201*年珠心算專業(yè)年終工作總結(jié)

201*年珠心算專業(yè)年度總結(jié)

少兒思維部珠心算專業(yè)，在少年宮高層領(lǐng)導(dǎo)和少兒思維部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞教學(xué)計劃，以全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和珠算心算速度為目標(biāo)；以開發(fā)兒童智力為主導(dǎo)，積極實施課堂活動創(chuàng)新，切實提高課堂教學(xué)效果。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，積極開戰(zhàn)各類宣傳活動。201*年即將結(jié)束，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、教研教學(xué)

1、研有計劃

計劃像一座橋，連結(jié)我們的教學(xué)現(xiàn)在所處的位置和計劃要達到的位置。同樣的，計劃是連結(jié)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)之間的橋梁，也是連結(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)行動的橋梁。沒有教學(xué)計劃，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)往往可能是一句空話�！昂玫男袆佑媱澥浅晒Φ囊话�！”“成功者，總是有計劃；失敗者，總是有借口！”

珠心算教研組在每學(xué)期教研前，在珠心算各位老師集中討論后，結(jié)合專業(yè)實際制定每學(xué)期的教研計劃。以確保每期教研的方向明確。2、研有準(zhǔn)備

珠心算專業(yè)的每位老師深深的明白，機會總是留給有準(zhǔn)備的人。所以在每學(xué)期開課前，結(jié)合課時量。教研組在各位老師的共同努力下，制定每個級別的班級每次課的具體教學(xué)內(nèi)容。每周教研前各位珠心算教師通力配合，精心準(zhǔn)備將所負責(zé)級每周的教學(xué)指南，作業(yè)單，教具、多媒體課件等。3、共同協(xié)作。

就像201*年11月19日上午，珠心算專業(yè)在少年宮七樓演播大展示的教研一樣，每位珠心算老師既是教研的參與者也是教研的組織者。各位老師不但承擔(dān)了各級的教學(xué)資料和備課，積極參與各珠心算教學(xué)知識點教法和學(xué)法的教研。還積極承擔(dān)了分別負責(zé)的教研欄目。如：安全工作由陳金鳳老師負責(zé)，在此項工作中，陳老師不斷排查教學(xué)中的安全隱患，在教研時對安全隱患做逐一說明，提醒大家在教學(xué)中更注重的安全管理，預(yù)防了安全事故的發(fā)生。由毛晶晶老師負責(zé)的小博士班的教學(xué)相關(guān)工作和珠心算教師技能訓(xùn)練，不但將小博士班的最新情況傳達給每位老師，又解決小博士班教學(xué)中出現(xiàn)的異常，還豐富了小博士班的教學(xué)方法；也讓各位珠心算老師在技能訓(xùn)練中珠心算技能不斷提升。馬露益老師在每次教研中帶給我們新的課堂游戲手指操，不但讓老師快樂的學(xué)習(xí)著，而且讓我們的珠心算課堂更添趣味。由唐東玲負責(zé)的常規(guī)工作，進一步規(guī)范了專業(yè)整體教學(xué)常規(guī)，包括課前、課堂、課間、課后的規(guī)范。讓整個專業(yè)的整體形象得以提升和進一步統(tǒng)一。而我則負責(zé)專業(yè)宣傳活動的策劃與拓展。通過以上各位老師的分工協(xié)作不但挖掘了老師的個人潛能，加強了專業(yè)的各項管理，更提升了珠心算專業(yè)的團隊協(xié)作能力。4、研有記錄

“好記性不如爛筆頭”，說的就是記錄的重要行，而其最重要的卻不僅是這個過程，而在于以后的參考與重新思考。一個專業(yè)的發(fā)展或者個人的發(fā)展積累最大的資產(chǎn)，不是如何的成功，不是如何的獲得這些成功，而是在這些過程中積累起來解決問題的解決方案，以及經(jīng)驗。珠心算專業(yè)的每次教研結(jié)束后都由專項負責(zé)的老師，對教研資料進行歸檔整理。5、研后傳達

