民族小學教師崗位大練兵小結(jié)201*-201*_

民族小學201*-201*崗位練兵活動小結(jié)

201*年1月26日

扎實、求實、創(chuàng)新

崗位練兵活動小結(jié)

本學期我校教師的崗位練兵工作按照學校工作要求,在教科室的指導(dǎo)下，從實際出發(fā)，通過課改理論的學習和實踐，因人而異地開展各自所需的創(chuàng)新性的練兵活動，教育教學技能有了顯著地提高，教學質(zhì)量大面積提高。在以校為本的研修陣地上，我校牢牢抓住師資隊伍建設(shè)，教研組建設(shè)，學習型團隊建設(shè)，校本課程開發(fā)這幾個重要陣地，立足實際，按需練兵，采取了理論與實踐相結(jié)合，培訓(xùn)與自修相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與遠程交流相結(jié)合等原則，認真做好學校的練兵，收到較好的效果。

（一）、立足實際，明確主題。

1、以提高自身專業(yè)能力為主線，以“強效教學有效性，優(yōu)化教師教學能力”為主題，以學校為主體，以教研組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于教研問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

2、開展教師自學活動，提高教師理論素養(yǎng)。

教師們的讀書心得，結(jié)合自己的教學實踐，有摘錄、有反思。學校教導(dǎo)處定期檢查，進行評比，并在學期末組織教師進行自學交流活動。定期的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓教師們及時了解到教育局新的教育精神、感受到最前沿的教育氣息、掌握了最實用的教學方法。3、加強集體備課，提高備課實效。

本學期關(guān)于集體備課的管理，學校做到了三規(guī)定：即規(guī)定備課地點、備課時間、備課內(nèi)容。每位教師備課前做到精讀教材和大綱，備課時做重點交流。努力做到集體備課是爭論的場所、交流的場所，是體現(xiàn)教師群體智慧的場所。精心進行個人、集體備課，有步驟地、創(chuàng)造性地構(gòu)思、書寫好每一課時的教案。具體做到：備教材，備學生；精心設(shè)計師生互動內(nèi)容，面向全體學生，講導(dǎo)練用相互結(jié)合，使學生不同程度得到提高。

（二）、逐步完善，整章建制，加大工作管理力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進。結(jié)合我校實際情況，并制定我校教師崗位練兵工作計劃。學校依據(jù)實際情況，逐步完善崗位練兵的管理，整章建制，將崗位練兵切實滲透到教學中去，落實到業(yè)務(wù)考核中去。

（三）、圍繞練兵目標，采取多內(nèi)容多形式多角度的練兵活動，使崗位練兵突出實效。

結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開教研組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1、進一步強化基本技能訓(xùn)練，扎實教師基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復(fù)練習，養(yǎng)成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們在上學期安排教師開展了粉筆字專練，鋼筆字專練，課件制作專練。在這些基本訓(xùn)練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周教學反思、每學期自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)學習，使教師練就了扎實的基本功。通過一年來的練兵，自身的業(yè)務(wù)技能有了顯著的提高。

2、注重學生自主合作探究能力的培養(yǎng)。本學期，學校要求教師加強“如何創(chuàng)設(shè)教學情境能力”和評課能力的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習動機、興趣。繼續(xù)加強對學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育和學習小組建設(shè)和評價的實踐。

3、主要是以課堂教學為主陣地，開展教師基本技能的訓(xùn)練，例如板書，規(guī)范用語，教學反思等。教研組開展了教學例會，主要是課標解讀能力的訓(xùn)練，小考題分析的教學反思的訓(xùn)練，探究教學模式的創(chuàng)新教學設(shè)計能力的訓(xùn)練，集體備課的合作交流與教學內(nèi)容訓(xùn)練等。通過這些訓(xùn)練，真正做到了“放下去，抓起來，有實效”，也使我們體會到崗位練兵要有科學發(fā)展的思想，要有以人為本的思想。

4、以教師匯報課和教師說講評課為載體，提高教師教學水平。本學期學校開展了教師賽課活動。全體教師參加，學校由校長、語、數(shù)組分別組成了評委組。活動以組為單位進行，學校最終根據(jù)個人的平均分，評選出一等獎各一人，二等獎各一個。學校對每位教師聽課節(jié)數(shù)進行了量化考核，要求教師聽課不少于自己能聽課節(jié)數(shù)的50%。學校形成了分組備課、教師教學技能展示、集體評課、二次備課的良好教研氛圍，極大地提高了教師的教學水平和研讀教材的能力。

九月份：全校語數(shù)教師參加“瑞麗市教科中心關(guān)于開展201*年新教師系列”培訓(xùn)，每人認真做好聽課記錄與評課活動，并寫一篇心得。本學期我校練兵活動與教學大賽活動緊密結(jié)合起來，學校要求全體教師參加，35歲以下青年教師分新秀與骨干兩個層次全員參加校內(nèi)教學大賽，參賽選手要參加說課和作課兩輪比賽，參賽骨干教師先作領(lǐng)引課，參加評課，活動中，教師的教材分析能力、課標解析能力、教學設(shè)計能力、課堂教學的生成能力和教學反思能力獲得了提高，骨干教師的教學評價能力獲得長足進步，教學風格開始逐漸形成。

