分

１、愛護(hù)愛惜珍惜

他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習(xí)慣。

他十分（）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。

1

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２、安靜寧靜平靜寂靜

老師來了，教室里立刻（）下來。海上有一輪明月，照著（）的海面。

他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。３、維持保持保護(hù)

漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。他始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。４、埋怨抱怨

事后，他（）自己考慮不周到。他老是（）別人對他不尊重。5、矗立聳立屹立

劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣（）在廣場南部。

九、按要求寫句子。14分

1、人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。

改為反問句：___________________________________________________2、沒有人不說藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。

改為肯定句：___________________________________________________3、黃繼光對指導(dǎo)員說：“請把任務(wù)交給我�！�

改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：______________________________________________4、1905年，清政府任命詹天佑為總工程師。

改為“被”字句：__________________________________________5、壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。（在原句上修改）

6、用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話并成一句話（可適當(dāng)增減詞語）。我們要學(xué)會求知。我們要善于把好問和觀察思考結(jié)合起來。7、小女孩表演了節(jié)目。（擴(kuò)句）

8、為“家鄉(xiāng)的水資源”做廣告，我設(shè)計(jì)的廣告詞是：

十、填空。4分1、《九月九日憶山東兄弟》是代詩人寫的。詩題中“九月九日”是指農(nóng)歷節(jié)。詩的前兩句是。2、《贈汪倫》一詩中，李白用“”來表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼。

3、我們學(xué)過的古詩中，“

”是描寫冬季的，詩題是，作者是代詩人。4、誠信是為人之本。我積累的關(guān)于誠信的名言有：

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十一、閱讀短文，回答問題。16分

從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說嘿憑你那點(diǎn)力氣能把石頭滴穿真是笑話小水珠說不信我倆比比看你把河邊的石頭打個(gè)洞我滴穿這塊石頭九百九十九天以后看看是怎樣的結(jié)果“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……

九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩嘩嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。

1、這篇短文是按順序?qū)懙摹＃?分）2、在文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3）分3、用“∥”把本文分作三段，寫出第二段的段意。（4分）3、用在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動的句子。（2分）

4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？（3分）

5、給短文加個(gè)合適的題目：（2分）

十二、作文：30分

1、按所給的材料和寫信封的正確格式寫信封。（5分）

材料：收信人的地址是湖北省武漢市江漢路167號，郵政編碼是400015，收信人叫王學(xué)英，寄信人叫許文艷，是河北省石家莊市東區(qū)第一小學(xué)的學(xué)生，學(xué)校所在的地方郵政編碼是100009。要貼郵票的地方用方塊表示。

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2.（）對我的啟示為題，構(gòu)思一篇作文。

1.補(bǔ)充完整作文題目2.列出構(gòu)思的提綱

3.點(diǎn)明中心思想

4.用學(xué)過的文章開頭、結(jié)尾的方式完成作文的兩端。（各不低于150字）4

擴(kuò)展閱讀：人才測試工作匯報(bào)(DOC 12)

為使企業(yè)更全面的了解自己的員工，在工作安排中能揚(yáng)長避短，更好的使員工潛能得以發(fā)揮，光起管理模式設(shè)計(jì)中心自10月19日起對河南省正龍公司40多位員工分兩批次進(jìn)行了人才素質(zhì)測試，現(xiàn)將測試工作做如下匯報(bào)：一、測試采用方法。

測試采用筆試與人機(jī)對話兩種方法同時(shí)進(jìn)行，筆試采用北京市人才素質(zhì)測評考試中心試題，人機(jī)對話采用北京西三角人事技術(shù)研究所研制《人才招聘基本素質(zhì)測評綜合分析》軟件。

