三二小學幼兒園幼兒身體健康發(fā)展狀況分析報告

三二小學幼兒園幼兒身體健康發(fā)展狀況分析報告

為全面了解幼兒與健康主要指標的達標情況，掌握全校幼兒的營養(yǎng)和體格狀況，促進幼兒健康成長，開校初由平川鎮(zhèn)衛(wèi)生院技術骨干組成檢查小組，于201*年8月30日對我校幼兒進行了體檢，我校又嚴格按照《甘肅省幼兒園保教管理指導意見（試行）》中“幼兒園要定期進行幼兒健康檢查”的要求，認真執(zhí)行“每年體檢一次；每半年測身高、視力一次；每季度量體重一次，對每個幼兒建立健康檔案�！睆逆�(zhèn)衛(wèi)生院、幼兒園體檢結果來看，我校幼兒的身體健康狀況總體良好。一、健康檢查結果

我校共有43名幼兒，參加此次體檢的幼兒有43人，體檢率達100%。鎮(zhèn)衛(wèi)生院對體檢的幼兒進行了身高、體重、心肺、血色素等檢查和營養(yǎng)狀況評估，查出咽部工腫大10人次，總患病率達23.8%，各項檢查正常幼兒33人，占總人數(shù)的78.6%。通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的身體健康狀況良好,但也存在以下問題:1.是膳食結構搭配不合理。

2.是農村幼兒保健意識差。二、主要原因分析

一是膳食結構搭配不合理。隨著計劃生育的深入開展，獨生子女和二孩家庭增加，大部分家長對小孩過于溺愛，沒有合理的調節(jié)兒童飲食，偏食、挑食、吃零食等不良習慣普遍，導致食欲減退或偏食，影響兒童的身體健康,兒童齲齒發(fā)生率達20%。

二是農村幼兒保健意識差。據(jù)調查農村醫(yī)療衛(wèi)生條件差，技術水平不足，農村家長缺少幼兒保健意識，特別“留守兒童”營養(yǎng)狀況差尤為明顯。三、對策與建議

綜合我校目前的情況，可按“四個強化”加強兒童營養(yǎng)不良防治工作，促進兒童健康成長。

一是強化宣傳，加強兒童營養(yǎng)知識的健康教育普及工作。幼兒園要進一步加大對科學育兒知識的宣傳力度，通過制作兒童營養(yǎng)知識專欄、開展現(xiàn)場咨詢活動、舉辦科學育兒知識講座等方式引導廣大家長避免過于溺愛兒童，增強營養(yǎng)健康知識。

二是強化指導，大力推廣平衡膳食。學校要充分利用家長學校開展形式多樣的育兒知識講座，聘請專業(yè)醫(yī)生對家長科學育兒進行指導，以增進幼兒的體格、智力發(fā)育，為未來儲備體智雙優(yōu)秀的人才奠定基礎。

三是強化監(jiān)測，在幼兒園定期開展幼兒體格檢查登記。學校要把幼兒體格檢查登記納入學校常規(guī)工作中。

四是強化控制，建立健全幼兒健康監(jiān)測與控制的長效機制。學校將進一步加大對幼兒園衛(wèi)生經費的投入，強化教師的培訓，提高教師衛(wèi)生保健服務質量。

201*年12月17日

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農村幼兒園現(xiàn)狀調查分析報告

【摘要】：本研究從教學活動、辦園條件、師資狀況、方面對農村幼兒園教育現(xiàn)狀進行調查,針對存在的問題從政府、教師兩方面分析其原因,并結合當?shù)貙嶋H情況提出相應的建議。希望此研究能在一定程度上改善新樂市農村幼兒園教育質量,以促進當?shù)剞r村幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。

【作者單位】：新樂市化皮幼兒園

【關鍵詞】：農村幼兒園教育小學化農村幼兒幼兒教師教育質量教育現(xiàn)狀家長幼兒教育【正文】：

一、調查目的

幼兒園教育指由幼兒園承擔的、由專職幼教工作者根據(jù)社會需求,對在園幼兒實施有目的、有計劃、有組織的,以促進其身心全面發(fā)展的社會活動。它不僅影響幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識和技能方面的發(fā)展,而且為幼兒一生的發(fā)展奠定了基礎。在農村各級教育當中,最薄弱的當屬幼兒教育。農村幼兒教育是幼兒教育事業(yè)的重要組成部分,也是幼兒教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。多年來，受地區(qū)經濟、環(huán)境因素等多方面的影響，農村幼兒園發(fā)展緩慢。為進一步深入了解我市農村幼兒園辦園現(xiàn)狀，找準貫徹實施《綱要》精神的切入點，推進農村幼教改革，全面提高辦園質量，在轉崗培訓的號召下，特此開展農村幼兒園現(xiàn)狀專項調查研究。

二、調查內容內容：通過問卷普查，了解全區(qū)農村幼兒園各級管理情況、設備設施情況、園長及師資隊伍現(xiàn)狀、保教工作情況；通過實地考察重點了解村辦園、民辦園及小學附設學前班保教工作現(xiàn)狀

三、結果和分析（一）基本情況1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理

鄉(xiāng)鎮(zhèn)對園所沒有計劃性、經常性投資。為提高36歲幼兒入園率，大部分幼兒園采取加強宣傳和降低收費標準的辦法，宣傳學前教育的主要方式是召開家長座談會、發(fā)放宣傳材料和園所定期開放。鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理人員到基層園所檢查指導工作主要是采取到園所走走看看、聽聽問問的方式，了解園所辦園情況。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內有一些未經登記注冊和資質認定的違法辦園。

