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春晚小品《真假老師》語言賞析文/鄭劼欣2018年的春節(jié)聯(lián)歡晚會落下帷幕，我最喜歡的小品節(jié)目是《真假老師》，這個節(jié)目既讓人搞笑，又引人深思。他講的是一個爸媽都去國外工作的高中生小明，因為在學校與同學發(fā)生矛盾，老師要來家訪，小明沒有辦法，只好打電話請家政服務(wù)員來代替自己的媽媽，結(jié)果談話中老師出去打電話，

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春晚小品《真假老師》語言賞析

文/鄭劼欣

2018年的春節(jié)聯(lián)歡晚會落下帷幕，我最喜歡的小品節(jié)目是《真假老師》，這個節(jié)目既讓人搞笑，又引人深思。

他講的是一個爸媽都去國外工作的高中生小明，因為在學校與同學發(fā)生矛盾，老師要來家訪，小明沒有辦法，只好打電話請家政服務(wù)員來代替自己的媽媽，結(jié)果談話中老師出去打電話，小明的爸爸又突然回來，老師又進來，家政服務(wù)員的角色變了一次又一次，最終她拋出一個引人深思的問題：孩子需要的是陪伴，而不是錢。

小品一開始，家政服務(wù)員在打電話說：1006是一樓呀，我馬上到。言下之意是她到了十樓，又從十樓下來了，這一句就引發(fā)人們的大笑。接著家政服務(wù)員進門把門把手拉了下來，不得不答應(yīng)扮演小明媽媽應(yīng)付老師來家訪。壞了的門把手讓人想到小明生活的一團糟。老師來后帶來了小明的寒假作業(yè)，說：寒假作業(yè)不往家拿，開學交啥��！焦頭爛額�。〗慌c焦諧音，十分順口，讓人腦補小明平時學習不上心以及家長監(jiān)管不力，也為后面家政服務(wù)員在各種角色間焦頭爛額做了鋪墊。家政服務(wù)員和老師談話中翹二郎腿，回答老師問話時說錯自己的名字都引發(fā)了觀眾的笑聲。后來小明爸爸回來戲演不下去了，爸爸問她是誰，家政服務(wù)員回答說是劇中小明母親的扮演者，急中生智又緩解了尷尬，引發(fā)觀眾大笑。小明父親要打小明，家政服務(wù)員說出了孩子需要的是陪伴，而不是錢，讓小明父親不得不反思，平時對孩子不夠關(guān)心，也觸發(fā)了社會熱點留守兒童問題。

小明之所以成為現(xiàn)在這個樣子，是因為他在本該受到父母關(guān)愛呵護的年紀，父母卻遠去國外。他有充足的零花錢，但真正陪伴他的只有游戲與方便面。他成為城市的留守兒童，雖然在經(jīng)濟條件上遠比農(nóng)村留守兒童優(yōu)裕，但在成長的關(guān)鍵期缺乏了父母的教育引導。

小品中小明的爸爸說：“其實呀我們當家長的在外努力打拼，就是希望給孩子一個美好的將來，沒想到卻忽略了孩子的現(xiàn)在�！逼鋵嵱袝r候父母是在為我們的將來著想，但父母都是第一次做父母，他們有時也會忽略一些東西，我們應(yīng)該提醒父母，讓自己更快樂，讓家庭更幸福。也提議國家和社會應(yīng)關(guān)注留守兒童。

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