二、測試特點(diǎn)。1:測試題概況介紹：筆試：

筆試測題分兩類，第一類由5個(gè)題庫100道題組成，限答題時(shí)間100分鐘，主要測試個(gè)人在語言、邏輯、數(shù)學(xué)計(jì)算、圖形識別等基礎(chǔ)知識方面產(chǎn)生心質(zhì)爆發(fā)能力。第二類由2個(gè)題庫198題組成，無答題時(shí)間要求，該部分主要測試個(gè)人在社會日常生活中對常見問題的判斷態(tài)度，兩大類題共298道題，要求在2.5小時(shí)內(nèi)完成（見附表一）。計(jì)算機(jī)軟件測試：

人機(jī)對話軟件由七大題庫289道題組成，測試時(shí)間65分鐘（見附表一），通過對七大題庫的多種組合，可以對各單位常見的11類人員進(jìn)行測試（見附表三）。如被測試人員

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不在該常見類別中，還可利用量表自由組合功能，對測試人進(jìn)行單項(xiàng)隨意組合式測試。2、測量范圍：

對管理人員測評，主要測試的是其處理人際關(guān)系技巧、判斷和分析問題能力、組織和計(jì)劃、智力、監(jiān)管技巧、情緒成熟性、領(lǐng)導(dǎo)行為等因素。

筆試題測試的是人的一般智力素質(zhì)（第一類題）與管理基本技能中的溝通、計(jì)劃能力（第二類題），人機(jī)對話測試的是管理者人格特點(diǎn)因素。許多管理人員的失敗并不是由于能力的缺乏，而是由于人格與工作環(huán)境的不和諧所造成。所以對管理者自身因素考察的三大方面，人格特點(diǎn)考評是重點(diǎn)。

3：兩種測題的比較：通用性：

兩套試題測試的重點(diǎn)雖不同，但測試的范圍都是管理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，由于測試內(nèi)容不涉及專業(yè)知識和技能，兩套測題都可用于各行業(yè)測試，通用性強(qiáng)。針對性：

筆試題測試的是人的一般智力素質(zhì)與其基本溝通，計(jì)劃能力，這種測試對企業(yè)想了解自己員工的認(rèn)知能力可做參考，因些筆試題從個(gè)人判斷自我能力角度看針對性強(qiáng)，從企業(yè)對測試要求看針對性一般。

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管理人員能否取得成功，除了環(huán)境因素，更多的取決于自身因素，考察員工的管理動力、人格、能力三大因素，人機(jī)測試題對管理者人格特點(diǎn)測評是重點(diǎn)，人機(jī)測試題測試范圍是人格的行為特證，對企業(yè)需求針對性強(qiáng)。

簡便性：

筆試答題雖能在短時(shí)間內(nèi)能對大量人員測試，因測試須有專家現(xiàn)場指導(dǎo)進(jìn)行和測試單位的積極配合，企業(yè)被測人員難以同時(shí)集中，所以筆試測試成本高，簡便性差。人機(jī)測試只要題庫建的合理，與企業(yè)希望達(dá)到的目標(biāo)相近，測試雖一人一機(jī)，但測量方式簡單、快捷，測評結(jié)果能夠自動給出，可操作性強(qiáng)，簡便實(shí)用。靈活性。

筆試題因是固定成型。如需獨(dú)立測單項(xiàng)或重新組合題做測試，只能由專家重新出題、測試、無靈活性。

人機(jī)對話測試題可對任意管理人員進(jìn)行測試，靈活性好，并能測試特殊人群才能。三、個(gè)人看法

比較北京市人才素質(zhì)測評考試中心與北京西三角人才研究所測試題，我認(rèn)為西三角測試題庫如做改進(jìn)更適用于企業(yè)。

企業(yè)管理，首要因素是人的問題《A管理模式》人才篇

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開篇提出管理者要充分發(fā)揮企業(yè)內(nèi)各種資源，首先是人力資源的優(yōu)勢。企業(yè)在招聘人，提撥人，重用人時(shí)，都希望把忠于企業(yè)，有能力，并且還有潛在的培養(yǎng)能力的人挑選出來，要做到這點(diǎn)，用傳統(tǒng)的人才評價(jià)尺度，通過看學(xué)歷，職稱，專業(yè)培訓(xùn)、履歷、業(yè)績成就，長期考察的辦法，已不能適應(yīng)和滿足企業(yè)快速、高效、深入的人才評價(jià)需要，特別是諸如崗位勝任能力，發(fā)展?jié)撃芘c障礙，環(huán)境條件適應(yīng)性有針對性地培養(yǎng)訓(xùn)練和管理控制等方面的需要。

