三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

廣州松田職業(yè)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)流程：

這次歷時(shí)十天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，總共有兩名來(lái)自機(jī)電系和一名來(lái)自藝術(shù)系的帶隊(duì)老師，八名來(lái)自機(jī)電系和十名來(lái)自藝術(shù)系的學(xué)生。在老師們的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)展了“小學(xué)義教”，“農(nóng)村調(diào)研”，“文藝演出”等系列活動(dòng)。我們以義務(wù)支教為重心，針對(duì)自己的所學(xué)所長(zhǎng)，開(kāi)展了繪畫(huà)、音樂(lè)、體育、興趣英語(yǔ)、自然科學(xué)等課程。豐富同學(xué)們的暑期生活，拓寬他們對(duì)外的視野。在我們這支隊(duì)伍中，有擅長(zhǎng)繪畫(huà)的，有執(zhí)著音樂(lè)的，有喜歡體育的，有鐘愛(ài)英語(yǔ)的，更有迷戀自然科學(xué)的我們是多才多藝的莘莘學(xué)子，堅(jiān)定而多變，穩(wěn)重而活潑；我們是挺拔矯健的熱血青年，執(zhí)著而冷靜，勇敢而審慎；我們是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)代驕子，自信而真誠(chéng)，團(tuán)結(jié)而自強(qiáng)。

七月十四日，廣州松田職業(yè)學(xué)院機(jī)電系藝術(shù)系組成的三下鄉(xiāng)隊(duì)伍，從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)九個(gè)多小時(shí)的路途顛簸，終于抵達(dá)了湛江市徐聞縣下洋鎮(zhèn)下洋中心小學(xué)。在路途中，老師們?cè)趨f(xié)商后，把整支隊(duì)伍分成了三個(gè)小組，由三個(gè)老師帶隊(duì)，并且還設(shè)立了三個(gè)小組長(zhǎng)，統(tǒng)一安排本組日程。每個(gè)小組的成員都是來(lái)自兩系的學(xué)生，而且每個(gè)小組都有本地會(huì)講雷州話的成員，這樣可以方便每個(gè)小組與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣�。小組的編排更是采用混編形式，加深了兩系學(xué)生的交流與合作。

到達(dá)目的地后，所有參加這次暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的成員開(kāi)始休整，為接下來(lái)的調(diào)研支教工作做了積極的準(zhǔn)備。次日一早，實(shí)踐正式開(kāi)始，由早已分配好的一組開(kāi)始負(fù)責(zé)今天的膳食。當(dāng)天三位老師在精心準(zhǔn)備后，召開(kāi)了全體成員會(huì)議，會(huì)議的內(nèi)容主要有三個(gè)：如何制定教學(xué)方案；強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心作為教學(xué)目的；讓學(xué)生了解外面的世界，充分與同學(xué)們交流。晚上，由擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的江老師組織所有學(xué)生進(jìn)行了一次試教，同學(xué)們各展風(fēng)采，由此可見(jiàn)，大伙對(duì)這次活動(dòng)都做了精心的準(zhǔn)備。

七月十六日，除了當(dāng)天要負(fù)責(zé)膳食的第二小組，其他成員都外出調(diào)研，對(duì)下洋鎮(zhèn)對(duì)居民進(jìn)行走訪，充分了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境以及居民的生活習(xí)性。同時(shí)以紅色革命文化為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)際情況，合理安排教學(xué)方案，確保正式教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。次日，支教活動(dòng)正式展開(kāi)。一大清早，報(bào)名暑期補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)們都踴躍到校，原本只開(kāi)的一個(gè)教室根本無(wú)法融入這群熱情學(xué)習(xí)的同學(xué)們。隨后我們根據(jù)情況，開(kāi)設(shè)了第二個(gè)班，但是同學(xué)們依舊陸續(xù)增加，直到開(kāi)設(shè)第三個(gè)班，才全部融入這群好學(xué)的同學(xué)們。自此，下鄉(xiāng)的志愿者們開(kāi)始了有條不絮的教學(xué)。同時(shí)，藝術(shù)系分團(tuán)委書(shū)記王桔晨老師受邀，前往下洋鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府拜會(huì)政府辦譚主任。王老師說(shuō)明了此次來(lái)下洋鎮(zhèn)三下鄉(xiāng)的目的和主要服務(wù)項(xiàng)目，最后譚主任誠(chéng)摯的邀請(qǐng)我們所有志愿者在活動(dòng)結(jié)束后參觀下洋起義舊址，感受革命先烈的愛(ài)國(guó)精神。

七月十九日，在三名帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們十八名志愿者到許文夏陽(yáng)的烈士陵園緬懷革命先烈，在哀悼的過(guò)程中，我們深刻的感受到了夏陽(yáng)的紅色革命文化，這種不屈不撓的精神，為國(guó)奉獻(xiàn)的精神更是值得我們繼承與發(fā)揚(yáng)。

支教，調(diào)研，都在有條不絮的進(jìn)行著。校園中，書(shū)聲瑯瑯，歌聲燦燦，充滿歡聲笑語(yǔ)。終于到了二十二日，我們以文藝匯報(bào)演出為此次的廣州松田職業(yè)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)，為此次活動(dòng)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

全面總結(jié)：

一、運(yùn)籌帷幄，全面策劃；

為確保此次暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)順利展開(kāi)和進(jìn)行，在出發(fā)前，各負(fù)責(zé)老師就已經(jīng)開(kāi)展了諸多工作。

首先是名單的確定，所有報(bào)名的同學(xué)，都經(jīng)過(guò)老師們考核和篩選，只有確定思想上進(jìn)，服從安排，態(tài)度積極的同學(xué)才有機(jī)會(huì)參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)；其次是物資的采集，商討過(guò)后，老師安排同學(xué)外出采集三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)所需的物品，這些物品主要分為生活上、教學(xué)上和獎(jiǎng)勵(lì)上；最后為出發(fā)前的動(dòng)員大會(huì)，會(huì)中介紹這次活動(dòng)的意義，統(tǒng)一思想，嚴(yán)明紀(jì)律，以一切聽(tīng)從老師的安排為宗旨，杜絕任何安全意外，嚴(yán)格展開(kāi)活動(dòng)。

