關于教室里飛進了一只蟲子的作文 本文簡介：

寫在前面：我們正上語文課，教室里飛進一只蟲子，黑色的蟲子�？此�被風扇的強風波撞擊，然后彈到了北邊的玻璃窗，重重地落在了窗臺上，摔了個仰面朝天。遠遠看上去，它的細細的足在劇烈的擺動著，好像在努力尋找一個支點，力圖翻過身來�？此鼒�(zhí)著的樣子，一次又一次的試圖翻身，飛起，無奈，一切成了徒勞。小蟲子的堅持感染

關于教室里飛進了一只蟲子的作文 本文內容：

寫在前面：

我們正上語文課，教室里飛進一只蟲子，黑色的蟲子�？此�被風扇的強風波撞擊，然后彈到了北邊的玻璃窗，重重地落在了窗臺上，摔了個仰面朝天。遠遠看上去，它的細細的足在劇烈的擺動著，好像在努力尋找一個支點，力圖翻過身來�？此鼒�(zhí)著的樣子，一次又一次的試圖翻身，飛起，無奈，一切成了徒勞。

小蟲子的堅持感染了我，我想讓學生也看看這小小的蟲子身上凝聚的巨大力量，我們不再上課 ，蟲子走進了我們的視線，觀察，猜想，思考，交流，于是，“窗臺上的一只蟲子”就走進了我們的隨筆……

文/胡貝貝

不知何時，教室里飛進了一只蟲子。

這是一節(jié)語文課，教室里靜的出奇，只能聽見同學們“刷刷”的寫字聲，上一刻，那只黑色的小蟲還在教室的窗口徘徊，可能是經(jīng)不住好奇，它悄悄的飛了進來，可誰知，下一刻，就是它的厄運。

那只小蟲剛剛飛進來，還沒有找到落腳的地。就被那正在工作的電風扇狠狠的吹了下來，原本以為這樣就結束了，可小蟲在被風吹下來的一瞬間，又重重的被風砸在了玻璃窗上�！芭尽钡囊宦暋熬揄憽�。它就這樣靜靜的躺在窗臺上，可能是被撞暈了，我這才可以看清楚這只小蟲子的樣貌。這只蟲子全身都是黑色，后背略帶一些微黃色的花紋，可以直觀的看出，這只蟲子身上的殼很堅硬，而且富有光澤。小小的腦袋，大大的身體，看起來還蠻可愛的。六只小腳還不停的蹬著。它看起來像極了黑色的小甲蟲。

這只小蟲像是蘇醒了，它不停的掙扎，它明白自己就連把身體翻過去的力氣都沒有了，可它就是這么執(zhí)著。小蟲的翅膀不知已經(jīng)拍打過多少次了，也不知它已經(jīng)掙扎了多久。小蟲其實自己知道，要想活著飛出窗戶對他來說真的太難了，小蟲受了傷，恐怕要正常行走都成問題。但同時小蟲也堅信，只要它堅持就一定能找到出口，獲得屬于自己的自由。

又過了一會兒，小蟲就可以靠著拍打翅膀來行走，但走的磕磕絆絆，幾乎每一步都要跌倒，但小蟲依舊堅持。跌倒了就爬起來，盡管再累但小蟲不放棄。小蟲爬著爬著突然摔到了地上，我知道從一米多的窗戶上摔下來，一定很疼,但小蟲咬著牙堅持了。它爬行的越來越慢，它可能是累了。旁邊的同學撿起小蟲,把它放回窗臺上,小蟲看到光明又開始尋找出路，但是漸漸的小蟲不動了,我以為它是累了，歇歇就好了。沒想到它就在那個窗臺上離開了。

看那，就連小蟲都知道堅持不懈，我們怎能不敬佩？小蟲雖然小又非常的不起眼，但小蟲的志向不小。我們在學習的道路上，也應該學習小蟲這樣堅持不懈的精神。

小蟲它并沒有死，它這種堅持不懈、不忘初心的可貴精神，永遠活在我們心中！

文/丁予晨

不知什么時候教室里飛進了一只蟲子。那只蟲子棕色的殼，六條腿。因為風扇的高速運轉，那只蟲子被重重的打在了窗戶的玻璃上，然后掉到了窗臺。

在窗臺上的時候，那只蟲子先是六腳朝天，接著那只蟲子拍打翅膀試圖把自己翻轉過來，試了幾次之后那只蟲子真算是功夫不負有心人呢！那只蟲子終于把自己給翻過來了。但是那條蟲子并沒有停歇而是試圖飛出去，那條蟲子拍打翅膀特別想飛出去。但是窗戶下面是放不開的，能放開的那扇窗戶與窗臺之間的距離差不多是35厘米。

遠一點的同學可能看不見，但我可以看得非常清楚。那只蟲子每爬幾步都試圖向上爬，但是并沒有爬上去。我想：那只蟲子一定在給自己加油鼓氣呢！那只蟲子爬到了窗臺的邊緣，又不知什么時候他又受到了一次重創(chuàng)，因為它從差不多90厘米的高度重重的摔了下來。

這次摔下來的時候，還和摔在窗臺上的時候的樣子一樣，都是六腳朝天。但是他沒有氣餒，還在繼續(xù)爬，他是相信自己可以爬出去或飛出去的。我也相信它能夠依靠自己的力量飛出去或爬出去。