西三角開發(fā)的軟件，優(yōu)點(diǎn)在于測試題基本涉及到了人的個(gè)性品質(zhì)及職業(yè)興趣測試內(nèi)容，如只用于對員工進(jìn)行單項(xiàng)能力測試比較現(xiàn)可用，并切人機(jī)對話界面好使用操作功能基本能滿足需要（見附后四）。

如用于對企業(yè)管理人員進(jìn)行綜合測評，題庫有幾個(gè)問題必須改進(jìn)。（1）誠實(shí)度測試

企業(yè)需要誠實(shí)的員工，老板總離不了忠誠的助手，現(xiàn)軟件測試題中有對普通員工誠實(shí)度測試題。方法是對同問題在同一類測題中分別在幾個(gè)地方出現(xiàn)，如被測者幾次回答不是同一個(gè)選擇結(jié)果，不同的次數(shù)超過了允許不同值，則判斷答題人在這一類問題中不誠實(shí)。

這種設(shè)計(jì)是應(yīng)該有的，只是測題現(xiàn)在這種判斷法過于簡單，缺乏科學(xué)性合理性很容易使多數(shù)被測者出現(xiàn)該結(jié)果。

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（2）對特殊人測試。

兩套測題都有對高學(xué)歷有知識理論人測試結(jié)果與本人實(shí)際誤差大的問題，如正龍公司的駱堅(jiān)、都社民，在人際交往、處理邏輯問題能力方面都低于實(shí)際比他們能力強(qiáng)的人，測試結(jié)果正好相反，這種測試結(jié)果在企業(yè)難有說服力。這種情況是由筆試法的局限性造成的缺點(diǎn)，因這種方法側(cè)試人，不能全面地考察應(yīng)試者的工作態(tài)度，品德修養(yǎng)以及組織管理能力，口頭表達(dá)能力和操作技能等。軟件測試是用計(jì)算機(jī)代替紙筆答題的方式，同樣存在筆試法測評缺點(diǎn)。（3）評價(jià)結(jié)果題庫�。�

軟件測試在綜合分析報(bào)表評價(jià)中，由于分?jǐn)?shù)段劃分距離大，評價(jià)題庫內(nèi)容少，分析報(bào)表評價(jià)結(jié)論單調(diào)，無特色，反映不出對測試群體根據(jù)測評分?jǐn)?shù)排序的特點(diǎn)。（4）適用測試范圍。

因測試人格因素的測題量表只有5個(gè)，測領(lǐng)導(dǎo)水平的題庫有2個(gè)測試軟件只適用于對管理能力的部分測評，如要全面測試管理人員能力，管理動力等水平，必須加大測題量表。2、市場前景

企業(yè)競爭，競爭的是人才，人才評價(jià)的本質(zhì)就是“知人”靠企業(yè)高層管理人員準(zhǔn)確的“知人”現(xiàn)有許多工作難以做到，靠請專家親自操作幫助企業(yè)解決難題，也不現(xiàn)實(shí)，唯有通過開發(fā)高水平的針對各種管理人員測試用的計(jì)算機(jī)實(shí)用軟件

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才是最終解決辦法，現(xiàn)在北京市場有影響的測試軟件有：