二、統(tǒng)一思想，齊裝出征；

活動(dòng)在還未開(kāi)始的時(shí)候，就制定好了統(tǒng)一的服裝，象征著此次活動(dòng)一條心，讓兩個(gè)系的學(xué)生不分你我，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)感情，促進(jìn)交流。三位帶隊(duì)老師也毫不例外，換上了那充滿活力的著裝，與同學(xué)們打成了一片。每次外出調(diào)研，穿著統(tǒng)一服裝的志愿者們就像一條歡快的小溪，流淌在下洋鎮(zhèn)的每一灘土地。

三、理財(cái)能手，每日廚師；

暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，除了服務(wù)山村，貢獻(xiàn)自己的力量外，更有的是對(duì)大學(xué)生本身的一種鍛煉，體驗(yàn)山區(qū)生活。這次活動(dòng)中，我們整支隊(duì)伍分成了三個(gè)小組，每天都有一個(gè)小組負(fù)責(zé)當(dāng)天的膳食。由于這次經(jīng)費(fèi)比較緊張，每天只有150元的伙食費(fèi)。以現(xiàn)在的物價(jià)，150元要讓21個(gè)人吃飽飯，就必須精打細(xì)算。我們的志愿者們，每一組都有一個(gè)理財(cái)能手，用最少的錢(qián)，買(mǎi)最好最多的材料，同時(shí)每一組中，還有一個(gè)廚師，把這些低價(jià)的材料做出各種美味佳肴。于是，每天我們不僅吃得飽，而且還能吃得好。

四、滿懷熱情，投身實(shí)踐；

實(shí)踐活動(dòng)一開(kāi)始，志愿者們都滿懷熱情，全心全意的投入到工作當(dāng)中。不論是繪畫(huà)、音樂(lè)、體育、興趣英語(yǔ)、還是自然科學(xué)，同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味。面對(duì)這些求學(xué)若渴的同學(xué)們，支教老師都傾囊相授，恨不得把自己所有的學(xué)識(shí)都教給同學(xué)們。在每一堂課上，這些支教老師們都專注講學(xué)，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)課，課堂里頭充滿濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。

五、走訪調(diào)研，傳送溫暖；

走訪調(diào)研，也是本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。志愿者們外出走訪，到那些貧困學(xué)生的家里進(jìn)行最親切的慰問(wèn)，同時(shí)鼓勵(lì)他們對(duì)生活要充滿希望。

歷時(shí)十天的下鄉(xiāng)活動(dòng)中，基本都是陰雨天氣。很多同學(xué)來(lái)上課時(shí)并沒(méi)有帶傘，放學(xué)后面對(duì)著傾盆大雨根本沒(méi)辦法回家。而這個(gè)時(shí)候，我們的志愿者們都主動(dòng)的撐起了傘，冒著大雨把那些沒(méi)帶傘的同學(xué)都送回了家。送的不僅僅是孩子，更多是的溫暖與關(guān)懷。

六、文藝匯演，展露才情；

十天學(xué)習(xí)，十天的實(shí)踐，十天的體驗(yàn)，以一個(gè)文藝表演畫(huà)上了句號(hào)。最后這個(gè)文藝匯演，支教老師與同學(xué)們共同上陣，用各種表演展露著他們的才情。徐聞縣團(tuán)委副書(shū)記，下洋鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記，下洋中心小學(xué)校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)們充當(dāng)了此次的文藝表演的觀眾，對(duì)此次的演出全都致于好評(píng)。最后合影留念，同學(xué)們拍擊雙掌，用最熱烈的掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)，此次的廣州松田職業(yè)學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿落幕。

七、查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；

這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，雖然順利開(kāi)展，圓滿結(jié)束，但是其中卻存在著很多不足的地方。首先體現(xiàn)內(nèi)部的協(xié)調(diào)上，有些同學(xué)并沒(méi)能遵守活動(dòng)的宗旨，一切聽(tīng)從老師的安排，以至于造成一些工作安排的沖突；其次是在初步的計(jì)劃上，由于對(duì)具體條件環(huán)境沒(méi)有充分了解，以至于工作的開(kāi)展的十分被動(dòng)，很多計(jì)劃好的活動(dòng)并沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。最后體現(xiàn)在此次活動(dòng)的整體深度不夠，大部分的工作職能停留在很淺的層次而沒(méi)法繼續(xù)深入。但無(wú)論好的經(jīng)驗(yàn)還是不足之處，都將對(duì)以后的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，為以后的活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

擴(kuò)展閱讀：三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

1

重慶師范大學(xué)文學(xué)院201*年暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記向青年學(xué)生發(fā)出“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)”的號(hào)召和《中共重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的通知》精神，引導(dǎo)青年大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入了解基本國(guó)情，進(jìn)行正確的社會(huì)觀察，讓廣大青年學(xué)生了解國(guó)情市情民情，增進(jìn)同農(nóng)民群眾的感情，增長(zhǎng)實(shí)踐才干，不斷增強(qiáng)學(xué)生在實(shí)踐中奮發(fā)成才的使命感和責(zé)任感，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。根據(jù)校團(tuán)委《關(guān)于組織開(kāi)展201*年暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，在院黨委總體部署下，文學(xué)院積極開(kāi)展201*年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了圓滿的成功。

文學(xué)院“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)在黔江區(qū)杉嶺開(kāi)展了為期十天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)磨煉了隊(duì)員意志，促進(jìn)大家綜合素質(zhì)的提高。一方面奉獻(xiàn)了愛(ài)心；另一方面提高了同學(xué)們的組織協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立思考能力和分析解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。有助于進(jìn)一步明確當(dāng)代青年學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命，牢固樹(shù)立國(guó)家主人翁的責(zé)任感和使命感。此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主要分為以下三個(gè)部分：

一、全面策劃、運(yùn)籌帷幄

此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)得到了院領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，文學(xué)院團(tuán)總支切

2

實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排部署，確保工作落實(shí)。在調(diào)研基礎(chǔ)上依據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)、興趣愛(ài)好等，有針對(duì)性地組建、派出重點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)對(duì)接；要在活動(dòng)組織實(shí)施中完善了過(guò)程管理和規(guī)范機(jī)制，開(kāi)展了必要的思想作風(fēng)和服務(wù)技能培訓(xùn)，提高了“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的服務(wù)水平，確保了此次活動(dòng)開(kāi)展的成效。具體的安排如下：（一）在前期準(zhǔn)備工作中，為了更好的對(duì)新農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研，我們團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)自己的能力，進(jìn)行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，順利的完成了前期的工作。為此次活動(dòng)的順利的完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）在活動(dòng)開(kāi)始之前由指導(dǎo)老師對(duì)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，確保下鄉(xiāng)隊(duì)員具備相關(guān)的文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，并掌握了活動(dòng)的基本方法和技能，使每一個(gè)隊(duì)員在心理上、實(shí)踐上、知識(shí)上都做好準(zhǔn)備。（三）隊(duì)員來(lái)自不同的專業(yè)，結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)，布具有專業(yè)特色的活動(dòng)內(nèi)容，從而確保活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。

