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朗誦蘇爺爺?shù)脑姳R樂鳴今年的藝術(shù)節(jié),我們學(xué)校為了紀(jì)念蘇步青爺爺,舉行了“學(xué)習(xí)蘇爺爺,爭(zhēng)做好傳人”蘇步青詩詞朗誦比賽。一來到比賽現(xiàn)場(chǎng),映入眼簾的便是舞臺(tái)上的大屏幕。屏幕上出現(xiàn)由一百零八根柱子所組成的蘇爺爺像,他正慈祥地望著我們,雙眼炯炯有神,整個(gè)塑像栩栩如生。評(píng)委一聲“開始”,拉開大賽的序幕。各班便依次
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朗誦蘇爺爺?shù)脑?/p>
盧樂鳴
今年的藝術(shù)節(jié),我們學(xué)校為了紀(jì)念蘇步青爺爺,舉行了“學(xué)習(xí)蘇爺爺,爭(zhēng)做好傳人”蘇步青詩詞朗誦比賽。
一來到比賽現(xiàn)場(chǎng),映入眼簾的便是舞臺(tái)上的大屏幕。屏幕上出現(xiàn)由一百零八根柱子所組成的蘇爺爺像,他正慈祥地望著我們,雙眼炯炯有神,整個(gè)塑像栩栩如生。
評(píng)委一聲“開始”,拉開大賽的序幕。各班便依次走上臺(tái)去,深情地朗誦蘇爺爺?shù)脑娫~。隨著時(shí)間的推移,馬上就要到我們班了,我們內(nèi)心都有些緊張,我的雙手不停出汗。
終于到我們班了,我們排好隊(duì)像紳士般走上臺(tái)去,大家穿著得體自然,就連平時(shí)兇得不能再兇、霸道得不能再霸道的盧恩茜同學(xué)換上了粉紅色的裙裝,也變得溫文爾雅起來。
“十載溪山大不同,如來寶殿尚稱雄……”伴隨著悠長(zhǎng)的伴奏聲,在音樂的引領(lǐng)下,我們開始了深情的吟誦。在我眼前浮現(xiàn)了蜿蜒盤旋的山路,連綿不絕的山峰,還有那讓人無法捉摸的云層……
“一車沖霧向南屏,煙雨滿湖看不清……”忽然,畫風(fēng)一轉(zhuǎn),白延濤扇著折扇走了出來,在我眼前出現(xiàn)了碧綠的湖面,滿滿的朦朧之感。
“玉皇山下雨霏霏,記得當(dāng)年坐翠微……”看著最美的西湖,配上有韻味的詩句,那感覺實(shí)在太美了。此時(shí),我們完全沉浸在蘇爺爺詩詞所描繪的意境之中。
最后,舞臺(tái)燈光打了出來,我們的朗誦結(jié)束了,臺(tái)下的觀眾熱烈地鼓掌,為我們的精彩表演稱贊不已。
這場(chǎng)比賽,讓我深有體會(huì):每一句詩詞,只有我們仔細(xì)去品味和誦讀,才能比平時(shí)更深切地理解它的韻味和含義。我們的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)展示了文化之美,讓我們更加深情緬懷蘇爺爺,也展現(xiàn)我們新時(shí)代少年的風(fēng)采。
點(diǎn)評(píng):這篇習(xí)作記敘了詩詞朗誦比賽的精彩片段,展現(xiàn)了班級(jí)同學(xué)的美好風(fēng)采,場(chǎng)面描寫層次清晰,先渲染氛圍,略寫其它班級(jí),隨后重點(diǎn)詳寫本班表演時(shí)的情感投入情景和眼前聯(lián)想的畫面,將詩句嵌入段落之前,使文章也充滿了詩情畫意,最后點(diǎn)出感想。
關(guān)于朗誦蘇爺爺?shù)脑姷淖魑?/strong> 本文關(guān)鍵詞:作文,朗誦,的詩,爺爺
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