學(xué)校辦學(xué)特色總結(jié)

學(xué)校辦學(xué)特色

多年來，荒地小學(xué)在縣教育局和進修學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的不斷探索下，在全體師生的共同努力下，取得了許多令人矚目的成績，形成了鮮明的辦學(xué)特色，具體體現(xiàn)在以下幾方面：一、藝術(shù)特色

我校對學(xué)校的藝術(shù)工作非常重視，校長始終親自主抓藝術(shù)教育工作，并擔任藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，使藝術(shù)各項工作做到層層落實，責任到人，確保藝術(shù)教育工作的貫徹落實。為發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，我校成立了合唱隊、舞蹈隊、健美操隊、書法小組、繪畫小組等，每周定期進行輔導(dǎo)，提高了學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

學(xué)校每學(xué)期都開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動，為師生創(chuàng)設(shè)了濃郁的藝術(shù)教育氛圍。例如：“六一兒童節(jié)”我們舉辦慶“六一”文藝匯演活動，評選出獨唱、舞蹈、器樂的小能手，“十一”舉辦“慶十一”書畫大賽活動，讓樂于書法、繪畫的孩子在藝術(shù)的天空中遨游；紅領(lǐng)巾廣播站、校園小報、班級小報、黑板報、三筆字展覽、合唱比賽、舞蹈比賽都成為孩子們藝術(shù)展示的空間。在活動中學(xué)生們的積極性非常高，他們的審美能力、藝術(shù)水平都得到了提高。

幾年來，我校的藝術(shù)教育工作取得了可喜的成績。自201*年以來，我校舞蹈隊在梁麗杰老師的輔導(dǎo)下，排練了大量的舞蹈，舞蹈《小兵學(xué)武藝》、《歡樂大鼓》、《歡慶》、《天地喜洋洋》、《跨越新世紀》、《又是一個豐收年》、《歡天喜地》參加縣舞蹈大賽多次獲得一等獎。合唱《保衛(wèi)黃河》、《鄉(xiāng)間小路》被評為二等獎。201*年我校表演的健美操《青春魅力》在葫蘆島市健美操大賽中取得了第一名。學(xué)生的聲樂、演講等也多次在縣競賽中獲獎。在201*年體音美教師基本功大賽中，我校梁麗杰取得一等獎的好成績。在每年的縣體衛(wèi)藝檢查活動中，我校師生出色的表現(xiàn)都會贏得與會領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。

二、語數(shù)特長生培訓(xùn)特色

我校非常重視對語、數(shù)學(xué)科“特長生”培養(yǎng)。特長生僅憑課堂上所學(xué)的知識，他們的潛力是發(fā)揮不出來的。為了讓特長生“吃的飽，吃的好”，每學(xué)期，班主任經(jīng)常利用一定的時間對語文、數(shù)學(xué)特長生進行輔導(dǎo)，有時

學(xué)校還將特長生集中輔導(dǎo)。輔導(dǎo)老師制定輔導(dǎo)計劃，輔導(dǎo)內(nèi)容，設(shè)計輔導(dǎo)活動，選取一定深度和高度的題目對學(xué)生進行指導(dǎo)。使他們能不斷地攻克難關(guān)，并以攻克難關(guān)為樂趣。而且富有挑戰(zhàn)性的題目還可使他們有機會顯示自己的才能，脫穎而出。每學(xué)期期末中心校都舉行各年級特長生語文、數(shù)學(xué)競賽，目的是讓學(xué)有余力的同學(xué)通過數(shù)學(xué)、語文競賽輔導(dǎo)等形式，提高綜合運用能力和合作交流等能力，彰顯我校辦學(xué)特色。幾年來，我校在語文、數(shù)學(xué)特長生培養(yǎng)方面取得了可喜的成績，曾獲得葫蘆島市農(nóng)村組第一名，多次獲縣第一、二名。本學(xué)期，我校三年級在綏中縣數(shù)學(xué)“奧林匹克競賽“中，取得了第二名，四年級在綏中縣語文特長生競賽中，取得了第六名好成績。三、電化教學(xué)特色

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視電化教育和現(xiàn)代遠程教育工作。為了立足教育教學(xué)的實際需要，學(xué)校建有微機室、語音室、實驗室、圖書室、音樂室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室、電子備課室和多媒體教室，建立了校園寬帶網(wǎng)，實現(xiàn)了校校通。購置了投影儀、數(shù)碼像機、攝像機，添置更換了刻錄機、復(fù)印機、速印機、打印機等教學(xué)輔助設(shè)備。學(xué)校每個班都安裝了電腦、電視、DVD等教學(xué)設(shè)備，辦公室都安裝了電腦。教師在班級隨時都能接入互聯(lián)網(wǎng)，查詢網(wǎng)上豐富的教育資源，學(xué)生每天都能享受到教師精心設(shè)計的教學(xué)課件，在愉快的教學(xué)氛圍中輕松的學(xué)會了知識。學(xué)校能通過衛(wèi)星接收的中央電教館遠程教育資源，各班隨時可以收看全國各地名師的現(xiàn)場講課。

近幾年來，我校電化教學(xué)工作取得了顯著成就。學(xué)校獲得省“實驗教學(xué)先進學(xué)校”、市“實驗教學(xué)示范學(xué)�！薄ⅰ艾F(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)�！焙汀昂�蘆島農(nóng)遠示范校”等多種榮譽，贏得了社會各界以及學(xué)生、家長的一致好評。

回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在師生們的不懈努力下，我們荒地小學(xué)的教育之花將開的越來越絢麗奪目。

擴展閱讀：辦學(xué)特色總結(jié)材料8

沐職中辦[201*]號簽發(fā)人:江麗

沐川縣中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色總結(jié)材料

一、現(xiàn)狀

（一）辦學(xué)定位1-1辦學(xué)指導(dǎo)思想

①沐川是一個農(nóng)業(yè)大縣，也是一個旅游資源比較豐富的大縣。近年來，我縣還形成了以生態(tài)旅游、竹、礦冶、電能、食品加工等為主的支柱產(chǎn)業(yè)，由此我們將學(xué)校定位為一所農(nóng)村綜合性中等職業(yè)學(xué)校，按照職業(yè)教育規(guī)律，學(xué)校堅持面向市場設(shè)專業(yè)，面向崗位開課程，面向技能選教材，形成了以計算機應(yīng)用、旅游專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)為主體專業(yè)，服務(wù)于沐川經(jīng)濟建設(shè)的職教特色。

