學前教育工作經(jīng)驗總結(jié)

學前教育工作經(jīng)驗總結(jié)

童年的時光是珍貴的。剛?cè)胄�園的孩子們天真無邪,孩子們就是得到一塊小小的糖果，就很容易滿足，兒童的生命是主動的、向善的、向真的、向美的。所以，我們能做的就是讓孩子的童年盡可能的變的有價值、有意義。我們成人要發(fā)現(xiàn)和欣賞這充滿童真的兒童生活,凡事多從孩子的角度考慮問題，站在他們的立場上來感受他們的心情，給他們一個快樂的童年。

一、常規(guī)管理規(guī)范化

1、提高領(lǐng)導(dǎo)效能，重視學前班的教育工作。

首先，學校領(lǐng)導(dǎo)者要加強自我修養(yǎng)，刻苦學習，努力提高思想和幼兒教育工作業(yè)務(wù)水平。其次，要深切了解教職工的工作、生活，關(guān)心學前教育工作的老師，為他們排憂解難。此外對學前教育的有效教育的各項工作進行總結(jié)，以更好的開展好下一步的工作。在全校營造了一個互相關(guān)心、團結(jié)協(xié)作、人人為學生發(fā)展的良好氛圍。

2、建立切合實際的規(guī)章制度。

一是落實崗位責任制。明確學前教育的崗位職責，每期定出教學目標和工作責任。二是重視安全教育工作。經(jīng)常對教職工進行安全思想教育，本著安全第一的原則，人人都把要安全掛在嘴邊，放在心上。針對學前孩子多動好玩的特性。及時解決存在的安全問題，認真落實安全制度。每期召開家長會，對家長們提出一些很好的建議，進行落實。

3、落實檢查。在日常工作中，有目的對學前班加強檢查力度，主要檢查學生的早讀紀律和中午的活動紀律。

二、教學任務(wù)科學化

學校聘請高素質(zhì)的教師擔任學前教育工作。在教學中，這些教師以學生為本開展教育工作，促進了學生的發(fā)展。

1.以活動育人為方法。學前教育工作，凡事多從孩子的角度考慮問題，站在他們的立場上來感受他們的心情。學校不主張把他們當成一年級的預(yù)備班去培養(yǎng)，而是讓他們在活動中學。主題活動的選擇適應(yīng)孩子們需要的，感興趣的。游戲的設(shè)計是調(diào)動孩子的積極性的，是孩子喜歡的。努力讓孩子在快樂中成長，快樂中學習知識。

2.教師與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。一方面，讓老師們根據(jù)自己教學經(jīng)驗和不斷的摸索、實踐，抓住良機對孩子們進行“感情投資”，力爭讓每一位孩子在感情上成為同伴。作為老師，不論在言語、動作、表情、在教學活動中，都盡量“兒童化’，拉近和孩子之間的距離，而不是命令式的讓孩子不許動這不許碰那，這樣不好那樣不好。要有方法的消除學前班學生來校的恐懼。另外，教育教師用心對待每一位孩子，要有一顆愛孩子的心是。在生活中，我們要求教師要善于做孩子們的好朋友，時刻關(guān)注每一位幼兒，尊重幼兒，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，讓他們在其樂融融愛巢中快樂的生活。同時教師也要做一個生活中的有心人。孩子發(fā)燒了、鞋子穿反了、褲子濕了、鞋帶系錯了等等，要積極主動幫助孩子們與妥善解決。

3.注重培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

一個良好的行為習慣，可以讓人受益一生，學校重視培養(yǎng)幼兒的行為習慣，一般從以下幾方面著手：

（1）寓行為習慣培養(yǎng)于生活和活動之中，促進兒童的發(fā)展。古希臘教育家亞里士多德有一句至理名言“習慣成自然”。培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣貫穿于生活和各項活動之間。在組織活動的過程中，運用幼兒感興趣的故事、兒歌、游戲，在墻上貼一些圖片，再加上示范、引導(dǎo)、討論等各種形式，使幼兒了解應(yīng)當怎么做，并明白為什么要這樣做。并在實際生活中，不斷地練習強化，使之成為一種自然的習慣。如：當發(fā)現(xiàn)孩子的手臟時，衣服扣子或鞋帶松開的時候，鉛筆斷了都是我們因勢利導(dǎo)的好機會，要鼓勵他們自己動手，教給他們方法，讓他們養(yǎng)成良好的習慣。

（2）注重樹立好榜樣。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”任教的老師要以身作則，做出好榜樣。比如：在日常的生活中，教師自覺拾起一片廢紙、上下樓梯時左上右下、說話時正確的使用禮貌用語、答應(yīng)幼兒的事情都能做到等。（3）重視家校溝通。孩子的進步，成長，離不開教師，更離不開家長教育。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師校引導(dǎo)，效果可能不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能達到真正的目的。通過家校溝通，將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。對于工作比較繁忙的家長，電話聯(lián)系便是老師與家長交流的最好方式。為了更好地做好學前教育工作，我們還特地發(fā)放了“致家長一封信”、“家長問卷”、召開“家長會”，學校通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，溝通信息，增進了情感的交流。

學前教育工作是繁雜的，幼兒教師是平凡的、辛苦的；但同樣也是幸福的，因為她們?yōu)椤芭嘤�祖國的棟梁之才，民族的希望之花”打下了堅實的基礎(chǔ)。

擴展閱讀：201*幼教個人工作小結(jié)

輕敲鍵盤，回憶四年來的工作，想著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一轉(zhuǎn)眼四年過去了，我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治、教育教學、業(yè)務(wù)學習、家長工作等方面對自己工作做總結(jié)：一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。會議中積極發(fā)言，工作努力配合教研組長開展的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，生活上先人后己，熱心幫助同事，及他人之所急。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。并且從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。學期之初根據(jù)本班級的特點有針對性的制定計劃，針對本班級比較薄弱的環(huán)節(jié)，進行培養(yǎng)。三、業(yè)務(wù)學習方面：

我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我還參加了我們托幼中心針對青年教師展開的系列培訓，從學習活動、運動活動、游戲活動以及班級管理等多方面著手，讓我們這些職初教師有了新的認識，是我們職業(yè)發(fā)展道路上的指路明燈。

四、家長工作方面：

一直以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可。我創(chuàng)設(shè)的"qq群"受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。五、存在不足：

當然我也有很多不足，我希望在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

一路走來，雖繁瑣，但是我收獲的是滿滿的幸福，我愛上了和我成長的孩子們，我珍惜這樣的每一天，這是我最幸福的事情。

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