國家人事部人事考試中心與某企業(yè)合作開發(fā)的《企業(yè)管理人才測評系統(tǒng)》這套系統(tǒng)測試題處于研制水平現(xiàn)在推向社會試用，據(jù)使用過的西門子合資企業(yè)介紹，不能滿足企業(yè)的要求，這套系統(tǒng)現(xiàn)售價(jià)5萬元，測一人次收費(fèi)近500元。北京大學(xué)心理系引進(jìn)國外測評技術(shù)開發(fā)了一套測試軟件，因是從心理學(xué)角度開發(fā)研制的，測試修正人群是學(xué)生群體，經(jīng)過兩年的市場驗(yàn)證，現(xiàn)已無多少市場，這套軟件適合于學(xué)生群體測試。

西三角人事技術(shù)研究所研制的軟件，題庫是由國家人事部人才研究所研制的人才素質(zhì)測評課題題庫，人民大學(xué)勞動經(jīng)濟(jì)系研制的人力資源，人才測評開發(fā)題庫組合而成，在研制軟件題庫時(shí)采納了多家合資企業(yè)，民營高科技企業(yè)人力資源部的修改意見，基本按照企業(yè)的需要開發(fā)的，本次對正龍公司使用的是《人才招聘基本素質(zhì)測試》軟件，屬低價(jià)位低層次普及推廣產(chǎn)品，有些缺點(diǎn)只要加以改進(jìn)，在測試企業(yè)員工時(shí)效果會更好。

北京市人才素質(zhì)測評考試中心是才組建的政府領(lǐng)導(dǎo)下的研究測試工作室，技術(shù)力量不強(qiáng)，現(xiàn)測試題，較適于測試智商，離測試企業(yè)人員需要，還有一定的距離，軟件題庫開發(fā)工作現(xiàn)沒開始。

胡佩成先生為公司制做的A管理模式《企業(yè)管理人才測

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評》試題，題量小，無評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各變量關(guān)系需調(diào)試。優(yōu)點(diǎn)是按A管理模式思想設(shè)定的測試結(jié)構(gòu)。

分析以上因素，我認(rèn)為開發(fā)有《A管理模式》特色的測評題庫現(xiàn)有許多有利條件，并且市場時(shí)機(jī)已相當(dāng)成熟。1、《A管理模式》來源國際最先進(jìn)的企業(yè)管理模式，在此背景下開發(fā)的題庫，對國內(nèi)企業(yè)而言有很強(qiáng)的超前性，這正是國內(nèi)股份制企業(yè)、高素質(zhì)、高水平的民營企業(yè)急待盼望的東西。

2、企業(yè)高層管理人員有豐富的長期企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)與市場經(jīng)驗(yàn)，能準(zhǔn)確的把握市場經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)需求。現(xiàn)社會上已有的各種測試題庫理論研究水平高，缺的是與企業(yè)的有機(jī)結(jié)合，只要做好這一工作、市場將是廣泛巨大的。

3、對人才進(jìn)行測評，是由外資來華企業(yè)帶來的先進(jìn)的管理模式的一因素，但因文化背景的不同，加上我們長期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，形成了國內(nèi)企業(yè)管理人員的特定素質(zhì)狀態(tài)。適用于外企業(yè)對西方員工的測試題測中員工效果差。

4、現(xiàn)我們有符合企業(yè)測評要求的西三角基礎(chǔ)測試題，有A管理模式對《企業(yè)管理人才測評》試題框架，只要我們公司定出測評人員類型、標(biāo)準(zhǔn)等要求，我們可以在此基礎(chǔ)上開發(fā)出有A管理模式特點(diǎn)的適應(yīng)不同類型企業(yè)需要的A管理模式測評企業(yè)管理人員的電腦軟件。

基于此我們應(yīng)盡快開發(fā)具有《A管理模式》的人才測評軟

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件。

一九九八年十一月

十日

個(gè)人工作績效素質(zhì)測評題型

附表一

類別數(shù)量12測試題量表名稱言語理解圖形推理題量2312限答題時(shí)間/分鐘2510第8頁共12頁

第一類測量345第一語詞推理邏輯推理數(shù)量關(guān)系判斷個(gè)人對侍生活態(tài)度251525102102025第二類測量部分第二對社會問題做選擇判斷部分總合計(jì)29815096