②學(xué)校根據(jù)中等職業(yè)教育的要求，以招收初中畢業(yè)生為主，培養(yǎng)市場需求的中、初級應(yīng)用技術(shù)人才，現(xiàn)已基本形成了符合中等職業(yè)教育要求的教育教學(xué)和管理體系。

③堅持為旅游、計算機、幼兒教育等行業(yè)企業(yè)設(shè)專業(yè)，堅持為沐川學(xué)前教育、旅游業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才，堅持與學(xué)校辦學(xué)相適應(yīng)來設(shè)計算機、旅游專業(yè)大類為重點，帶動機電一體化、文秘、工商企業(yè)管理等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)方向。

④學(xué)校堅持以教學(xué)工作為中心，其他各項工作均須服從、服務(wù)于教學(xué)工作，確立了以教師為主體的人事聘用體制，從校級領(lǐng)導(dǎo)到教職員工樹立了以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標的現(xiàn)代職業(yè)教育的人才觀、教育觀。

1-2人才培養(yǎng)目標

①學(xué)校的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)擁護黨和國家的基本路線、方針、政策，適應(yīng)現(xiàn)代行業(yè)企業(yè)需要的德、智、體、美、技等方面全面發(fā)展的中等應(yīng)用型技術(shù)人才。②學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)格，是培養(yǎng)實用性和技能性較強的中專層次的旅游、計算機應(yīng)用、學(xué)前教育、機電、旅游等行業(yè)企業(yè)專門人才。招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)制三年，期滿頒發(fā)中專畢業(yè)文憑。

③學(xué)校以旅游、學(xué)前教育、計算機應(yīng)用、機電一體化、文秘、工商企業(yè)管理等專業(yè)需要、人才培養(yǎng)目標和規(guī)格來確定教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)專業(yè)課程。1-3人才培養(yǎng)模式

①201*年9月，學(xué)校成立了《沐川縣中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會》。旅游專業(yè)分別與沐川川西竹海、竹海大酒店、青島良友集團、天津華泰金地餐飲有限公司等行業(yè)企業(yè)實行校企合作，簽訂了勞務(wù)供求協(xié)議書。計算機應(yīng)用專業(yè)分別與江蘇恒力集團、臺灣精元電腦、常熟達富電腦等行業(yè)企業(yè)實行校企合作，簽訂了勞務(wù)供求協(xié)議書。學(xué)前教育專業(yè)先后與沐川實驗幼兒園、苗苗幼兒園、小天使幼兒園、美華幼兒園等行業(yè)企業(yè)實行校企合作，簽訂了勞務(wù)供求協(xié)議書。機電一體化專業(yè)分別與蘇州達昌機械、重慶力帆汽車等行業(yè)企業(yè)實行校企合作，簽訂了勞務(wù)供求協(xié)議書。每學(xué)年，由學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)專家雙方現(xiàn)場參與，共同研究和制訂專業(yè)的教學(xué)目標、教學(xué)計劃、課程設(shè)備、教學(xué)內(nèi)容以及考核考評細則。學(xué)校按此調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，做到校企聯(lián)動一體化。

②學(xué)校已實行產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式。旅游服務(wù)與管理專業(yè)與川西竹海景區(qū)、竹海大酒店合辦了酒店服務(wù)和景點導(dǎo)游合作項目。學(xué)前教育專業(yè)在沐川實驗幼兒園、苗苗幼兒園建立了教學(xué)實訓(xùn)基地。同時，學(xué)校每學(xué)年都有專業(yè)學(xué)生到青島良友集團、天津金帆餐飲有限公司、江蘇恒力集團、臺灣精元電腦、崇州一宇鋼構(gòu)實踐和技能技術(shù)實訓(xùn)。

③學(xué)校大力推進“訂單式”培養(yǎng)模式，所開設(shè)的專業(yè)均有與行業(yè)、企業(yè)協(xié)定的供求合同。201*年，學(xué)校共開設(shè)企業(yè)冠名班8個，保障專業(yè)對口就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。（二）專業(yè)建設(shè)

2-1、優(yōu)勢與特色學(xué)校的前身是沐川縣老職中。當時，校舍破舊，人心浮動。經(jīng)費緊缺，設(shè)施簡陋，專業(yè)設(shè)滯后，普高熱的誤區(qū)，導(dǎo)致普職比例失衡，學(xué)生人數(shù)始終在200人左右徘徊。201*年初學(xué)校改制以后，學(xué)校迎來了改革發(fā)展的春天！在各級政府和教育行政主管部門的重視下，經(jīng)過全體職中人的不懈努力，學(xué)校在各方面均取得了長足的進步和發(fā)展。

1、構(gòu)建了適應(yīng)市場需求的教學(xué)管理體制

為了體現(xiàn)職業(yè)教育就是就業(yè)教育的觀點，貫徹“以服務(wù)與宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思想。學(xué)校已基本形成了“校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合”作為辦學(xué)模式，把“培養(yǎng)技能型人才，培養(yǎng)服務(wù)型人才”作為人才培養(yǎng)目標。把依托市場需求，靈活調(diào)整專業(yè)課程設(shè)，作為教學(xué)原則的教育管理體系。具體體現(xiàn)在兩大方面：

一是專業(yè)開設(shè)隨行業(yè)和市場需求而增減。201*年，學(xué)校組成了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，具體負責市場調(diào)查研究、專業(yè)開設(shè)和課程設(shè)與就業(yè)指導(dǎo)。凡是符合本地實情，能服務(wù)當?shù)匦袠I(yè)，且市場前景相對廣闊的專業(yè)，創(chuàng)造條件也要開。反之就停開或緩開。

