201*小學(xué)教師崗位練兵總結(jié)

201*小學(xué)教師崗位練兵總結(jié)

崗位練兵工作總結(jié)，本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計劃的要求，在上半年練兵工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校將教師崗位練兵活動深入推進，練兵內(nèi)容和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實有效開展。五月份：練兵活動與教學(xué)大賽活動緊密結(jié)合起來，學(xué)校要求全體教師參加，35歲以下青年教師分新秀與骨干兩個層次全員參加校內(nèi)教學(xué)大賽，參賽選手要參加說課和作課兩輪比賽，參賽骨干教師先作領(lǐng)引課，參加評課，活動中，教師的教材分析能力、課標(biāo)解析能力、教學(xué)設(shè)計能力、課堂教學(xué)的生成能力和教學(xué)反思能力獲得了提高，骨干教師的教學(xué)評價能力獲得長足進步，教學(xué)風(fēng)格開始逐漸形成。六月份：練兵活動走向收獲季節(jié)，學(xué)校根據(jù)練兵工作中必練模塊的要求，在五月份開展教學(xué)大賽的基礎(chǔ)上，要求全體一線教師每人上交學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、評課材料、教學(xué)反思四份練兵材料，學(xué)校培訓(xùn)部對全校教師上交的材料進行了認真的批改和評選，并準(zhǔn)備在期末編輯成集，實現(xiàn)寶貴的教育智慧的資源共享。學(xué)校全員參與活動，自主提升教學(xué)評價與反思能力。。我對練兵活動進行了深入的總結(jié)和反思，并進行了專業(yè)特色展示，對練兵工作的收獲和經(jīng)驗進行了提升。在教研組崗位練兵活動中，為學(xué)校贏得了榮譽和喝彩！教師崗位大練兵作為我市今年教育工作的主題，對教師隊伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展起到了引領(lǐng)作用，也將是我們今后一段時間內(nèi)應(yīng)該長抓不懈的工作，也只有最大程度地有

崗位練兵工作應(yīng)該是一項堅持持久、扎實推進的工作。相信在哈爾濱市教育局、教育研究院的正確指導(dǎo)下，阿城區(qū)教師進修學(xué)校正確指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，教師崗位練兵工作一定會持續(xù)、健康、有效地開展下去，教師崗位大練兵活動必然成為我校教師專業(yè)化成長的不竭動力，成為促進教師個人成長與發(fā)展，體驗職業(yè)快樂與專業(yè)收獲的有效途徑。我也深知，崗位練兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地開展下去，讓崗位練兵之花在東方紅學(xué)校綻放奇葩！

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東路小學(xué)崗位大練兵活動總結(jié)

201*、12、16

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，扎扎實實地貫徹落實學(xué)校期初的工作計劃，深入開展以“崗位大練兵“為核心的校本研修活動，引導(dǎo)、組織、激勵教師學(xué)習(xí)、讀書、研究，著力改變教育教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將我校崗位大練兵活動的開展情況總結(jié)如下。

一、以課堂為陣地，以問題為導(dǎo)向，開展教研活動、教師培訓(xùn)相互結(jié)合，三位一體的校本研修工作機制，扎實開展崗位練兵活動。

1、堅持開展教師“提升素質(zhì)崗位大練兵”活動，校本培訓(xùn)扎實有效，成效顯著。我們積極動員，鼓勵更多教師參與。因為我校教師年齡偏大，所以在活動之初，教導(dǎo)處多次于全體教師大會上進行活動動員，要求48周歲以下在職教師必須全員參與。教師們參與熱情教高，一些老教師也參與到崗位練兵活動中來。學(xué)校里掀起了一股練字、練畫的學(xué)習(xí)風(fēng)潮。我們立足平時，日常練習(xí)常抓不懈。參與這次練兵活動的教師，平時均能主動積極地進行“兩筆一畫”的練習(xí)，即鋼筆字、粉筆字及板畫。教導(dǎo)處對全體參與活動的教師提出要求，每周均要上交一張較優(yōu)秀的具有一定質(zhì)量的鋼筆字和簡筆畫作品，每隔周均須完成一副較優(yōu)秀的粉筆字作品。教師們在平時練習(xí)的基礎(chǔ)上，每周抽取出較優(yōu)秀的作品進行考評�，F(xiàn)在，每位教師都積累了厚厚的一疊作品。對比最初上交的作品，現(xiàn)在的作品水平已經(jīng)有了較大的進步和提高。這不僅是教師們平時苦練的見證，更是“兩筆一畫”練兵效果的最好證明�；顒又�，我們還堅持展覽交流。兩筆一畫練習(xí)不能“閉門造車”，互相學(xué)習(xí)觀摩對于教師們練習(xí)效果的提高是很有裨益的。我們要求教師每周將粉筆字的小黑板、隔周的簡筆畫放置于走廊的顯眼位置。教師每周的練習(xí)作品均進行展示，為教師們提供了一個良好的展現(xiàn)自我、互相學(xué)習(xí)的平臺。