但是好景不長，我期待它可以飛出去，但是現(xiàn)實確實出乎意料的，那只蟲子去世了，但是我覺得那只蟲子沒有遺憾，因為它向著自己的目標努力了！

總而言之呢，蟲子和人一樣，我們在人生的道路上，都會有一些小目標。在實現(xiàn)這個目標的過程中，難免會遇到大大小小的坎坷與挫折，但是你要勇敢的面對那些坎坷和挫折。只有這樣那些坎坷與挫折才會成為你實現(xiàn)目標的墊腳石，而不是絆腳石。

讓我們向著自己的目標前進吧！加油！加油！加油！

文/莊雯雯

語文課的時候，班里不知道什么時候飛進來一只蟲子。

當時我們正在默寫拼音，我看到這只蟲子的時候，我就全神貫注的盯著它。這只蟲子飛到南面，我的目光也就在南面了；當它飛到北面時，我向北看了一眼，就回過頭來默寫拼音啦。

突然，傳出“”砰”的一聲。老師讓我們都轉過頭去看那只小蟲子。老師說她自己一直在觀察那只蟲子，原來這只蟲子是誤闖進了我們的教室。老師讓我們都仔細看看這只蟲子，看看能發(fā)現(xiàn)什么。老師又說：“我一直在觀察這只蟲，剛剛它飛到吊扇的旁邊，一下被風吹到了窗臺上，猛的一下撞到了玻璃上�！边@下我知道了整個事情的來龍去脈。

說來也奇怪，我平時挺討厭蟲子的，但當看到這只蟲子的時候，就有點可憐它了。

這只蟲子在窗臺上，慢慢的往前面爬行，它慢慢往左邊爬的。但當我再次看它那兒的時候，那只蟲子竟然在右邊。那只蟲子離窗臺的中間很遠，我很好奇，在那么短的時間內，它是怎么爬到那兒去的。

這只蟲在窗臺上不停地想要飛向窗外，在窗臺上不停地扇動翅膀。過了一會兒啊，我又往他那邊看，現(xiàn)在那只蟲，已經(jīng)在窗臺上翻過身去了，成了腳朝上背朝下的樣子。它的腳還在上面不停的動。又過了一小會兒，再看窗臺上已經(jīng)看不見蟲子了，蟲子已經(jīng)掉在了地上，可是它還在努力的向前爬。后來有個同學把他又放到了窗臺上，男孩在那不斷的努力，他有很強的意志力和毅力，只要有一點機會，它就不會放棄飛向窗外的機會。

看到這只蟲子，我好像明白了一個道理，無論做什么事情，都要像這只蟲子學習，它的堅持不懈，持之以恒的精神值得我們學習。

但是，最后這只蟲子還是不幸的離開了。

我感到非常遺憾。為什么這只蟲子最后沒能飛到外面去呢？

文/代佩佩

午候驕陽似火，烈日炎炎，一只不知從何處飛來的昆蟲，誤打誤撞地飛進了我們的教室。

隨之，何老師一眼看見了這只來路不明的昆蟲，并讓我們仔細觀察：這只昆蟲顏色是黑黃相間的，有八只腳在不停蹬來蹬去，好像要贊足了力氣，只為一個漂亮的翻身，一眨眼的瞬間，這只昆蟲便從“空中爬行”到了“地面爬行”。仔細地觀察后，老師為我們講述了這只昆蟲的飛行路線，原來，這只昆蟲從窗戶飛進來，受到了來自風扇的撞擊，便落在了我們所觀察的窗口。再仔細觀察，只見它的身體又翻了過來，不過，它這次翅膀震動的幅度又大了，仿佛被激怒了，它不甘于成功后的失敗。通過這一次更細致的觀察，我們紛紛猜測這只昆蟲到底能不能飛出去，有些同學說不能飛出去，有些同學則不這么認為，不過大部分同學都相信這只昆蟲能飛出去。我也認為這只昆蟲能飛出去，不單單是因為它飛行速度很快，更是因為它的堅持，它的毅力，它的努力感染了我，使我不禁從害怕這只昆蟲到敬佩這只昆蟲，也使我堅信這只昆蟲，不由地從心里為這只昆蟲加油。

從這只昆蟲身上，我不禁聯(lián)想到布萊克先生說過的一句話：“毅力是永久的享受，"是啊，人的一生從出生到死亡，不可能是一帆風順的，苦難是必不可少的，而克服這些苦難，毅力也同苦難一樣必不可少，可誰又能知道“毅力是永久的享受”呢。

文/劉奇輝

在我們上課的時候，從外面飛進來一只蟲子，它因被電風扇撞在了窗臺邊暈了過去，可是它想出去，又不知道怎么辦，我們也在思考這個問題，他到底怎么樣才能出去呢？

正當我們冥思苦想的時候，突然，它鐵一般的外殼重重地撞到了窗臺上發(fā)出了“梆”的一聲，撞的四腳朝天，我想去幫它，可是老師說不要去幫它，看他下一步會怎么做。它不知道這是一扇窗，打開，是通透的世界;關上，就是內與外的距離。它用力的撞窗戶，又掉在了地上，重重的攻擊對它是沉重的打擊，翻過來就一動不動，是驚魂未定還是安危未卜，它注視著，疑惑著，思忖著，決定著。終于它開始了爬行，可是是那么緩慢，那么躊躇，它想由窗臺爬上窗欞，但連爬上的力氣都沒有了。