（四）在活動(dòng)開(kāi)始之前與負(fù)責(zé)單位取得聯(lián)系，商談?dòng)嘘P(guān)細(xì)節(jié)，并做好相關(guān)媒體工作，確保本次暑期實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行。二、滿懷熱情，投身實(shí)踐

此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入農(nóng)村，下基層。以充分的前期準(zhǔn)備工作，富有成效的開(kāi)展了教育幫扶的主題活動(dòng)。了解了民情，在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增進(jìn)了同農(nóng)民群眾的感情。通過(guò)了開(kāi)展“以人為本，幫扶送教育”、“協(xié)調(diào)發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)科普幫扶調(diào)研”、“和諧社會(huì)，普通話推廣送文化”三個(gè)大板塊的實(shí)踐活動(dòng)。并以

3

此為契機(jī)，向基層的廣大干部群眾宣傳“永遠(yuǎn)跟黨走”的號(hào)召，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。我院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

（一）以人為本，幫扶送教育

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。指以人為價(jià)值的核心和社會(huì)的本位，把人的生存與發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。我團(tuán)在該過(guò)程中深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在服務(wù)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過(guò)程中“受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)”，進(jìn)一步提高自身的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為實(shí)現(xiàn)“推進(jìn)兩大跨越，建設(shè)美好重慶”的宏偉目標(biāo)和推進(jìn)重慶全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

重慶師范大學(xué)是一個(gè)師范類院校，“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)在“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中就學(xué)以致用，將自己的專業(yè)知識(shí)技能與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，將教育幫扶與“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀理論相結(jié)合。真正的做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合�！捌压�英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)始終秉持著“一切為了群眾，一切服務(wù)群眾”的工作思想，一絲不茍的走農(nóng)戶，下基層的為群眾服務(wù)，以自己的專業(yè)知識(shí)與技能切實(shí)的使老百姓受益。“蒲公英團(tuán)隊(duì)”始終貫徹落實(shí)“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的工作路線，堅(jiān)持在實(shí)踐中，為了使此次活動(dòng)更具成效，靈魂和核心是密切聯(lián)系群眾，想問(wèn)題、辦事情、作決策都要從人民群眾的根本利益出發(fā)，把群眾的利益高高頂在頭上、時(shí)刻看在眼里，千方百計(jì)為群眾辦實(shí)事、解難題。密切聯(lián)系群眾就要做到想問(wèn)題、辦事

4

情首先考慮群眾怎么想、希望我們?cè)趺醋�，一切從群眾的切身利益出發(fā)，做到“從群眾中來(lái)”。只有從群眾的切身利益出發(fā)，才能與群眾的想法保持一致，達(dá)到事半功倍的效果。只有從群眾關(guān)心的問(wèn)題出發(fā)，才能獲得群眾的熱情擁護(hù)，干事情、解決問(wèn)題才能一呼百應(yīng)，更加順利地實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的，提高我們的活動(dòng)成效�；顒�(dòng)具體內(nèi)容如下：

1.愛(ài)心家教（1）活動(dòng)概況：

“以人為本，幫扶送教育”活動(dòng)的主題活動(dòng)之一就是愛(ài)心家教。此次活動(dòng)主要的幫扶對(duì)象是留守兒童和家庭較困難的兒童。幫扶方式仍堅(jiān)持“一對(duì)一”和“一對(duì)多”。幫扶內(nèi)容主要包括各個(gè)科目的答疑解難，學(xué)習(xí)方法的推廣和科普知識(shí)的推廣。堅(jiān)持“助其貧困，育其精神”的幫扶宗旨，堅(jiān)持將愛(ài)心進(jìn)行到底。

6日，開(kāi)始了我們的愛(ài)心家教工作。當(dāng)我們看著那一雙雙渴求知識(shí)眼睛，當(dāng)我們讓一個(gè)個(gè)喪失希望的生命重新?lián)P起生命的風(fēng)帆，當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)失去孩子重新拿起課本，那一刻我們的心是暖的。“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)不求回報(bào)，只求問(wèn)心無(wú)愧。留守兒童是我們此次愛(ài)心家教的重點(diǎn)幫扶對(duì)象，整個(gè)愛(ài)心家教組總共有12個(gè)教員，留守兒童就占了6個(gè)，其他的貧困家庭也有我們隊(duì)員的身影。杉嶺鄉(xiāng)是一個(gè)比較貧困的鄉(xiāng)村，我們?cè)谀抢锝�立友好的關(guān)系，為我們以后工作的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)�！耙匀藶楸�，幫扶送教育”活動(dòng)就是在群眾的大力支持下才去的全面的成功。我們?cè)谏紟X鄉(xiāng)與群眾建立的深厚的感情，我們愛(ài)心教員的付出在那里開(kāi)了花，是每個(gè)愛(ài)心教員共同努力的

5

結(jié)果,是整個(gè)愛(ài)心家教團(tuán)隊(duì)和整個(gè)文學(xué)院的團(tuán)隊(duì)的榮耀。（2）活動(dòng)意義：

愛(ài)心家教活動(dòng)的開(kāi)展也并非一帆風(fēng)順，組織這項(xiàng)活動(dòng)的重慶師范大學(xué)文學(xué)院團(tuán)總支老師、同學(xué)們付出了不懈的努力。為了聯(lián)系到貧困家庭，一個(gè)電話，一個(gè)電話的向農(nóng)戶“推銷”自己的愛(ài)心；為了能夠保障“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)員的教學(xué)能力，還做了專門(mén)的崗前培訓(xùn)；為了安排最合適的愛(ài)心老師，他們一家一戶的走訪，了解孩子的性格、學(xué)習(xí)情況和補(bǔ)習(xí)需求。