本專業(yè)有3位外聘老師。每周教研后，有專項負責(zé)的老師，將每周的教研重點對外聘老師進行了電話通知，書面告知，課前強調(diào)。有力的保障了外聘教師與專職教師的教學(xué)方法統(tǒng)一、教學(xué)態(tài)度統(tǒng)一、專業(yè)形象統(tǒng)一、活動訊息傳達統(tǒng)一。6、教研融入教學(xué)，教有成果。

（1）、教研活動要立足教師教學(xué)，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去，產(chǎn)生于教學(xué)，又服務(wù)于教學(xué)。專業(yè)將教學(xué)和教研有機的結(jié)合，用教研提升教學(xué)，用教學(xué)促進教研。教學(xué)內(nèi)容和方法的統(tǒng)一，各知識教學(xué)方法的趣味性較強。使本專業(yè)家長家長對珠心算的教學(xué)認可，使小朋友對珠心算課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（2）、珠心算專業(yè)經(jīng)過6年的教學(xué)積累，已經(jīng)擁有一套完善的教學(xué)體系，同時由于我宮教學(xué)課時量的特殊性，也迫切需要珠心算專業(yè)應(yīng)有符合自己教學(xué)特點的教材。201*年秋季珠心算專業(yè)教師，在原有的工作量不變的情況下，克服了工作量大，時間短的困難。共同努力編寫珠心算教材，目前新教材雛形已全部形成。在后期審稿工作完成后，將形成完整的一套，具有少年宮特色的，趣味性強的珠心算教材。

(3)、201*年6月30日至7月1日，我宮珠心算專業(yè)的學(xué)員組隊參加了四川省第四屆珠心算技術(shù)比賽。榮獲了團體一等獎，1個一等獎，2個二等獎。(4)、201*全國珠心算等級鑒定綿陽地區(qū)的鑒定，分別于1月2日和11月20日兩次在年綿陽市少年宮舉行，綿陽市少年宮珠心算專業(yè)學(xué)員共365人參加鑒定，357人通過等級鑒定。通過率達97%。

二、活動宣傳

1、積極組織和參加以下活動：

（1）、201*年全國珠心算等級鑒定(綿陽地區(qū))的第一次鑒定于201*年1月2日在綿陽市少年宮舉行。在本次鑒定中，綿陽市少年宮學(xué)員1人通過十級鑒定、46人通過九級鑒定、101人通過八級鑒定、44人通過七級鑒定、12人通過6級鑒定、2人通過五級鑒定、1人通過二級鑒定。獲得了國家級珠心算等級證書。

（2）、為了讓廣大家長更進一步的了解珠心算課堂，讓家長感受珠心算專業(yè)在樂中學(xué)，在學(xué)中樂的課堂教學(xué)氛圍，擴大專業(yè)的社會影響力，促進專業(yè)進一步發(fā)展，在各行政部門的高度支持下，在各相關(guān)部門的大力配合下201*年5月22日下午珠心算專業(yè)辦了主題為“走進有趣的珠心算課堂”課堂教學(xué)展示活動。讓廣大家長再次了解到少年宮珠心算專業(yè)的豐富有趣的，孩子是學(xué)有所獲的。

（3）、201*年5月至6月珠心算專業(yè)在一少年宮樓玻璃圓弧玻璃外進行作品展。并將通過展示區(qū)的規(guī)劃，不但展示了學(xué)生作業(yè)作品，也珠心算專也家長心得與其他家長一起分享，而且其他家長一起分享了相關(guān)教育論文。使展示版面豐富多趣，吸引了廣大家長的參觀。（4）、為了讓本專業(yè)家長進一步的了解珠心算專業(yè)的教學(xué)，強化家長對珠心算學(xué)員的輔導(dǎo)意識，促進招生。201*年春季第8周至第13周珠心算專業(yè)各任課教師，在每周教學(xué)中開展兩個班，時間在30分鐘內(nèi)的室內(nèi)公開課。

（5）、為了檢驗學(xué)習(xí)效果，提升小朋友的學(xué)習(xí)積極性，201*年6月5日、6日、10日珠心算專業(yè)在各班教室，通過交叉監(jiān)考的形式舉行本期晉級考試。

（6）、為了提高家長的輔導(dǎo)技能，提升教學(xué)效果，促進招生。201*年暑期第8周至第12周各位老師每次課每班上20分鐘內(nèi)的室內(nèi)公開課。