鋼筆字、板圖板畫和粉筆字是教師的一項專業(yè)基本功，是每位教師勝任教學(xué)工作的根本。我校將把這項活動長期開展下去，讓每位教師形成自覺練習(xí)的意識，把不斷提高教師兩筆一畫基本功水平作為學(xué)校的一項常規(guī)工作來抓。參加全區(qū)“深入實踐科學(xué)發(fā)展觀、教師崗位練兵展評”活動，我校十名教師參加基本功比賽，獲得三優(yōu)七良的好成績。

2、立足課堂，開展形式多樣的練兵活動。（1）教研員來校全面聽課。

①視導(dǎo)聽課：開學(xué)初，我校8位教師接受了進修校視導(dǎo)聽課、評課，改變觀念和教學(xué)方式，取得了很好的效果。尤其是我校董淑榮老師所做的英語課，得到了教研員的高度評價，并在全區(qū)英語教研活動中作公開課，深受好評。

②區(qū)“校本教研直通車”在我校蹲點教研，時間為期兩周，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、科學(xué)等科目，共有26位教師接受了聽課。聽課之后，教研員及時地與上課老師交流，根據(jù)教師的上課、學(xué)生的反饋情況，結(jié)合自己在本學(xué)科方面多年的專業(yè)研究所得，對老師的教學(xué)進行點評，并提出針對性的修改意見。本次蹲點活動，促進了我校教育教學(xué)工作的進一步扎實提高。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面聽課。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各科組，有針對性的展開聽課、評課，幫助薄弱教師改進教學(xué)，也取得一定的效果。高校長深入五、六年組聽課，指導(dǎo)教學(xué)。教學(xué)副校長范輝堅持深入教學(xué)一線，一學(xué)期聽課一百多節(jié)，聽課筆記記得扎實、具體，針對性強。在教育局臨時抽查全區(qū)教學(xué)副校長聽課筆記活動中，得到了高度評價。同時，范輝還參加了全市小學(xué)教學(xué)校長業(yè)務(wù)筆記展評活動，獲得好評。

3、強化集體備課的管理，規(guī)范開展觀課議課活動。

我校組織教師認真學(xué)習(xí)《備課上課的理念與實踐策略》和《教學(xué)基本技能訓(xùn)練指導(dǎo)》兩本書，組織教師答題兩次。認真開展集體備課活動。每周四、周五下午七、八節(jié)課為集體備課時間，教師以備課組為單位進行集體備課，集思廣益，在課堂教學(xué)中共同提高，取得良好效果。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入各組參與交流研討。同時，在教研員來聽課時，我們以學(xué)年組為單位，開展觀課議課活動。通過集體備課和觀課議課活動的開展，在不同程度上提高了每位教師駕馭課堂的能力，有效解決教師之間教學(xué)水平層差不齊的局面，形成了良好的帶動效應(yīng)。同時為學(xué)校校本培訓(xùn)、校本教研活動的順利開展提供了保障。

二、加大教學(xué)環(huán)節(jié)管理力度，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、侯課制度。

新學(xué)期開始，我校嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的管理，實行了“課前侯課”制度。要求有課的教師提前三分鐘做好教學(xué)準(zhǔn)備，并站在教室門口迎接學(xué)生進教室，提醒并督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，以便讓他們上課后盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。這種做法，既增強了教師的時間觀念，自覺及時地做好課前準(zhǔn)備；同時也促進了學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。教師侯課也是對學(xué)生的一種尊重，同時也是作為一名教師的威嚴(yán)所在。只有這樣才能創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，才能更好地與學(xué)生溝通，也才能為有效教學(xué)的實施打下堅實的基礎(chǔ)