對(duì)于愛(ài)心家教活動(dòng)，組織和參與的同學(xué)們有著自己的理解：“愛(ài)心家教活動(dòng)的意義不僅僅在于一個(gè)免費(fèi)的義務(wù)家教，而是大學(xué)生黨員、團(tuán)員深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的一種形式。這一活動(dòng)不僅為貧困家庭的孩子提供了平等的機(jī)會(huì)，使他們感受到來(lái)自社會(huì)的溫暖，也使在校大學(xué)生能力上得到鍛煉，思想上得到升華，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。只要有需要，我們就會(huì)將愛(ài)心家教活動(dòng)一直堅(jiān)持下去。星星之火可以燎原，愛(ài)心家教活動(dòng)雖然只是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的星星之火，但這份愛(ài)心在天津大學(xué)不斷的傳遞和蔓延著，以燎原之勢(shì)溫暖著每一位大學(xué)生、每一位受助孩子的心靈。2.與當(dāng)?shù)亟處熃涣餍牡茫?）活動(dòng)概況：

201*年7月7日，我們重慶師范大學(xué)文學(xué)院“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，來(lái)到了李高老師的家，有幸采訪了李高老師。就是一個(gè)扎根鄉(xiāng)村教育32年的平凡而不普通的人民教師。在這青山綠水、民風(fēng)

6

淳樸、蜿蜒崎嶇的杉嶺大山中，他來(lái)自基層，最終扎根基層。在這片熱土中揮曬自己的青春，奉獻(xiàn)自己的力量。在教育事業(yè)中碩果累累。

（2）活動(dòng)意義：

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避，異常重視的問(wèn)題。“與當(dāng)?shù)亟處熃涣餍牡谩钡幕顒?dòng)就是提高我們師范類學(xué)子專業(yè)技能的活動(dòng)，為我們以后的就業(yè)提供一個(gè)指導(dǎo)。同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教育弊端，為有針對(duì)性的解決農(nóng)村教育問(wèn)題提供了可能。

在采訪中，李高老師也希望更多的大學(xué)生扎根農(nóng)村教育，雖然大學(xué)生活是如此的豐富多彩，大城市四通八達(dá)，物流橫欲。杉嶺鄉(xiāng)卻是物資匱乏，條件惡劣，但是想那樣的地方更需要優(yōu)秀的大學(xué)生去守護(hù)。我們相信只需要在山村中默默的堅(jiān)守，我們同樣也會(huì)在這片大山中放飛夢(mèng)想，成就自己的人生。3.關(guān)愛(ài)留守兒童，送書(shū)下鄉(xiāng)

（1）活動(dòng)概況：

目前，一些貧困小學(xué)存在著課外書(shū)匱乏的情況，小學(xué)生課外知識(shí)來(lái)源極其有限。黔江區(qū)杉嶺鄉(xiāng)的小學(xué)生課外讀物貧乏的情況更為突出，“蒲公英團(tuán)隊(duì)”推出送書(shū)下鄉(xiāng)活動(dòng)，并為小學(xué)生募集課外讀物，將自己的閑課外讀物捐給渴望擁有他們的農(nóng)村兒童。

此次活動(dòng)無(wú)論是團(tuán)隊(duì)人員的篩選和活動(dòng)形式的選擇都要特別注意。在團(tuán)隊(duì)人員分工和書(shū)籍的選擇也必須認(rèn)真對(duì)待。并在前期的準(zhǔn)備

7

中，開(kāi)展”留守兒童心理調(diào)查，家長(zhǎng)調(diào)查，社會(huì)態(tài)度調(diào)查等多方面的調(diào)查，以獲取此次活動(dòng)開(kāi)展的翔實(shí)依據(jù)。并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，把握留守兒童的需要，避免此次“關(guān)愛(ài)留守兒童，送書(shū)下鄉(xiāng)”活動(dòng)流于形式。

8日，重慶師范大學(xué)文學(xué)院舉辦了“關(guān)愛(ài)留守兒童，送書(shū)下鄉(xiāng)”活動(dòng)�；顒�(dòng)當(dāng)天，“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)代表重慶師范大學(xué)文學(xué)院共捐贈(zèng)圖書(shū)20冊(cè)。

當(dāng)孩子們看到各色各樣圖文并茂的少兒圖書(shū)時(shí)都雀躍不已，他們圍攏上來(lái)興奮地對(duì)同學(xué)說(shuō)，我們鄉(xiāng)的那些書(shū)都被我們讀了無(wú)數(shù)遍了，很久沒(méi)有新書(shū)看了，現(xiàn)在哥哥姐姐們一下子送來(lái)這么多圖書(shū)，真是好開(kāi)心呀。

此次活動(dòng)采用分隊(duì)送書(shū)的活動(dòng)形式。在送書(shū)的同時(shí)，隊(duì)員會(huì)講一些勵(lì)志的故事，宣傳一些勵(lì)志的書(shū)籍。以培養(yǎng)培養(yǎng)他們對(duì)人生的信心。隊(duì)員們還講解了許多實(shí)用的閱讀方法，讓孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)。為自己的人生鋪好路，打好基礎(chǔ)�！瓣P(guān)愛(ài)兒童，送書(shū)下鄉(xiāng)”活動(dòng)受到了當(dāng)?shù)亓羰貎和�的熱烈歡迎，獲得了老百姓的一致好評(píng)，并得到了當(dāng)?shù)卣�府的高度贊賞，他們表示希望我們多開(kāi)展此類活動(dòng)，讓這些孩子們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活有信心，有希望。（2）活動(dòng)意義：

重慶師范大學(xué)文學(xué)院舉辦這次活動(dòng)的目的除了是向留守兒童贈(zèng)送圖書(shū)外，更主要的是希望通過(guò)類似的關(guān)愛(ài)行動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童多與書(shū)這個(gè)良師益友為伴，多讀書(shū)、讀好書(shū)，通過(guò)社會(huì)的關(guān)愛(ài)為留守兒童

8

營(yíng)造健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

此次活動(dòng)，還給“蒲公英團(tuán)隊(duì)”的未來(lái)教師提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供一個(gè)與孩子互相交流的平臺(tái)，有利于他們了解新的教育理念和教學(xué)方法；同時(shí)，對(duì)縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差別，促進(jìn)均衡教育有著積極的意義。

該活動(dòng)受到群眾的的熱烈歡迎和廣泛好評(píng)。為留守兒童們提供了更為豐富的閱讀物和優(yōu)秀的少兒讀物，豐富孩子們的課外生活，引導(dǎo)他們閱讀融知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性、教育性于一體的各類健康書(shū)籍。此次贈(zèng)書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步豐富杉嶺鄉(xiāng)文化內(nèi)涵，為杉嶺鄉(xiāng)的文化建設(shè)添磚加瓦，豐富了杉嶺鄉(xiāng)的教育資源，為留守兒童們的成長(zhǎng)、成才奠定了基礎(chǔ)。

