學校防震減災工作總結(jié)

防震減災科普知識總結(jié)

德昌縣樂躍九年制學校

張平

為了進一步做好學校防震減災知識宣傳，增強學生以及自身的防震減災的安全意識，提高學生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。認真貫徹“以預防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防震減災活動，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

1、開學第一課，我班做了“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”專題講話，通過生動的事例，深入淺出地引導全體同學走進該活動。之后，我校又通過板報、墻報、廣播站等，廣泛宣傳“抗震救災英雄少年”事跡，闡釋抗震救災精神，營造弘揚偉大抗震精神的濃厚校園氛圍。

2、結(jié)合“品德”課等，組織學生學習“抗震救災英雄少年”事跡。各班利用黑板報出版“抗震救災英雄少年”事跡。讓廣大學生在了解“抗震救災英雄少年”事跡的基礎上，認識到在他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團結(jié)互助、樂觀向上”的品德是當代中小學生應該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當代中小學生健康成長應該具有的寶貴品質(zhì)。引導學生學習“堅強勇敢”的品德，在遇到困難和挫折時，不氣餒，不懼怕，有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣；學習“團結(jié)互助”的品德，在日常學習和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務集體；學習“樂觀向上”的品德，努力在各種環(huán)境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。

3、學校舉行了“防震減災演練”活動。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，學校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。

今后，我將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高學生以及自身的防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障血生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

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東洪小學防震減災總結(jié)

為了進一步做好學校防震減災知識宣傳，增強了全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預防為主，防御和救助相結(jié)合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結(jié)合學校實際，制定切實可行的《防震減災演練方案》，動員全校師生共同參與防震減災活動，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障�，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

1、開學第一天，我校校長在升旗儀式上做了“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”專題講話，通過生動的事例，深入淺出地引導全體同學走進該活動。之后，我校又通過國旗下講話、板報、墻報、廣播站等，大力宣傳第五個“全國中小學弘揚和培育民族精神月”活動的重要意義、主要內(nèi)容和工作成效，廣泛宣傳“抗震救災英雄少年”事跡，闡釋抗震救災精神，營造弘揚偉大抗震精神的濃厚校園氛圍。

2、以班級為單位，動員發(fā)動全體師生收看“知識守護生命”大型公益特別節(jié)目《開學第一課》。組織全校師生分批于多媒體教室觀看《“英雄少年”201*年抗震救災英雄少年頒獎晚會》光碟。讓廣大學生了解“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、不屈不撓，以人為本、尊重科學”抗震救災精神的內(nèi)涵，感受抗震救災精神就是愛國主義、集體主義、社會主義精神，就是我們黨和軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，就是中華民族的偉大民族精神。引導學生體會“萬眾一心、眾志成城”是中國人民團結(jié)奮進的強大力量，把自己的成長與祖國和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起；體會“不畏艱險、不屈不撓”是中國人民泰山壓頂不彎腰的英雄氣概，培養(yǎng)自己不為困難所壓倒的大無畏精神；體會“以人為本、尊重科學”是對人民的高度關(guān)注、對科學的高度尊重，珍愛生命，熱愛科學，勤奮學習，追求真知。

3、結(jié)合“品德”課、班隊課，組織學生學習“抗震救災英雄少年”事跡。各班利用黑板報出版“抗震救災英雄少年”事跡。讓廣大學生在了解“抗震救災英雄少年”事跡的基礎上，認識到在他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團結(jié)互助、樂觀向上”的品德是當代中小學生應該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當代中小學生健康成長應該具有的寶貴品質(zhì)。引導學生學習“堅強勇敢”的品德，在遇到困難和挫折時，不氣餒，不懼怕，有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣；學習“團結(jié)互助”的品德，在日常學習和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務集體；學習“樂觀向上”的品德，努力在各種環(huán)境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。

4、開展抗震救災為主題的競賽活動；3月25日下午，舉行“抗震救災科普知識”競賽活動，并從中選拔27名同學進行表彰。

5、學校各部門精心安排，認真準備，努力營造“防震減災”宣傳氛圍。學校組織《地震基礎知識》專題板報，向?qū)W生介紹地震知識及防震要領，并利用學校小廣播進行宣傳；各班級也利用黑板報出版防震減災基本常識，利用班隊會組織學生學習《地震來了怎么辦》等相關(guān)科普知識，提高學生的預防、避險、自救、互救能力；讓全體師生明確防震減災的重要性，并組織班主任進行防震演練培訓，觀看《防震減災科普知識》演示文稿，觀摩了八年⑴班防震減災示范演練，明確防震演練的具體操作程序，提高全體教師防震演練的組織能力。

6、學校舉行了“防震減災演練”活動。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，學校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，在不到2分鐘的時間內(nèi)，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。

7、學校組織部分學生到社區(qū)進行抗震救災知識宣傳，提高社區(qū)居民抗震救災意識。

8、學校組織了“防震減災知識”手抄報競賽。并對其中18名優(yōu)秀者進行表彰。

今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

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