2、完善科學(xué)、有效的質(zhì)量檢測體系。

嚴(yán)密監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。進行常態(tài)課后的了解性檢測、階段（單元）的分析性檢測、學(xué)期中、期末的檢測，準(zhǔn)確地了解了檢測學(xué)科、年級的真實的教學(xué)狀況。期末階段，為迎接全區(qū)質(zhì)量檢測，四、五、六年級教師認真?zhèn)淇�，團結(jié)協(xié)作，取得了良好的檢測效果。在備考、迎考、考后質(zhì)量分析的完整活動過程中，各科教師提高了思想認識，對課堂教學(xué)方式的改革有了更深入的體會。

3、加強對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查督促。

嚴(yán)格落實《建華區(qū)中小學(xué)教教研工作規(guī)程》要求。落實課程計劃，開全課程，開足課時。任課教師嚴(yán)格按照課表授課。在提升教學(xué)質(zhì)量的同時，著重減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，樹立“向課堂要質(zhì)量，向管理要效益”的思想，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。同時修改、完善了《東路小學(xué)教學(xué)課堂常規(guī)》，將“建華區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)行為規(guī)范”“三個關(guān)注、八項要求”下發(fā)到每一位教師的手中。使教師明確了：認真組織、一絲不茍、科學(xué)講述、教書育人的課堂常規(guī)的基本要求，明確了自己的職責(zé)，更加清楚誰的崗位誰負責(zé)的原則。加強了對課堂常規(guī)的監(jiān)控，杜絕了缺課、損課、串課的現(xiàn)象。

本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。備課、作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查做到行政、科組長檢查與教師自查并重，改革作業(yè)檢查交流形式，開學(xué)初舉辦了“假期作業(yè)展覽”由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，作業(yè)展覽以班級為單位進行，由各班學(xué)生布置展臺，擺放作業(yè)。學(xué)校組織全體師生進行觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)生參觀時，看到那些整潔的作業(yè)都贊嘆不已。對優(yōu)秀教案中的特點及亮點進行了認真的學(xué)習(xí)，互相取長補短，互促互進。此次活動教學(xué)工作工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。

4、加強家�；�動，及時反思調(diào)整管理思路和方法。

本學(xué)期分層次，組織召開了不同的家長會：學(xué)困生家長會、四年級分班家長會、全校期中家長會，多次組織學(xué)情調(diào)查，組織學(xué)生、家長、教師關(guān)于教師上課情況、學(xué)生完成作業(yè)情況的調(diào)查，全面了解相關(guān)信息，為學(xué)校改進教學(xué)提供了第一手材料。

5、舉辦教師教案展評活動

結(jié)合教育局下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)管理“三個關(guān)注、八項注意”》，我校將教師備課教案重新設(shè)計，打印，突出了集體備課、教學(xué)反思、再設(shè)計部分。學(xué)校舉行了教師備課教案展評活動。通過老師們投票，評出最佳教案7本，優(yōu)秀教案8本。學(xué)校挑選了書寫字體美觀、工整的備課教案展出，由學(xué)生觀看。提高學(xué)生對辛勤培養(yǎng)自己的老師產(chǎn)生敬意的同時，也促進了學(xué)生們書寫水平的提高。

三、本學(xué)期崗位大練兵活動中，我校開展的其它教學(xué)活動：1、區(qū)“小學(xué)語文課例研討會”在我校召開。

11月18日，建華區(qū)“小學(xué)語文課例研討會”在我校召開。研討會進行了教者與聽課教師的之間的互動交流，區(qū)語文教研員呂鳳杰老師做了指導(dǎo)性講話，我校的17位語文教師就目前語文課堂教學(xué)中存在的問題與困惑與問題與教研員及做課教師進行了交流。

