學(xué)業(yè)總結(jié)

學(xué)業(yè)總結(jié)

北京師范大學(xué)是我國(guó)教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府。無論是學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方式，還是教育管理理念、手段和教育設(shè)施均名列我國(guó)教育前沿。另外，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生積極努力，不得不說北京師范大學(xué)確實(shí)是我們學(xué)習(xí)的好地方。在工作多年之后，有幸能走進(jìn)北京師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院夜大學(xué)學(xué)習(xí)，真的很開心，但更多的是自己的努力。在這寶貴的兩年半的學(xué)習(xí)時(shí)間里，一邊是緊張的工作，一邊是努力的學(xué)習(xí)，得益于北師大的老師嚴(yán)厲的教誨，才能使得我們真正的擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，真正的學(xué)到東西。

下面就是我在北師大夜大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)總結(jié)。一．各科課程總結(jié)

我于09年3月開始了我在北師大外文學(xué)院的專升本的學(xué)習(xí)。學(xué)校每個(gè)學(xué)期開設(shè)四門課程，一共五個(gè)學(xué)期下來有20門課程。各個(gè)老師都是非常負(fù)責(zé)的，真的是學(xué)到了不少知識(shí)，還有北師大老師的“為人師表”。

1.

聽力

聽力是一門基礎(chǔ)課程，兩個(gè)學(xué)期都有這門課程，帶聽力的老師也是比較負(fù)責(zé)的，由于我在奧鵬工作，經(jīng)常需要出差。第一學(xué)期就趕上出差比較多，聽力課就掛了，后來第二個(gè)學(xué)期幸好我缺的課都找時(shí)間補(bǔ)了，考試內(nèi)容也多是做過的練習(xí)題，順利的通過了第二個(gè)學(xué)期的期末考試。當(dāng)然，聽力的學(xué)習(xí)應(yīng)該是堅(jiān)持不懈的，在生活中我也是堅(jiān)持去聽英語(yǔ)節(jié)目。

2.

口語(yǔ)口語(yǔ)課是一門非常有趣的課程，由于我之前在匯佳私立學(xué)校外事辦工作，接觸的外教比較多，發(fā)音還是不錯(cuò)的。這門課程不難，難的是聊天的時(shí)候想不起來常用的詞，可以這么說，腦袋里沒東西，通過學(xué)習(xí)口語(yǔ)課程，把常遇到的場(chǎng)景都練習(xí)過了，也提高了自己開口說話的自信。另外，通過口語(yǔ)小班授課，也使得同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，還找到了學(xué)習(xí)過程中的搭檔，課余課余一起練習(xí)口語(yǔ)。

3.

寫作

寫作課程兩個(gè)學(xué)期是兩個(gè)老師帶的，首先在第一個(gè)學(xué)期我們學(xué)到了“五段體”的寫作格式，讓我們?cè)谒�給題目下組織語(yǔ)言架構(gòu)。第二學(xué)期的老師主要講句子寫作，如何組織長(zhǎng)句，組織連接詞來造句，這樣通過兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使得我英文寫作水平大大提高。

4.

綜英

綜英課程是貫穿整個(gè)5個(gè)學(xué)期的綜合性課程，包括語(yǔ)法、詞性變化、以及句子短語(yǔ)各個(gè)方面的知識(shí)。隨著年級(jí)的增高，課程也逐漸加難，課文中句子結(jié)構(gòu)分析、以及詞性變化是這門課程中比較難的內(nèi)容，這個(gè)需要上課聽講更需要我們的課后復(fù)習(xí)，我上個(gè)學(xué)期就是由于工作太忙沒有時(shí)間復(fù)習(xí)課程而沒有達(dá)到預(yù)定的成績(jī)，希望可以在補(bǔ)考當(dāng)中通過。

5.

日語(yǔ)

日語(yǔ)課程開設(shè)了三個(gè)學(xué)期，新的一門語(yǔ)言的接觸，必須要有時(shí)間來復(fù)習(xí)消化老師每周所講的內(nèi)容才可以。由于是在職學(xué)習(xí)，工作是第一位的，再加上奧鵬的工作基本是出差使得我不得不付出比別的同學(xué)更多的努力。所以第一個(gè)學(xué)期的日語(yǔ)課程掛了，有了一次教訓(xùn)，自己就知道了，無論多難也要學(xué)習(xí)，不堅(jiān)持復(fù)習(xí)是根本通過不了考試的，后兩個(gè)學(xué)期的日語(yǔ)課我都按時(shí)上課，在工作之余還找時(shí)間復(fù)習(xí)，出差的日子工作更緊張，每天都要工作到深夜，回來后更是加班加點(diǎn)在網(wǎng)上觀看日語(yǔ)教學(xué)片，惡補(bǔ)落下的課程。

6.