4.與當(dāng)?shù)貎和�進(jìn)行的文娛活動(dòng)（1）活動(dòng)概況：

杉嶺鄉(xiāng)當(dāng)?shù)赜性S多孩子都是留守兒童，這些孩子的內(nèi)心都不會(huì)輕易對(duì)人敞開(kāi)�！捌压�英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)希望通過(guò)此次活動(dòng)打開(kāi)孩子們的心靈之窗。通過(guò)與孩子們歡聚一堂，在歡聲笑語(yǔ)中與孩子們更好地交流，使孩子們對(duì)我們敞開(kāi)心扉，從而更好的幫助他們�！捌压�英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)通過(guò)舞蹈、小品、獨(dú)唱、詩(shī)朗誦等形式，為杉嶺鄉(xiāng)兒童帶來(lái)了豐富多彩、質(zhì)量一流的視聽(tīng)享受，孩子們也以自己獨(dú)特的魅力、稚嫩的動(dòng)作，友情演出。整場(chǎng)演出歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)，在孩子們的陣陣歡笑聲中結(jié)束。

9

在活動(dòng)前期，我們了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民子女的教育背景。我們?nèi)�下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)一行16人專門(mén)走訪了幾個(gè)農(nóng)戶，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民子女的教育現(xiàn)狀，根據(jù)走訪談話，我們了解到杉嶺鄉(xiāng)的農(nóng)民學(xué)齡子女普遍就讀于杉嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)。杉嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)地處渝東南邊陲，坐落在風(fēng)景秀美的風(fēng)池山麓，這里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色宜人。她始建于1952年，歷經(jīng)59年的風(fēng)雨歷程。1988年搬入現(xiàn)在的校址。如今高聳的教學(xué)大樓，寬敞明亮的教室，潔凈的校園，現(xiàn)代化的辦公、教學(xué)設(shè)施設(shè)備，懸掛著的一塊塊閃光的獎(jiǎng)牌，展示著一代代杉小人不懈努力的結(jié)果，她凝聚了杉小人無(wú)窮的心血和智慧，她體現(xiàn)了杉小人更多的付出和汗水，她展示著杉小的輝煌，看到了杉小的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。在這樣的教學(xué)環(huán)境下，我們看到了杉嶺鄉(xiāng)教育的進(jìn)步和發(fā)展，但師資力量、教學(xué)設(shè)施等依然存在缺口。個(gè)別家庭的貧困狀況依然不能夠支付孩子上學(xué)的學(xué)費(fèi)而導(dǎo)致耽誤孩子正常讀書(shū)。多數(shù)家庭雖然能夠支付孩子上學(xué)的學(xué)費(fèi)，但由于父母的文化水平較低，還不能夠在課后幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。針對(duì)這樣的教育現(xiàn)狀，我們精心策劃了本次活動(dòng)。（2）活動(dòng)意義：

貧困地區(qū)學(xué)生面臨文化基礎(chǔ)起點(diǎn)低、信息閉塞的困境；許多學(xué)校難以維持基本教學(xué)設(shè)施,缺乏圖書(shū)資料,課外書(shū)刊更是奇缺；大部分學(xué)生在接受教育后仍升學(xué)無(wú)望、就業(yè)無(wú)路，50%以上只能回到農(nóng)村，中西部地區(qū)比例更高達(dá)80%以上。故如何從根本上改變中國(guó)貧困兒童的教育質(zhì)量仍是一條漫漫長(zhǎng)路，需要更多來(lái)自社會(huì)各方的力量。而“蒲

10

公英團(tuán)隊(duì)”開(kāi)展與當(dāng)?shù)貎和�進(jìn)行文娛活動(dòng)就會(huì)在活動(dòng)中向兒童們傳遞知識(shí)與先進(jìn)理念，在快樂(lè)的氛圍里進(jìn)行交流互動(dòng)，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)、心理上的實(shí)際問(wèn)題。

（二）協(xié)調(diào)發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)科普幫扶調(diào)研

協(xié)調(diào)發(fā)展就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)

發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)。而此次“三下鄉(xiāng)”的目的之一就是切實(shí)幫助人民群眾，形式表現(xiàn)為送書(shū)下鄉(xiāng)，送教下鄉(xiāng)，送科普知識(shí)下鄉(xiāng)。其目的就是統(tǒng)籌區(qū)域經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、教育的全面發(fā)展。

杉嶺鄉(xiāng)地勢(shì)險(xiǎn)峻，地形閉塞。是一個(gè)科技技術(shù)、科普知識(shí)普及率不高的山村。1.調(diào)查問(wèn)卷（1）活動(dòng)概況：

近幾年各級(jí)黨委政府在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下廣泛開(kāi)展科普知識(shí)進(jìn)村入戶活動(dòng)。但即使如此，農(nóng)村的科學(xué)知識(shí)普及程度還是不容樂(lè)觀，配合國(guó)家加快農(nóng)村建設(shè)，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)農(nóng)村科普知識(shí)的普及是每位當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

201*年7月4日是本次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行的第二天，“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)開(kāi)始在重慶市黔江區(qū)杉嶺鄉(xiāng)開(kāi)展“農(nóng)村科普知識(shí)調(diào)查”的系列活動(dòng)。杉嶺鄉(xiāng)是一個(gè)位于黔江區(qū)大山深處的小村莊，交通較為閉塞，經(jīng)濟(jì)也較為落后，科學(xué)技術(shù)知識(shí)的

11

普及程度不高。此次活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間正值村民趕集，我們利用這一時(shí)機(jī)來(lái)到集市分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，在地引起了不錯(cuò)的反響。

關(guān)于“農(nóng)村科普知識(shí)調(diào)查”的問(wèn)卷調(diào)查，同學(xué)們根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)將農(nóng)村的科學(xué)知識(shí)普及工作存在的問(wèn)題加以分析并提出了自己的思考。整個(gè)活動(dòng)具體的實(shí)施過(guò)程讓我們對(duì)農(nóng)村科學(xué)知識(shí)普及情況有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)國(guó)家的新農(nóng)村建設(shè)的有了更大的信心，更加真切的了解到了農(nóng)民這個(gè)特殊的團(tuán)體的所知所想，同時(shí)也鍛煉了我們將大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)同國(guó)家的發(fā)展緊密結(jié)合的能力。