2、設備設施

被調查園所房舍以平房為主，主要是本村開設的公辦園。幾乎所有的園所生均室內使用面積均達不到上級要求。我鎮(zhèn)所有的園內大型玩具有3件以上，大部分園所幼兒使用桌椅配套，幼兒玩具足量，園內每個活動室內都配有腳踏琴、錄音機、電視機。園內幼兒用的廁所為旱廁。

3、園所內部管理及師資

園所內部管理主要以園長負責制為主，80%的園長為兼職工作，與小學在一起。園所制定和提高收費標準的主要依據(jù)是農村人均收入提高和物價、財政等部門的規(guī)定。收費管理以自收自支為主。本次調查的我鎮(zhèn)的教師工資在1400元至201*元之間，由上給政府按月按時足額發(fā)放。

4、保教工作

本次調查的農村園均采取日托模式，不提供餐點，幼兒在園盥洗使用流動水；能做到毛巾專人專用、定期消毒。幼兒在園全部費用收費標準為160元。教育教學采取分科教學的活動形式，小、中、大班幼兒安排集體教育活動23節(jié)；每園能為幼兒配備圖書達到人均5冊以上。為作好家園配合，園所均樂于采取定期、不定期開放和召開家長會的方式與家長溝通，每學年開放和召開家長會12次的園所占50%。

（二）存在的問題

1、基礎設施陳舊，資金投入不足，發(fā)展不平衡

受地方經濟發(fā)展及多方面因素影響，多年來幼教經費短缺，投入不足，被調查鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大部分園所，房舍陳舊，設施短缺、落后。受經濟條件、師資水平等因素制約，幼兒教師老齡化，設備設施優(yōu)良，辦園條件存在明顯落差。

2、教師待遇低，師資隊伍不穩(wěn)定，整體水平亟待提高教師絕大多數(shù)單人帶班，教研工作無法開展，教師教育觀念和教育技能相對落后，70%的教師制定教學目標無科學依據(jù)。因不能脫崗而無法參加培訓。

2、教育活動小學化、成人化現(xiàn)象嚴重受教師教育觀念的制約和來自家長、社會的要求，大部分農村幼兒園教育內容以數(shù)學運算和漢字、漢語拼音的認讀書寫為主，超《綱要》授課嚴重，教學方法陳舊落后，存在不同程度的小學化、成人化傾向。由于教育內容脫離幼兒生活實際，忽視幼兒興趣需要和年齡特點，因而不能調動幼兒內在的學習積極性，不利于幼兒的終身學習和身心健康和諧發(fā)展。

4、農村社區(qū)文化資源和自然資源未能得到充分開發(fā)和利用在辦園方向的問題上，絕大部分園所對實現(xiàn)教育本土化，突出地方特色認識不充分，沒有打破關門辦園的舊有模式，體現(xiàn)地方風土民情的農村社區(qū)文化資源較少受到利用，農事、農家、農作物尚未進入兒童學習的課堂。大部分園所為幼兒投放的半成品及廢舊物品等操作性材料主要是紙箱、紙盒、一拉罐等工業(yè)品，體現(xiàn)農村特色的各種皮、殼、籽、桿等自然物利用嚴重不足。

四、意見與建議

1、加強地方性幼教政策和法規(guī)制度的建立和完善

在《教育法》、《教師法》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》等國家級法規(guī)政策的背景和框架內，依據(jù)我區(qū)實際，制定園所管理、教師聘任和資金投入等多方面的地方性法規(guī)政策，強化依法治教，使管理制度化、規(guī)范化，以法律的形式保障農村學前教育的健康持續(xù)發(fā)展。

2、多渠道籌措資金，因地制宜，逐步改善農村園所的辦園條件一方面政府應加大對農村學前教育的經常性、計劃性投入，另一方面園所應擯棄“等、靠、要”的思想，轉變觀念、積極拓寬籌措渠道，充分利用現(xiàn)有資源和條件，創(chuàng)辦優(yōu)質、高效、低耗且符合本地實際的農村幼兒教育。

3、充分發(fā)揮鎮(zhèn)中心園的多功能作用

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應建立一所較高標準的中心園，作為鎮(zhèn)域內幼兒教育的窗口。成立以鎮(zhèn)中心園為依托的基層幼教培訓中心，集示范、培訓、信息、教科研等多功能于一體，輻射、帶動村辦園和個體辦園，促進各類園所辦園水平的整體、均衡發(fā)展。

4、逐步提高教師待遇，穩(wěn)定師資隊伍，提高教師素質政府應對農村幼兒教師的生活給予一定的關注，保障和逐步提高農村幼兒教師的經濟收入，鼓勵教師長期從事幼教事業(yè)，可通過學歷進修、業(yè)務培訓等多種方式，不斷提高農村幼兒教師的整體素質。

5、加大宣傳的力度

通過各種傳媒向家長、看護者和社會宣傳學前教育的科學內涵，幫助家長養(yǎng)成正確的教養(yǎng)方式，逐步形成全社會都來關心、重視、支持學前教育的良好風氣，促進我市學前教育事業(yè)的健康發(fā)展。

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