它想從窗戶飛出去可不知道哪里有出口，它就在窗臺上一直撞著窗戶最終它還是沒有逃出去，死在了地上。

可是它的所作所為，它這種堅持不懈的精神非常值得我們學習。

文/曾雨欣

不知道什么時候，窗臺上突然飛進來一只蟲子。

當時我們正在默寫，語文老師發(fā)現(xiàn)這只蟲子。我們默完字了，老師叫我去觀察這只蟲子，在我看來，這只蟲子是黑色的，有腳（但我不知道有幾只），當然也有殼了，這像是甲蟲，但我不知道名字。隨后，老師叫幾位同學去近距離觀察，他們說，這只蟲子是黑色的，有六只腳，有殼，我看到這只蟲子一直在爬行，又飛起來開始撞玻璃想要出去，就這樣哪里撞倒就在哪里站起來，這樣一次又一次，我看著就很疼。

可是，這只蟲子看樣子非要出去不可。我聽老師說：“這只蟲子是不小心飛進來的，”飛進來的時候又使勁撞了一下玻璃，因此力氣減半了，所剩力氣無多了。老師又讓我們思考這只蟲子能不能飛出去，我認為這只蟲子的意志力非常強，又有堅持不懈的精神，再用又一個詞來說:“不到黃河不死心。”憑這些我相信它是可以出去的�？墒俏矣肿⒁獾竭@個窗戶。下面是完全沒有空隙的，就等于把一般的窗戶倒過來一樣。所以，我還是對這只蟲子有信心的。

從它的動作來看，我認為它的意志力非常頑強，又有不屈不撓的精神，值得我們去學習。大約每個同學理解的都是這個意思。老師叫我們不要玩弄這這只蟲子，讓它自由爬行。到最后它能不能出去？

下課了，我沒有看見蟲子。直到上課，它出現(xiàn)了。它出現(xiàn)的方式很特別――從桌底飛過來，這路程中撞到了我的腳。我當時很害怕，我叫了一聲，說:“這只蟲子在這兒。”老師和同學的目光都集中在我這里，老師說用一張紙，先把蟲子拖起來放在窗臺上。

我是膽小的，但是我的同桌鮑星宇很勇敢。把蟲子弄上窗臺給另了一個人，再放在窗臺上。放在窗臺之后，就一動不動了。我認為它累了需要休息一會。

到了下節(jié)課。老師又讓我們再看看這只蟲子。我看到這只蟲子，還是一動不動，臥在那里，我很傷心，我說它肯定還沒睡醒呢。

最終它死了，……我也很傷心，為了這樣堅持不懈、意志力頑強的一只蟲子。

這些蟲子是非常值得我們去學習的。我以后一定要向這只蟲子一樣頑強，努力，堅持。

文/李海南

不知什么時候，從外面飛進來一只小蟲子，也不知是什么原因，他垂直撞在了窗臺上。

那時我們全班同學都在默寫字母，是老師發(fā)現(xiàn)了它，又讓我們觀察它。

這只蟲子有六只腳，黑黃色的甲殼內包著透明的翅膀。它在窗臺上來回舞動。試圖將身子翻過來，它不斷地嘗試著，終于翻過了身子，它扇著自己的翅膀，想向窗外飛去。哎呀！撞到玻璃上了，它又落回到窗臺。

我自己認為，它現(xiàn)在應該感覺暈乎乎的，畢竟它一開始就撞到了窗臺上，現(xiàn)在又撞到了玻璃。

它現(xiàn)在不能飛行了，但它卻在努力的爬行，它的爬行速度也很快，不一會兒邊爬到了窗臺邊，然后慢慢到地上，它不屈不撓地前行……

這讓我聯(lián)想到我生活中困難的時候，我也像它那樣，不屈不撓一直努力向前，從不懼怕。

這只蟲子讓我們懂得了，我們在生活中遇到困難，我們不能害怕，要鼓起勇氣，努力克服困難。還有在生活中要堅持不懈，堅強奮斗！

文/鄭惠賢

不知道什么時候，教室里飛進了一只蟲子。

它滿身都是黑色，只有個別地方是黑黃相間的，它的翅膀疊在一起的，身體大約有1厘米長。

經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)它好像很虛弱。它一直在窗戶的滑道邊徘徊，可是它總是跌倒。它似乎非常想飛起來，飛出窗戶，飛向藍天！

但命運總是喜歡和人開玩笑，一切都并非人所愿。我看它爬著爬著，就掉在了窗臺上。雖然這次失敗了，但它并沒有氣餒，又重新開始爬，爬著爬著，又掉了下來……就這樣反反復復了好幾次，但它始終沒有爬上去。就算這樣，也沒有成為它放棄的理由。之后，它又爬了一次，這次它爬的路程比之前爬的路程都要長，我起初認為它這次可以爬上去然后展開翅膀，飛向藍天。但它快爬到頂上時，又掉了下去。這次它摔的很重。

它為什么飛不起來？我真的很想知道問題的答案。就在它再一次站起來時，一陣風吹過，它一下子撞到了玻璃上，我突然意識到它的生命是多么的脆弱，弱小。它受了很多的傷，但是它仿佛沒有感到一絲的疼痛，只是一遍又一遍地登著它那纖細的小腿。它又一次的站了起來，繼續(xù)努力往上爬。