十月份：練兵活動走向收獲季節(jié)，學校根據(jù)練兵工作中必練模塊的要求，在九月份開展教學大賽的基礎(chǔ)上，要求全體教師每人上交學情分析、教學設(shè)計、評課材料、教學反思四份練兵材料，學校教務(wù)處對全校教師上交的材料進行了認真的批改和收藏，實現(xiàn)寶貴的教育智慧的資源共享。學校全員參與活動，自主提升教學評價與反思能力。

十一月份：練兵活動以教研組為單位，進入到年度總結(jié)階段。十二月份：全校語數(shù)教師參加教科中心開展的“瑞麗市課堂教學改革觀摩交流”培訓(xùn)，每人認真做好聽課記錄

崗位練兵工作應(yīng)該是一項堅持持久、扎實推進的工作。相信在瑞麗市教育局、教科室的正確指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，教師崗位練兵工作一定會持續(xù)、健康、有效地開展下去，教師崗位大練兵活動必然成為我校教師專業(yè)化成長的不竭動力，成為促進教師個人成長與發(fā)展，體驗職業(yè)快樂與專業(yè)收獲的有效途徑，崗位練兵不是一朝一夕的事，使之高效地、持久地開展下去，讓崗位練兵之花在民族小學綻放奇葩！

擴展閱讀：小學教師崗位大練兵工作總結(jié)

201*-201*學年度第一學期

龍泉鎮(zhèn)中心小學

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小學教師崗位大練兵工作總結(jié)

小學教師崗位大練兵工作總結(jié)

根據(jù)市教育局、市教研院關(guān)于《哈爾濱市中小學落實科學發(fā)展觀提高教育質(zhì)量行動計劃》、《哈爾濱市中小學教師素質(zhì)提升“百千萬”崗位練兵活動實施方案》的要求和部署，為貫徹落實“關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一位教師，辦好每一所學校”的工作主題，盡快提高全縣教師專業(yè)能力，全面提升教育教學水平，我縣堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新理念、新課程、新技術(shù)和以提高實施課程改革的能力為重點，以“構(gòu)建高效課堂，提升實踐能力”為主題，本著立足教學崗位，通過開展以賽促練，以賽促學，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展等途徑，全面啟動了全縣中小學教師全員參與的崗位大練兵活動。練兵一年來，我縣按照上級的部署，并結(jié)合本縣實際，扎實有效的開展了一系列活動，做了一些積極有效的工作，取得了預(yù)期的效果。

一、強化領(lǐng)導(dǎo)，抓住主題，為崗位練兵提供保障為確保全縣中小學教師崗位練兵活動科學、有序、順利進行，我縣成立了以教育局業(yè)務(wù)副局長和教師進修學校校長掛帥的“巴彥縣中小學教師崗位大練兵活動”領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《巴彥縣中小學教師素質(zhì)提升活動實施方案》，要求全縣各中小學認真貫徹落實方案精神，廣泛動員教師全員參與，并依據(jù)方案精神結(jié)合自己學校的實際問題成立領(lǐng)導(dǎo)組

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織，制定切實可行的練兵計劃。各基層學校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，教師要人人參與，做到計劃周密，安排得當，務(wù)求實效。

崗位練兵活動實施以來，我縣本著以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展了基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，著力提高校長的教育教學管理能力，著力提高教研員的指導(dǎo)示范能力，真抓實練，凸顯大練兵的實效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、聯(lián)系實際，狠抓落實，崗位練兵工作突顯實效為落實好上級教育行政業(yè)務(wù)主管部門有關(guān)教師崗位大練兵工作的文件精神，以達到提高教師崗位大練兵質(zhì)量的目的，我縣有計劃、有組織、有步驟的開展了一系列活動，主要體現(xiàn)出以下七個方面的特點。一是全員性。教師崗位大練兵是我縣教育改革與發(fā)展的客觀需要，教師必須人人參與。教育行政部門、業(yè)務(wù)部門與中小學校努力營造了全員教師崗位大練兵的良好氛圍，其中特別重視農(nóng)村教師、薄弱學校教師的練兵活動，確保了縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教師專業(yè)水平的明顯提高。二是校本性。大練兵活動是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我縣在崗位練兵實際工作

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中立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升了全縣中小學教師校本研修的質(zhì)量與水平。三是層次性。我縣練兵活動注重了分層次進行，不搞一刀切。各學校結(jié)合了學校實際開展練兵活動內(nèi)容。學校針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。四是過程性。提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進的過程，具有長期性和系統(tǒng)性。必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。同時，要注重過程中發(fā)揮評價的作用與功能。所以我縣本著急用先練的原則，及時記錄教師自己的專業(yè)能力發(fā)展進程。通過自評、互評、導(dǎo)評、審評等方式開展綜合評價，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向，達到提高教師專業(yè)化水平的目標。五是實效性。教師崗位大練兵是一項長期的工作。我縣一直以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容。真正從制約新課改實施、制約有效教學和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學中，落實到每位學生的身上。六是創(chuàng)新性。在練兵活動中，各學校緊密結(jié)合自身實際，解決實際問題，研究新思路，探索新方法，形成自己的特色。