2、參加區(qū)“深入實踐科學(xué)發(fā)展觀、教師崗位練兵展評”教學(xué)賽講活動。我校共派出5位教師做課：黃慶杰做語文課《我愛故鄉(xiāng)的蘆葦》、張晶做數(shù)學(xué)課《密鋪》、何鄂艷做英語課教學(xué)、朱桂華老師做的科學(xué)課《像火箭那樣發(fā)動驅(qū)動小車》、陳慶國老師做的體育課《跳小繩》。范輝擔(dān)任這次教學(xué)賽講活動語文科的評委，張玉輝擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的評委。為了這次比賽，學(xué)校全力以赴，每一位參賽教師也都付出了相當(dāng)?shù)男难�和汗水。按上級要求，我校還安排了近40人次教師聽課，認真撰寫聽課反思，并以規(guī)范的表格式上交，得到了進修學(xué)校的高度評價�；顒又形倚＋@得優(yōu)秀單位獎。

3、承辦了區(qū)“校本教研直通車”東路小學(xué)現(xiàn)場會。

為期兩周的蹲點教研活動結(jié)束后，我校又承辦了建華區(qū)小學(xué)“校本教研直通車”東路小學(xué)現(xiàn)場會。我校崔浩林、王玉英、董淑榮分別展示了語文、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)課堂教學(xué)。通過這次現(xiàn)場會，老師們更加明確了新課改課堂教學(xué)模式的探究方向，也更清楚地認識到新課標(biāo)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是結(jié)合自己的教學(xué)理解透徹貫徹到底；對于教材要認真研讀后靈活運用，教無定法，但是一定要適合學(xué)生的發(fā)展，老師要專業(yè)化地教，更要學(xué)生作為課堂主體快樂主動參與，讓孩子們在富有樂趣的課堂上體驗求知和進取的快樂，同時也更激發(fā)了老師們“想發(fā)展，能發(fā)展，會發(fā)展”的愿望�！耳Q城晚報》、《齊齊哈爾日報》等多家媒體進行報道。

4、張穎老師參加了區(qū)語文構(gòu)建生命課堂“百花杯”優(yōu)質(zhì)課錄像課比賽。四、崗位大練兵工作存在的問題：

1、校本教研工作機制有待進一步完善，教師教科研意識相對薄弱，過程還不夠穩(wěn)健，以人為本的研訓(xùn)活動還不夠自如，多停留在學(xué)校工作安排上，富有創(chuàng)造的個性化教學(xué)教研及年級組建設(shè)沒有得到充分體現(xiàn)。

2、教學(xué)管理人員教育思想教育理念還不夠開闊，教育思路、教育行為多停留在教學(xué)工作事務(wù)上，考慮學(xué)校遠期規(guī)劃、特色工作等較少，對學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展有所制約。

3、部分教師課堂教學(xué)的有效性欠缺，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高。

4、部分教師對崗位大練兵活動有倦怠思想，忙于應(yīng)付，訓(xùn)練質(zhì)量不高。六、今后工作思路：

1、加強教師培訓(xùn)研究，加強教學(xué)管理研究，不斷總結(jié)、反思管理經(jīng)驗，提升管理水平。2、加強管理者的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，向優(yōu)秀的學(xué)校取經(jīng)多學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，并與我校的實際相結(jié)合，切實提高崗位大練兵活動的實效性。

3、強化教師的基本功及教學(xué)技能的訓(xùn)練，聚焦課堂，追求高效益教學(xué)。關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注教師成長，關(guān)注課程質(zhì)量，立足課程標(biāo)準(zhǔn)、強化教學(xué)設(shè)計，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教、導(dǎo)測試”的功能，課堂突出對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓每一個孩子在教學(xué)過程中都獲得發(fā)展。

4、加強教師的職業(yè)修養(yǎng)，通過動之以情，曉之以理以及學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多種方式，讓教師們對崗位練兵活動投入熱情、投入真心、投入智慧、投入精力，在全心投入中實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展。

以上就是本學(xué)期教學(xué)工作中開展崗位大練兵活動的幾點做法。務(wù)實、扎實、樸實是我校教學(xué)工作的原則。在今后的工作中，我們會用“發(fā)展”的觀點去探索，以“創(chuàng)新”的精神去努力，以“虛心”的態(tài)度向各位專家請教、向同行學(xué)習(xí)，取長補短，與時俱進，努力爭取把東路小學(xué)的教學(xué)工作推上一個新臺階。

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