其他

上個(gè)學(xué)期開設(shè)的課程還有報(bào)刊文學(xué)選讀，以及這個(gè)學(xué)期開設(shè)的西方文化和英美文學(xué)、論文寫作都是英語(yǔ)專業(yè)的必修課程，在以后的工作中也是很實(shí)用的，我都會(huì)努力學(xué)習(xí)好的。最后一個(gè)學(xué)期了，我一定堅(jiān)持到底，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

二．自己最喜愛的課程

最喜愛的課程要算是第一個(gè)學(xué)期的寫作吧。下面我來談?wù)勎业囊恍└惺堋�寫作課程每次做練習(xí)的時(shí)候，老師都會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們大膽去說自己的想法，自己的作文架構(gòu)，這個(gè)非常好，因?yàn)橄裎覀冞@樣的在職學(xué)生，英語(yǔ)水平差距比較大，如果說的不好就批評(píng)的話肯定會(huì)影響大家的積極性，所以在我們上課的這個(gè)階段，我們的老師處理的就非常好，不斷的鼓勵(lì)大家，無論大家的提案怎么樣，老師都要首先感謝這位同學(xué)的勇氣，敢跟大家一起來分享。謝謝老師的鼓勵(lì)，使得我最薄弱的寫作有所提高。

三．實(shí)踐總結(jié)

在知識(shí)日益更新的今天，終身學(xué)習(xí)的思想深入人心，到北京師范大學(xué)外文學(xué)院學(xué)習(xí)，兩年半的專升本學(xué)習(xí)，讓我系統(tǒng)的把英語(yǔ)知識(shí)重新梳理了一下，彌補(bǔ)了我一個(gè)農(nóng)學(xué)專業(yè)的學(xué)生英語(yǔ)程度低的弱點(diǎn)。同時(shí)，在班級(jí)里也認(rèn)識(shí)了很多各行各業(yè)的同學(xué)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使得我在工作中自信心大大提升，這都得益于我外語(yǔ)水平的提高。

目前我在奧鵬公司做項(xiàng)目經(jīng)理，經(jīng)常要接待我國(guó)高等學(xué)府的成教院院長(zhǎng)以及分管副校長(zhǎng)，目前的學(xué)習(xí)使得他們都有目共睹的看到我成績(jī)的提高，他們對(duì)我個(gè)人的印象也隨之增加。感謝北師大這個(gè)育人的學(xué)校，不僅僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更多的是傳遞它品質(zhì)。我希望畢業(yè)之后我可以在工作中也升一級(jí)，雖然是相當(dāng)困難的，但我相信只要自己不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，肯定會(huì)在在工作中有所突破的。

英語(yǔ)專業(yè)（201*級(jí)專升本）

擴(kuò)展閱讀：學(xué)業(yè)總結(jié)

我是201*年春參加長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院礦井通風(fēng)與安全專業(yè)學(xué)習(xí)的，通過兩年多的學(xué)習(xí)，各方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在政治思想上，一貫擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開。學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極、認(rèn)真、刻苦，認(rèn)真完成各科作業(yè)和實(shí)驗(yàn)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，函授不怕路途遠(yuǎn)，堅(jiān)持按時(shí)到函授點(diǎn)參加學(xué)習(xí)。做到虛心好學(xué)，遇到不懂的專業(yè)理論知識(shí)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，與同學(xué)探討，直到弄清楚為止，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，學(xué)習(xí)成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。

我制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地安排了學(xué)習(xí)時(shí)間。煤礦工作每周沒有休息日，我克服了工作繁忙、路途遠(yuǎn)等種種困難，確保了參加函授學(xué)習(xí)的時(shí)間。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，我都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前準(zhǔn)備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課中，我對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記，隨著教師的思路積極思考。當(dāng)遇到聽不懂的部分，我利用課后的時(shí)間，有不懂的地方就上網(wǎng)查詢，經(jīng)常就近和附近的同學(xué)討論。老師布置的平時(shí)作業(yè)，我能獨(dú)立完成，因?yàn)橹挥型ㄟ^獨(dú)立完成作業(yè)，才能幫助我檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要溫習(xí)和欠缺的部分，同時(shí)還能使所學(xué)的知識(shí)和以前學(xué)過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系。

兩年多來，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)課程，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。原來在工作中的許多困惑難解之題，通過學(xué)習(xí)，都迎刃而解。

我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。雖然函授的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)能力。

我認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時(shí)代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。

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