人才招聘基本素質(zhì)測試題類型

附表二

數(shù)量測題量表名稱題量限答題時(shí)間（分鐘）1個(gè)性成熟度（GXCSD）26102推銷潛力（TXQL）448第9頁共12頁

3交際能力（JJNL）4484受挫彈性（SCTX）5295人際關(guān)系（RJGX）42106領(lǐng)導(dǎo)能力（LDNL）3010107創(chuàng)造能力（CZNL）51合計(jì)28965

七個(gè)量表對十一類人員組成表

附表三

答題時(shí)間類別量表組合GXCSDRJGX主管經(jīng)理類人員SCTXLDNL15039題置（分鐘）第10頁共12頁

GXCSDRJGX管理類人員SCTXGXCSDRJGX財(cái)務(wù)類人員SCTXJINLGXCSDRJGX文秘類人員SCTXTXQLSCTX策劃類人員JJNLCINLTXQLSCTX推銷類人員TXQLRJGXGXCSDSCTX柜臺銷售人員TXQLRJGXCINLJJNL科研開發(fā)類人員SCTXGXCSDJJNL技術(shù)操作類人員SCTXTXQLSCTX業(yè)務(wù)采購類人員JJNLGXCSDRJGX人事管理類人員SCTXJJNLGXCSDSCTXCINL量表自由組合TXQLRJGXJINLLDNL2896516437140251202914727164371402519135120291643712029

附四

綜合分析報(bào)表的評價(jià)內(nèi)容在一個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)評語是一樣的，可從單項(xiàng)得分來確定誰在某方面更具有優(yōu)勢。測題舉例：

對駱堅(jiān)、吳在文兩位助理進(jìn)行分析。

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兩個(gè)屬同年齡、同學(xué)歷、同專業(yè)、同一領(lǐng)導(dǎo)管理層，所以選他們兩個(gè)進(jìn)行比較屬同一背景。

如果僅從人才基本素質(zhì)測試綜合分析。駱堅(jiān)與吳在文兩人難分伯仲，但測評目的是要分出上下，結(jié)合被測人將要從事的工作類型進(jìn)行比較誰更有優(yōu)勢，所以不能從分析類報(bào)表的總分比較，而應(yīng)從與工作崗位的性質(zhì)區(qū)別來比較。在個(gè)性成熟度方面：

駱堅(jiān)屬沉穩(wěn)性，可代表企業(yè)做一些對外有要求水平的工作。吳在文屬綜合性，對外可宣傳企業(yè)特色，對內(nèi)可獨(dú)擋一面工作。在推銷潛力方面：

駱堅(jiān)的性格特色難有開放性，如與吳在文受同等條件培訓(xùn)，吳在文在推銷潛力上表現(xiàn)會更好，

在交際能力方面：吳在文屬活潑型，駱堅(jiān)屬沉穩(wěn)性。在受拙彈性方面：

吳在文性格比駱堅(jiān)更易調(diào)整恢復(fù)。在人際關(guān)系方面：

吳在文的溝通能力強(qiáng)于駱堅(jiān)。在領(lǐng)導(dǎo)能力方面：

吳在文屬可帶隊(duì)伍攻堅(jiān)，可獨(dú)立完成工作型，駱堅(jiān)更適宜于獨(dú)自完成工作型。在創(chuàng)造能力方面：

吳在文屬開放思維性格特征，更宜出成果。

所以比較他們兩人的工作安排，吳在文適合于企業(yè)全面工作管理培養(yǎng)，駱堅(jiān)適應(yīng)于從事深層次理論研究工作，與他人工作聯(lián)系不密切的的工作。

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