那一刻，我震撼了！

我想，小蟲子爬窗戶的那種精神，不正是“從哪里跌倒，就從哪里爬起來”嗎？我們應該學習小蟲子努力，堅持，頑強的精神。遇到挫折，不輕易放棄，這不是很寶貴的人生道理嗎？

文/周熙

我們正在專心的默寫著，教室里不知什么時候飛進來一只蟲子。

因為風扇的阻力，那只蟲子掉了下來，重重地撞了一下玻璃掉在了窗臺上。六腳朝天很狼狽的樣子，但仍想要翻過身來…… 它有六只腳，黑黃相間的身體，一雙強健有力的翅膀，嗡嗡的扇動著。身體不斷的抖動，似乎傷的不輕，疼痛難忍。

盡管有風的阻力、窗戶的阻擋、受傷的身體和這么多目光的注視帶來的羞澀……也仍然有飛出去的信念。終于，它起來了！正一步一步的向前爬，但剛一揮動翅膀便又掉了下來又翻了身。就這樣，一起，一爬，一飛，一翻，進行了無數(shù)次也都失敗了，但它仍在繼續(xù)……我為之震撼著、崇敬著……

它從窗臺的中間爬到了最右邊，足足爬了一個下午，重點是它帶著傷，帶著重傷！到了最后一堂課它……死了！但它死的有價值，因為我們全班人都見證過它生前奮斗過！努力過！拼過！用意志征服了生命！

我們所有人也是如此，你不奮斗，永遠也不會成功，但如果你奮斗了，就要目標專一，持之以恒！即使沒有成功，也值了！就像那只蟲子一樣！“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”

文/郭俊杰

不知什么時候從窗外闖進了一只來路不明的蟲子。

隨后啪的一下，又被電扇的風力一下子重重的撞擊在了玻璃窗上，何老師親眼目睹了這一切，緊接著那只蟲子拼命的掙扎，好不容易把身子翻回來，可是它又東碰西撞的，雖然它的努力全部都是白費工夫瞎折騰，可是它還是不忘初心，一如既往的用自己的身體去碰撞那個玻璃窗，相信自己的努力不是白費的，這樣做是值得的。

老師看著好像也入了迷，就叫一些同學去觀察那只可憐又努力的蟲子，我一向是非常討厭、怕蟲子的，可是又不知道，我也看著它就入了迷了，我心中是有這樣個念想的：如果我是那只蟲子，我可能碰累了就放棄了，可是這只蟲子還是不斷撞擊那個堅硬的玻璃窗，他仿佛相信自己一定能把這個無情堅硬的玻璃窗撞碎，再度回到那廣闊無垠的天空自由自在地飛翔，可是它又撞了很長時間，還是沒有撞碎，當它又一次撞擊的時候，竟然被自己的反沖力給重重地摔在了地上。它已經(jīng)在地上摔上了很多次，可是它又重新爬了起來了，試圖想飛起來，不過都失敗了，當我看到了這只蟲子那么堅持，那么努力，我被它的這種堅持不懈、不屈不撓的精神所震撼了，我對它的看法也逐漸由討厭、怕到敬佩、喜歡了。

不知不覺就下課了，我躡手躡腳、小心翼翼地向它走去，我多么希望它能夠擺脫教室對它的束縛、禁錮，當我到它面前的時候，又呆呆的看了它一會兒，可是它那強勁又有力的翅膀不再震動，它那幾雙強壯的的腿也不再掙扎，我不相信我眼前的景象，我在心里想，這只蟲子不是鐵骨錚錚的漢子嗎？不可能就那么容易就死掉的，如果他真的已經(jīng)光榮的犧牲了，不，這是不可能的，天神不會這么無情的，它一定還能用它的毅力重新飛向廣闊的天空，我堅信，我堅信，我堅信……

雖然它已經(jīng)含怨而死，但是它那偉大的背影，已經(jīng)深深的震撼著我的心靈，我一定會每天為你祈禱的。可是我還是不相信它已經(jīng)犧牲的事實。我相信它一定能起死回生的。我堅信，我堅信，我堅信……

文/徐子夫

不知什么時候，從外邊飛進了一只蟲子，又不知什么原因，它會到窗臺上去。

我們同學在默寫聲母，韻母時，老師目光不是投向大家，而是投向窗臺邊的一只甲蟲身上，老師說:“默完了沒有？請默完的同學看一下窗臺上的蟲子是死是活?”我跑過去，觀察那只蟲子，這只蟲子有殼，是黑中帶黃的，油亮的殼在陽光的照射下，格外耀眼，它有三對足，一對翅膀……

它在窗臺上艱難的爬行，因為窗臺很滑，所以任由它怎么爬，也只能挪動幾步，可它并沒有放棄，還是堅持不懈地往前爬，不屈不饒。

由此，我想到了語文課本中的一篇課文。

古時候有一位將軍，要攻打一個國家，可是不管他怎樣努力，還是屢戰(zhàn)屢敗，當他最終想要放棄時，突然發(fā)現(xiàn)他的府上的門梁上有一個蜘蛛網(wǎng)，他知道，這只蜘蛛已經(jīng)是第八次結網(wǎng)了，幾次都被風吹雨打壞了，他心想：蜘蛛都有如此堅持不懈的毅力，我何嘗不行呢？經(jīng)過了這次激勵，他終于打勝了這場仗。我再看眼前的蟲子，突然想：連蟲子都有如此大的毅力，看來我以后也要學蟲子那樣堅持不懈。