二是課程設(shè)隨行業(yè)和市場需求而調(diào)整。走校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路，決定了按“訂單”培養(yǎng)的性質(zhì)和內(nèi)容。學(xué)校每年召開的供需洽談會，校企雙方實現(xiàn)了充分融洽，達成了培養(yǎng)懂專業(yè)、會操作、能吃苦、講誠信、高素質(zhì)實用人才的共識，保證了“雙贏”。去年初到今年上學(xué)期，學(xué)校對幾大主干專業(yè)的課改作了兩大調(diào)整：①是實訓(xùn)操作課時占專業(yè)教學(xué)課時的一半以上；②是就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)重心放在職業(yè)道德和思想素質(zhì)上，重點培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、敬業(yè)愛崗、誠實守信的行為品質(zhì)。通過多渠道、多形式的培訓(xùn)和活動，收到了理想效果。2、形成了依托縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)特色

學(xué)校依托縣域生態(tài)旅游業(yè)、林竹業(yè)的市場前景，巧做“美”字文章，精心建設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，讓學(xué)生帶著專業(yè)知識和從業(yè)技能，走出山門，走俏全國，二是把握我縣大力發(fā)展學(xué)前教育的契機開辦學(xué)前教育專業(yè)，為沐川學(xué)前教育發(fā)展，解決城鄉(xiāng)適齡兒童入園難問題做好貢獻。為了突出這一特點，一是在縣委、縣政府主持下，撤并了縣內(nèi)其他兩所職業(yè)學(xué)校。二是精心建設(shè)旅游、商務(wù)專業(yè)，使之成為精品專業(yè)、特色專業(yè)。以此拉動文秘班，形成產(chǎn)業(yè)鏈。同時，辦好學(xué)前教育、計算機應(yīng)用、機電一體化等幾個重點專業(yè)。這種以點帶面，一專帶多業(yè)的格局，產(chǎn)生了一種高效而長久的辦學(xué)效益，迎來了招生和就業(yè)的喜人局面。三是指導(dǎo)學(xué)校建立固定完善的畢業(yè)生安中心，形成輻射全國各大中城市的就業(yè)安網(wǎng)絡(luò)。目前，學(xué)校已建立華北地區(qū)以天津為中心，華東地區(qū)以江蘇為中心，東南地區(qū)以深圳為中心，西南地區(qū)以成都為中心的四大就業(yè)安中心。

3、搭建了市場前景廣闊的育人平臺

沐川縣中等職業(yè)學(xué)校擁有固定資產(chǎn)1000多萬元，在職在崗教職工92人，校園面積40畝，在校學(xué)生1071人。辦學(xué)規(guī)模得到了擴大，辦學(xué)環(huán)境和教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備已能滿足專業(yè)教學(xué)需求。在實現(xiàn)畢業(yè)生全員就業(yè)基礎(chǔ)上，學(xué)校已實現(xiàn)畢業(yè)生零距離就業(yè)和高層次就業(yè)兩大目標。學(xué)生走出課堂即可進廠房，放下課本即可動手操作，無須再作上崗培訓(xùn)。學(xué)校將繼續(xù)朝著“培養(yǎng)一個，致富一家，帶動一村”的辦學(xué)宗旨，充分發(fā)揮辦學(xué)和育人優(yōu)勢，培養(yǎng)更多人才，為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟振興作貢獻。

2-2人才培養(yǎng)模式

①進一步充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的職能作用，各專業(yè)與行業(yè)企業(yè)校企合作范圍，簽訂勞務(wù)供求協(xié)議書。每學(xué)年，由學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)專家雙方現(xiàn)場參與，共同研究和制訂各專業(yè)的教學(xué)目標、教學(xué)計劃、課程設(shè)備、教學(xué)內(nèi)容以及考核考評細則。學(xué)校按此調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，真正做到校企聯(lián)動一體化。

②實行產(chǎn)學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式。進一步探索校企合作新途徑，201*年末興辦校辦工廠。同時，每期增加專業(yè)學(xué)生到相應(yīng)合作企業(yè)實習實踐。

③大力推進“訂單式”培養(yǎng)模式，所設(shè)專業(yè)要有與行業(yè)、企業(yè)簽定的供求合同。提高對口就業(yè)率，提高企業(yè)、學(xué)校、就業(yè)學(xué)生三滿意率。

2-3專業(yè)設(shè)

①201*年9月，學(xué)校分精品專業(yè)和重點主干專業(yè)成立了有專業(yè)教師和現(xiàn)場專家共同組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，明確了組織機構(gòu)和工作職責。

②學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)在專業(yè)建設(shè)委員會的指導(dǎo)下，分別進行了充分的市場需求調(diào)研。根據(jù)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)建設(shè)與發(fā)展的宗旨，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)資源，把沐川縣中等職業(yè)學(xué)校建成擁有省級重點建設(shè)專業(yè)的中職培訓(xùn)基地。對各專業(yè)教學(xué)、課程設(shè)進行改革整合，建成一專多業(yè)，形成了專業(yè)集群，成為了一條緊緊適應(yīng)市場需求的專業(yè)鏈。學(xué)生就業(yè)崗位有70%為訂單培養(yǎng)。③學(xué)校已建立由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會行使的專業(yè)設(shè)調(diào)整機制。保證每兩年有一次人才市場調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查服務(wù)。根據(jù)調(diào)查報告，學(xué)校適時調(diào)整了專業(yè)設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與方法、培養(yǎng)目標與方案。各專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能更有針對性，提高了畢業(yè)生從業(yè)上崗的適應(yīng)能力。

2-4專業(yè)帶頭人①學(xué)校有一支能基本滿足各專業(yè)教學(xué)需要的專業(yè)帶頭人隊伍，他們對該專業(yè)的做大做強起到了核心骨干作用。他們在本專業(yè)的專業(yè)設(shè)、課程開設(shè)、教學(xué)方案、教研教改以及專業(yè)教師培訓(xùn)提高諸多方面起到了帶頭和把關(guān)作用。

②學(xué)校目前已開設(shè)的專業(yè)均有一名以上與任教專業(yè)對口的專業(yè)帶頭人，且均有本科以上學(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

③重點建設(shè)專業(yè)計算機應(yīng)用專業(yè)有6名與任教專業(yè)對口的本科以上學(xué)歷、中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)帶頭人。有1人為高級專業(yè)職務(wù)，該專業(yè)有專業(yè)教師16人，其中“雙師型”教師5人。機電專業(yè)有3名與任教專業(yè)對口的本科以上學(xué)歷、高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)帶頭人。有1人為高級專業(yè)職務(wù)，該專業(yè)有專業(yè)教師10人，其中“雙師型”教師2人，“雙高型”教師2人。