（2）活動(dòng)意義：

本次“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)在重慶市黔江區(qū)杉嶺鄉(xiāng)開(kāi)展的為期一天的“科普知識(shí)進(jìn)農(nóng)家”系列活動(dòng)，得到了當(dāng)?shù)卣�府的高度贊賞，更獲得老百姓的一致好評(píng)。鄉(xiāng)民們表示通過(guò)“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)成員了們對(duì)科普知識(shí)的介紹和宣傳，更加了解到學(xué)習(xí)科普知識(shí)的重要性。老百姓們紛紛表示以后一定會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)科普知識(shí)，會(huì)更注意留心身邊的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。更令我們感到欣慰的是杉嶺鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府也通過(guò)這次的“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展的“科普知識(shí)進(jìn)農(nóng)家”系列活動(dòng)，意識(shí)到要想是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快的發(fā)展，必須全面貫徹黨和國(guó)家提出的新農(nóng)村建設(shè)的方針政策，必須加大農(nóng)村科普知識(shí)的宣傳力度，應(yīng)經(jīng)常組織村民開(kāi)展關(guān)于學(xué)習(xí)科普知識(shí)的活動(dòng)。他們表示，希望我們大學(xué)生多下基層，多同政府與百姓交流，將我們所學(xué)到的科學(xué)文化知識(shí)更好地傳播到基層。

12

2.實(shí)地安全考察，為農(nóng)村安全保駕護(hù)航

（1）活動(dòng)概況：

杉嶺鄉(xiāng)地勢(shì)高峻，閉塞�？萍嘉幕�知識(shí)落后，安全意識(shí)不強(qiáng)，農(nóng)村安全問(wèn)題依然嚴(yán)峻。農(nóng)村食品安全、住房安全、用水用電安全更是缺乏保障。我們此行的目的之一就是服務(wù)鄉(xiāng)民，為農(nóng)村安全保駕護(hù)航。我們走農(nóng)戶、下基層，為農(nóng)戶排查安全隱患。在活動(dòng)中我們充分認(rèn)識(shí)到安全穩(wěn)定工作的重要性，切實(shí)的做好安全發(fā)動(dòng)工作。扎實(shí)的開(kāi)展工作，明確了農(nóng)戶安全問(wèn)題，全方位、多角度排查農(nóng)戶存在的安全隱患。

在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，一是高度重視加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，我團(tuán)隊(duì)成立了安全排查小組。二是明確工作任務(wù)，在負(fù)責(zé)人的精心策劃下，分別又組成了用電安全小組，住房環(huán)境安全小組，用火安全小組，用水安全小組。分別發(fā)現(xiàn)了電線裸露、住房依山而建等安全問(wèn)題。三是認(rèn)真檢查與反應(yīng)相結(jié)合的工作方式。每一個(gè)房間，每一個(gè)角落，每一類隱患，實(shí)施地毯式拉網(wǎng)排查，堅(jiān)決不留死角，在本次認(rèn)真排查的基礎(chǔ)上，要把存在的安全隱患進(jìn)行梳理、歸類，逐項(xiàng)提出整改措施。四是做好信息整理和反饋工作。及時(shí)將了解掌握工作進(jìn)展情況，認(rèn)真做好階段工作總結(jié)的信息投送工作，明確專人負(fù)責(zé)信息的整理。

（2）活動(dòng)意義：

通過(guò)此次農(nóng)戶安全排查體現(xiàn)了“蒲公英團(tuán)隊(duì)”對(duì)農(nóng)戶安全的高度負(fù)責(zé)。為農(nóng)村建立更加完善的安全工作防控體系，推進(jìn)農(nóng)戶安全工作管理的規(guī)范化盡了我們的一份力量，希望在今后的農(nóng)戶安全工作能邁上新的臺(tái)階。

13

3.家訪空巢老人

（1）活動(dòng)概況：

201*年7月9日，“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)走訪了多家空巢老人。給空巢老人們帶去了親切的問(wèn)候，并向老人們傳遞養(yǎng)生之道。本次活動(dòng)通過(guò)實(shí)際調(diào)查走訪,分析和概述了農(nóng)村空巢老人面臨的主要問(wèn)題:經(jīng)濟(jì)拮據(jù),日常生活難以自理，身體健康與醫(yī)療沒(méi)有保證，情感孤獨(dú),缺乏溝通，生活乏味，沒(méi)有足夠的娛樂(lè)活動(dòng)，與鄰里關(guān)系也時(shí)常緊張。在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,指出農(nóng)村空巢老人問(wèn)題的主要成因,提出了解決農(nóng)村空巢老人問(wèn)題的若干建議。

調(diào)查結(jié)果：經(jīng)過(guò)對(duì)所有有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、歸納整理，結(jié)果顯示，農(nóng)村空巢老人的生活現(xiàn)狀堪憂，他們面臨的主要有以下四個(gè)方面：

1.經(jīng)濟(jì)沒(méi)有足夠來(lái)源，生活拮據(jù)。2.日常生活難以自理，行動(dòng)不便。3.身體健康狀況不好，就醫(yī)不便。4.心理孤獨(dú)難受，終日難以釋?xiě)选?/p>

因此,這三方面的負(fù)擔(dān)導(dǎo)致農(nóng)村空巢老人精神壓力大,同時(shí)，空巢老人們也提出了對(duì)政府和村支部的一些期望，如希望得到更多的生活補(bǔ)助，希望村里面能為老年人提供有益于身心健康的娛樂(lè)活動(dòng)，希望得到村里的集體照料等等。

調(diào)查后的思考及對(duì)關(guān)愛(ài)空巢老人工作的建議

根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀以人為本的要求,如何結(jié)合農(nóng)村空巢老人的實(shí)際

14

情況,有效地解決農(nóng)村空巢老人問(wèn)題是一個(gè)不可回避的現(xiàn)實(shí)課題。因此,通過(guò)以上的調(diào)查分析,我認(rèn)為,要有效解決農(nóng)村空巢老人問(wèn)題,至少應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手,即：

1.加強(qiáng)宣傳力度，營(yíng)造敬老愛(ài)老氛圍。

2.依靠各自然村自身的力量，作出實(shí)質(zhì)性工作建設(shè)。3.以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，建立養(yǎng)老社區(qū)。4.要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量。（2）活動(dòng)意義：

孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，空巢老人的問(wèn)題需要社會(huì)各界的關(guān)注，作為一個(gè)新一代大學(xué)生，我們更要起到帶頭作用，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心，一份力量。對(duì)空巢老人來(lái)說(shuō)，他們需要的并不是物質(zhì)上的滿足，而是精神的撫慰，可能只是陪他們逛逛菜市場(chǎng)，聽(tīng)他們講積攢了一輩子的故事，或者過(guò)一個(gè)并不隆重，但熱熱鬧鬧的生日。用愛(ài)溫暖老空巢人，是社會(huì)發(fā)展的需要，我們每個(gè)人都能做到。人心不老則青春常在，空巢老人生活的充滿希望，就能營(yíng)造出桑榆非晚的滿天霞光。我們身在異鄉(xiāng)上學(xué)，不能隨時(shí)感恩我們的親人，但是我們可以把這份愛(ài)給更需要的空巢老人們，給這樣一個(gè)弱勢(shì)群體。就像一碗熱湯的關(guān)懷，雖不能隨身攜帶，確是生命中最實(shí)實(shí)在在的感受。每次看望空巢老人都能讓我的心靈得到凈化，我不求回報(bào)，因?yàn)槲乙呀?jīng)享受著為老人服務(wù)的快樂(lè)。我相信我們所有的精神就是一種力量，就好像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人手中傳遞，同時(shí)也能匯聚所有人的熱情共同促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

15

（三）和諧社會(huì)，普通話推廣送文化

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨從全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)，適應(yīng)了我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的客觀要求，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。推廣普通話的宣傳提綱和宣傳口號(hào)，由全國(guó)推普領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室于201*年修訂的�！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)言規(guī)范。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話,營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,有利于促進(jìn)人員交流,有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場(chǎng)。我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。總之，推廣普及普通話有利于我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的需要，符合全國(guó)各族人民的根本利益，是貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的具體行動(dòng)。

1.找當(dāng)?shù)貜V告牌錯(cuò)別字（1）活動(dòng)概況：

語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是素質(zhì)教

16

育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義精神，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。在活動(dòng)開(kāi)展前，我們做了充足的準(zhǔn)備工作。（1）實(shí)地考察，了解情況。在普通話推廣送文化活動(dòng)開(kāi)展前期,我們實(shí)踐團(tuán)為了弄清楚杉嶺鄉(xiāng)街道的實(shí)際情況，專門(mén)派了一小組成員進(jìn)行實(shí)地考察，了解了杉嶺鄉(xiāng)的具體街道情況，以便我們更好地開(kāi)展我們的活動(dòng)。杉嶺鄉(xiāng)的主要街道位于其鄉(xiāng)政府周邊，其中心點(diǎn)是一個(gè)三岔路口，道路兩旁是一些店鋪：農(nóng)藥店、服裝店、理發(fā)店、蔬菜水果店、雜貨鋪、小吃店……當(dāng)?shù)亟值赖母窬窒鄬?duì)來(lái)說(shuō)不是很好。（2）共同商議，制定方案。在了解其街道現(xiàn)狀之后，我們實(shí)踐團(tuán)與前一天晚上進(jìn)行商議，制定出比較詳細(xì)的計(jì)劃，以便第二天的活動(dòng)的順利進(jìn)行。（3）明確分工，合作努力。在商議出具體的實(shí)施方案計(jì)劃之后，我們對(duì)實(shí)踐團(tuán)成員做出了明確的分工，并把16個(gè)成員分為四個(gè)小組，每個(gè)小組定一個(gè)組長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)該小組明天的這項(xiàng)活動(dòng)。

我們實(shí)踐團(tuán)成員根據(jù)之前分好的小組，依次仔細(xì)地檢查各店鋪的廣告牌、招牌以及各種宣傳性的東西。廣告牌的形式多樣，有專門(mén)制作的廣告牌，有店主們自己制作的廣告牌，也有隨便在一張紙寫(xiě)上幾個(gè)字的……第一種廣告牌出現(xiàn)錯(cuò)字的幾率是比較小的，但是后兩種相對(duì)來(lái)說(shuō)出現(xiàn)錯(cuò)別字的情況則比較多。（2）活動(dòng)意義：

我們實(shí)踐團(tuán)成員在經(jīng)歷一上午的收集整理廣告牌、宣傳材料上出現(xiàn)的錯(cuò)別字之后，充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，利用所學(xué)專業(yè)的基本知

17

識(shí)和自身的文化素養(yǎng)，糾正其錯(cuò)別字，并利用下午的時(shí)間具體地給店主們講解。店主們也都欣然接受并表示在短時(shí)間內(nèi)改正過(guò)來(lái)。在這個(gè)時(shí)刻，我們實(shí)踐團(tuán)成員臉上都露出了欣慰的笑容，自己的努力終于得到了別人的認(rèn)可。從這個(gè)活動(dòng)中，我們自身也增加了知識(shí)的積累和見(jiàn)聞的豐富。

2.普通話宣講（1）活動(dòng)概況：

在指導(dǎo)老師楊梅的指導(dǎo)下，我們打算去當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府借一個(gè)會(huì)議室作為我們此次普通話宣講活動(dòng)的地點(diǎn)。他們聽(tīng)了我們的意向和計(jì)劃之后，很樂(lè)意地為安排地點(diǎn)，還幫我們召集群眾參加這個(gè)活動(dòng)�？梢哉f(shuō)，我們的這個(gè)活動(dòng)得到了政府的大力幫助和支持。

由于當(dāng)天是當(dāng)?shù)卮迕褛s集的日子，我們實(shí)踐團(tuán)便走上街頭去邀請(qǐng)村民們參加此次活動(dòng)。村民們聽(tīng)到是有關(guān)于普通話推廣的活動(dòng)，都比較感興趣。因?yàn)閰⒓踊顒?dòng)的人很多，我們還有專門(mén)負(fù)責(zé)引導(dǎo)的人員安排。在實(shí)踐團(tuán)成員的組織下，大家都很有秩序地排隊(duì)進(jìn)入在活動(dòng)正式開(kāi)始之后，實(shí)踐團(tuán)成員通過(guò)多種多樣的形式進(jìn)行普通話宣講創(chuàng)設(shè)了喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣講形式，讓村民坐得住、聽(tīng)得進(jìn)，如笑話、小品、朗誦等；設(shè)通俗實(shí)用的宣教內(nèi)容，使群眾記得牢、用得上，如說(shuō)好普通話的好處、怎樣說(shuō)好普通話、如何利用普通話進(jìn)行日常交流等；采用靈活多樣的宣教方法，與群眾貼得緊、講得透,這樣做的目的是增強(qiáng)普通話宣講的實(shí)效性。（2）活動(dòng)意義：

