參加鄖西縣小學校長研修學習心得體會

參加鄖西縣小學校長研修學習心得體會

湖北口鄉(xiāng)東川小學校長張永成

新年伊始，我?guī)е鴮W習新知的渴求參加了鄖西縣教育局精心安排、嚴密組織的“全縣小學校長、研修學習（校長班）”的培訓。在為期15天的培訓考察學習時間中，有來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)40余名校長參加了此次培訓。使我開闊了視野，增長了知識，豐富了思想，促進了工作。在此次培訓學習中，我有幾點感悟與啟示，與同行們一道交流和分享。

一、培訓所得

實話實說，我對此次培訓期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學習。經(jīng)過15天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，綜合起來，我覺得有這么二點：

一、聆聽專家講座,感悟?qū)W校管理

短短15天的學習生活，我時時都被長沙市明德中學務(wù)實嚴謹?shù)膶W風所感染，被濃濃的學習氛圍所包圍。我先后聆縣教育局局長莫懿喜、副局長周家軍等就《校長履職的原則和方法》、《學校管理方略》等專題講座主要講述的是校長通過以身作則、描述愿景、應(yīng)對挑戰(zhàn)、帶好團隊以及激勵人心等形式提升校長的領(lǐng)導力。校長和教師要成為素質(zhì)教育的積極推動者。縣繼教中心主任張昌濤《教育就是培養(yǎng)習慣》的報告，縣繼教中心教師朱凱勤北做了題為《認識兒童需求，反思學校管理》的報告，主要講述的是校長、教師應(yīng)該從學生的心理需求出發(fā)，實施有效的學校管理。校長通過實施對學校的戰(zhàn)略管理提升學校的管理效率，提升學校的辦學水平。縣教研室呂中和做了題為《校長的角色重心與高效課堂建立》的報告，主要講述了校長任職的十個重心，規(guī)劃愿景，確定信念，四個研究，雙重角色，兩條主線�？h繼教中心教師張豪義做了題為《信息技術(shù)與學科整合》的報告，主要講述了教師的專業(yè)發(fā)展的智能基礎(chǔ)、信息技術(shù)能力基礎(chǔ)與學科的有效整合。參觀考察了鄖縣兩所名校，峪小學，峪小學的辦學指導思想是“一切為了孩子，一切為了明天”�！昂椭C教育”是學校的辦學特色。

二、考察學習名校，感悟?qū)W校發(fā)展

為了使理論與實踐有機結(jié)合，外出考察是校長培訓必不可少的實踐環(huán)節(jié)。本次培訓先后參觀考察了峪小學，通過聽校長辦學經(jīng)驗的介紹、面對面的交流座談、參觀校園文化建設(shè)，走進課堂等形式對這些學校作了全方位的考察，感受頗深，值得學習借鑒的地方很多。在參觀中我們感受著具有生命活力的校園文化，感受著管理者及師生良好的精神風貌。這些學校特色明顯，校長的辦學思想分明，管理思路清晰。雖然各校辦學理念、辦學特色、辦學優(yōu)勢不盡相同，但是他們都有先進的辦學理念為支撐，都具有鮮明的辦學特色和獨特的人格魅力，都擁有一支團結(jié)優(yōu)秀的教師隊伍，這不正是學校成功與發(fā)展的關(guān)鍵所在嗎？二、反思提升

通過此次研修學習，做為一名農(nóng)村小學的校長，我反思著自身的辦學思想和管理行為，覺得存在著很大的差距。我深深體會到：管理者要準確把握時代脈博，更快捕捉新的教育觀點，吸收新的教育思想，形成全新的教育理念。堅持以人為本，用愛、用情、用心做教育，因校制宜，科學制定學校發(fā)展規(guī)劃。要以飽滿的激情，健康的心態(tài)，敏銳的視角，不斷在管理的實踐中反思與總結(jié)，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取專家和名校長的理論指導，形成自己的辦學特色，形成自己的教育品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。

擴展閱讀：十二五小學校長培訓心得體會

十二五小學校（園）長培訓心得體會

城關(guān)鎮(zhèn)紅廟小學陳發(fā)江

201*年5月27日至31日，我有幸參加了鄖西縣教育局舉辦的201*年小學校長任職資格培訓，為期5天的學習生活，緊張而充實。通過學習，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：