我們要像蟲子那樣，不管是在生活上還是學習上，我們都要堅持不懈，向著自己的目標進發(fā)。

文/楊俊

不知何時，一只小蟲子從窗外飛進了我們班的教寶。

那是下午的第一節(jié)課，我們正在安靜的寫作業(yè)。突然，老師叫我們看向窗臺。我們齊齊扭頭轉向窗臺看去，只見一團黑乎乎的東西在窗臺上。然后老師說那是一只小蟲子，它從窗外飛了進來。但是他被電風扇的風吹到了，一下子撞到了玻璃上，落到了窗臺上。然后老師叫一位同學去近距離的觀察它，然后再描述給我們聽。

根據(jù)那位同學的描述，我們知道了它有一雙翅膀和六只腳。不過這六只腳原本是底朝上的，后來又慢慢的翻了過來。然后老師讓那位同學回來，又讓另外兩位同學一起去觀察那只蟲子。那兩位同學發(fā)現(xiàn)了那只小蟲子正在慢慢的往前爬。突然那只蟲子飛了起來，想要逃離我們的教室，可惜一下子撞到了玻璃上，又落了下來，可是他非常想逃出這間教室，一次次的撞擊，一次次的落下。幾次之后他就開始掙扎，想繼續(xù)飛起來，可是已經(jīng)有氣無力了。后來老師把那兩位同學叫了回來，問了我們一個問題，為我們認為這只蟲子能不能飛出這間教室，有的人認為能，有的人認為不能，我也認為能。然后老師又問我們這只蟲子有什么值得我們學習的地方。很多人都說堅持不懈，而我認為是敢于拼搏的精神，如果都做不到敢于拼搏，又談何堅持呢？

到最后一節(jié)課的時候，那只蟲子好像已經(jīng)死了，也有點為它難過。這個故事除了告訴我們要堅持不懈，敢于拼搏之外，還告訴我們另一個道理，過剛易折，不能太過剛烈，否則下場就像那只蟲子一樣了。

文/ 陳達

教室里飛進了一只蟲子，這只蟲子把我們班級里所有的目光和注意力都轉移到了它的身上。這是一只頑強的蟲子，它堅持不懈，持之以恒。

它因為風扇的原因，而撞擊到我們班的后窗上并掉落到窗臺上。我們在觀察它時，它似乎沒有發(fā)現(xiàn)我，也許是它腦中都充滿了想爬出去的欲望。

它剛跌落下來的時候，是頭和背朝地，腳朝天，好不容易才翻過身來，開始慢慢的向前爬。雖然爬的非常慢，但它似乎依然沒有放棄,還是非常努力的向前爬。大概爬了有三四分鐘后，它開始顫動翅膀，想著要飛出去，雖然是飛了起來，但可能是因為重重的撞擊到了玻璃上受了傷而力氣不夠，剛飛到了玻璃的一半高度就掉了下來，掉到了地上。在它掉到地上的那一瞬間，我的心也跟著撲通的跳了一下，可能是同情它吧。它掉到了地上之后，仍然向前爬……后來不知怎的，竟然爬到了一位女同學的椅子下面，后來又被同學重新請回到了窗臺上，但是它最后還是死了。

啊！小小的一只蟲子，竟有這樣驚人的頑強毅力！雖然它最后是死了，可它至少努力過。我覺得我們也要像這只蟲子一樣，不管前面是輸還是贏，都要先努力克服困難，就算是輸了也不會后悔，因為選擇進可能會贏，而選擇退就一定會輸。

文/任可

不知道從什么時候起，教室里飛進了一只小蟲子，就是常說的臭蟲，嗡嗡地吵得我無法專心聽講，太討厭了！居然還撞到了我的臂膀上。

臭蟲是很常見的。比如，夏天騎摩托車，大家都知道，摩托車很快的，迎面飛來一只臭蟲，一下子撞到頭上，可是很疼的。

可能是風扇扇出的氣流影響吧，只見那小蟲子被吹到了窗戶上，狠狠的撞在了玻璃上，縱使它有堅強的外殼，估計也承受不了那波猛烈的撞擊。

我錯了，它又爬了起來，重展雙翅，“嗡”的一聲飛了起來，卻還是被氣流擊敗，它又一次撞到了窗戶的玻璃上。

就算第一次撞擊忍了過去，可是，它能再忍第二次嗎？它真的忍住了，我太小瞧它了，不過，經(jīng)過第二次撞擊它就不飛了，而是一步一步爬到窗臺上，透過玻璃，它看到了綠樹，聽到了蟬鳴。

它又站了起來，直接向玻璃撞過去，一次又一次，一次又一次，直到自己精疲力盡，我開始同情它，一個多小時后，它死了，它至死都不明白為什么出不去。

這只蟲子身上有兩種精神，一種是不屈不撓；另一種，直白了說，就是一根筋，腦子不知道拐彎，此路不通還有別的路呀。

有的人，資質好，可是太莽撞，遇到困難還是去和它比試，戰(zhàn)勝了好，戰(zhàn)不勝呢？所以遇到困難可以勇往直前，不能的就繞個彎，等自己有能力了再來戰(zhàn)勝它。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空嘛！

