中學班級管理常規(guī)

班級是學校開展教育活動，傳授科學文化知識的基本單位。班主任通過組織和領導班集體，通過協(xié)調任課教師與學生的關系來實現(xiàn)對全班學生的教育教學工作。班級日常管理是班主任工作的一項重要內容，這項工作做好了，對全班學生的教育教學工作影響極大。班級日常管理的內容大致包括：1.班級教學常規(guī)管理(教育正常秩序、新學期學生座位的安排、自習課、考試紀律、考勤、請假制度等管理內容)2.班級各項建設(班干部隊伍建設、班級小圖書館組織、黑板報小組組織、教室布置等)3.了解研究學生(班級日記、班史編寫、周記檢查、學生檔案建設等)4.學生衛(wèi)生保健(衛(wèi)生習慣培養(yǎng)與檢查、常見病的預防、學生身檢等)5.班級總結評比(年級操行評定、評選三好學生、班級總結入獎懲等)6.假期生活管理(校外學習小組組織、假期作業(yè)布置及檢查、學生聯(lián)絡網(wǎng)的組織等)。班主任班級日常管理工作是項瑣碎的工作，同時又是一項艱巨的工作，是一門科學，又是一門藝術。班級日常管理有自己的客觀規(guī)律，同時又千變萬化。班主任不應滿足于按常規(guī)辦事，而應發(fā)揮工作中的獨創(chuàng)性，以順應改革開放的新形勢，創(chuàng)造出更多的班級日常管理的新辦法，新經(jīng)驗。在這一章班級日常管理我們不做系統(tǒng)的論述，而只是通過一些藝術的管理手段來說明管理工作并不是機械的管理，也是能發(fā)揮創(chuàng)造性的藝術工作，從而激發(fā)廣大班主任教師根據(jù)自己所帶班級的不同情況，創(chuàng)造性的管理自己的班級。

(一)班干部選拔任用藝術

班干部的選拔和任用是班集體管理的第一步，沒有班干部，班主任光桿司令，班級是管理不好的。所以說班干部的選拔和任用是非常重要班主任工作，這個工作好得好，后來的工作會得心應手。這項工作做不好，后來的工作會磕磕絆絆，事倍功半。班主任必須注意班干部的拔作用工作。1、干部民主選舉法�，F(xiàn)在的許多班級干部的選拔任用是通過全班學生民主選舉來實現(xiàn)的。這是一種好辦法，尤其是對高年級學生，更是如此。但是，班干部的民主選舉，并不是班主任老師完全放手不管，而是盡到班主任教師的責任，做好組織引導工作。班主任接手一個新班更應該做好選舉前的組織動員工作。許多文章對班干部的選舉過程有所論述，我們在這里不做過多的闡述。

2、特約委任法。班主任為了某種特殊目的，比如幫助某后進生，調動他的積極性，可以委任他擔任某一班級干部。應該注意是的，這種委任不應該是班主任教師一個人說了算，應該事先與班委會成員交換意見，征求他們的同意后，在進行委任，最好是通過班委會進行委任。

我們想多說一句的是，班主任對班級有影響力的非正式小團體的"小頭目"，有的班主任教師為了穩(wěn)住班里有影響力的小頭目，不讓他們鬧事，往往用封官的辦法給予安撫。這是一種辦法，但是班主任在這樣做之前，一定要做好這些小頭目的思想工作。否則，收不到效果，反倒把班級搞得一團糟，再撤換罷免就晚了。

3、輪流執(zhí)政法。這也是班干部管理的一種辦法。具體做法是，班里的所有成員按事先定好的期限輪流擔任班干部。這種辦法可以調動全班學生的積極性，鍛煉每一位學生的工作能力。但此辦法也有弊端，就是組織不好，干部搭配不當，容易造成班級的混亂。(二)違規(guī)違紀處罰藝術