（7）、在綿陽市少年宮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，相關(guān)部門的配合下。少兒思維部各老師的協(xié)助下，201*年11月19日上午，珠心算專業(yè)在少年宮七樓演播大廳，開展了珠心算教研展示活動。在活動中，我們不僅鍛煉了自己，更為我們提供了一個共同學(xué)習(xí)的機會。

（8）、201*年全國珠心算等級鑒定(綿陽地區(qū))的第二次鑒定于201*年11月20日在綿陽市少年宮舉行。本次鑒定后，綿陽市少年宮珠心算專業(yè)學(xué)員15人通過十級鑒定、41人通過九級鑒定、70人通過八級鑒定、11人通過七級鑒定、11人通過六級鑒定、1人通過五級鑒定、1人通過四級鑒定。以上通過鑒定的學(xué)員，也將獲得國家級珠心算等級證書。

（9）、為了在檢驗孩子的學(xué)習(xí)效果的同時，通過晉級測試的方式提高家長對孩子學(xué)習(xí)效果的重視程度,促進家長的輔導(dǎo)積極性。使家長在老師的指導(dǎo)下，提高輔導(dǎo)技能，正確高效的輔導(dǎo)孩子在家的作業(yè)和練習(xí)，進一步提高孩子的學(xué)習(xí)效果。珠心算專業(yè)于201*年12月3日至12月8日期間舉行本期晉級考試。

（10）、201*年12月分開始，專業(yè)將按照部門的統(tǒng)一規(guī)劃，結(jié)合專業(yè)的教學(xué)特點精心策劃開展家長開放課。2、加大宣傳力度：

宣傳作為一種溝通少年宮與，家長社會，少年宮與社會的橋梁，重要性不言而喻。

（1）、所以每次活動開展前、開展后積極實施專業(yè)宣傳資料的準(zhǔn)備送審等，既有活動前的預(yù)告，也有活動后的延伸宣傳。通過LED、少年宮報、中國宮協(xié)網(wǎng)站、少年宮網(wǎng)站、廣播宣傳、立牌宣傳、展板宣傳等一切可利用的宣傳資源，最大限度擴大宣傳面和宣傳效果。(2)、積極宣傳國內(nèi)外各類與珠心算相關(guān)資料，如中央10套科教頻道的對珠心算的專訪片等。

三、本年度珠心算專業(yè)工作中的不足

1、珠心算還應(yīng)加強與與小學(xué)數(shù)學(xué)計算的結(jié)合落實力度不夠。加強珠心算認識的誤區(qū)解決。

2、還應(yīng)更鮮明的體現(xiàn)出少年宮珠心算教育的特色。

以上的不足，專業(yè)將會在來年的工作中不斷完善和糾正。其實回首這一年，珠心算專業(yè)的老師最想說的是感謝。感謝各行政部門和各業(yè)務(wù)部門對珠心算發(fā)展專業(yè)的大力支持；感謝部門領(lǐng)導(dǎo)對珠心算專業(yè)發(fā)展的精心策劃；感謝幼兒識字專業(yè)和數(shù)學(xué)思維專業(yè)在各項活動中的出謀化策和全力協(xié)助。謝謝！

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XX市珠算協(xié)會201*年度工作總結(jié)

201*年，在省珠協(xié)的關(guān)心指導(dǎo)下，在XX市財政局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過協(xié)會全體會員的共同努力，XX市珠算協(xié)會在珠算等級鑒定、珠心算教育與研究、珠算博物館建設(shè)與發(fā)展等方面，取得了一定成績�，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成績

（一）堅持珠算技術(shù)等級鑒定工作，不斷提高我市財會專業(yè)人員水平眾所周知，隨著電算化的普及與發(fā)展，參加珠算等級鑒定的人數(shù)越來越少。盡管如此，我們?nèi)匀粓允貎蓧K陣地。一是充分利用“會計從業(yè)人員資格”中“電算化與珠算二選一”的政策，鼓勵大中專院校會計專業(yè)的學(xué)生參加珠算等級鑒定，同時對年齡偏大的參考人員進行珠算等級考試的關(guān)心和指導(dǎo)工作，以爭取更多的人參加珠算等級鑒定。二是XX電大、XX城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直以來堅持會計專業(yè)的學(xué)生，必須參加珠算等級鑒定考試并合格，才能取得畢業(yè)證書。因此，我們與校方密切配合，開展好會計專業(yè)學(xué)生的珠算等級鑒定考試工作。今年市區(qū)參加珠算技術(shù)等級鑒定的人數(shù)達269人，合格184人，合格率68%。