一、領(lǐng)導高度重視

此次培訓，局領(lǐng)導從培訓時間、內(nèi)容、教材、教師、地點以及后勤服務(wù)工作上，都予以高度重視，并做了周密、細致、精心的考慮和安排。從開班到結(jié)業(yè)，鄖西縣教育局副局長張再華、彭曉映、田承燕、王吉鐵，教師管理股股長朱燕，繼續(xù)教育管理中心主任嚴慈銀，鄖西縣第四中學副校長王興利等領(lǐng)導親臨指導和督促，并介紹他們多年豐富的一線教學、管理經(jīng)驗，以及平時檢查、督促學校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題。同時，領(lǐng)導們還對新上任的小學校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，因為領(lǐng)導的高度重視，因為領(lǐng)導的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅定了信心：創(chuàng)平安校園，辦好人民滿意的教育！

二、培訓內(nèi)容豐富

此次培訓的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：1、校長是學校的靈魂；2、加強安全管理建設(shè)平安校園；3、《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》解讀；

4、如何做一名好校長；

5、關(guān)于學校安全管理的法律解讀；6、信息技術(shù)與課程整合;

7、加強預算財務(wù)管理管好用好教育經(jīng)費；8、小學幼兒園教育科研組織管理。

培訓的內(nèi)容包括了學校管理工作的方方面面，對于我們學校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題。除此以外，此次培訓還安排了到城關(guān)鎮(zhèn)春橋小學實地考察學習，擬寫心得等內(nèi)容，在一定程度上，起到了督促我們學習的作用，擬寫心得體會更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象。通過考察和擬寫心得還可以讓我們受訓學員回顧培訓的相關(guān)內(nèi)容，對其進行梳理，并通過本期學校工作實際擬寫，及時將所學用于指導自己的工作實踐，使此次培訓取得實效。

三、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓團隊

此次承擔培訓任務(wù)的領(lǐng)導和老師主要有：縣教育局副局長彭曉映、田承燕，繼續(xù)教育管理中心主任嚴慈銀，鄖西縣第四中學副校長王興利，四中優(yōu)秀教師張豪義、艾紅。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學經(jīng)驗和學校管理經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，是我們自己的“名師”。因為是地方人，他們懂得我們的困惑，和我們感同身受，所以，傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結(jié)，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實效性。

此次培訓中領(lǐng)導和老師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂，感人至深。因為，那是心底深處最真的言語，無需詞藻的修飾，無需精心的打造，一切娓娓道來，水到渠成。田副局長關(guān)于學校安全工作的“六字方針”的演講，不僅告訴了我們學校開展安全教育的著眼點，更教會了我們?nèi)绾巫鋈�。對于我們在場的每一位聽眾來說，這是一次學習，更是一次“洗禮”。“名師”與專家的培訓團隊，讓我們收獲了許多實用的教學教法及學校管理經(jīng)驗，更讓我們收獲了一次感動，一次精神的“洗禮”。當我們想要交給孩子們“天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“氣”、“神”的時候，讓我們再一次深思、反問自己：我們做到了嗎？在孩子的眼中我們是那樣的人嗎？我們以身示范了嗎？

四、學習樹立意識，意識促進成長

通過此次學習，讓我認識到了作為一名校長應(yīng)當具備的幾種意識：

1、學習意識

社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校，而學校的發(fā)展還得看校長。俗話說，什么樣的校長決定什么樣的學校。要當好一名校長，首先必須勤于學習，唯有學習，才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務(wù)意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆，

耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團隊的工作、生活關(guān)系。正如嚴慈銀主任給我們的寄語“學習、正身、言和、民主、團結(jié)、關(guān)心、明察、務(wù)實”一樣。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。

3、安全意識

學校安全既是一切教育教學活動的一個基本目標，同時也是教育教學活動有效開展的一個基本保障。要在保障學校師生人身和財產(chǎn)安全的基礎(chǔ)上開展教育教學活動。在學校的安全工作中，要將學生和教師的生命安全放在重要位置上。當人身利益與財產(chǎn)利益發(fā)生沖突時，應(yīng)當以師生的人身利益為重。一旦發(fā)生安全事故，我們要不惜一切代價救人。要將學校的安全責任落實到每一個人，使每一位學校的教職工都能負起相關(guān)的責任。另外，各相關(guān)部門要履行自己的職責。學校的安全工作要依有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章制度為依據(jù)。同時，不能盲目地認為投入的資金和人力越多越好，要根據(jù)自身條件，理論與實踐相結(jié)合，合理、高效地開展安全工作。

4、教育質(zhì)量意識

質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學成績，也關(guān)注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強教育教學質(zhì)量的意識。

5、創(chuàng)新意識

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，作為校長必須心系學校，立足實際，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學目標。總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

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