處罰是不可缺少的教育手段。沒有處罰的教育可以說不是完整的教育。因為，第一，"人"并不是完全自覺的(許多人不承認這一點)，未成年的青少年學生來說更是如此。第二，由于客觀原因，"人"會犯各種錯誤，有時犯了錯誤，自我并沒有認識是犯了錯誤，只有客觀給予報復后，才知道自己犯了錯誤。對孩子來說，這個客觀應當包括教師在內。教師為了提醒孩子下次不犯同類錯誤，處罰是必須的。所以，對違規(guī)違紀的學生必須有適當?shù)奶幜P，對被處罰的人有利，對他人更是一種保護措施。在學校里處罰是保證正常教育教學秩序的常規(guī)手段。處罰不是目的，而是手段。處罰的目的是告訴學生這樣做是錯的，警醒學生以后不再犯同樣的錯誤，如果處罰達到了這樣的目的，處罰就可以了。比如魏書生發(fā)明的"唱歌法"、"寫一份說明書法"，都不失為好的"處罰法"。在這里要指出的是現(xiàn)在我們的許多班主任處罰不當，或者說是處罰失當，體罰現(xiàn)象時有發(fā)生，這是每一位班主任必須避免的。處罰手段是班務管理的一種方式，運用得好，有利于班集體建設；運用不好，不僅起不到正向教育效果，還會產(chǎn)生副作用。所以，運用處罰手段應注意以下幾條原則：

(1)適度原則。學生犯了錯誤，班主任要根據(jù)所犯錯誤的性質、程度、影響及自己認識情況，對照學校有關違規(guī)違紀處罰條文，給予適度的處罰。如果"量刑"太重，當事學生不服，則產(chǎn)生逆反抵觸心理；如果"量刑"太輕，則起不到教育當事人的作用，又起不到警示的效果。適度原則同時有另一層含意，是說處罰手段不能濫用。如果班主任動不動就處罰學生，搞得學生人人自危，個個害怕，班級成了"勞改所"，久而久之，處罰就失去了效力，班主任失去了威信，班級不但管理不好，而且遲早會"天下大亂"。(2)及時原則。這條原則是含意是，學生犯了錯誤，班級發(fā)生了問題，班主任必須及時處理。因為，學生犯錯誤后，心里惴惴不安，比較緊張，在等待著老師的處理。這時班主任老師如果及時給予處理容易收到較好的教育效果，同時也能使"事態(tài)"得到及時控制，不至于蔓延開去。如果學生犯錯誤之后，班主任不及時處理，拖了很長時間不表態(tài)，不"結案"，學生會認為班主任無能，沒有辦法。如果班主任過了很長時間再處理，學生對自己所犯錯誤記憶淡漠，處理也就起不到教育作用了。(3)公正原則。班主任對犯了錯誤的學生進行處罰時，一定要堅持公正原則，對班里每一位學生，一視同仁，切忌偏心。如果處罰不公正，"看人下菜碟"，降低了班主任的威信，損害了班規(guī)規(guī)紀的權威，班級管理勢必受到很大的影響。(4)情感原則。處罰是一種強制性的懲戒手段，但不排除情感的作用。班主任在對學生進行處罰前，一定要講清處罰的根據(jù)；處罰后，還要做好思想工作，多找被處罰學生談心開導，使被處罰的學生從心里感到震動，相信老師是愛護自己才處罰自己的。不管何種形式的處罰，都必須以愛護受教育者，喚起被教育者的自知為目的。如果違背了這一點，任何形式的處罰都是不足取的。那種傷害學生自尊、不利于學生身心健康的處罰方式必須堅決擯棄。(三)班主任贊美表揚藝術表揚是教育的最主要的、也是最有效的的手段。表揚的目的是把它作為一種積極的強化手段，對學生良好的思想行為給予肯定。恰當適時的表揚不但可以使學生看到自己的長處和優(yōu)點，激勵其進取和自信，而且還會對其他學生的思想行為起導向作用。但是許多班主任教師對學生的表揚太少，好象教師的話一字千金，輕易不出嘴。還有一些教師表揚手法單調，效果沒有達到最佳。我們認為班主任不要吝嗇自己的"贊美"與"表揚"，學生有了進步，不妨表揚；與以前相比，學習成績有所進步，也可以表揚。表揚是學生進步的階梯，學生會踏著表揚的階梯不斷進步。