文/鮑星宇

不知什么時候，窗口上出現(xiàn)了一只蟲子。

這只蟲子全身都是黑的，除了有一點黃色的斑點，看不見有什么其他的色彩。三對肢體，也不知道哪對是手臂，哪對是足。一整只蟲子也只有大拇指之大。

聽老師說，蟲子是因為風扇的風力太大而被吹下來的。被吹又意外的的重重地撞在了玻璃上。老師說完，同學們紛紛向窗臺看去，那只蟲子面部向上，仰在那兒，掙扎地想要翻過來。當大家朝黑板看去，再轉回來，蟲子經(jīng)過自己的堅持不懈終于翻過來了，它一點一點的爬行，已從窗臺中央爬到了東面，這是經(jīng)過了多少的努力�。∷鼜堥_翅膀飛了起來，在馬上要飛出去的時候，又重新跌回了窗臺，再次摔得人仰馬翻，掙扎了幾下，又跌到了地上，再次元氣大傷。但它毫不氣餒，一次，兩次……最后，竟飛到了我這里，而我只能將它放回窗臺上。但過了一會，它不動了�；蛟S，它正在恢復元氣，準備再次戰(zhàn)斗吧！可后來，它死了。

我被這只蟲子驚訝到了，一只小小的蟲子竟有如此大的毅力，它一遍又一遍的努力著，雖然幾次不成功，但并沒有放棄。而我覺得自己還不如一只蟲子呢！記得有一次，遇到了一道難題，因為當時剛開學，和老師、同學們都不熟，也沒敢問。自己努力地想著，一遍一遍的計算，可總感覺不對。再次努力地想著，幾次后，便失去了信心，干脆就不想了，放棄了。

看到這只蟲子，我都為自己感到羞愧。雖然這只蟲子堅持了那么長時間，但沒有飛出去，還郁悶而死。但我依然很敬佩它，即使它沒有飛出去，但它努力過，它對自己問心無愧。而不像我，至今還在后悔。

文/陳凝夢

不知道什么時候，教室里飛來了一只小蟲子，它被我的語文老師發(fā)現(xiàn)了。

聽語文老師的敘述，這只小蟲子大概是誤闖進我們教室的，然后又被教室里電風扇鋒利的地方給打到了窗臺上。

我仔細的觀察這只小蟲子，發(fā)現(xiàn)它全身呈黑黃色，身上長著六只腳，兩只小小的眼睛和一對俊俏的翅膀。

這只小蟲子一會兒爬來爬去，一會兒又不停地扇動翅膀，我在猜想：這只小蟲子是不是想要重獲自由,回到屬于自己的家呢？它不停地扇動翅膀，一不小心竟翻了一個身兒，它使足了勁，不停的晃動著腳，扇動著翅膀，想要翻過身來，經(jīng)過它的努力，最后終于翻過來了。它一動也不動，我在猜想它大概是累了，想要休息一會兒，在想辦法飛出去。老師問同學們這只小蟲子能不能飛出去？同學們有的說能，有的說不能，但我覺得這只小蟲子能飛出去，因為它剛翻過身只休息了一會兒，便又開始試著飛出去。還因為它有堅持不懈，持之以恒的精神，并沒有放棄想要飛出去的念頭。

到了最后，這只小蟲子還是沒能夠飛出去，殘忍的死在了窗臺上。但是小蟲子的這種堅持不懈，勇敢頑強的精神深深感染著我。

我發(fā)誓從今以后也要向這只小蟲子學習，做一個堅持到底，永不放棄的人，努力去做好每一件事情，考上一個我理想的學校。

文 /莊文潔

不知什么時候，教室里飛進了一只蟲子。

當時我們正在默寫拼音，我有些沒跟上，所以寫的很急，突然，我聽到"砰"的一聲，嚇了一跳，還寫錯了，以為什么所以就繼續(xù)寫了。當我們都寫完之后，老師給我們講明了一切。

原來有一只蟲子誤入了我們的教師被電風扇的風吹，重重的撞到了玻璃上。滾到窗臺邊翻了過去，然后努力爬起來，想飛出去。結果又受到電風扇的干擾，再次被吹回了窗臺上。

這時，老師就讓我們看這只蟲子，還找人過去近距離觀察。只見它身披棕黃的"盔甲"還在"盔甲"下長了個翅膀，六腳朝天，使勁的蹬似乎想翻過來重新飛出去，飛回廣闊的天地，回到生活中�？墒撬鼪]能飛出去，可能是因為兩次的碰撞。讓它暈了，失去了方向，不過它還在努力。于是老師就問我們的想法，有許多同學都是提到"堅持不懈"這個詞，到我的時候我很緊張，因為我不喜歡回答，所以隨著別人老師讓我換一個詞，我一時半會兒也想不起來。老師讓我坐下再想想，其實有些同學也是這樣的。

老師還問它傻不傻，其實我的第一反應就是傻，因為他明知道自己出不去，卻還要硬"闖″，萬物都有生老病死，難逃死劫。有些人說"晚死不如早死，反正都是死。"

但空它的精神品質值得我們去學習，我們在學習上也需要堅持不懈，只有持之以恒，才能有所作為。

不過蟲子最后還是死了，讓我很傷心。只是可惜了它沒能飛出去，回到它自己的家，真是可憐。

文/孫雪琴

語文課上，教室內誤闖進了一只蟲子，老師便把精力移到了那只蟲子身上。

我們瞄了一眼老師，順著老師的目線，我發(fā)現(xiàn)老師在注視著我們班級的后窗，等我去看老師發(fā)話了。

“同學們請看一下后，后面窗臺上的一個蟲子，剛才在你們默寫的時候，我看到他從屋頂被風扇重重地拍到了玻璃的。大家覺得它可能飛出去嗎？為什么認為它飛得出去？又為什么認為它飛不去？”

