二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)

一學(xué)期來，通過師生的共同努力，順利完成了本學(xué)期的培優(yōu)輔差工作任務(wù)，收效甚豐，為了在下個(gè)學(xué)期中取得更大豐收�，F(xiàn)將本期工作做如下總結(jié)。

一、開學(xué)初，就了解全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道本班學(xué)生是基礎(chǔ)差，優(yōu)生多，差生多的狀況。

二、首先從思想上重視培優(yōu)輔差工作，同時(shí)也讓全班學(xué)生知道做好這項(xiàng)工作的重要性。于是，我一開學(xué)就成立幫學(xué)小組，讓每小組的組長和副組長幫好本組的同學(xué)。幫他們補(bǔ)課，批改課外作業(yè)，耐心解答組員提出的所有疑難問題。三、改革課堂結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)適合本班實(shí)際的教學(xué)手段，采用“預(yù)習(xí)匯報(bào)互評”的課堂結(jié)構(gòu)，在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)注意讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生吃得消。即設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)題，讓學(xué)生對老師設(shè)計(jì)的練習(xí)題可以有選擇的進(jìn)行練習(xí)。這樣既能完成課堂教學(xué)任務(wù)，又讓每一位都能在運(yùn)轉(zhuǎn)中度過。

四、對成績好的幾位同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，幫助他們在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。

五、關(guān)心后進(jìn)生，對他們進(jìn)行促滕談心，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。對他們的作業(yè)盡可能地做到面批面改，從而讓學(xué)生知道，老師確實(shí)在關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。同時(shí)在組長幫助他們的情況下，教師也努力擠出時(shí)間幫助他們補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

通過一學(xué)期情況來看，收效甚佳。每個(gè)單元考試成績，不及格人數(shù)大大減少。此做法下學(xué)期可仿效。

劉紅梅201*.

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二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)

一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下,我在"培優(yōu)補(bǔ)差"工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

1、培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。

2、課堂上有意識給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

3、課外輔導(dǎo),利用每天下午的第七節(jié)課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

6、優(yōu)生鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班成績有所提高。同時(shí)也看到了我的不足為今后的工作指明了方向。在今后的工作中我會(huì)再接再厲使優(yōu)等生更優(yōu)秀,潛能生的潛能有所發(fā)揮。

二年級:李瑞華

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