表揚應實事求是。班主任對學生的表揚，既不能夸大，也不要縮小，必須實事求是，分寸適度，真實可信。表揚應該把握時機。班主任要做學生的貼心人，工作上的細心人，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的細小進步，了解他們的長處和短處。學生表現(xiàn)出一點點進步的苗頭，班主任就應該給予適時適度的表揚。這一點，有像劃火柴，火柴剛劃著的時候，人們經(jīng)常要用手掌護著，因為，開始時火焰弱，經(jīng)不起氣流的沖擊。學生，尤其是后進生表現(xiàn)出的進步苗頭的時候，班主任老師一定要十分小心，保護這小小的進步的火焰不要熄滅。表揚是非常好的方法。如果一時沒有發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，就要創(chuàng)造機會，讓學生閃光。比如在課堂上提一個比較簡單的學生能夠回答的問題讓學生回答，回答出來了，教師便及時給予表揚。另外，如果一時學生沒有值得表揚的方面，可以用贊美的方式，鼓勵他們的積極性、進取心。比如，學生，穿了一件新衣服，班主任教師不妨夸一夸他(她)的衣服；學生理了發(fā)，可以說"今天真精神"。要知道，贊美會在人心里引起的是積極效應，這種積極效應會起連鎖反應，也許就因為你的一句贊美的話，學生上課注意聽講了，發(fā)言積極了，作業(yè)認真了，這一切又造成了更多的閃光點，這些閃光點又成為了班主任表揚的契機。所以說，一句表揚或贊美的作用是不可低估的，也許就是因為一句贊美的話，形成一學生向上的良性循環(huán)。

1、口頭表揚法。這是班主任經(jīng)常用的表揚方法--站在講臺前，說上幾句某某學生，做了什么好事，取得了什么成績，然后說我們大家應該向他學習之類的話。這種表揚方式簡單方便，但有些單調，激勵效果沒有達到最佳。班主任應該探索更多更新穎的表揚學生的方式方法，以取得更好的效果。

2、歌聲表揚法。除了口頭表揚，還可以用歌聲表揚。如果班主任歌喉嘹亮，班主任可以選一首歌獻給被表揚的學生。如果班主任五音不全，羞于開口，可以組織全班同學共唱一首歌獻給這位取得好成績的同學。歌聲加上掌聲，其激勵作用會更強。這種方法對于外向型學生更有效。

3、喜報表揚法。學生給家長爭氣是他們最自豪的事。如果班里某位學生做了好事，取得了好成績，班主任老師，或是班干部寫封表揚信，寄到學生家里，家長會臉上有光，學生會心里添彩，家庭氣氛會更加和諧，學生會受到更大鼓勵，激勵效果會更持久。這種方法對于后進生，或是過去由于學習成績不好家庭關系緊張的學生最為適宜。當然，表揚也不能濫施，要看準火侯，找準時機，讓表揚的激勵作用發(fā)揮到最高點。

4、"獎品"自我選擇表揚法。學生都有自己的特殊好愛，后進生更是如此。所以，當后進生有了進步，不妨讓受表揚的學生自己挑選一個自己喜歡的方式做為表揚，比如有的學生喜歡足球，不妨組織學生去看一場足球比賽做為獎勵。當然，這種表揚不是遷就學生，而是要選擇有意義的方式對學生進行激勵。班級管理是一個十分復雜的問題，涉及的面非常多，班主任老師勤觀察、勤總結，多借鑒，日積月累定會摸索出豐富多彩有效的管理方法。