④各專業(yè)的帶頭人均具有扎實的專業(yè)理論和專業(yè)實踐與指導(dǎo)能力。在新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標準的接受與使用推廣及教研教改等方面取得了一定的成果。其中張攀老師撰寫的《關(guān)于職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)的一些思考》榮獲“中國教育實踐與研究論壇”論文大賽一等獎并入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻《現(xiàn)代教育理論與實踐指導(dǎo)全書》。201*年12月25日承擔樂山市中職學(xué)校計算機信息技術(shù)公開示范課任務(wù)，獲得主管領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行的高度肯定和贊揚。

附：專業(yè)帶頭人名單

專業(yè)帶頭人開設(shè)專業(yè)姓名性別年齡學(xué)歷職稱備注酒店服務(wù)與管理專業(yè)計算機應(yīng)用專業(yè)機電一體化張攀男30大本高級工程師高級技工、中高小一助理講師雙師型蔣恒女24大本中二雙師型周大權(quán)男女4628大本大專雙高型學(xué)前教育李守琴工商企業(yè)管理、金融事務(wù)邵曉女40大本雙師型2-5專業(yè)建設(shè)特色

①學(xué)校已建成了以旅游服務(wù)與管理專業(yè)、計算機應(yīng)

用為專業(yè)集群的建設(shè)大類，形成了較為完善的專業(yè)課程體系，按行業(yè)、企業(yè)用人標準確定課程設(shè)和課程教學(xué)計劃以及課程量化和考核標準。該專業(yè)建設(shè)完全與學(xué)校核心能力和服務(wù)宗旨緊密相符。

②旅游服務(wù)與管理專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)申報市級級示范性專業(yè)項目。

③旅游專業(yè)，201*年全日制在校生為53人，計算機應(yīng)用專業(yè)201*年全日制在校生為326人，占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的40%。

2-6專業(yè)課程體系

①學(xué)校已初步形成了以行業(yè)、企業(yè)崗位和職業(yè)能力為本位的專業(yè)課程體系。學(xué)校通過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會開展市場調(diào)研和專業(yè)建設(shè)，通過教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組開展課程設(shè)研究和教學(xué)內(nèi)容與方法以及實習實訓(xùn)的研究與改革，通過建立以項目考核為主要考核手段的機制，對專業(yè)教學(xué)進行考評考核。學(xué)校逐步調(diào)整人才培養(yǎng)方案，提高畢業(yè)生職業(yè)崗位的應(yīng)用能力和學(xué)習的針對性。旅游服務(wù)與管理專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)擬申報市級示范專業(yè)項目。

②學(xué)校通過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會與行業(yè)、企業(yè)合作共同開發(fā)專業(yè)課程。初步形成了以任務(wù)、項目及職業(yè)崗位、操作流程為導(dǎo)向的教學(xué)模塊，實行了項目教學(xué)。學(xué)校均按用人崗位要求，全部實行分組合作教學(xué)，項目教學(xué)。

③學(xué)校在制定課程評價標準時，注重突出職業(yè)能力培養(yǎng)。課程結(jié)構(gòu)和課程評價均與行業(yè)企業(yè)標準和職業(yè)資格標準相聯(lián)系。實踐教學(xué)體系中包含職業(yè)資格證和技術(shù)等級證考核，逐步提高“雙證書”教育比例。

附：旅游服務(wù)與管理專業(yè)“雙證書”要求標準

序號12345證書名稱計算機等級考試（初級）普通話等級證書全國導(dǎo)游員資格證書餐廳服務(wù)員技能證客房服務(wù)員技能證要求程度必考必考選考選考選考計算機應(yīng)用專業(yè)“雙證書”要求標準序號12證書名稱計算機等級考試普通話等級證書要求程度必考必考④從201*年創(chuàng)辦始，學(xué)校結(jié)合地方經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)和行業(yè)企業(yè)崗位要求，組織專業(yè)教師和企業(yè)專家共同編寫的專業(yè)課校本教材有10余本。

自編校本教材1、《郵件和信息管理校本講義》2、《電子表格校本講義》3、《Photoshop校本講義》4、《CorelDRAW校本講義》5、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》6、《硬件技術(shù)》7、《速錄與排版實踐項目》8、《前廳服務(wù)課程實訓(xùn)》9、《旅行社業(yè)務(wù)實踐教案》10、《禮儀教程實訓(xùn)教案》作者張攀張攀計算機組計算機組任國鈞黃柯偉計算機組羅茂林旅游組旅游組2-7專業(yè)教學(xué)方法與教學(xué)手段①學(xué)校專業(yè)教學(xué)堅持實行“教、學(xué)、做”三合一原則。做到了課堂教學(xué)與實習實訓(xùn)相輔相存，專業(yè)知識與技能操作緊密結(jié)合，學(xué)生主體與教師主導(dǎo)共同提高。②根據(jù)各專業(yè)不同特點，學(xué)校推廣采用分組合作教學(xué)法、項目教學(xué)法、情景教學(xué)法。充分利用教學(xué)設(shè)施設(shè)備，采用現(xiàn)代教學(xué)手段，把理論知識和專業(yè)技能與職業(yè)道德和從業(yè)態(tài)度緊密結(jié)合，大大提高了專業(yè)教學(xué)對職業(yè)崗位的適應(yīng)性和針對性。

③建立以案例模擬或真實任務(wù)為內(nèi)容的專業(yè)綜合實訓(xùn)項目。從項目計劃、到項目實施與考評都有行業(yè)、企業(yè)專家全程參與和指導(dǎo)。

④學(xué)校建有多媒體室2間，現(xiàn)有電腦200臺，80%以上專業(yè)教師能制作多媒體課件，課堂教學(xué)使用多媒體教學(xué)的課時比例為30%以上。201*年上期，有5名骨干教師參加教學(xué)比武，全部自制課件，并在多媒體室教學(xué)。

2-8實踐教學(xué)

①學(xué)校遵循中等職業(yè)教育特點，注重學(xué)生技能培訓(xùn)。旅游專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)、機電專業(yè)實踐課的授課時數(shù)均已超過專業(yè)課授課時數(shù)的一半以上。從201*年開始，機電專業(yè)是半天授課，半天動手操作。各實習實訓(xùn)室周末全天開放，且安排有專業(yè)教師指導(dǎo)。另外，學(xué)校還采取了各專業(yè)按計劃到行業(yè)、企業(yè)對口頂崗實習的形式，以提高學(xué)生的實踐操作能力。