（二）強化珠心算教育實驗工作，不斷提高我市少兒珠心算水平1、珠心算教育實驗工作

我們在全市各縣市區(qū)珠心算實驗學(xué)校開展珠心算教育實驗工作。據(jù)統(tǒng)計，201*年六縣市有30所小學(xué)、34個班開展珠心算實驗，接受教育的學(xué)生近1800人。其中通州市石港小學(xué)、如東縣豐利小學(xué)、海門市三廠小學(xué)、如皋市丁堰小學(xué)、海安縣曲塘小學(xué)為重點實驗學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量比較突出。

2、珠心算競賽輔導(dǎo)工作

（1）7月13日，在如皋市舉行了XX市第十四屆少兒珠心算比賽，來自全市各縣（市）、區(qū)的17個組、51名選手分別參加了一、二、三年級及B組的看心算和聽心算比賽。經(jīng)過緊張激烈的角逐，如東縣代表隊包攬了本次比賽一、二年級組的團體冠軍，三年級及B組的團體冠軍分別由通州市

代表隊、海門市代表隊獲得。本屆全市總體成績又在原有基礎(chǔ)上有了大幅度提高。

（2）8月11日至12日，我市選手參加“江蘇省第十五屆珠算式心算能力比賽”，包攬了B、C組的團體冠軍，并有8人次打破了省紀錄。

（3）8月4日，我市選手赴臺灣參加由臺灣中華珠算學(xué)術(shù)研究學(xué)會主辦的201*世界城市杯三算(珠算、心算、數(shù)學(xué))全能競賽。本屆比賽共有來自中國、美國、日本、馬來西亞、新加坡、印度、臺灣、香港等國家和地區(qū)的32支代表隊、400多名選手參加，比賽分設(shè)若干年級組珠算、心算和數(shù)學(xué)三個單項項目。我市珠算協(xié)會代表隊的兩名小選手在世界各地選手中脫穎而出，一舉獲得三、六年級組的珠算、心算、數(shù)學(xué)競賽的全能冠軍，其中一位小選手心算加減、乘法、除法均獲得滿分的最好成績。

3、珠心算師資培訓(xùn)工作

（1）7月，組織了全市部分珠心算教師赴南京參加江蘇省珠心算師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，王海明擔(dān)任了本次培訓(xùn)班主講教師，對全省珠心算教師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

（2）8月，選送了2名優(yōu)秀珠心算教師參加中珠協(xié)舉行的珠心算師資培訓(xùn)班。其中如東縣豐利小學(xué)一位老師在培訓(xùn)班上，進行了如何開展珠心算課堂教學(xué)的示范交流，受到了參加培訓(xùn)教師的一致好評。

4、優(yōu)秀選手的選送工作

在全市珠心算選手中，選撥出如東縣豐利小學(xué)的許妍同學(xué)，推薦給解放軍軍事經(jīng)濟學(xué)院珠心算隊，現(xiàn)已通過了解放軍珠心算隊第一次測試，該同學(xué)將于12月中旬赴武漢參加最終面試。

（三）開展珠算文化研究與宣傳工作，不斷擴大珠算文化的影響1、珠算文化研究工作

（1）珠心算實用價值研究。當(dāng)前對珠心算的研究重點多偏重于它開發(fā)兒童智力方面，我們認為作為一項計算技能，它的實用價值不可忽視。如果我們能讓社會上更多的人感受到珠心算在我們的生活、工作、學(xué)習(xí)中有實實在在的用途，就會使人們更全面客觀地了解珠心算。為此，我們今年開展了“珠心算實用價值研究”。我們向全國各地發(fā)放調(diào)查問卷100多份，

開展珠心算實用價值的調(diào)研工作，并取得了實驗研究的第一手資料。同時，召集部分學(xué)過珠心算，現(xiàn)已在高中、大學(xué)及走上工作崗位的珠心算選手，舉行了珠心算實用價值研究座談會，研討珠心算的實用價值問題。在此基礎(chǔ)上，我們完成了《珠心算實用價值》課題研究階段報告。