有一位男同學積極舉手，他說“我認為他非得出去。因為在晚上的時候風扇會被關死，他可以慢慢的爬出去�！�

“這個想法非常好。還有同學認為它能飛得出去嗎？”老師接著問。

“我認為它非得出去，憑它的毅力，它堅持不懈就一定可以飛得出去。”另一位同學接著說，“我認為他也能飛得出去，因為他一開始就想飛出去，陪他堅持不懈的努力，它一定可以，出去！”……我倒認為它飛不出去，就由第一位同學說的，晚上風扇關了，但是，玻璃窗也會關的。然后我認為，因為有風扇，玻璃窗也只有幾扇，它現(xiàn)在連基本的飛行都不可以了，無法想象他是如何飛出去的，靠他的“毅力”？反正我覺得它不出去。后來老師讓我能以這個蟲子來寫一篇隨感，問我們要怎么寫，一位女同學說：“我一開始很害怕恐懼蟲子，但是這只蟲子給我了另一種印象，由他的堅持不懈給我很大的啟發(fā)，我有一開始的害怕變成現(xiàn)在的尊敬它�！钡轿艺f了：“這只蟲子從一開始就想，從教室中出去，它也為此努力，堅持不懈這感染了我，我以后遇到事情也會這樣明確目標之后不斷努力，不忘初心，堅持不懈�！�

下課了，我想起同學們描述的外貌，我認為他應該是一只臭蟲，但是突然想起它有尖尖的尾巴就知道他不是臭蟲了。雖然得知它不是臭蟲了可是正當我想去好好觀察他的時候，我聽到了他的死訊。我認為他是在我們全班同學的敬仰下死去的，死的很自豪。

一只普通的小蟲子――黑色的殼六只腳兩個眼睛一對翅膀，卻給我們如此大的啟發(fā)與感想！我們也要像他一樣，遇到事情要持之以恒，勇敢向前！

文/熊煥如

不知道什么什么時候，教師里飛進一只黑蟲子。那時我們正在寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，老師說我們寫作業(yè)時教室飛進了一只小蟲子。

老師繼續(xù)繪聲繪色地講著：“它被教室里的風扇猛烈的吹到玻璃上了，從玻璃跌到窗臺上�！逼鋵嵨冶旧硪彩峭�害怕蟲子的，老師不許我們看蟲子，讓我們班的三個同學去觀察。他們都說是黑黃色的，有六只腳，有一對翅膀和觸角。我們全神貫注地觀看著，它引起我們的關注與興趣。

我能感覺得到，這只小蟲子想為自己沖出一條路欲望有多大，就像窗外正在拼命撕叫的知了的聲音一樣強烈。它拼命地撲打著翅膀，但是它剛一飛起來，又落在窗臺上，并且是腳朝上，即使這樣，它還是堅持不懈，它就這樣努力著，掉到了地上，我們就把它又放在了窗臺上。這讓我們又害怕又心疼。

這讓我想到我以前的一件事，是我有一次考試沒有考好，所以我下定決心要好好學習。經(jīng)過長時間的努力，我的成績終于恢復到以前那樣了，讓我知道努力的好處。

老師還專門提醒：“下課不要去戲弄小蟲子，就以這個話題寫個文章。”這個事情給我們很大的啟發(fā)，這將成為我的回憶。

我希望這只小蟲子可以飛走，去過它自由快樂的生活，并和它的媽媽團聚在一起，我現(xiàn)在并不害怕它，反而很敬佩它的這樣精神。

文/周子騰

今天下午上課的時候，在我們教室北面的窗戶里突然飛進來一只蟲子。

只見那蟲子一飛進來就被卷進了電風扇中。然后又被狠狠地撞擊在窗戶上。我想這下蟲子受了這么大的打擊，應該絕望的等死了�？墒撬鼪]有坐以待斃，只見它六只腳迅速的移動著，不斷試圖翻身，時間一分一秒的過去，十分鐘后終于翻身。然后立即飛起來想要出去，可是哪有這么容易，不是撞到墻，就是撞到窗戶，在一次又一次的失敗后，終于飛到窗戶前，剛要飛去出的時候，一陣風又把它吹到了地上，它仍然在地上爬呀爬，竟然爬了兩三米，這對于人來說輕而易舉，可是它是一只蟲子，是一只受過重傷的蟲子。

它一次又一次的失敗中爬著，終于到了終點。它上來了！它真的上來了！可它已經(jīng)精疲力盡了，最后它死了。雖然死了，可是它死得其所，因為它努力過。

在人生的道路上，我們都會遇到蟲子一樣的挫折。我們也要像那只蟲子學習，像它一樣堅持不懈，努力拼搏，哪怕最終失敗，甚至失去生命，只有這樣才不會白活一世。

文/劉鶴翔

今天中午的時候，教室里飛進了一只小蟲子。三對足，一對觸角，通體是灰褐色，還有一雙鋒利的口器。

我們都很好奇。這個不速之客是從哪里飛過來的呢？它能飛到哪里去呢？在我們觀察這只蟲子的時候，我們的語文老師何老師到了教室里。

上語文課了，老師是講題目的。在上到一半課的時候，老師叫我們來對一下幾道題的答案。在我們對完了答案老師又對我們說：“在這只蟲子飛進來的時候我就在觀察它，你們猜猜它想干嘛”？只見那只蟲子這飛了一會兒，那飛了一會兒，碰！那只蟲子被電風扇狠狠的打在了玻璃上�？删褪沁@樣，它還是一次又一次的撞擊在玻璃之上。這一下我們總算知道了它想要干什么了。原來它是想要到教室外面去。