②學(xué)校分專業(yè)制定了畢業(yè)實踐方案。規(guī)定了以學(xué)生作品為主，以實習報告或畢業(yè)設(shè)計為輔的考核考評辦法，并且有行業(yè)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專家全程參與。③按照學(xué)校制定的畢業(yè)實踐方案，學(xué)生到行業(yè)、企業(yè)對口頂崗實習，不僅要保證時間，完成學(xué)習任務(wù)，更要接受考核考評。學(xué)生畢業(yè)前，由專業(yè)教師帶隊，到企業(yè)頂崗實習6個月，期滿實習結(jié)束時，由隨隊教師和該公司人力資源部經(jīng)理對學(xué)生逐一考核評價，簽署意見后，再由學(xué)生本人簽字帶回學(xué)校存檔，作為該生畢業(yè)考評重要依據(jù)。實習后，學(xué)生再回學(xué)校接受三個月以上回爐培訓(xùn)。

2-9專業(yè)實驗實訓(xùn)條件

①學(xué)校按照《專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》和專業(yè)教學(xué)需要，都設(shè)了相應(yīng)實驗實訓(xùn)室。專業(yè)設(shè)施設(shè)備的項目達標率和實驗實訓(xùn)項目開出率達到100%，價值達標率80%以上，完好率達98%。

②實驗實訓(xùn)室能模擬企業(yè)生產(chǎn)情境和就業(yè)崗位環(huán)境。注重將單個實驗實訓(xùn)室向綜合型、創(chuàng)新型、多能型發(fā)展。

③目前，學(xué)校所開設(shè)的學(xué)前教育、旅游專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)、機電一體化專業(yè)都有1個以上綜合實訓(xùn)項目。

④學(xué)校所設(shè)專業(yè)均有相適應(yīng)的相對穩(wěn)定的校外實習基地。

專業(yè)名稱旅游服務(wù)與管理實習基地竹海大酒店、川西竹海景區(qū)、青島良友集團、天津華泰金地餐飲有限公司計算機應(yīng)用學(xué)前教育機電一體化恒力集團、達富電腦沐川實驗幼兒園、苗苗幼兒園蘇州達昌機械、重慶力帆汽車工商企業(yè)管理與金融事務(wù)建設(shè)銀行樂山分行、工商銀行樂山支行（三）教師隊伍建設(shè)

3-1管理機制

①學(xué)校除校級班子成員由董事會任命考核外，其余人員均實行崗位聘任制。教職工實行動態(tài)管理和合同管理，實行了每學(xué)期考評一次�，F(xiàn)正在進行人事制度改革，形成有進有出、優(yōu)勝劣汰，適應(yīng)崗位和市場辦學(xué)的管理機制。

②根據(jù)目標管理和績效考核方案，學(xué)校實行“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配制度。201*年，有2名教師考核為一類骨干教師，有5名教師評為二類優(yōu)秀教師。

3-2教師培訓(xùn)

①學(xué)校制定并正在實施“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，建立了與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)、培訓(xùn)專業(yè)課教師的機制。已有近5名專業(yè)課教師到行業(yè)企業(yè)參加專業(yè)實踐和培養(yǎng)培訓(xùn)1個月以上。學(xué)校承擔了受訓(xùn)教師的全部經(jīng)費。

②制訂并實施了教師學(xué)歷提升方案，學(xué)歷未達到規(guī)定要求的專業(yè)教師全部參加了學(xué)歷提升教育，并與所教專業(yè)對口。

③學(xué)校制訂并正在實施專業(yè)帶頭人和課程帶頭人培養(yǎng)方案。有明確的培養(yǎng)對象并已形成梯隊，有專項的培養(yǎng)計劃和經(jīng)費，有相應(yīng)的獎勵措施。

201*年接受培養(yǎng)培訓(xùn)的專業(yè)教師有：

姓名培訓(xùn)時間培訓(xùn)機構(gòu)專業(yè)報銷經(jīng)費周大權(quán)201*.7四川省職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子電工3000元張正態(tài)201*.7四川航天技術(shù)學(xué)院鉗工3000元范文勤201*.7成都電子高等�？茖W(xué)校旅游服務(wù)與管理3000元鄭強201*.7成都職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機3000元蔣恒201*.7四川省旅游學(xué)校旅游服務(wù)與管理3000元張攀201*.7四川天助華企領(lǐng)導(dǎo)魅力201*元張攀201*.12重慶師范大學(xué)中德職教教法培訓(xùn)3000元3-3教師結(jié)構(gòu)

①201*年學(xué)校有在校生1071人，教職工92人，比率為12:1。

②學(xué)�，F(xiàn)有專任教師56人，占教職工總數(shù)的61%；有專業(yè)課教師36人，占專任教師的64%；有“雙師型”教師10人，占專業(yè)課教師的28%。

③專任教師（不含專職實習指導(dǎo)老師）本科以上學(xué)歷共36人，達到64%，其中45歲以下教師本科學(xué)歷達到了80%，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師共5人，達10%。④學(xué)�，F(xiàn)有實驗實訓(xùn)指導(dǎo)教師8人，全部具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3-4師德師風

①學(xué)校重視師德師風建設(shè)，每學(xué)期初舉辦教職工學(xué)習班，每周召開行政例會和舉行升旗儀式，定期組織教學(xué)管理人員和全體班主任外去參觀、考察、學(xué)習。學(xué)校工會工作卓有成效，很好地培養(yǎng)和激發(fā)了廣大教職工的敬業(yè)精神、團結(jié)友愛品質(zhì)和服務(wù)意識。

②學(xué)校通過執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師目標管理考核方案》對教職工言行進行規(guī)范和考核；通過民主評議干部，使學(xué)校行政管理班子廉政建設(shè)落到實處。③學(xué)校改制兩年來，學(xué)校教職工無一例違法犯罪、體罰學(xué)生、敗壞教師聲譽等事件。

（四）教研教改與應(yīng)用技術(shù)研究、推廣服務(wù)

