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反思總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 17:25:08 | 移動(dòng)端:反思總結(jié)

反思總結(jié)

《有用的植物》主題活動(dòng)總結(jié)

在“有用的植物”這個(gè)主題中,由于比較貼近幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),而且隨處能捕捉到,開(kāi)展起來(lái)就相對(duì)比較順手,孩子的投入也比較積極,通過(guò)孩子親自動(dòng)手操作,孩子在一種愉快的氛圍中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也推動(dòng)了幼兒探索的主動(dòng)性,包括語(yǔ)言的表達(dá)、思維的碰撞、以及各種問(wèn)題的產(chǎn)生,所以,離開(kāi)了幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的主題是枯燥乏味的。

在“在種植園”活動(dòng)中,利用散步時(shí)和孩子們一起參觀幼兒園種植的樹(shù)木,昊昊說(shuō):“這棵樹(shù)是松樹(shù),上次我媽媽告訴我的!逼渌⒆佑钟檬置硪豢脴(shù)的樹(shù)葉說(shuō):“這是茶葉樹(shù)。”這小小的葉子還真像茶葉,大家紛紛表示贊同。佳佳提出了質(zhì)疑:“老師,春天來(lái)了,為什么有的樹(shù)先長(zhǎng)葉子,有的樹(shù)先開(kāi)花?”“老師,為什么樹(shù)的顏色有深有淺?”聽(tīng)著孩子的疑惑,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)樹(shù)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)甚少,教師也不急于解答孩子們的問(wèn)題,讓孩子們帶著問(wèn)題通過(guò)多種渠道自己去尋找答案。有的孩子回家問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)械膹臅?shū)上找到了答案,還有的和家長(zhǎng)一起上網(wǎng)查找有關(guān)資料通過(guò)孩子們自己的探索,孩子們對(duì)樹(shù)產(chǎn)生一定興趣,并能進(jìn)行比較,他們已不滿足于樹(shù)葉的形狀等一些粗淺的知識(shí),通過(guò)教師的引導(dǎo),他們自然而然地生成出:要做小小護(hù)綠員等一系列更深層次的問(wèn)題。由于幼兒園的花草樹(shù)木是幼兒最熟悉的,也是最貼近幼兒實(shí)際生活的,孩子們非常的感興趣,再帶領(lǐng)幼兒一起去參觀,一起去尋找,幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái),于是在開(kāi)展討論時(shí),幼兒就會(huì)有好多的東西想說(shuō),在說(shuō)的過(guò)程中,幼兒思維的火花得到了碰撞,幼兒從中積累了許多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在區(qū)域活動(dòng)“常綠樹(shù)和落葉樹(shù)”中,能根據(jù)主題的進(jìn)展確定創(chuàng)作的內(nèi)容,有的孩子做落葉樹(shù)樹(shù)葉(從綠色到枯黃都有),有的孩子用皺紙做一些小草貼在底部,還有的孩子畫(huà)一些小朋友。在整個(gè)過(guò)程中幼兒始終保持著濃厚的興趣。

在進(jìn)行種植園的“溫室里的蔬菜”這一活動(dòng)時(shí),有許多孩子問(wèn):什么是溫室?它是什么樣的?由于我們的周?chē)鷽](méi)有真正意義上的溫室,怎么辦?做成幻燈片讓孩子們欣賞:爺爺奶奶在田里搭的那種半圓形的,是尼龍棚,尼龍棚就是科學(xué)種田的一種,尼龍棚里很暖和,冬天可以種植夏天的蔬菜,如:番茄、蠶豆等,我們一年四季都能吃到新鮮的蔬菜。

《有用的植物》這一主題中,許多孩子從家中帶來(lái)了蔬菜和花,而且每天不忘讓這些植物喝水,在讓植物“喝水”時(shí)孩子們發(fā)現(xiàn)有的植物不能多喝水,水太多反而會(huì)害了它們,有些則要多喝點(diǎn)水;有些可以種在水里,也可以種在泥土里,有些只能種水里或只能中泥土里。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題時(shí),他們會(huì)在記錄本打夯記錄下來(lái),而教師也會(huì)讓他們自己去找答案,這時(shí)孩子們會(huì)相互交流自己的想法,說(shuō)出自己的理由。這樣孩子們?cè)絹?lái)越會(huì)思考,也越來(lái)越喜歡交流,而不再像以前那樣事事都請(qǐng)教老師了。

在整個(gè)探索過(guò)程中,我們欣喜地發(fā)現(xiàn):幾乎每位孩子參與的積極性始終是那么高漲,無(wú)處不充滿著探索精神,無(wú)時(shí)不散發(fā)著孩子智慧的火花,甚至有些是極富創(chuàng)造性的這是我們始料不及的。從中也讓我深切領(lǐng)悟到:只要引導(dǎo)得法,得道得理,幾乎每位孩子的潛能都能得到不同層次、不同程度的提高。孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、與人合作、解決問(wèn)題的能力都達(dá)到一定的水平。我們以孩子的同伴的身份,觀察了解孩子,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)組織幼兒集體討論,交流分享各自的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。我們將孩子觀察、討論、尋求正確答案的任務(wù)交給了孩子,并不斷地為孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激勵(lì)孩子的探索欲望。成功之處:

1、家長(zhǎng)的支持與配合是這次活動(dòng)成功的保證,家長(zhǎng)的參與起到了重要的作用。2、孩子們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,活動(dòng)過(guò)程中有記錄,而且內(nèi)容豐富,形式多樣。欠缺之處:

1、觀察僅停留在幼兒園、社區(qū),沒(méi)有到大自然去尋找、體驗(yàn)。

2、對(duì)于觀察的記錄形式大多數(shù)表現(xiàn)為繪畫(huà)和文字,照片,但舞蹈形式的相對(duì)較少,其他富有創(chuàng)新意識(shí)的形式更少。以上不足之處有待于今后繼續(xù)努力。

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工作總結(jié)和反思

XXX廠

根據(jù)公司董事長(zhǎng)在管理干部會(huì)議上的講話,結(jié)合經(jīng)營(yíng)形勢(shì)和轉(zhuǎn)型的實(shí)際情況,落實(shí)培育積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)、智慧創(chuàng)新的管理,提升管理水平,通過(guò)組織管輔人員對(duì)各自的工作進(jìn)行反思,深挖自身工作中的問(wèn)題,現(xiàn)反思如下:

一是認(rèn)識(shí)不到位工作不夠扎實(shí),飛輪排氣管廠是一個(gè)剛成立不久的新廠,擁有嶄新的廠房和一流的設(shè)備,董事長(zhǎng)把它交給我們管理,是對(duì)我們給予厚望的,但是我們沒(méi)能管好,辜負(fù)了董事長(zhǎng)對(duì)我們的期望,現(xiàn)場(chǎng)管理的好壞,能體現(xiàn)一個(gè)部門(mén)管理水品的高低,現(xiàn)場(chǎng)管理不是簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生,他是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,只有落后的領(lǐng)導(dǎo),沒(méi)有落后的群眾,如果領(lǐng)導(dǎo)干部不能積極的引導(dǎo)員工、教育員工,領(lǐng)導(dǎo)干部比員工還落后,那么要我們領(lǐng)導(dǎo)干部干什么?這就要求我們必須以更大的決心、更大的力度、更強(qiáng)的舉措,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步統(tǒng)一思想,堅(jiān)定不移的將工作一抓到底,干出成效。

二是工作措施不到位,盡管我們也制定了一系列的工作措施和標(biāo)準(zhǔn),但是,有些措施流于形式,整個(gè)過(guò)程沒(méi)有有效地監(jiān)督跟蹤,這說(shuō)明管理還存在相當(dāng)大的漏洞也可以說(shuō)是管理的缺失,下一步,我們將不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真查找工作中的薄弱環(huán)節(jié),強(qiáng)化工作措施。

針對(duì)上述問(wèn)題,飛輪排氣管廠召開(kāi)了管輔人員反思會(huì),找到了癥結(jié)所在,統(tǒng)一了思想,明確了工作思路,制定了工作標(biāo)準(zhǔn),以“零缺陷”“零延誤”為切入點(diǎn),展開(kāi)一系列的工作。質(zhì)量方面:要求技術(shù)員進(jìn)一步優(yōu)化工藝,從切削參數(shù)是否合理、程序走刀軌跡是否合適,更好的提高生產(chǎn)力,穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量。加大工序過(guò)程控制,要求操作者做好各項(xiàng)工序自檢記錄。對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的追溯性予以加強(qiáng),細(xì)化職責(zé),明確責(zé)任,誰(shuí)干廢誰(shuí)買(mǎi)單。

供貨及時(shí)性方面:特別是對(duì)品種的調(diào)整上反映不夠迅速,總是抱著麻煩的工作心態(tài)。任務(wù)的完成情況沒(méi)有及時(shí)的跟蹤,以為完成的很好,要求員工明確當(dāng)天的工作內(nèi)容,相關(guān)人員加以監(jiān)督落實(shí)。要主動(dòng)與相關(guān)人員及時(shí)溝通,了解當(dāng)天產(chǎn)品需求,主動(dòng)合理調(diào)整生產(chǎn)安排,確保按時(shí)保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)。

現(xiàn)場(chǎng)管理方面:深刻領(lǐng)悟精益化生產(chǎn)的內(nèi)涵,用心做好員工的工作,調(diào)動(dòng)員工的積極性,發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)小組的職能,每天進(jìn)行檢查督促,并把檢查結(jié)果予以公布,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

設(shè)備管理方面:一是利用班前會(huì)和定期培訓(xùn)等形式,培訓(xùn)操作者正確的使用、保養(yǎng)設(shè)備,熟知設(shè)備性能。二是提高維修人員的技能,做好設(shè)備易損件的合理備件庫(kù)存。

認(rèn)識(shí)自身的不足還只是很小的一部分,怎么去改進(jìn)自己那才是自己應(yīng)該認(rèn)真去考慮的。就領(lǐng)導(dǎo)交代的工作,不管領(lǐng)導(dǎo)有無(wú)要求,自己都要制定一個(gè)計(jì)劃,并確定完成時(shí)間。在實(shí)施過(guò)程中有困難,及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通,多想可行的辦法,嚴(yán)格要求自己,并不斷學(xué)習(xí)取得改進(jìn)。

XXX廠201*-5-

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