我的青春誰做主團課總結(jié)

《我的青春誰做主》團課總結(jié)

青春本身，就是個耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。201*年4月20日我們專業(yè)一起開展了我們大學生活中最后一次團課“我的青春誰做主”主題團課，這也是我們兩個班級第一次一起舉行團課。同學們通過此次團課更加堅定自己的發(fā)展方向，為未來尋找到努力的動力。首先由王剛同學介紹了《我的青春誰做主》的詳細介紹，同學們對該部電視劇也有了一個大致的了解，并通過閱讀青春勵志事跡激勵同學們向這些榜樣學習。然后有幾個同學分別給大家講述幾個真實的青春勵志故事，每個故事都讓我們?yōu)橹�感動，他們讓我們知道我們這些大學生有好的有意義的事可以做，無論在哪個行業(yè)中只要我們用心去做都可以做的很好。結(jié)束了正式的環(huán)節(jié)我們就開始了我們的游戲環(huán)節(jié)，每個游戲都有獎品，每位同學都積極參加把整個團課的氣氛提到最高，大家玩的都很開心。

通過這次團課使大家對我們的未來更加的充滿信心，同時大家也更加意識到珍惜青春，并為之努力奮斗的重要性。

08機化一班

擴展閱讀：我的青春團課流程

團課流程

青春本身，就是個耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。今天我們將在這里開展“我的青春誰做主”的主題團課，希望同學們能通過此次團課更加堅定自己的發(fā)展方向，為未來尋找到努力的動力。有這樣一部電視劇叫《我的青春誰做主》，它和我們今天團課的主題相同，那么這部電視劇主要講的是什么，通過它又向我們闡釋出了什么道理？下面有請王剛同學為我們做簡單介紹�！段业那啻赫l做主》劇情梗概

聽了王剛同學的詳細介紹，同學們對該部電視劇也有了一個大致的了解，但是，俗話說，“藝術(shù)源于生活，高于生活”，現(xiàn)實生活中，又有哪些青春勵志的榜樣值得我們學習呢？下面有請一下幾位同學為我們帶來幾則發(fā)生在我們身邊的真實故事。勵志事跡1勵志事跡2勵志事跡3勵志事跡4勵志事跡5勵志事跡6

猜歌自定猜名字還是接歌詞

下面請徐云東同學為大家介紹李白的勵志格言《李白勵志格言》《名人警句》咱們輕松一下，玩一個游戲，我知道咱們專業(yè)人才濟濟，肯定有許多繪畫方面的人才還未挖掘出來。游戲

咱們專業(yè)同學的繪畫水平真的都挺高，下面有請我院金牌主持人王晨光闡釋一下名人是如何理解青春的，請欣賞詩朗誦《青春的風》《青春的風》

請欣賞有張清倫和王明亮同學帶來的朗誦詩歌朗誦�！对姼枥收b1》《詩歌朗誦2》

我們的團課即近尾聲，讓我們的鄭野同學用它極富藝術(shù)的聲音為呼喚出他的心聲，同時大聲讀出我們大家的心聲。《我的青春我做主》

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