擴展閱讀：中學班級管理常規(guī)工作月考核細則

班級管理常規(guī)工作月考核細則

班集體是學校教育、教學工作的基層單位，班級管理工作直接影響每一位學生的健康成長。為了進一步加強我校班集體的建設和管理，培養(yǎng)學生勤學守紀的行為習慣，保持良好的校風校貌，同時對班級管理工作作出較為客觀的評價，調動班主任工作的積極性，使班級管理工作不斷完善、規(guī)范，特制定班級管理常規(guī)工作月考核細則。

一、考核內容：

（一）班級日常管理（滿分40分）：

1．出勤：遲到、早退每人次扣0.1分，曠課每人次扣0.5分。（學生處、教務處、保安室）

2．自行車管理：無停車牌、亂停亂放、不上鎖、停放不整齊、違規(guī)騎車的每人次扣0.1分。(保衛(wèi)處、學生處)。

3．衛(wèi)生工作：按醫(yī)務室相關規(guī)定完成衛(wèi)生打掃和保潔工作。（醫(yī)務室、年級部）。4．晨間管理：早上教室無人吃早點，每周一早上班主任應組織學生進行晨會課。每周二至周五早上教室內有專人管理、紀律良好。凡不符要求的每次扣0.10.5分。（值周領導、學生處、年級部）

5．升旗儀式：每周一早上學生必須準時到達指定地點認真參加升旗儀式，并且要做到靜、齊、快，入退場秩序良好，不得擅自留在教室（病假要有醫(yī)務室證明及其他有效證明），班主任必須全程參加。凡不符要求的每人次扣0.5分，雨天由班主任自行安排。（學生處、年級部）

6．廣播操：周二至周五早上學生必須準時到達指定地點認真參加廣播操，并且要做到靜、齊、快，動作規(guī)范，入退場秩序良好，不得擅自留在教室（病假要有醫(yī)務室證明及其他有效證明），班主任必須到現(xiàn)場全程參加。凡不符要求的每人次扣0.5分，雨天必須做室內操，室內操集體不做的每次扣2分。（年級部、體育組）

7．眼保健操：每班應有專人負責秩序，全班不做每次扣1分，部分不做扣0.1-0.5分。（醫(yī)務室、衛(wèi)生委員）

8．課堂紀律：按課任教師實際扣分計算。（每次扣分不超過0.5分）

9．儀容儀表：儀容儀表不符合要求的，每人次扣0.1分。（值周領導、學生處、年級部主任、值周班級）

10．午休時間：學生應在寢室、教室休息或學習，并保持安靜，不得在走廊、過道、寢室、教室等處追逐打鬧、高聲喧嘩，凡不符要求的每人次扣0.2分。（值周領導、值日教師、管理員）

11．課外活動：學生必須準時到場，紀律良好，認真做操并參與課外活動，班主任必須到場，無故缺席每人次扣0.2分，紀律較差的班級每次扣0.5分。（體育組）

12．班團活動：除學校安排活動外應專課專用。班主任應充分利用、認真組織、有所記載，每月上交一份班團活動方案和總結。嚴禁用作上課、考試。否則每次扣0.5分。（年級部、學生處）

13．晚自修：參考學校相關規(guī)定。分數(shù)以值班教師、值周領導實際扣分計算。（每次不超過0.5分）

14．教室內不得使用私人電器、充電設備，不得擅用電腦，不帶通訊工具、游戲機等電子產(chǎn)品進校。違反規(guī)定的每人次扣0.5分。（年級部、學生處）

15．公共場所紀律：在圖書館、電子閱覽室、食堂、體育場館等公共場所違反有關規(guī)定、擾亂秩序的，每人次扣0.2分。（學生處、教務處、體育組）

（二）學生寢室日常管理（滿分30分）：

1．班主任應加強對住校生的管理和指導，每月下寢室不少于3次，凡不達到要求的缺少一次扣0.5分。（學生處、寢室管理員）

2．寢室紀律：按寢室實際扣分計算（每次扣分不超過0.3分）。（學生處、寢室管理員）3．寢室衛(wèi)生：按寢室實際扣分計算（每次扣分不超過0.3分）。（學生處、寢室管理員）4．寢室內務：按寢室實際扣分計算（每次扣分不超過0.3分）。（學生處、寢室管理員）5．寢室財產(chǎn)、安全：按寢室實際扣分計算（每次扣分不超過0.3分）。（學生處、寢室管理員）