（2）在珠算史研究方面，我們制訂了《中國珠算通史》編寫大綱，開始啟動《中國珠算通史》的撰寫工作。

（3）3月12日至13日，施建中局長參加了中珠協(xié)常務(wù)理事擴大會議，并在會上作了題為《主動擔(dān)當(dāng)，負重前進，為保護和弘揚珠算文化而努力！》的報告。

（4）6月5日-10日，施建中局長、王海明、張建參加了中國珠算心算協(xié)會學(xué)術(shù)研究專業(yè)委員會201*年年會暨理論研討會，施建中局長的《珠心算的實用價值》在大會進行交流發(fā)言，并獲得一等獎，王海明、張建合寫的《珠心算課堂教學(xué)模式構(gòu)建的研究》獲得三等獎。

（5）5月23日，參加了江蘇省博物館學(xué)會201*年度理事會暨專題論文研討會，王海明的《發(fā)揮博物館社會教育功能》、張建的《博物館公共文化服務(wù)體系構(gòu)建的研究》在大會進行了書面交流。

（6）10月10日至11日，承辦了中珠協(xié)的《幼兒珠心算教材》編寫工作會議。我市珠算協(xié)會王海明參加了此次會議，并負責(zé)第四冊教材的全部編寫任務(wù)。

（7）10月12日，舉行了珠心算教學(xué)研討會，解放軍珠心算隊總教練王衛(wèi)達、省珠算協(xié)會秘書長陳國忠應(yīng)邀參加了研討會。來自我市各縣市的20多名珠心算老師參加了此次會議。會上，老師們分別匯報了自己的珠心算教學(xué)經(jīng)驗和疑難問題，王衛(wèi)達會長和陳國忠秘書長進行了現(xiàn)場答疑解惑。

7、學(xué)術(shù)研究論文及文章發(fā)表情況

（1）施局長的《主動擔(dān)當(dāng)，負重前進，為保護和弘揚珠算文化而努力！》，發(fā)表于《珠算與珠心算》201*.2

（2）施局長的《珠心算實用功能》，發(fā)表于《珠算與珠心算》201*.6（3）王海明的《清代子玉款算盤計數(shù)單位及進制考釋》，發(fā)表于《博物苑》201*.1

（4）珠算博物館的《盤聲珠韻——圖說中國算盤發(fā)展簡史》發(fā)表于《珠算與珠心算》201*.2-3（連載）

（5）王海明的《丹心譜珠韻，合力鑄輝煌》發(fā)表于《文博之窗》201*.3（6）王海明的《行走在珠落玉盤聲中》發(fā)表于《上海珠算心算》201*.2（7）王海明的《自主學(xué)習(xí)型珠心算課堂教學(xué)模式構(gòu)建的研究》發(fā)表于《珠算與珠心算》201*.2

（8）王海明的《趙樸初與算盤》發(fā)表于《文史知識》201*.32、珠算文化宣傳工作

（1）展覽接待工作。全年參觀人數(shù)達91928人次，其中團隊58540人次，散客33388人次，外賓201*人，省部級以上領(lǐng)導(dǎo)有原國務(wù)委員唐家璇、中國作家協(xié)會黨組書記李冰、中央國家機關(guān)工委副書記邵旭軍等。

（2）文化交流工作

①7月27日，由日本“中國珠算教育問題研究會”理事長大谷茂義率領(lǐng)的“201*上海世博中日珠算文化交流團”來博物館進行了交流。中日雙方的珠心算學(xué)生進行了友誼比賽和聯(lián)誼活動。

②201*年9月18日，承辦了“上海世博會XX友誼日珠算文化體驗活動”。來自上海世博會各國家館及國際組織的參展官員一行60多人，參加了此次活動。在嘉賓們參觀了中國珠算文化陳列后，如東縣豐利小學(xué)的小朋友們?yōu)閲�際友人進行了精彩的珠心算表演。

③11月7日至10日，世界博物館協(xié)會在上海舉行了第28屆會員代表大會。大會期間，在XX市文化局的統(tǒng)一組織安排下，我們制作了珠算博物館及珠算文化的陳列展覽，在上海世博中心展覽大廳展出，進一步擴大了珠算博物館和珠算文化的影響。

