關(guān)于我們雖渺小如若,卻依然執(zhí)著盛開的作文 本文簡(jiǎn)介:
我們雖渺小如若,卻依然執(zhí)著盛開文/田雨昕來自貴州石門坎小學(xué)的梁俊老師,帶著他的學(xué)生小梁,在舞臺(tái)上用歌曲唱作的形式,喚醒了一首沉睡三百余年的小詩(shī)——清代袁枚所作的《苔》:苔【其一】白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開。袁枚所寫的《苔》除了舞臺(tái)上的這首,還有第二首:苔【其二】各有心情在,隨渠愛
關(guān)于我們雖渺小如若,卻依然執(zhí)著盛開的作文 本文內(nèi)容:
我們雖渺小如若,卻依然執(zhí)著盛開
文/田雨昕
來自貴州石門坎小學(xué)的梁俊老師,帶著他的學(xué)生小梁,在舞臺(tái)上用歌曲唱作的形式,喚醒了一首沉睡三百余年的小詩(shī)——清代袁枚所作的《苔》:
苔【其一】
白日不到處,青春恰自來。
苔花如米小,也學(xué)牡丹開。
袁枚所寫的《苔》除了舞臺(tái)上的這首,還有第二首:
苔【其二】
各有心情在,隨渠愛暖涼。
青苔問紅葉,何物是斜陽。
僅僅幾分鐘的時(shí)間,這首小詩(shī)走進(jìn)了無數(shù)國(guó)人的心中,又頻頻惹人淚目。梁老師說,他想通過這首詩(shī)告訴孩子們:“不要小看了自己,我們即使擁有的不是最多的,但依然可以像牡丹花一樣綻放!绷嚎±蠋熢f:“我也是從大山里走出來的,不是成績(jī)最好的那一個(gè)。也不是最帥的那一個(gè),我們就像潮濕角落的那些苔,人們看不見。如果被顯微鏡放大出來,它們、它們真的像一朵一朵的花,很美!
與眾星捧月牡丹相比,苔花卻是靠自己卑微頑強(qiáng)的生命力,爭(zhēng)得和牡丹同樣綻放的權(quán)利。苔花生長(zhǎng)在幽暗角落,渺小到無人在意,它習(xí)慣了安靜、獨(dú)處,也習(xí)慣了沒有外界贊美與照相機(jī)的環(huán)繞,但它執(zhí)著地渴望在這個(gè)世界上留下自己的顏色,哪怕風(fēng)雨阻擋,哪怕無人觀賞。生命不會(huì)因?yàn)槠椒捕兊妹煨 ?/p>
即使不被人看好,不被人欣賞,但也不放棄自己夢(mèng)想。這不正是我們的欠缺的精神么?我們總是太過于在意別人對(duì)我們的評(píng)價(jià),受到贊美就沾沾自喜,得不到關(guān)注就萎靡不振。我們總是太過于計(jì)較得失,當(dāng)付出與回報(bào)的天平不等重時(shí),便會(huì)吝嗇自己的努力,自認(rèn)為付出了也不會(huì)有好的結(jié)果。我們還太過于安于平凡,因?yàn)樽约褐暗膽卸,或是以什么事情都沒有別人做的好為借口,自暴自棄。
那時(shí)的我們,可曾想過在幽暗的角落里,有一種花在無聲地開放,也許從不被人所知,但它從不曾悲傷和放棄。它生命的世界如此陰暗狹小,但它的內(nèi)心,一樣藏著幸福和陽光,藏著和別人一樣的夢(mèng)想與追求。這世界上除了一眼能視的美麗,也有隱蔽潮濕處的生命,它們也同樣遵循著世間的規(guī)律,生長(zhǎng)發(fā)育,即使卑微渺小,也擁有無可替代的美麗。
不是所有的花都叫做牡丹
但在自己的世界里,大家都是國(guó)王
每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的
就像顧城的詩(shī)“人可生如蟻,而美如神”
安于平凡但絕不安于平庸
這一片小小世界 幽幽暗暗
唯有努力綻放你光芒依舊
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