老師讓我們觀察這只蟲子。十幾分鐘過去了，老師又一次提問：“你們說我為什么要你們觀察這只蟲子呢？”同學們都說我們要學習它那持之以恒，堅持不懈的精神。

在第四節(jié)語文課的時候，那只蟲子，放棄了出去的希望，便趴在了那里，默默地等待死神的降臨。

放學的時候，我發(fā)現(xiàn)它還是趴在那里一動不動，以為它已經(jīng)死了。便用筆輕輕碰了它兩下。被我這么一它只是動了幾下，便什么也沒有做，但是我知道它已經(jīng)快要死了。

在這之前，我們大家紛紛猜測這只蟲子能不能飛出教室，在不靠人力的情況下逃出去。我們班的同學都猜這個蟲子可以靠它堅韌不拔的毅力和信念逃出去，但好像只有我知道它是鐵定逃不出去了，因為我家里也有許多的昆蟲會飛進房子里，因為我每天都在觀察那些昆蟲如蜻蜓、甲蟲什么的。它們要是不靠人力去幫助，是很難飛出去的。白天它們會像太陽的地方飛去。到了晚上他們就會向有光亮的地方飛。

不過萬事都不是一定的，有可能在今晚能飛出去，也有可能成為一名亡者。

結果如何，讓我們拭目以待吧！

文/張瑩瑩

不知道什么時候，教室里飛進一只小蟲子，那是我們正在默寫，剛默完字，老師說：“看窗臺上的那一只蟲子。”同學們隨著老師的目光像窗臺看去，果然有一只小蟲子。

這只小蟲子長著一對翅膀，全身烏黑，頭上長著一對長長的觸角，印象就是問這是天牛嗎？老師說：“這只蟲子只被電風扇的風力給吹下來，然后重重的撞在了窗戶上�！痹谖倚闹杏钟砍隽丝蓱z兩字，然后老師又問了這只蟲子今晚可以飛出教室嗎？有的說能，有的說不能，能的是因為這只小蟲子有堅持不懈的毅力，不能呢，是因為這只小蟲子受了傷，力氣也快用完了，而且一直在撞窗。但在我看來，能與不能就只在一念之間。為什么這樣說呢？因為想要飛出去不只有堅持不懈的毅力，還要學會變通，如果你一直再一個永遠走不通的道路上徘徊，而不去選擇另外的一條路，到頭來不僅沒有成功，反而會受到更大的傷害。

小蟲子那樣便會受到傷害，蟲子不停地向窗戶撞去窗戶肯定是撞不開的，反而小蟲子也許會因為這樣而失去了重獲自由的機會。小蟲子如果選擇待在原地休養(yǎng)生息，在身體恢復之后能讓自己飛起來了，再尋找出路，會不會更容易一些呢？答案只能由你自己去體會。

人也是一樣，在選擇的道路上，如果一條路走不通了可以試著換另一條路，也可以努力讓這條路變得通順無比，但一定會付出代價。人生就如同這只小蟲子一樣，在適當?shù)臅r候選擇適當?shù)穆贰Ｓ袝r在做一些變通，通往成功的大門才會變得越來越近。

文/張瑩瑩

不知道什么時候，教室里飛進一只小蟲子，那是我們正在默寫，剛默完字，老師說：“看窗臺上的那一只蟲子�！蓖瑢W們隨著老師的目光像窗臺看去，果然有一只小蟲子。

這只小蟲子長著一對翅膀，全身烏黑，頭上長著一對長長的觸角，印象就是問這是天牛嗎？老師說：“}這只蟲子只被電風扇的風力給吹下來，然后重重的撞在了窗戶上�！痹谖倚闹杏钟砍隽丝蓱z兩字，然后老師又問了這只蟲子今晚可以飛出教室嗎？有的說能，有的說不能，能的是因為這只小蟲子有堅持不懈的毅力，不能呢，是因為這只小蟲子受了傷，力氣也快用完了，而且一直在撞窗。但在我看來，能與不能就只在一念之間。為什么這樣說呢？因為想要飛出去不只有堅持不懈的毅力，還要學會變通，如果你一直再一個永遠走不通的道路上徘徊，而不去選擇另外的一條路，到頭來不僅沒有成功，反而會受到更大的傷害。

小蟲子那樣便會受到傷害，蟲子不停地向窗戶撞去窗戶肯定是撞不開的，反而小蟲子也許會因為這樣而失去了重獲自由的機會。小蟲子如果選擇待在原地休養(yǎng)生息，在身體恢復之后能讓自己飛起來了，再尋找出路，會不會更容易一些呢？答案只能由你自己去體會。

人也是一樣，在選擇的道路上，如果一條路走不通了可以試著換另一條路，也可以努力讓這條路變得通順無比，但一定會付出代價。人生就如同這只小蟲子一樣，在適當?shù)臅r候選擇適當?shù)穆�。有時再做一些變通，通往成功的大門才會變得越來越近。

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