④11月11日，承辦了世界博物館協(xié)會上海大會XX考察日的部分活動，接待了來自國內(nèi)外博物館界的近500名專家、學(xué)者。博物館風(fēng)格獨特的建筑、精彩紛呈的展覽、底蘊深厚的文化內(nèi)涵，給專家、學(xué)者們留下深刻的印象。

⑤12月6日，我們赴江蘇鹽城參加了江蘇省外辦舉辦的涉外禮品交流展，我們在會議上作了《神珠妙算，成就人生傳奇》的專題發(fā)言，不僅宣

傳了珠算文化，而且我們的禮品子玉算盤和禮品紫檀算盤受到了與會者的高度評價。

二、存在問題與不足

（一）文物征集工作方面，由于方方面面的原因，今年在文物征集方面有所欠缺，年初制訂的一些征集任務(wù)沒有全部完成。

（二）學(xué)術(shù)研究工作方面，對博物館所收藏的文物研究工作開展得不夠深入，一些文物的收藏背景及文化內(nèi)涵有待于進一步發(fā)掘和整理。

（三）珠心算普及工作方面，普及少兒珠心算教育還有很多工作要做，特別是推動全市小學(xué)一、二年級珠心算教育，還有待于我們本身的努力和市有關(guān)部門的大力支持。

三、201*年度工作計劃（一）征集

1、完成秦皇島珠算資料收藏者李家仲先生收藏的近201*冊現(xiàn)代珠算書籍、雜志征集工作。

2、繼續(xù)與山東臨沂靖玉樹保持聯(lián)系，力爭征集工作有新的進展。3、繼續(xù)與四川成都陳履蘭保持聯(lián)系，力爭征集工作有新的進展。4、繼續(xù)搜集網(wǎng)上珠算文物信息，有選擇地進行征集與購買。（二）展覽

1、對展廳陳列進行重新布展調(diào)整。

2、挖掘展品歷史背景和文化內(nèi)涵，不斷豐富講解內(nèi)容。

3、做好中小學(xué)、幼兒園未成年人參觀講解教育工作，充分發(fā)揮未成年人思想道德建設(shè)示范基地的作用。

（三）宣傳

1、積極向各級各類新聞媒體報道博物館建設(shè)與發(fā)展情況，以及各類新聞報道；

2、加強博物館網(wǎng)站建設(shè)，更好地利用網(wǎng)絡(luò)宣傳珠算文化，傳承中華文明。

（四）研究

1、以中國珠算心算協(xié)會保護與傳承珠算文化專業(yè)委員會為平臺，積極

開展珠算文化研究與宣傳工作。

2、繼續(xù)開展“珠心算的實用價值研究”。3、繼續(xù)實施《中國珠算通史》的撰寫工作。

4、力爭全年至少有四篇學(xué)術(shù)論文在各級各類報刊雜志發(fā)表。5、加強與國內(nèi)外珠算學(xué)術(shù)團體的文化研究與交流。（五）教學(xué)

1、積極參加中珠協(xié)組織的各項珠心算研究、培訓(xùn)、比賽等活動。2、指導(dǎo)市區(qū)相關(guān)幼兒園開展幼兒珠心算實驗工作。

3、開展好全市小學(xué)珠心算實驗工作，提高全市少兒珠心算水平。4、組織201*年度XX市少兒珠心算比賽，并邀請教育、婦聯(lián)、科協(xié)等有關(guān)單位現(xiàn)場觀摩研討。

5、組隊參加省珠心算比賽，力爭達到保二爭一的目標(biāo)。6、積極開展珠心算教育研究，力爭有三篇珠心算學(xué)術(shù)論文發(fā)表。

成績只能說明過去，未來仍需開拓。我們決心在新的一年里，繼續(xù)發(fā)揚“開拓、合力、奉獻”的XX財政精神，為把珠算博物館辦成“開拓進取、奮發(fā)向上、遵章守紀、管理有序、團結(jié)協(xié)作、健康活潑”的和諧博物館而努力，與珠算界同仁攜手同行，共同開創(chuàng)珠算事業(yè)的美好明天！

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