紅山中心學(xué)校教師崗位練兵活動(dòng)階段小結(jié)

紅山中心學(xué)校教師崗位練兵活動(dòng)

階段小結(jié)

為了進(jìn)一步提高我校教師的整體素質(zhì)，打造一支思想品德良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，根據(jù)市、縣局《關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園教師崗位練兵活動(dòng)的通知》文件精神，我們本著“面向全體，全員參與、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效”的原則，在我校廣大教職工中深入開展了教師崗位練兵活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)的開展增強(qiáng)了廣大教師教書育人的使命感，規(guī)范了教師的施教行為，使現(xiàn)代教育理念逐步深入人心，有效提高了教師的教學(xué)技能�，F(xiàn)將學(xué)校開展的教師崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排

為了保證崗位練兵活動(dòng)有效開展，學(xué)校成立了以校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開教師崗位練兵工作大會(huì)，進(jìn)行部署動(dòng)員，傳達(dá)貫徹市、縣教育局《關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園教師崗位練兵活動(dòng)的通知》精神，并對(duì)教師崗位練兵活動(dòng)從三個(gè)階段分別提出了具體的要求。第一階段為宣傳動(dòng)員，明確認(rèn)識(shí)。第二階段為崗位練兵，提高技能。第三階段為總結(jié)評(píng)比，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。要求活動(dòng)要以堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)貫穿活動(dòng)始終的原則，把崗位練兵活動(dòng)落實(shí)到教育教學(xué)的整個(gè)過程之中，將技能訓(xùn)練與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，在教中練，在練中教，使練兵活動(dòng)逐步轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。立足教師需要，注重實(shí)效，在什么崗位就練什么兵，缺什么練什么，什么薄弱練什么。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《紅山中心學(xué)校教師崗位練兵活動(dòng)方案》，制訂了各階段的練兵計(jì)劃、實(shí)施方案、考評(píng)細(xì)則，建立起了學(xué)校崗位練兵專檔和教師個(gè)人練兵檔案，囊括了教師的練兵計(jì)劃、三筆字、簡

筆畫、演講稿、心得體會(huì)、論文、課后反思等資料，使崗位練兵活動(dòng)有序開展。

二、重在練兵，力求實(shí)效

1、落實(shí)教師基本技能訓(xùn)練。教師結(jié)合個(gè)人自查，制定了切合自己實(shí)際的個(gè)人練兵計(jì)劃。崗位練兵指導(dǎo)小組及時(shí)印發(fā)了理論學(xué)習(xí)推薦書目和相關(guān)學(xué)習(xí)材料，學(xué)校為教師訂購了報(bào)刊雜志、購買了讀書資料、開放圖書室、閱覽室、微機(jī)室，極大的豐富了教師的學(xué)習(xí)資源，使理論學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿于崗位練兵活動(dòng)的全過程。我校將口語表達(dá)與書寫、實(shí)驗(yàn)操作、教具制作、課件制作作為第一階段練兵活動(dòng)的主要內(nèi)容，為使教學(xué)基本技能訓(xùn)練落到實(shí)處，我們每學(xué)期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、課件制作等專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)，并實(shí)行了周結(jié)月評(píng)制度，對(duì)教師的練兵情況進(jìn)行檢查考核，同時(shí)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。通過兩年來的練兵，教師的業(yè)務(wù)技能有了顯著的提高。

2、開展課堂教學(xué)大練兵兵活動(dòng)。第二階段的練兵的只要內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、說課、評(píng)課。課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合觀摩課、示范課、引領(lǐng)課、優(yōu)質(zhì)課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節(jié)公開課，由學(xué)校教研組從備課、上課、說課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、客觀的評(píng)價(jià)。而每次的公開教學(xué)都要圍繞每學(xué)期的學(xué)習(xí)專題開展活動(dòng)，做到了理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，突出崗位練兵為教學(xué)服務(wù)這一宗旨，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

3、開展“骨干教師示范課”活動(dòng)。我校從11年下半年開始要求每位骨干教師每學(xué)期至少上一節(jié)示范課，骨干教師示范課活動(dòng)對(duì)骨干教師是一個(gè)錘煉的過程，同時(shí)對(duì)其他教師又起到了示范、引領(lǐng)的作用。

在課后的評(píng)議過程對(duì)全體教師來說又是鍛煉、成長的機(jī)會(huì)。。

4、結(jié)合課題研究，努力提升教師的科研能力。學(xué)校對(duì)課題組成員加大理論培訓(xùn)力度和管理的力度，要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結(jié)合，讓?shí)徫痪毐�在科研領(lǐng)域突出實(shí)效。我校的科研課題主要有《創(chuàng)設(shè)和諧課題享受快樂語文》、《留守兒童數(shù)學(xué)兩級(jí)分化現(xiàn)象成因及對(duì)策》、《學(xué)生文明禮儀教育研究》。