4-1管理

①學(xué)校有完整的教研教改組織機構(gòu)，有明確的職責和任務(wù)，有健全而適用的制度措施。

組長副組長成員職責與任務(wù)張攀（常務(wù)副校長）龔俊霞（教務(wù)主任）顏浩、周大權(quán)、蔣恒、市場調(diào)查研究、專業(yè)設(shè)置與調(diào)李守琴、黃柯偉、魏整、課程體系與教法、課題研建峰究、校本教材開發(fā)利用②為使工作落到實處，學(xué)校制訂了《教學(xué)改革實施

方案》，每期投入經(jīng)費5萬元。③注重應(yīng)用技術(shù)和服務(wù)項目的研究與推廣，現(xiàn)已確定餐飲服務(wù)、計算機網(wǎng)頁制作等作為應(yīng)用技術(shù)推廣項目。

4-2教育教學(xué)研究

根據(jù)辦學(xué)指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)目標，學(xué)校把教育教學(xué)研究的重點定位在中職教育規(guī)律、人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式、專業(yè)設(shè)與建設(shè)、課程體系改革、就業(yè)指導(dǎo)教育、學(xué)制改革與學(xué)生管理、思想品質(zhì)和職業(yè)道德教育等方面，學(xué)校通過教研教改而推行的分組合作教學(xué)、專業(yè)技能項目式教學(xué)方法，在校內(nèi)實施以來，收到了良好效果，獲得了社會一致好評。精品和主體專業(yè)的進一步壯大，得益于教研教改成果。（五）德育

5-1機構(gòu)和制度①德育工作已提到學(xué)校各項工作的首位。以德治校，以德育人，成為學(xué)校教育和管理的核心�！俺珜�(dǎo)德，修煉德，弘揚德，以德治理校園環(huán)境”已成為治校方針。學(xué)校現(xiàn)行德育管理體制為：

校長辦：負責全校教職工師德師風建設(shè)工作，校報編發(fā)和主管學(xué)生德育課教學(xué)；

校團委：組織學(xué)生處、團委按計劃舉行主題班會和班級團支部工作；

工會：負責籌備、組織教職工活動。

②認真貫徹落實《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，學(xué)校已制定并施行的計劃有：《德育工作年度工作計劃》以及《政治課教學(xué)計劃》。每學(xué)期按工作計劃實施。黨支部、團委、教務(wù)處、政教處是德育工作制度實施的保障機構(gòu)。

③按課程計劃開設(shè)德育課，適時調(diào)整和增加時事政治教學(xué)內(nèi)容，已開設(shè)的課程有、《職業(yè)道德與法律》、《感恩教育》等。

④及時結(jié)合國家重大政治活動開展德育工作。按制度參加全校升旗儀式和主題宣傳教育與主題班會已成為師生的自覺行動。

⑤學(xué)校班團組織健全，成立了業(yè)余團校，最大程度地發(fā)揮了黨團組織作用�，F(xiàn)正與團縣委、婦聯(lián)、法制辦聯(lián)手共建德育基地。學(xué)校與縣法制辦共建，擬創(chuàng)建沐川縣青少年法制教育和禁毒教育基地。

5-2德育工作針對性

①根據(jù)德育工作計劃和山區(qū)學(xué)生特點，我校實施分階段、分層次和考核達標辦證的育人模式。圍繞“做事先做人”的宗旨，有梯度地對學(xué)生進行人品人格教育。具體內(nèi)容和作法是：

階段層次內(nèi)容實施機構(gòu)考核第一年做人教育（一年級）品行、心理健康、法紀、禁毒教育政教處職業(yè)道德教育從業(yè)上崗教育人格修養(yǎng)教育團委就業(yè)辦德育教師理想前途教育世界觀人生觀教育頒發(fā)《思想道德和職業(yè)道德合格證》第二年（二年級）第三年（實習期）②學(xué)校制定并實施了《學(xué)生日常行為規(guī)范》，課堂、

廣播站、電視臺、黑板報、櫥窗、校報、警示牌都是宣傳教育陣地。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生文明、禮貌行為和習慣。③通過實施分階段、分層次的施教活動，堅定學(xué)生成才信念。通過有針對性的實踐教學(xué)和模擬現(xiàn)場教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和誠信品質(zhì)與敬業(yè)精神；通過各種活動，學(xué)生的交往溝通能力和團隊精神得以強化，崗位適應(yīng)性和針對性大大加強。

5-3校園文化建設(shè)

①注重并逐步加強了校園文化建設(shè)。有理念鮮明的校訓(xùn)：“為明天生存做準備”，校風：“鑄德、愛校、強技、立業(yè)”，教風：“身正、敬業(yè)、善教、愛生”，學(xué)風：“自信、好學(xué)、競技、務(wù)實�！痹妇啊鞍崖殬I(yè)教育做成最美麗的事業(yè)！”培養(yǎng)目標“培養(yǎng)行業(yè)化、專業(yè)化、職業(yè)化、標準化的復(fù)合型人才！”辦學(xué)理念“學(xué)生的成功才是我們的成功！”教研氛圍“和而不同，止于至善！”教改要求“能于同處求不同，唯不能同斯大雄！”②領(lǐng)導(dǎo)班子高效、廉潔、民主、務(wù)實工作作風好。教職工敬業(yè)、愛崗、進取、愛生，服務(wù)意識強。學(xué)生上進、守紀、淳樸、熱情，學(xué)風好。

③學(xué)生活動制度化、經(jīng)�；�。每年舉辦了一屆文化藝術(shù)節(jié)和校運會以及專業(yè)技能成果匯報會，師生同臺，全員參與。

④學(xué)校成立了“升旗隊”、“武術(shù)隊”、“舞蹈隊”、“合唱隊”、“啦啦操隊”、“禮儀隊”，不僅豐富了校園文化建設(shè)，陶冶了學(xué)生熱愛生活的情趣，培養(yǎng)了不少文體、禮儀服務(wù)專業(yè)人才，而且為社會各界提供了大量禮儀接待服務(wù)。

⑤學(xué)校綠化、美化、亮化好。校內(nèi)雕塑、櫥窗、標牌、文化走廊高雅精致�；�本形成了管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人氛圍。（七）常規(guī)管理