（三）各類會議、活動、黑板報、資料等（滿分10分）：

1．各類學生會議應準時到場，自始至終認真參加，認真記錄、及時向班主任匯報、落實。遲到、早退每人次扣0.5分，無故缺席每人次扣1分。（組織者）

2．學校組織的各類學生活動，凡不符合學校要求或紀律較差的每次扣1分。（組織者）3．黑板報工作未按時完成的每次扣1分，簡單應付的扣0.5分。（年級部、學生處、藝術組）

4．班主任手冊、班級日志、班級管理手冊等應上交的資料未按時上交或未按要求記載的每次扣0.51分。（學生處）

5．凡學校組織的各類學生活動班主任都應全程參加并維持活動秩序，遲到、早退每人次扣0.5分，無故缺席每人次扣1分。（組織者）

（四）愛護公物、節(jié)約用電等（滿分10分）：

1．各班要按照總務處制定的“班級財產(chǎn)管理制度”和學生處制定的“寢室財產(chǎn)管理制度”對班級、寢室財產(chǎn)進行使用和管理。凡屬無意損壞且及時上報賠償?shù)膭t不扣分；惡意損壞但能及時賠償者每次扣1分；惡意損壞但不及時賠償者每次扣2分。（總務處、學生處）

2．損壞公共財物、設施（開關、消防設施、衛(wèi)生設施、綠化設施等），每人次扣1分。（總務處、學生處、保衛(wèi)處）

3．節(jié)約用電：凡教室、寢室內無人而燈、電扇未關的；晚自修結束后飲水機電源未關。每發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。（值周領導、學生處、保衛(wèi)處、年級部、寢室管理員）4．節(jié)約用水：水龍頭用好后應及時關閉，純凈水不用作洗手、洗臉和沖熱水袋。每發(fā)現(xiàn)一次扣0.3分。（值周領導、學生處、保衛(wèi)處、年級部、寢室管理員）

（五）安全工作及偶發(fā)事件（滿分10分）：

1．班內學生發(fā)生安全事故（包括交通安全、活動安全、用電安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等）及意外傷害的，校內每次扣2分，校外每次扣1分。（學生處、保衛(wèi)處）

2．班內有學生考試作弊、抽煙喝酒、打架斗毆、敲詐、賭博等嚴重違紀，每人次扣1分；班內學生違紀事件系班主任發(fā)現(xiàn)并及時采取教育措施，積極主動配合學生處查處的每人次扣0.5分。（學生處、保衛(wèi)處）

（六）加分

1．學生獲獎（最高分4分）：（1）校內：凡學校或年級部等組織舉行的各類比賽、征文、匯演等，個人第一名得0.5分，第二名得0.4分，依次類推，團體加倍，校運會只計團體獎。（2）校外：凡校外教育系統(tǒng)組織的各類比賽、競賽獲獎的，按獲獎檔次分別為：個人省級及以上得2分；加興一等獎得1.9分，二等獎得1.8分，三等獎得1.7分；海寧一等獎得1.6分，二等獎得1.5分，三等獎得1.4分。團體加倍。（學生處、教務處、團委、體育組）

2．好人好事等（最高分4分）：小件物品拾金不昧，上交學生處或團委學生會的每次加0.1分，拾到現(xiàn)金50元（或價值50元以上的物品）以上的每次加0.3分，校外來信來訪表揚的每次加1分。凡主動協(xié)助年級組長參與年級組工作的每次可加0.3分。（學生處、團委、）