18

此次普通話推廣活動(dòng)在當(dāng)?shù)匾�起了不錯(cuò)的反響，也使當(dāng)?shù)氐拇迕竦玫搅藢?shí)際利益。我們針對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生開(kāi)展的有關(guān)普通話宣講的各種活動(dòng)受到了一致的好評(píng)，其利益不只是眼前的，而是一種有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的。我們的活動(dòng)還得到了當(dāng)?shù)卣�府的高度贊賞，他們表示希望我們多開(kāi)展此類活動(dòng)，讓當(dāng)?shù)氐拇迕駛冋嬲�意識(shí)到說(shuō)普通話的重要性。

從我們實(shí)踐團(tuán)成員自身而言，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也發(fā)揮了我們文學(xué)院學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng),使我們更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，以及在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠更好地利用普通話。

此次實(shí)踐活動(dòng)深入基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏、留守兒童和學(xué)前兒童相對(duì)集中的山區(qū)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村學(xué)校等開(kāi)展留守兒童和學(xué)前兒童陪護(hù)支教服務(wù)活動(dòng)。為當(dāng)?shù)亓羰貎和�和學(xué)前兒童提供早期文化興趣引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、親情陪伴、文體活動(dòng)、愛(ài)心捐贈(zèng)等志愿服務(wù)；開(kāi)展與當(dāng)?shù)赜變航處煹慕涣鞣窒砘顒?dòng)，促進(jìn)基層師資水平的提高；探索高校與落后地區(qū)小學(xué)和幼兒學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制；開(kāi)展山區(qū)留守兒童和學(xué)前兒童生存狀況調(diào)查和相關(guān)志愿服務(wù)。為了能夠是活動(dòng)更好地開(kāi)展“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)“三下鄉(xiāng)”的工作方針，具體情況如下：

三、整理材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（一）整理材料

201*年7月12日，“蒲公英團(tuán)隊(duì)”返回學(xué)校，開(kāi)始進(jìn)行材料的整理、歸檔的工作。在整理材料的過(guò)程中，注重材料的科學(xué)性、真實(shí)性。保證材料的全面、系統(tǒng)性的收集。我團(tuán)成員在整理團(tuán)隊(duì)的材料時(shí)，分工明確、認(rèn)真負(fù)責(zé)。從中總結(jié)出我團(tuán)好的經(jīng)驗(yàn)，以及不足之處，并

19

為不足之處作了深刻的分析和討論。

（二）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

這次活動(dòng)，我們深入了農(nóng)村，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，農(nóng)民的生活水平有了一定的提高，我們看到了新農(nóng)村的建設(shè)正在不斷發(fā)展的產(chǎn)業(yè)以及設(shè)施的不斷完善，覺(jué)得非常開(kāi)心，同時(shí)也感到了肩上的擔(dān)子更重了。通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻的認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)要求我們無(wú)論是現(xiàn)在還是工作了，要關(guān)注我國(guó)的熱點(diǎn)，關(guān)注制約我國(guó)發(fā)展的問(wèn)題，盡自己所能，為國(guó)家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，作為一名青年，要深入調(diào)查研究，全面的了解我國(guó)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，為國(guó)家、為社會(huì)、為人民盡一份自己的微薄之力。做無(wú)愧于國(guó)家、無(wú)愧于人民的青年大學(xué)生。

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要利用一切可以利用的時(shí)間和機(jī)遇去向書(shū)本學(xué)，向群眾學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)。當(dāng)然學(xué)習(xí)是件苦差事，這對(duì)于從小一步步走過(guò)“獨(dú)木橋”的我們來(lái)說(shuō)，是太有體會(huì)了，用“往事不堪回首”來(lái)形容我覺(jué)得并不是言過(guò)其辭，但是為什么我們最后能以勝利者的身份從那個(gè)“艱難”時(shí)期走過(guò)來(lái)呢？一句話，就是有一種壓力在敦促我們，它猶如“懸在梁上的繩索”，“刺在身上的尖刀”。我們?nèi)匀粦?yīng)該踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真坐下來(lái)，學(xué)進(jìn)去。因?yàn)椤叭瞬蛔x書(shū)，不能成才；人不學(xué)習(xí)，不能生存”。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)，才能啟迪心智，凈化思想，陶冶情操，升華境界；只有學(xué)習(xí)才能不斷地總結(jié)完善自己，提高自己的修養(yǎng)水平；才能更好的服務(wù)農(nóng)村，回報(bào)社會(huì)。

二是要慎言慎行，樹(shù)立正確的權(quán)利觀、地位觀和利益觀。要把全

20

心全意為人民服務(wù)作為自己的終身追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事、辦好事。對(duì)待群眾要拿出真心、真情，要吃苦在前、享受在后，始終做到“淡薄以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)”，“不以物喜，不以己悲”，超然灑脫、泰然處之。

三是要經(jīng)常自我反省。一個(gè)人如果不經(jīng)常自我反省，就很難進(jìn)步。要經(jīng)常在工作中從人格上、從道德上、從靈魂深處反省檢討自己，用“八榮八恥”來(lái)檢查自身的言行，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)修正，努力做到時(shí)刻保持清醒的頭腦。

四是要求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作。要立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進(jìn)取，做業(yè)務(wù)上的尖子，實(shí)踐中的實(shí)干家，工作中要講究細(xì)、講究實(shí)、講究準(zhǔn)、講究嚴(yán)、講究精、講究新、講究快，只有這樣才能創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。革命先烈的奉獻(xiàn)精神給中華民族精神渲染上了濃墨重彩的一筆，讓我們?cè)谶@種精神的感召和激勵(lì)下，自強(qiáng)、自信、自尊、自律，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為審計(jì)事業(yè)美好的明天，儲(chǔ)備學(xué)識(shí)，儲(chǔ)備能量，抓住機(jī)遇，笑迎挑戰(zhàn)，用我們這一代人特有的風(fēng)采去描繪未來(lái)更加光彩奪目的畫(huà)卷。

大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，是當(dāng)年五四青年開(kāi)創(chuàng)的“走向社會(huì)，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)江澤民總書(shū)記在北大百年校慶講話中提出的“四個(gè)統(tǒng)一”的具體行動(dòng)，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，自覺(jué)走與實(shí)踐相結(jié)合、

21

與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見(jiàn)世面，長(zhǎng)才干具有十分重要的意義。

重慶師范大學(xué)文學(xué)院“蒲公英”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)

201*年7月19日

友情提示：本文中關(guān)于《三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/719273.html

• 上一篇：三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 許保瑞
• 下一篇：201*年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告