7-1管理體制

①學(xué)校實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，直接接受沐川縣中等職業(yè)學(xué)校董事會的任命和考核考察。②學(xué)校共有黨員24名；學(xué)校設(shè)有團委，下轄24個班級團支部；學(xué)校工會有會員92人。學(xué)校黨、團、工各項機構(gòu)、制度健全，活動制度化、經(jīng)常化。黨團先鋒模范作用、工會民主監(jiān)督作用得以充分體現(xiàn)。③學(xué)校教職工代表大會制度健全，堅持每期召開了一次職代會，負責行使審核財務(wù)收支和后勤服務(wù)監(jiān)管權(quán)力。

7-2教學(xué)管理

①學(xué)校根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標，統(tǒng)一制定了文化課、專業(yè)課、素質(zhì)課、實踐課教學(xué)內(nèi)容和課時比例，如實踐課時數(shù)占專業(yè)授課時數(shù)的一半。按照行業(yè)、企業(yè)用人標準和職業(yè)資格認證要求，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段以及評價方法。如每個年級均增設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和感恩教育課。學(xué)校明確張攀副校長負責教學(xué)和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會工作，行使根據(jù)市場需求調(diào)整教學(xué)管理的機制。②根據(jù)中職教育特點，學(xué)校制定了由教務(wù)處、就業(yè)辦雙管齊下抓教學(xué)的管理辦法，將課堂教學(xué)、實驗實訓(xùn)、實踐就業(yè)和行業(yè)企業(yè)需求有機結(jié)合，適時調(diào)整和確定教學(xué)內(nèi)容，形成了動態(tài)和立體的教學(xué)管理機制。教師管理隨專業(yè)特點和教學(xué)需求而設(shè)崗定人，競聘上崗、專兼（職）結(jié)合。

③學(xué)校工作堅持以教學(xué)和實訓(xùn)為中心，201*年，教學(xué)開支共60余萬元。各專業(yè)按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)和實訓(xùn)管理規(guī)范、到位。

④學(xué)校堅持按省市相關(guān)規(guī)定通過新華書店征訂教材，拒用盜版。

⑤學(xué)校建立了完善的教學(xué)質(zhì)量管理和考核辦法，加大了教學(xué)效果的獎勵，201*年用于教學(xué)管理的經(jīng)費為10萬元。

7-3學(xué)生自主學(xué)習發(fā)展機制

①學(xué)校對各專業(yè)實訓(xùn)室課余開放時間每周10小時，形體室、電腦室周末向?qū)W生開放。禮儀隊、舞蹈隊均有固定專業(yè)指導(dǎo)老師管理和指導(dǎo)。

②學(xué)校圖書室、閱覽室有專人管理，每周向?qū)W生開放3天。

③室內(nèi)體育設(shè)施和體育器材雙休日全天向?qū)W生開放，課余向?qū)W生每天開放5小時。每周達20小時。

7-4學(xué)生管理①建立了符合職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的學(xué)生管理機制。制訂了《學(xué)生管理制度》、《班主任獎勵制度》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生的學(xué)習生活、紀律作風、出勤衛(wèi)生、實習實訓(xùn)、文娛體育、就業(yè)安與學(xué)籍等方面作了較為嚴格的規(guī)定，特別是對學(xué)生的儀容儀表、言談舉止、待人接物以及誠實守信，謙遜禮讓作了明文規(guī)定。②建立健全了學(xué)生管理工作機構(gòu)，明確了姜勇副校長分管，配備了政教處管理人員，每班配齊了班主任。③針對山區(qū)學(xué)生特點，學(xué)校建立了完善的貧困生救助制度。一是設(shè)立特困生救助金。三是勤工儉學(xué)。四是及時申請和發(fā)放國家（中央財政）助學(xué)金，學(xué)校財務(wù)室每期按規(guī)定作好專項帳。此外，正在探索與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合，實行彈性學(xué)制和學(xué)分制，幫助學(xué)生取得帶薪實習機會，允許部分學(xué)生提前上崗以工助學(xué)，邊干邊學(xué)，完成全部學(xué)業(yè)后發(fā)放畢業(yè)證。

④學(xué)生及家長擁護學(xué)校管理，自覺遵守和維護學(xué)校規(guī)章制度，社會反響好。

7-5后勤管理

①形成了較為完善的后勤保障體系。食堂不以贏利為目的，學(xué)校工會設(shè)有后勤服務(wù)監(jiān)管小組，學(xué)生宿舍和食堂管理制度健全。

②嚴格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，學(xué)校設(shè)有食品安全知識專欄，每學(xué)年聘請縣人民醫(yī)院專家來校對學(xué)生體檢一次。

③學(xué)校財務(wù)管理嚴格，收費規(guī)范，所有收支明細帳全部進入縣核算中心。近年來，學(xué)校沒有出現(xiàn)一例違規(guī)收費現(xiàn)象。

附食堂監(jiān)管工作小組名單。組長彭剛副組長陳先明采購監(jiān)管組內(nèi)勤監(jiān)管組財務(wù)監(jiān)管組陳安舫張正態(tài)郭萍7-6學(xué)生安全工作

①針對《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及相關(guān)文件規(guī)定，學(xué)校制定了一系列安全工作制度。如《中專學(xué)生安全工作條例》、《安全應(yīng)急預(yù)案》、《請假制度》、《寢室管理制度》、《門衛(wèi)工作制度》等等。②學(xué)校重視學(xué)生安全工作，由姜勇副校長分管、配齊了安全保衛(wèi)管理專干。按需設(shè)崗，按崗定員，按人定責，將安全保衛(wèi)工作崗位列入學(xué)校目標管理考核內(nèi)容。學(xué)校對學(xué)生從就寢到起床，從教室到食堂，從上課到課余，從白天到晚上，從校內(nèi)到校外，均有明確的規(guī)章制度，并有專人管理到位。學(xué)校聘請了兼職法制副校長。③學(xué)校實行安全工作責任制和責任追究制，各個環(huán)節(jié)明確了安全工作責任人。每學(xué)期初校長與處室和班主任及任課老師簽訂《安全保衛(wèi)責任狀》，班主任與學(xué)生及家長簽訂《安全教育協(xié)議書》。

7-7依法依規(guī)辦學(xué)