5、開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，以賽促練，提升教師素質(zhì)。為增強(qiáng)練兵活動(dòng)的實(shí)效性，我們組織開展了一序列的崗位練兵技能競賽活動(dòng)，力求達(dá)到以賽促練、以賽促學(xué)的目的，真正全面提高了教師的教育教學(xué)能力。11年3月份，我們開展了教師口語表達(dá)競賽活動(dòng)；11年4月份，我校開展了教師三筆字、簡筆畫競賽活動(dòng)；11年5月份開展了教具制作、課件制作競賽活動(dòng)。11年6月份，我校擬開展“教師綜合素質(zhì)展示”活動(dòng)，分為基本技能展示和個(gè)人特長展示，既展示教師崗位練兵的成效，又增強(qiáng)教師的競爭意識(shí)，推動(dòng)崗位練兵活動(dòng)的深入開展。11年10月份，開展了骨干教師課堂教學(xué)展示競賽活動(dòng)，11月份開展了面對(duì)全體教師的分文理科組的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。12月份開展了教師說課、評(píng)課競賽活動(dòng)。

三、成效與不足主要成效：

1、教師專業(yè)素質(zhì)提高幅度大。崗位練兵活動(dòng)的開展不僅使教師的道德素質(zhì)得了很大提高，也使教師逐步走向了專業(yè)化道路，不同層次、不同學(xué)科教師和不同崗位工作人員敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)能力都有了明顯變化，相當(dāng)一些教師變的愛學(xué)習(xí)、愛教書、會(huì)教書，練就了本領(lǐng)，練出了扎實(shí)過硬的工作能力。

2、教學(xué)效果明顯提高。教師素質(zhì)的總體提升，有力的促進(jìn)了教

學(xué)效果的提高。

不足之處：

1、教師的學(xué)習(xí)意識(shí)有強(qiáng)有弱。平時(shí)的理論學(xué)習(xí)和個(gè)人積累還需要加強(qiáng)。

2、在缺什么練什么，什么薄弱練什么方面還有待進(jìn)一步細(xì)化，以進(jìn)一步提高崗位練兵活動(dòng)的實(shí)效性。

總之，通過崗位練兵活動(dòng)的開展，不僅豐富了教師們的教育理論知識(shí)，而且增強(qiáng)了思想覺悟，提高了教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。探索有佳境，練兵無止境。我們將不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地開展好練兵活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

紅山中心學(xué)校201*年3月

擴(kuò)展閱讀：教師個(gè)人崗位大練兵個(gè)人總結(jié)

教師個(gè)人崗位練兵階段性總結(jié)

王明貴

從201*年起我校開展了教師崗位大練兵活動(dòng)，旨在提高教師的教育教學(xué)水平。這也是時(shí)代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)工作，我作為一名中青年歷史教師，我當(dāng)然不能錯(cuò)過這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，希望通過此活動(dòng)來完善自我。同時(shí)學(xué)校也努力營造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動(dòng)。通過這一階段的練兵活動(dòng)我感覺在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。

現(xiàn)將對(duì)崗位練兵的認(rèn)識(shí)，目標(biāo)進(jìn)行一下介紹一、指導(dǎo)思想

著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

二、具體目標(biāo)

1、通過崗位大練兵活動(dòng)，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)。

2、通過參與崗位大練兵活動(dòng)，我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力，成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、通過參與教師崗位大練兵活動(dòng)，希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。

三、階段性總結(jié)

去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標(biāo)》，并做了5000字的學(xué)習(xí)筆記，我假期認(rèn)真地對(duì)《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀，并包子保量的完成理論的學(xué)習(xí)，并順利的通過了課標(biāo)考試。使自己對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到了新的一個(gè)新的水平。

在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對(duì)教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標(biāo)，為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎(chǔ)。

立足課堂、研究教學(xué)，我積極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓(xùn)，我感覺收益很大，開闊了自己的視野，同時(shí)也了解了當(dāng)今個(gè)學(xué)校的歷史教學(xué)現(xiàn)狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用。

充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作，上網(wǎng)查找歷史資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容。對(duì)自己的教學(xué)是一個(gè)很大的補(bǔ)充，同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

堅(jiān)持每周寫兩次教學(xué)反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。

這是201*年以來在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié)，崗位練兵是一個(gè)長期而不斷內(nèi)練的過程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學(xué)習(xí)。

友情提示：本文中關(guān)于《紅山中心學(xué)校教師崗位練兵活動(dòng)階段小結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，紅山中心學(xué)校教師崗位練兵活動(dòng)階段小結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《紅山中心學(xué)校教師崗位練兵活動(dòng)階段小結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/720737.html

• 上一篇：“資產(chǎn)管理”課題活動(dòng)工作匯報(bào)
• 下一篇：民族小學(xué)教師崗位大練兵小結(jié)201*-201*_