3．獻計獻策類（最高分4分）：針對學校教育教學中存在的問題，學生積極提出建議，并為學校采納，效果顯著，每人每條2分；針對學校發(fā)生的重大違紀事件，積極提供線索，為解決問題起重大作用的，每人每條2分。（學生處、教務處、團委、校辦）

4．以上加分按當月計入總分。二、考核實施：

1．班級管理常規(guī)工作考核由學校相關部門、處室、班級、教師進行。

2．班級管理常規(guī)工作考核每周由學生處進行一次統(tǒng)計，并把相關數(shù)據(jù)反饋給年級、班級。

3．班級管理常規(guī)工作月考核由學生處每月底進行一次匯總，根據(jù)每周統(tǒng)計的有關材料進行考核，相關數(shù)據(jù)反饋到年級組。

三、獎勵辦法：

1．考核等第按月考核得分高低在各年級中設一等獎（約35%）、二等獎（約65%），分別發(fā)給班主任月考核獎。學校授予一等獎獲得者“月文明示范班級”流動紅旗。

2．班內發(fā)生責任事故的當月考核等第不能評為一等獎。3．班內發(fā)生重大責任事故的取消當月評獎資格。

4．在月考核基礎上結合其它部門工作評分，每學期評出文明示范班級。5．在月考核基礎上每學年底進行優(yōu)秀班主任的評選。

附1：學生公寓紀律安全檢查要點

1．講文明懂禮貌，尊敬師長，服從寢室老師的教育和管理。(不合要求扣0.1~0.3分)2．遵守作息時間，按時起床，晚自修結束后及時回寢室，熄燈后及時安靜就寢，不準再談天說地，不準再洗衣服（洗衣服可利用中午或晚自修前的空余時間進行），不準再打電話或接電話，不準再串寢室。(不合要求扣0.1~0.3分)

3．嚴格按規(guī)定辦理請假手續(xù)，請假時間一到必須辦理除假或續(xù)假手續(xù)。(不合要求扣0.1分)

4．為維護人身、財產(chǎn)安全，除特殊情況（因病等）外，上課期間不準回寢室；（如確須回寢室經(jīng)班主任或有關老師同意后向寢室長領取寢室門鑰匙）。(不合要求扣0.1分)5．嚴禁擅自外宿，或不按時歸宿。(不合要求扣0.1~0.3分)

6．不準擅自攜帶非本學生公寓內人員進入寢室內，家長來校探望必須先在管理室登記，經(jīng)寢室管理老師同意方可進入。不帶異性同學進寢室。(不合要求扣0.1~0.3分)

7．倡導男女同學正常健康交往。（男女同學交往過密，經(jīng)教育效果較弱的扣0.1~0.3分)8．保持寢室安靜、文明、健康的情趣，不看黃色、兇殺、迷信等不健康的書刊及視聽片；不大聲喧嘩，不在寢室里打牌、下棋等，球類之物不準帶入寢室。(不合要求扣0.1~0.3分)9．不使用手機等通訊工具、游戲機、MP4等娛樂電子產(chǎn)品。(不合要求扣0.1~0.3分)10．就餐期間一律在學校餐廳就餐，不準帶回寢室。(不合要求扣0.1分)

11．離開寢室要隨手關門；柜子要及時上鎖，鑰匙要隨手拔出并妥善保管好，不得私配或轉借寢室鑰匙給非本室人員使用。(不合要求扣0.1~0.3分)

12．嚴禁喝酒、吸煙、嚴禁打架斗毆、賭博或變相賭博等違法亂紀行為。嚴禁攜帶、私藏管制刀具和其它危險品。(不合要求扣0.1~0.3分)

13．愛護公寓里的公共設施，故意損壞者將予嚴肅處理，節(jié)約用水、用電，及時關好水龍頭，離開寢室關好電燈、電扇、門窗等。(不合要求扣0.1~0.3分)