①學(xué)校嚴格遵守國家法律法規(guī)和省、市、縣教育行政部門有關(guān)規(guī)定辦學(xué)，積極維護招生秩序。每年招生計劃和招生簡章均已報請縣市教育局審批并備案。未發(fā)布過電臺和戶外廣告，從來沒有買賣或變相買賣生源。②專業(yè)設(shè)嚴格按市場需求而調(diào)整，請示報批手續(xù)完備，沒有盲目擴招專業(yè)。按照《學(xué)籍管理規(guī)定》，由教務(wù)處一名專干負責學(xué)籍管理，嚴格技能考核和資格審查，規(guī)范辦證程序，杜絕了亂發(fā)畢業(yè)證、技能證、等級證等不良現(xiàn)象。③經(jīng)縣紀委和縣市審計局核查，沒有發(fā)現(xiàn)亂收費、亂辦班等違規(guī)現(xiàn)象。

④尊重和支持專業(yè)課教師工作，工會每學(xué)期召開一屆職代會，收集和采納師生建議，協(xié)助學(xué)校行政解決師生實際困難，共同維護了師生合法權(quán)益。（八）職業(yè)指導(dǎo)

8-1機構(gòu)

①建立健全了學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)。明確了羅明增副校長分管，設(shè)有獨立的就業(yè)指導(dǎo)辦公室。

②配有主任、檔案管理等專門工作人員3人。③有專項職業(yè)指導(dǎo)經(jīng)費和獨立的辦公場地，每班每周開設(shè)了1-3節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課，配有2名專職指導(dǎo)教師。

8-2職業(yè)指導(dǎo)教育

①學(xué)校將就業(yè)指導(dǎo)課程納入了教學(xué)計劃，并配有專職指導(dǎo)教師。就業(yè)指導(dǎo)課排入課表，并在學(xué)期末納入統(tǒng)一考試，填入成績通知單。以課堂指導(dǎo)為主，一年級每周2節(jié)，二年級每周2節(jié)，主要講授職業(yè)道德、法律基本常識、政策法規(guī)、求職應(yīng)聘技巧，使學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，提高適應(yīng)市場的能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和團隊精神。

②學(xué)校堅持以學(xué)生實訓(xùn)作品和成果作為衡量職業(yè)指導(dǎo)課的評價內(nèi)容，以用人單位滿意作為評估標準。聘請專業(yè)教師講授職業(yè)道德和從業(yè)技能，充分利用實踐指導(dǎo)時間，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力。

③學(xué)校聘請法律顧問講授法律知識，掌握維權(quán)武器，學(xué)會依法維權(quán)。8-3就業(yè)服務(wù)①畢業(yè)生就業(yè)安工作不斷完善。學(xué)校已與江蘇恒力集團、臺灣精元電腦、青島良友集團、蘇州達昌機械、重慶力帆汽車等10多家企事業(yè)單位，建立了穩(wěn)固的人才供需關(guān)系，訂單式培養(yǎng)比例達到畢業(yè)生人數(shù)的85%以上。

②根據(jù)行業(yè)企業(yè)雙向辦學(xué)要求，學(xué)校重視“信息反饋、市場調(diào)查、職業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)、勞務(wù)輸出、跟蹤服務(wù)”的每一個環(huán)節(jié)。學(xué)校建立了完整的畢業(yè)生就業(yè)檔案，定期與家長、學(xué)生、用人單位交流情況，跟蹤調(diào)查，為學(xué)生提供自主擇業(yè)機會，為學(xué)校能針對性地培養(yǎng)學(xué)生技能積累經(jīng)驗。

③學(xué)校已與縣勞動和社會保障局建立了人才輸出管理機制，建立了勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地（陽光工程）。積極探索，逐步實現(xiàn)學(xué)校和就業(yè)中介一體化。（九）質(zhì)量、效益與特色

9-1服務(wù)社會與幅射能力

①作為沐川唯一一所中職學(xué)校，學(xué)�，F(xiàn)已成為全縣初等、中等職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)中心和職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)中心。

②學(xué)校對縣域各初、中等職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)與課程開設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)與常規(guī)管理等方面起到了指導(dǎo)和示范作用。

③學(xué)校實驗實訓(xùn)基地，堅持與其他相關(guān)行業(yè)實現(xiàn)資源共享。餐廳與客房模擬操作室，每年接受近100名餐飲行業(yè)從業(yè)員到校實習操作。

4截止201*年十二月我校共進行扶貧培訓(xùn)，再就○

業(yè)培訓(xùn)、畜牧培訓(xùn)1200余人，很好地為地方經(jīng)濟發(fā)展起到了服務(wù)作用。9-2專業(yè)品牌建設(shè)

①計算機應(yīng)用專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、旅游服務(wù)與管理專業(yè)是學(xué)校重點建設(shè)的品牌專業(yè)，該專業(yè)學(xué)生要求全部獲得中級以上職業(yè)資格證書。

②基本建立了一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)特長明顯，平均年齡不到35歲的專業(yè)教師隊伍。

9-3學(xué)生素質(zhì)

①學(xué)生無違法犯罪現(xiàn)象，學(xué)校無一起重大安全責任事故。

②學(xué)生到課率達到98%，校內(nèi)考試考核合格率達到了90%以上。

③公共課和專業(yè)課校內(nèi)抽查考核合格率逐步上升，達到了90%。專業(yè)技能考核合格率達到了85%。

9-4社會評價

社會滿意率達到了90%，《樂山日報》和《沐川教育》先后對我校作了專題報道，沐川電視臺對我校進行了專題片的制作和報道，市教科所就我校教改模式進行了推廣。

9-5辦學(xué)規(guī)模

①學(xué)校已形成了一定的辦學(xué)規(guī)模。學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)歷教育在校生1071人。

②學(xué)校還采用多渠道、多層次舉辦各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)班，201*年實際培訓(xùn)800人。

9-6獲得榮譽

學(xué)校自201*年改制以來，先后獲得《先進團組織》、《國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)人才培訓(xùn)基地》、《信息產(chǎn)業(yè)部計算機專業(yè)資格認證基地》、《樂山市校本教研一等獎》等榮譽。

二一一年十二月十日

主題詞:沐職中辦學(xué)特色總結(jié)材料

沐川縣中等職業(yè)學(xué)校辦公室印201*年12月10日

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