我的中國夢讀書報告會活動方案

“我的中國夢”讀書報告會方案

為了引導(dǎo)廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)理解習(xí)近平總書記對“中國夢”的深情闡釋，了解鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民持續(xù)奮斗的偉大歷程，暢想民族復(fù)興“中國夢”的光明前景，始終牢記黨的殷切希望，學(xué)校擬于4月12日舉行七、八年級讀書報告會，具體安排如下：

一、籌備：

1、以班級為單位，每個班級推選一名學(xué)生參賽。

2、作品題材、體裁、風(fēng)格不限，可以包括作文、文學(xué)創(chuàng)作、讀書筆記、讀后感等多種形式。

2、于4月10日日前將參賽選手名單及參賽稿件報送政教處。二、實施：

1.201*年4月12日下午班會時間在操場召開“我的中國夢”讀書報告會。2.由校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、語文教師、學(xué)生代表擔(dān)任本次比賽評委。3.評獎辦法：

每年級按照得分名次設(shè)一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名。參賽選手均頒發(fā)獎狀，并為班級政教考核加分（一等獎加5分、二等獎3分、三等獎2分）4、評分標(biāo)準(zhǔn)

分報告內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對報告選手進(jìn)行評分，滿分為10分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精

確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。一、報告內(nèi)容：4分。要求報告內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

二、語言表達(dá)：3分。盡量要求脫稿報告不脫稿扣1分，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚。講究報告技巧，動作恰當(dāng)。三、形象風(fēng)度：2分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場致意，答謝。四、綜合印象：1分。

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中國夢我的夢讀書活動方案及安排

一、指導(dǎo)思想：

創(chuàng)建書香校園，打造人文甲中

二、活動目的：

1.通過讀書，解放教師，提高教師的工作效率和工作質(zhì)量；通過讀書，改變教師工作方式、生活方式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；通過讀書，改變長期“輸出”沒有“輸入”的局面。

2.通過讀書活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣，增長知識，開闊視野，促進(jìn)學(xué)生情意品質(zhì)的發(fā)展；通過讀書活動的開展，指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法，積累語言，培養(yǎng)基本的語言文字鑒賞能力。

3.通過讀書活動，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，創(chuàng)建和諧、奮進(jìn)的學(xué)習(xí)型校園。讀書不僅是一種知識哺乳的過程，也是一種鍛煉思維的運動，更是心靈與心靈的對話和交流。讀書有利于構(gòu)建一個向上向善的人氣世界，振奮學(xué)校精神。而振奮的學(xué)校精神，就意味著學(xué)校有了凝聚力，意味著學(xué)校有了靈魂。

4.以讀書活動為契機(jī)，倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣。

三、活動主題：

閱讀共享和諧--書香伴我成長

四、活動口號：

1.創(chuàng)建書香校園，打造人文觀中。

2.與經(jīng)典同行，與圣賢為友。

3.書是力量的源泉，書是知識的寶庫。4.書是人類進(jìn)步的階梯。

5.讀經(jīng)典美文，做優(yōu)雅少年。6.我讀書、我快樂。五、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：黃華新副組長：戴歡慶朱文學(xué)

組員：全體行政人員、全體教研組長

六、活動時間：

201*年9月12日至11月12日

七、活動安排：

第一個階段：啟動階段

1.印發(fā)活動方案、營造讀書氛圍。

2.啟動儀式。

（1）舉辦甲路中學(xué)“閱讀共享和諧--書香伴我成長”讀書月活動啟動儀式。

（2）時間：9月12號

3.推薦讀書的書目�！吨袊鴫粑业膲簟�

第二階段：活動階段（9月12日-6911月10日）

1.初一、初二年級讀經(jīng)誦典比賽（語文組負(fù)責(zé)）

集體背誦《少年中國說》（可全班或者抽查某一行、列），當(dāng)場評分，初二評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名；初一評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。（5月22日舉行）

2.“書香班級”、“書香之星（書香少年）”申報評比（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

3.拍照錄像（辦公室負(fù)責(zé)）

第三階段：評比總結(jié)階段。（6月11-12日）

1.評選“讀書明星（書香少年）”。

個人比賽和團(tuán)體比賽分?jǐn)?shù)之和。按年級每項個人比賽項目，根據(jù)比賽評出的獎項匯總分?jǐn)?shù)，一等獎4分，二等獎2分，三等獎2分（同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項）。團(tuán)體比賽一等獎8分，二等間4分，三等獎2分，未分等級的獲獎班級均計4分。某一項目進(jìn)行團(tuán)體評獎及個人評獎的，只計算團(tuán)體獲獎得分。初一20個，初二20個。

2.書香班級驗收評比。

班級學(xué)生所有比賽得分及單項團(tuán)體得分之和。初一3個，初二3個。

3.舉行“書聲朗朗，書韻留香”朗誦會暨表彰大會。（6月12日）

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