14．加強安全意識，不準私裝電燈，不準使用帶充電設備的電器等等，嚴禁使用明火。(不合要求扣0.1~0.3分)

15．妥善保管錢物，不鋪張浪費，不亂吃零食，注意飲食衛(wèi)生。杜絕偷竊事件發(fā)生。(不合要求扣0.1分)

16．不得向窗外扔東西及潑水。(不合要求扣0.1~0.3分)

17.嚴格遵守學校有關住校生的各項規(guī)章制度和要求。(不合要求扣0.1~0.3分)

附2：學生公寓寢室內務檢查要點

1.寢室內保持干凈整潔。寢室前后、內外窗臺一律不準堆放任何東西，有關物品須按規(guī)定擺放整齊有序。（不合要求扣0.1~0.3分）2.床上衣被須折疊整齊、規(guī)范，按規(guī)定擺放（被子向內對縫折疊成方型，枕頭、零碎物須放被子下）。床鋪上無其它任何物品堆放。（不合要求扣0.1~0.3分）

3.天熱一律須掛蚊帳，白天蚊帳開口處須向上兩邊撩起，其余三面底邊須平整壓在席子下面。（不合要求扣0.1~0.3）

4.床鋪上，房頂掛鉤上，墻壁上無雜亂掛件（物）（不合要求扣0.1~0.3）

5.床下鞋子，臉盆等物品須擺放整齊規(guī)范（鞋子放在鞋架上，鞋頭向里，鞋跟對齊:臉盆放在鞋架下面）。（不合要求扣0.1~0.3）

6.毛巾、牙刷、牙杯、肥皂及肥皂粉等日常生活用品須按規(guī)定擺放整齊。（不合要求扣0.1~0.3分）

7.熱水瓶統(tǒng)一放在寢室課桌下面，每人一把，不得多置多放。（不合要求扣0.1~0.3）8.寢室內課桌上的擺設，可根據(jù)各幢公寓樓管理老師的具體要求做。（不合要求扣0.1~0.3）

附3：學生公寓衛(wèi)生檢查要點

1.地面干凈，無積水，無泥沙，無污漬。（不合要求扣0.1~0.3分）

2.寢室門、衛(wèi)生間門正反兩面干凈、無雜亂張貼物。（不合要求扣0.1~0.3分）3.寢室前后玻璃窗清潔明亮，除學校統(tǒng)一粘貼的遮粘紙外無任何張貼物。（不合要求扣0.1~0.3分）

4.寢室內外窗臺清潔無痕跡；墻壁清潔無粘貼物。（不合要求扣0.1~0.3分）

5.衛(wèi)生間地面無污漬、無污物，墻面瓷磚（特別是底部）無污漬。（不合要求扣0.1~0.3分）

6.洗臉臺盆、抽水馬桶內外整潔無污垢。（不合要求扣0.1~0.3分）。

7.積極認真參加每周二的寢室衛(wèi)生大掃除活動。每天做好寢室、走廊、樓梯的衛(wèi)生保潔工作。（不合要求扣0.1~0.3分）

8.每天清除日常生活垃圾，不準向樓下、窗外、走廊亂丟紙屑、果殼等各種雜物。（不合要求扣0.1~0.3分）

9.保持坐便器（蹲便器）、地漏通暢，不將廢棄物丟入坐便器（蹲便器）內。（不合要求扣0.1~0.3分）

10.每天衛(wèi)生垃圾袋由值日生將其扔進垃圾房。（不合要求扣0.1~0.3分）

11.每天衛(wèi)生工具按規(guī)定要求擺放好，紙簍、畚箕、拖把必須每天清洗干凈。（不合要求扣0.1~0.3分）

12.每學期開學后第一個大禮拜必須將箱包帶回家。（不合要求每發(fā)現(xiàn)一次扣0.10.3分）

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