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教師同時也根據(jù)自身特點，研究練兵項目。形成自己的教學風格和研修風格。七是重視性。我縣教育局和教師進修學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項活動。在推進教師崗位練兵活動過程中，多次召開校長會、教師座談會和現(xiàn)場會。在崗位練兵啟動和推進過程中，我們適時舉行了第六中學的現(xiàn)場和實驗小學現(xiàn)場兩次崗位練兵展示現(xiàn)場會。兩次現(xiàn)場會中，教育局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員、進修學校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員、各基層學校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師、學科帶頭人都積極參加。這兩次的現(xiàn)場展示活動不但提升了展示教師自身的能力，同時也為其他學校提供了練兵思路。

三、抓重破難，開拓創(chuàng)新，崗位練兵活動彰顯特色大練兵活動的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開教研組與備課組。各學校及教研組充分利用行之有效的研修方式，開展練兵活動。我縣崗位練兵特色突出以下三點。

一是以練兵成果展示評比促進練兵扎實有效實施。3月初，進修校制定了《巴彥縣中小學教師崗位練兵成果展示評比標準》，要求各學校按照標準為依據(jù)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)親自組織并參與全員練兵，進修校以中小教部教研員為主分別成立了崗位練兵成果評比小組，由進修校校長親自帶隊，對全縣中小學崗位大練兵情況及成果進行了整體評估。每所學校都必須展示一次課例研討和一次特色教研活動，評估組現(xiàn)場評估并與領(lǐng)導(dǎo)反饋交流意見，

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肯定好做法，指出存在的不足，提出合理化的建議，為各學校崗位練兵的有效開展明確了方向。

二是突出典型引路。被評選出的六所崗位大練兵成果展示優(yōu)秀學校，在本次崗位練兵活動過程中起到了模范帶頭、引領(lǐng)示范的作用。

三是基于專家引領(lǐng)的專業(yè)能力的訓(xùn)練，突出行動研究。我縣還以大練兵內(nèi)容為課題，進修校中小教部積極開展“五個一”活動。根據(jù)市教育局崗位練兵方案精神，中小教開展了“五個一活動”，內(nèi)容包括每名教研員每學年開展一次大型教研、一次案例式活動、確定一所點校、進行一次專題講座或報告、推廣一項經(jīng)驗或科研成果。并以課為例，針對課堂中的問題與教師進行研討，提出建設(shè)性的意見和建議。通過提升骨干教師課堂教學的實施能力，影響和帶動其他教師專業(yè)發(fā)展，以點代面。

四、認真總結(jié)，不斷完善，確保崗位練兵不斷取得新成績

通過扎實的開展教師崗位大練兵活動，使我們獲得了較深的收益，取得了一些經(jīng)驗。我們覺得，通過教師崗位大練兵全縣教育教學工作和教師整體素質(zhì)有了新的發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下五個方面。一是通過開展崗位大練兵活動，進一步提高了教師整體素質(zhì)，提高了教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。二是通過開展崗位大練兵活動，構(gòu)建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。三是通過開展崗位大

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練兵活動，進一步提高校長的教育教學管理能力和學校管理水平指導(dǎo)能力。四是通過開展崗位大練兵活動，加強了教研員隊伍建設(shè)，進一步提高了教研員的培訓(xùn)能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。五是通過開展崗位大練兵活動，全面提高了教育質(zhì)量，實現(xiàn)學生有品德，成長有特長；教師有品格，教學有特點；校長有品味，辦學有特色；進而有效地進促了我縣教育事業(yè)的健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

在總結(jié)收獲的同時，我們也看到了不足和存在的問題。一是教師的思想觀念、教育理念與新課改形勢下的教育教學改革思路還有一定的差距；二是部分農(nóng)村教師為民轉(zhuǎn)干教師，年齡老化，專業(yè)能力不強，進一步加強專業(yè)培訓(xùn)勢在必行；三是各基層學校練兵活動的重視程度存在差距，組織和落實情況存在著不平衡性。

在總結(jié)上一個階段教師崗位大練兵活動所取得的成績和存在的問題的基礎(chǔ)上，我們將進一步堅定信心，用扎實的工作和創(chuàng)新的工作思路，把崗位練兵這項工作常抓不懈，使崗位練兵工作不斷深化、升華。重點做好四個方面的工作。一是進一步強化領(lǐng)導(dǎo)重視，突出領(lǐng)導(dǎo)身先士卒；二是進一步做好精心謀劃，突出全員參與；三是進一步堅持立足實際，突出真實、樸實、實用；四是進一步鞏固成果，突出青年教師、骨干教師（名師）兩個層面。

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崗位練兵工作只有起點，沒有終點，我們共同走在練兵的路上，探索有佳徑，努力無止境。今后，我縣要把崗位練兵活動作為永不停頓的行為，把教師隊伍建設(shè)作為永遠不變的工作重點，為把我縣建成教育強縣做出新的、更大的貢獻。

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